1、青島版六年制 數學 一年級 下冊兩位數加兩位數不進位加法兩位數加兩位數不進位加法情境導入情境導入探究新知探究新知課堂小結課堂小結課后作業課后作業100100以內的加減法（二）以內的加減法（二）課堂練習課堂練習7 7你還能提出什你還能提出什么問題？么問題？一共捉了多一共捉了多少只螃蟹？少只螃蟹？1212只螃蟹只螃蟹2626只螃蟹只螃蟹2323只蝦只蝦1111只蝦只蝦情境導入情境導入一共捉了多少只螃蟹？一共捉了多少只螃蟹？一共捉了多少只蝦？一共捉了多少只蝦？探究新知探究新知怎樣解答上面的問題？怎樣解答上面的問題？一共捉了多少只螃蟹一共捉了多少只螃蟹? ?藍桶里有藍桶里有1212只螃蟹，綠只螃蟹，綠

2、桶里有桶里有2626只螃蟹。我們只螃蟹。我們可以用計數器表示。可以用計數器表示。12+26=12+26=十個1212383838 （只）（只）答：一共捉了答：一共捉了3838只螃蟹。只螃蟹。12+26=怎樣用豎式計算？怎樣用豎式計算？ 1 2+ 2 683個位和個位對齊，個位和個位對齊，十位和十位對齊。十位和十位對齊。先從個位加起，先從個位加起，2+6=8,82+6=8,8寫在得寫在得數的個位上。數的個位上。再算十位上的再算十位上的1+2=31+2=3，3 3寫在得數的十位上。寫在得數的十位上。38答：一共捉了答：一共捉了3838只螃蟹。只螃蟹。（只）一共捉了多少只蝦一共捉了多少只蝦? ?紅桶

3、里有紅桶里有1111只蝦，藍桶只蝦，藍桶里有里有2323只蝦。我們可以只蝦。我們可以用計數器表示。用計數器表示。11+23=十個113434答：一共捉了答：一共捉了3434只蝦。只蝦。（只）11+23=怎樣用豎式計算。怎樣用豎式計算。 1 1+ 2 343個位和個位對齊，個位和個位對齊，十位和十位對齊。十位和十位對齊。先從個位加起，先從個位加起，1+3=4,41+3=4,4寫在得數的寫在得數的個位上。個位上。再算十位上的再算十位上的1+2=31+2=3，3 3寫在得數寫在得數的十位上。的十位上。34答：一共捉了答：一共捉了3434只蝦。只蝦。（只）這是花店的價格表。這是花店的價格表。品種品種玫

4、瑰玫瑰康乃馨康乃馨百合百合滿天星滿天星價格（束價格（束/ /元）元）3535222223232121一束玫瑰和一束康乃馨多少錢？一束玫瑰和一束康乃馨多少錢？一束百合和一束滿天星多少錢？一束百合和一束滿天星多少錢？課堂練習課堂練習一束玫瑰和一束康乃馨多少錢？一束玫瑰和一束康乃馨多少錢？35+22= 3 5+ 2 2 5 757答：一束玫瑰和一束康乃馨答：一束玫瑰和一束康乃馨5757元錢。元錢。（元）一束百合和一束滿天星多少錢？一束百合和一束滿天星多少錢？23+21= 2 3+ 2 1 4 444答：一束百合和一束滿天星答：一束百合和一束滿天星4444元錢。元錢。（元）連一連幫小鳥找家。連一連幫小

5、鳥找家。21+3214+2524+1333+2639375953用豎式計算。用豎式計算。34+22= 41+31= 12+33= 35+24= 34+22 5656 41+31 72 12+33 45 35+24 59724559這節課你們都學會了哪些知識？這節課你們都學會了哪些知識？用豎式計算兩位數加兩位數（不進位）的用豎式計算兩位數加兩位數（不進位）的方法：方法：相同數位對齊相同數位對齊，從個位加起，個位，從個位加起，個位上的數和個位上的數相加，結果寫在得數上的數和個位上的數相加，結果寫在得數的個位上；十位上的數和十位上的數相加，的個位上；十位上的數和十位上的數相加，結果寫在得數的十位上。

6、結果寫在得數的十位上。課堂小結課堂小結課后作業課后作業1.從教材課后習題中選取；2.從課時練中選取。謝謝大家學生課堂行為規范的內容是：按時上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學無關的事，保持課堂良好紀律秩序。聽課時有問題，應先舉手，經教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護公共財物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環境衛生。離開教室要整理好桌椅，并協助老師關好門窗、關閉電源。 本課件是在本課件是在Micorsoft PowerPoint的平臺上制作的，可以在的平臺上制作的，可以在Windows環境下獨立運行，環境下獨立運行，集文字、符號、圖形、圖像、動畫、聲音于一體，交互性強，信息量大，能多路刺激學集文字、符號、圖形、圖像、動畫、聲音于一體，交互性強，信息量大，能多路刺激學生的視覺、聽覺等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動，提高了學生學