1、專題性學習復習梳理1語文專題性學習復習專題性學習復習梳理21 1、近期學的孟子的、近期學的孟子的得道多助失道寡助得道多助失道寡助、韓非子的、韓非子的扁鵲見蔡桓公扁鵲見蔡桓公等課文引起了同學們的興趣，班級決等課文引起了同學們的興趣，班級決定借此契機，結合單元學習，開展以定借此契機，結合單元學習，開展以“走近諸子百家走近諸子百家”為主題的專題性學習活動，請你積極參加：為主題的專題性學習活動，請你積極參加：1 1、探尋出處，運用成語。、探尋出處，運用成語。色厲內荏色厲內荏 不言而喻不言而喻 朝三暮四朝三暮四 望洋興嘆望洋興嘆緣木求魚緣木求魚 高不可攀高不可攀 沉魚落雁沉魚落雁 任重道遠任重道遠上面成

2、語中與孔子有關的：上面成語中與孔子有關的： ，與莊子有關的，與莊子有關的 （各選一個各選一個）請從上面提供的成語中任選一個，說說你的理解與感請從上面提供的成語中任選一個，說說你的理解與感悟。悟。一、諸子百家類一、諸子百家類專題性學習復習梳理3 2 2、閱讀諸子百家的文章，你一定獲得了許多有益的啟迪，、閱讀諸子百家的文章，你一定獲得了許多有益的啟迪，請你仿照示例，選取你感受最深的一句，寫出你的閱讀心得。請你仿照示例，選取你感受最深的一句，寫出你的閱讀心得。示例：示例：原文：子曰：其原文：子曰：其“恕恕”乎！已所不欲，勿施于人。乎！已所不欲，勿施于人。論語論語閱讀心得：閱讀心得：“已所不欲，勿施于

3、人已所不欲，勿施于人”就是你自己不想干的事，就是你自己不想干的事，不要強迫別人干，簡單地說，就是要做好自己，同時要想到不要強迫別人干，簡單地說，就是要做好自己，同時要想到別人；拓展一點說，別人；拓展一點說，“恕恕”字是講你不要強人所難，不要給字是講你不要強人所難，不要給別人造成傷害。言外之意是假如他人給你造成傷害，你也應別人造成傷害。言外之意是假如他人給你造成傷害，你也應該盡量寬容。該盡量寬容。原文：原文： 閱讀心得：閱讀心得：專題性學習復習梳理420162016年淄博中考年淄博中考 班級要開展以班級要開展以“走近陶淵明走近陶淵明”為專題的語文學習活動，為專題的語文學習活動，請完成下面的任務。

4、請完成下面的任務。 1 1、有個小組在活動中發現劉禹錫與陶淵明在安貧樂道方、有個小組在活動中發現劉禹錫與陶淵明在安貧樂道方面有相似之處，就用擬寫對聯的方式表達自己的理解，請面有相似之處，就用擬寫對聯的方式表達自己的理解，請幫他們將下面的對聯補充完整幫他們將下面的對聯補充完整 。 上聯：劉禹錫陋室讀經，苔痕上階綠上聯：劉禹錫陋室讀經，苔痕上階綠 下聯：陶淵明下聯：陶淵明 ， 二、貶官文化二、貶官文化專題性學習復習梳理52 2、讀以下材料回答：、讀以下材料回答：韓愈韓愈：“其真無馬耶，其真不知馬也。其真無馬耶，其真不知馬也。”柳宗元柳宗元：“四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒四面竹樹環合，寂寥無人，凄

5、神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。之而去。”范仲淹范仲淹：“居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。則憂其君。”蘇軾蘇軾：“老夫聊發少年狂，左牽黃老夫聊發少年狂，左牽黃”“”“竹竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。” 結合給出的句子，試各用一兩個詞語概括幾結合給出的句子，試各用一兩個詞語概括幾位作者在被貶之后思想上的特點。位作者在被貶之后思想上的特點。韓韓 愈（憤懣不平）柳宗元（愈（憤懣不平）柳宗元（ 悲傷憂嘆悲傷憂嘆 ）范仲淹（憂國憂民）蘇范仲淹（憂國憂民）蘇 軾（軾

6、（ 曠達樂觀曠達樂觀 ）專題性學習復習梳理6三、敬詞與謙詞三、敬詞與謙詞“溫良恭儉讓溫良恭儉讓”，孔子以這樣的處事態度為后世君子作出了表率。，孔子以這樣的處事態度為后世君子作出了表率。恭敬和謙讓也成為中華民族的傳統美德，我們應當發揚光大。據恭敬和謙讓也成為中華民族的傳統美德，我們應當發揚光大。據此完成以下題目：此完成以下題目：1 1、下列句子中加點詞語使用恰當的是（、下列句子中加點詞語使用恰當的是（ ） a a、我們全校師生都希望您能光臨我校，如此、我們全校師生都希望您能光臨我校，如此盛情難卻盛情難卻，不，不知您何時大駕光臨？知您何時大駕光臨？ b b、我們兩集團有著非常密切的關系，貴集團如果

7、有什么困、我們兩集團有著非常密切的關系，貴集團如果有什么困難，只要您言語一聲，我們一定難，只要您言語一聲，我們一定鼎力相助鼎力相助，絕無二話。，絕無二話。 c c、張廠長的的講話準確、深刻、耐人尋味，對我們很有啟、張廠長的的講話準確、深刻、耐人尋味，對我們很有啟發，真不愧為發，真不愧為拋磚引玉拋磚引玉的開創性高論。的開創性高論。 d d、鄙人才疏學淺，經驗不足，怕是難以承擔重任，您還是、鄙人才疏學淺，經驗不足，怕是難以承擔重任，您還是另選高才吧！另選高才吧！ 專題性學習復習梳理72 2、指出下列常見的敬辭與謙辭的用法。、指出下列常見的敬辭與謙辭的用法。例：令尊：尊稱對方的父親。例：令尊：尊稱對

8、方的父親。尊君尊君令愛令愛貴庚貴庚高壽高壽小生小生愚見愚見專題性學習復習梳理83 3、班里策劃邀請在消防隊工作的趙瑞同學的爸爸來為同學們講、班里策劃邀請在消防隊工作的趙瑞同學的爸爸來為同學們講一場一場“消防在我身邊消防在我身邊”的主題講座，請以班長的身份寫一封邀的主題講座，請以班長的身份寫一封邀請函，注意敬辭與謙辭的使用。請函，注意敬辭與謙辭的使用。趙叔叔您好：趙叔叔您好： 久仰您從事光榮的人民消防事業，有著豐富的久仰您從事光榮的人民消防事業，有著豐富的消防經驗和消防知識，我們班決定于消防經驗和消防知識，我們班決定于月月日舉辦日舉辦“消防在我身邊消防在我身邊”的主題講座，特邀您蒞臨現場為的主題

9、講座，特邀您蒞臨現場為我們作報告。期待您的光臨！我們作報告。期待您的光臨！年級年級班全體學生班全體學生年年 月月 日日專題性學習復習梳理9 賦予年齡以雅致的別稱是我國特有的一種文化現象。賦予年齡以雅致的別稱是我國特有的一種文化現象。古人對不同年齡的人給予了不同的稱謂，這些稱謂多見于古人對不同年齡的人給予了不同的稱謂，這些稱謂多見于文章詩作之中，從這些別稱中可以知道人大概的年齡。文章詩作之中，從這些別稱中可以知道人大概的年齡。 外國朋友吉米到中國學習中國傳統文化，他在學習的外國朋友吉米到中國學習中國傳統文化，他在學習的過程中遇到了一些困難，請你給予幫助。過程中遇到了一些困難，請你給予幫助。 【辨

10、年齡排座位辨年齡排座位】出席宴會的人，年齡有如下的特點：出席宴會的人，年齡有如下的特點： （1 1）古稀）古稀 （2 2）垂髫）垂髫 （3 3）不惑）不惑 （4 4）花甲）花甲 （5 5）弱冠）弱冠 （6 6）而立）而立 請你幫他按照從年長到年幼的順序排好座位。請你幫他按照從年長到年幼的順序排好座位。 座位排序是（填效字序號）座位排序是（填效字序號） 四、年齡的別稱四、年齡的別稱專題性學習復習梳理101 1、京劇是我國最重要的傳統文化遺產之一，被稱為、京劇是我國最重要的傳統文化遺產之一，被稱為“國粹國粹”。下列關于京劇的說法不正確的是（下列關于京劇的說法不正確的是（ ）a a、青衣屬于京劇行當

11、中的、青衣屬于京劇行當中的“旦旦”角，以唱為主，扮演賢妻角，以唱為主，扮演賢妻良母型角色。因所扮演的角色常穿青色褶子而得名。良母型角色。因所扮演的角色常穿青色褶子而得名。陌上陌上桑桑中的羅敷即為青衣。中的羅敷即為青衣。b.b.、京劇有很大的國際影響，它是中國戲曲藝術的精粹。它、京劇有很大的國際影響，它是中國戲曲藝術的精粹。它是土生土長在北京的地方劇種。是土生土長在北京的地方劇種。c c、梅蘭芳是京劇的四大名旦之一，其余的三位是程硯秋、梅蘭芳是京劇的四大名旦之一，其余的三位是程硯秋、尚小云、荀慧生，他們是我國京劇旦角行當中四大藝術流派尚小云、荀慧生，他們是我國京劇旦角行當中四大藝術流派的創始人。

12、的創始人。d.d.、梅蘭芳發展和提高了京劇旦角的演唱和表演藝術，形成、梅蘭芳發展和提高了京劇旦角的演唱和表演藝術，形成一個具有獨特風格的藝術流派，世稱一個具有獨特風格的藝術流派，世稱“梅派梅派”。貴妃醉酒貴妃醉酒是梅蘭芳的代表劇目。是梅蘭芳的代表劇目。五、戲曲文化五、戲曲文化專題性學習復習梳理112、臉譜，是中國傳統戲曲演員臉上的繪畫，用于、臉譜，是中國傳統戲曲演員臉上的繪畫，用于舞臺演出時的化妝造型藝術。戲曲中某些角色臉上舞臺演出時的化妝造型藝術。戲曲中某些角色臉上畫的圖案，可以用來表現其人物的性格和特征。請畫的圖案，可以用來表現其人物的性格和特征。請根據以下人物的臉譜來概括各種臉譜所代表的

13、人物根據以下人物的臉譜來概括各種臉譜所代表的人物性格特征。性格特征。 關羽、廉頗是紅臉，包拯是黑臉關羽、廉頗是紅臉，包拯是黑臉 ，陳勝、吳廣，陳勝、吳廣是藍臉或綠臉是藍臉或綠臉 ，曹操是黃臉或白臉，孫悟空是金臉，曹操是黃臉或白臉，孫悟空是金臉或銀臉。或銀臉。 紅臉：紅臉： 黑臉：黑臉： 藍臉、綠臉：藍臉、綠臉： 黃臉、白臉：黃臉、白臉： 金臉、銀臉：金臉、銀臉：專題性學習復習梳理123 3、中國戲曲歷史悠久，種類繁多，除了京劇外，你還知道、中國戲曲歷史悠久，種類繁多，除了京劇外，你還知道哪些劇種？其代表劇目分別是什么？試舉出兩例。哪些劇種？其代表劇目分別是什么？試舉出兩例。豫劇的豫劇的花木蘭花

14、木蘭、越劇的、越劇的梁山伯與祝英臺梁山伯與祝英臺、黃梅戲當中的黃梅戲當中的天仙配天仙配等等專題性學習復習梳理13 學校文學社舉辦學校文學社舉辦“讀名著，品經典讀名著，品經典”詩文朗誦會，請你參與其詩文朗誦會，請你參與其中，并完成以下任務。中，并完成以下任務。1 1、為了便于向同學們推薦誦讀書目，請為你喜愛的名著寫一段、為了便于向同學們推薦誦讀書目，請為你喜愛的名著寫一段100100字左右的簡介，。要求：介紹并評價人物性格或作品內容。字左右的簡介，。要求：介紹并評價人物性格或作品內容。 至少引用一句作品中的名句或使用一種修辭格。語言生動。至少引用一句作品中的名句或使用一種修辭格。語言生動。例：例

15、：老人與海老人與海：他是失敗者，大魚已被鯊魚吃光，拖回的只是：他是失敗者，大魚已被鯊魚吃光，拖回的只是魚骨架；他又是勝利者，捕獲了威力無窮的馬林魚，擊退了氣勢洶魚骨架；他又是勝利者，捕獲了威力無窮的馬林魚，擊退了氣勢洶洶的鯊群。他桑提（圣地）亞哥，一個勇往直前的斗十，永不肯敗洶的鯊群。他桑提（圣地）亞哥，一個勇往直前的斗十，永不肯敗的硬漢，頂天立地的英雄。的硬漢，頂天立地的英雄。六、文學名著閱讀六、文學名著閱讀專題性學習復習梳理142 2、駱駝祥子駱駝祥子是老舍所著的長篇小說，描述了是老舍所著的長篇小說，描述了2020世紀世紀2020年代軍閥混戰時期人力車夫的悲慘命運。祥年代軍閥混戰時期人力車

16、夫的悲慘命運。祥子是舊社會勞苦大眾的代表人物，他在小說中前后子是舊社會勞苦大眾的代表人物，他在小說中前后發生的巨大變化給人們留下了深刻的印象。祥子初發生的巨大變化給人們留下了深刻的印象。祥子初到北京時的性格特點主要表現到北京時的性格特點主要表現為：為： ；在經歷了三；在經歷了三 次買次買車又三次失去，希望一次又一次破滅，最終他的性車又三次失去，希望一次又一次破滅，最終他的性格特點變化為：格特點變化為： ， 這種變化的根這種變化的根本原因是：本原因是： 。 專題性學習復習梳理153 3、下面是某同學在學校貼吧上發的帖子，暢談讀書的妙處。、下面是某同學在學校貼吧上發的帖子，暢談讀書的妙處。請你為這

17、篇帖子再補充一個事例。（要求：語句工整。）請你為這篇帖子再補充一個事例。（要求：語句工整。） 某同學的帖子：讀書可以養氣。腹有詩書氣自華，宋濂某同學的帖子：讀書可以養氣。腹有詩書氣自華，宋濂遍觀群書，則有儒雅之氣；蘇軾飽讀詩書，則有豪放之氣；遍觀群書，則有儒雅之氣；蘇軾飽讀詩書，則有豪放之氣； 。夢得閱覽金經，則有浩然之氣。夢得閱覽金經，則有浩然之氣。專題性學習復習梳理16七、詩歌中的意象七、詩歌中的意象 初中階段我們已學過古今中外的許多優美詩篇，它們像清泉滋初中階段我們已學過古今中外的許多優美詩篇，它們像清泉滋潤著我們的心田，詩中的意象又像一顆顆寶石鑲嵌在文段之間，璀潤著我們的心田，詩中的意

18、象又像一顆顆寶石鑲嵌在文段之間，璀璨奪目。現在我們集中探究一下這奇妙、多彩的意象世界。璨奪目。現在我們集中探究一下這奇妙、多彩的意象世界。 1 1、請找出以下詩句中所用到的意象：、請找出以下詩句中所用到的意象：“大漠大漠孤煙直，孤煙直，長河長河落日圓。落日圓。” ” “明月明月松間照，松間照，清泉清泉石上流。石上流。”“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。”“采采菊菊東籬下，悠然見南山。東籬下，悠然見南山。”“衡陽衡陽雁雁去無留意，四面邊聲連角起。去無留意，四面邊聲連角起。” “ “問君能有幾多愁，恰似問君能有幾多愁，恰似一江春水一江春水向東流。向東流。”專題性學習復習梳理1

19、72 2、請按照送別、思念、愁苦和抒懷四種類別對以下意象分類，并、請按照送別、思念、愁苦和抒懷四種類別對以下意象分類，并各舉出一例句：各舉出一例句：楊柳楊柳 梅花梅花 羌笛羌笛 家書家書 梧桐梧桐 松柏松柏 竹竹 冰雪冰雪 杜鵑杜鵑猿猴猿猴 月亮月亮 酒酒 流水流水 菊花菊花 長亭長亭 大雁大雁 夕陽夕陽 蓮蓮 送別類：送別類： 例句：例句： 思念類：思念類： 例句：例句： 愁苦類：愁苦類： 例句：例句： 抒懷類：抒懷類： 例句：例句：專題性學習復習梳理183 3、下列對詩歌中意象的賞析，不正確的是（、下列對詩歌中意象的賞析，不正確的是（ ）a a、鄉愁鄉愁這首詩在意象的選取上十分精煉，通篇只

20、取了四個意這首詩在意象的選取上十分精煉，通篇只取了四個意象：郵票、船票、墳墓、海峽，但卻內蘊豐富。象：郵票、船票、墳墓、海峽，但卻內蘊豐富。b b、漁家傲漁家傲 秋思秋思中，上闋先用中，上闋先用“異異”字領起寫景的句子，后面字領起寫景的句子，后面用了大雁、邊聲、長煙、落日、孤城等意象一幅秀美的邊塞風景。用了大雁、邊聲、長煙、落日、孤城等意象一幅秀美的邊塞風景。c c、蒹葭蒹葭一一詩中，詩中，“水水”是主人公抒發情感是主人公抒發情感的載體，的載體，“秋水秋水”意象既意象既指自然界的水指自然界的水，又，又暗含了暗含了主人公主人公的的惆悵惆悵之情之情。d d、“海日生殘夜，江春入舊年。海日生殘夜，江

21、春入舊年。”這句寫海上紅日沖破黎明前的這句寫海上紅日沖破黎明前的黑暗，江邊春意趕走垂盡的舊臘殘冬，不僅意象美妙，還蘊含一種黑暗，江邊春意趕走垂盡的舊臘殘冬，不僅意象美妙，還蘊含一種生活哲理，突現了新生事物的強大生命力。生活哲理，突現了新生事物的強大生命力。專題性學習復習梳理19八、鄉愁、鄉戀八、鄉愁、鄉戀 故鄉是游子夢魂縈繞、輾轉反側的地方，是游子心中最深沉得故鄉是游子夢魂縈繞、輾轉反側的地方，是游子心中最深沉得牽掛。自古以來，無數的文人墨客為她寫下了無數不朽的詩篇。在牽掛。自古以來，無數的文人墨客為她寫下了無數不朽的詩篇。在“故鄉故鄉”這兩個簡單而樸素的方塊字中，蘊涵著中華民族五千年文這兩個

22、簡單而樸素的方塊字中，蘊涵著中華民族五千年文明史沉淀下來的文化精髓。為深入探究這種文化精髓，班里正在開明史沉淀下來的文化精髓。為深入探究這種文化精髓，班里正在開展以展以“鄉土情結探究鄉土情結探究”為主題的綜合性學習活動，請你也來參加以為主題的綜合性學習活動，請你也來參加以下項目：下項目：1 1、以下是、以下是“鄉鄉”在甲骨文中的寫法，請你解釋下在甲骨文中的寫法，請你解釋下“鄉鄉”字的字的本義。本義。甲骨文中，甲骨文中，“鄉鄉”字像是：字像是：由此可以推斷它的本義是：由此可以推斷它的本義是： 專題性學習復習梳理202 2、故鄉是水的源，樹的根，更是人的魂。對自己祖祖輩輩繁衍生、故鄉是水的源，樹的根，更是人的魂。對自己祖祖輩輩繁衍生息的地方，人們稱之為故鄉。但是在文學作品中，對于故鄉我們也息的地方，人們稱之為故鄉。但是在文學作品中，對于故鄉我們也有其他的一些稱呼。請你寫出兩個以上故鄉的別稱。有其他的一些稱呼。請你寫出兩個以上故鄉的別稱。“故鄉故鄉”別稱有：桑梓、故園、家園、梓里、故里、鄉關等。別稱有：桑梓、故園、家園、梓里、故里、鄉關等。3 3、鄉愁也是文學作品中一個永恒的話題。鄉愁是一首讓背井離鄉、鄉愁也是文學作品中一個永恒的話題。鄉愁是一首讓背井離鄉的游子們從古唱到今的古老的歌，。請寫出體現游子懷念故土、思的游子們從