1、幼兒園教案2021年大班數學認識1-10的相鄰數教案反思幼兒園名稱：xxxx班級：xxxx日期：2021年xx月xx日幼兒園教案2021年大班數學認識1-10的相鄰數教案反思這是大班數學認識1-10的相鄰數教案反思，是優秀的大班數學教案文章，供老師家長們參考學習?；顒幽繕耍?.認識1-10的相鄰數。2.體驗相鄰數之間多1少1的關系。3.學習與同伴友好交往、合作游戲的方法，激發幼兒對數學的興趣。教學重點、難點：理解相鄰數的含義，掌握10以內各數的相鄰數。教學方法：情景學習法、游戲法、操作法活動準備：數字卡片套、學具袋、羊羊數字頭飾、灰太狼頭飾活動過程：一、師生互動，隨音樂進入教室1、律動：一到十

2、的手指操2、師：小朋友們好！今天老師帶著大家到數字王國里，和數字寶寶交朋友好嗎？（生：好?。┒?、談話激發興趣1、師：小朋友你們知道什么叫鄰居嗎?你旁邊和你挨住坐的兩個朋友是你的鄰居，請小朋友們說你旁邊的鄰居是誰好嗎?(指名說)小朋友們有鄰居，數字寶寶也有鄰居呢！數字王國的數字寶寶急著要和我們見面了，我們來看看，他們都是誰？(出示數字卡片1-10)。2、教師打亂出示數字卡片指名小朋友認讀。3、請小朋友給數字寶寶按從小到大的順序排排隊。（課件出示）二、初步認識相鄰數1、師：小朋友們，我們一起來給數字寶寶找鄰居吧！（1）我們來看看數字寶寶2的鄰居是誰呀？2的前面是幾?(是1)，2的后面呢?(是3)（

3、 1和3是2的鄰居，也叫做2的相鄰數。）（2）數字寶寶5也想找鄰居了，小朋友們快幫幫他吧?。ò?貼在黑板上，讓幼兒給5找鄰居）（3）出示卡片9讓幼兒給9找鄰居。2、小結：剛才小朋友給數字寶寶們找到了鄰居，我們的寶寶們真棒！他們都有一個共同的秘密，每個數字寶寶都有兩個相鄰數，前面一個后面一個，小朋友們可要記清楚了。3、師：數字寶寶很高興，他想考考我們大家，我們來看一看他給我們出了什么題？（課件出示說一說練習，指導幼兒完成）4、課件出示寫有門牌號的房子，請幼兒說說鄰居的門牌號是幾？四、拓展活動，加深幼兒理解1、游戲：找朋友將幼兒每十人分為一組，每組幼兒將110的數字頭飾看好戴在頭上。教師請數字3的

4、幼兒找朋友時，全體幼兒一起唱找朋友的歌曲，最后把2和 4 找出來并按順序站成一排，告訴大家，數字3的好朋友是誰和誰，為什么？游戲前，教師請能力強的幼兒示范一遍，然后游戲繼續。(這個游戲讓幼兒說出29各數與其相鄰數的關系)2、游戲<<智救羊羊>>游戲規則：教師請名幼兒扮演羊羊，給他們戴上寫有編號的羊羊頭飾，并請幼兒記住編號。教師扮演灰太狼。播放音樂我只是一只羊，音樂響起羊羊們在歡快的玩耍。音樂一?；姨蔷妥プ∫恢谎蜓?。并告訴其他的羊羊，要想救走這只羊羊就要他的鄰居來才行。（游戲數遍）六、結束部分：師：今天，我們知道了每一個數字寶寶都有自己的

5、好朋友、好鄰居，它們之間互相幫助團結友愛，快樂的生活著。我們小朋友也要像數字寶寶一樣，大家團結友愛互幫互助。教學反思：1、活動<10以內的相鄰數>是授課的第一課時。我在設計的過程中，充分結合幼兒對動物的喜愛之情，以幫助小動物的房子編門牌號來引出課題，讓小朋友來為小朋友找鄰居。孩子們對找鄰居非常感興趣，一下子就為小動物找到了兩個鄰居。2、在學習<10以內的相鄰數>時，我結合大班幼兒的年齡特點，把游戲貫穿到教學當中。并結合生活中的鄰居關系，把相鄰數的概念滲透在其中，從而提高幼兒學習相鄰數的興趣。3、在活動的過程中，請小朋友為數寶寶找鄰居的這一過程，我是從具體的‘物’到抽象的‘數’轉換，從易到難，由簡單