1、精品精品資料精品精品資料中考模擬試卷語文卷 考生須知： 1本試卷滿分為120分，考試時間為120分鐘。 2答題前，在答題紙上寫姓名和準(zhǔn)考證號，并在試卷首頁的指定位置寫上姓名和座位號。 3必須在答題紙的對應(yīng)位置上答題，寫在其它地方無效。答題方式詳見答題紙上的說明。 4 考試結(jié)束后，試題卷和答題紙一并上交。一基礎(chǔ)知識積累及運用（30分）1給加點字注音，找出并改正其中三個錯別字。【原創(chuàng)】至今，那山仍清晰地縈（）繞于我的腦際。那山并不高，遍布著松樹，高大的直入云宵，小的只有半個人高。而我常穿梭于那松林間，奔跑著、呼喊著，收集著那些松果，留連忘返，樂而不疲。我一直是個愛做夢的孩子，我就在那兒醞釀（）著、

2、堆積著、制造著我那五彩斑讕的夢，長長久久地聽著那山的聲籟、山的傾訴和山的呼喚。這座童年時期影響著我的山，始終佇（）立在我的心中，它帶著一股燒灼般的力量壓迫著我。注音_ 錯別字改正_ _ _2下列句子中加點的詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分) 【原創(chuàng)】 a一些文學(xué)作品從內(nèi)容、手法到包裝都極力媚俗，為許多讀者所不恥。b富春山居圖描繪了富春江兩岸的秀麗景色，因為年代久遠(yuǎn)，畫作的墨跡已有些暗淡，但絲毫掩飾不住它內(nèi)在的神韻。c用他博大的胸襟，展示了博愛的胸懷，就連詩歌都能氣吞山河。 d談起電腦、互聯(lián)網(wǎng)，這孩子竟然說得頭頭是道，左右逢源，在場的專家也驚嘆不已。 3下列句子中沒有語病的一項是(3分) 【原創(chuàng)】 a

3、杭州火車東站正式運營后，通過延長地鐵、公交運營時間等措施，使原先存在的乘客出站“打車難”的問題得到有效解決。 b由郭敬明導(dǎo)演的電影小時代，過多地表達(dá)了對財富的炫耀和追求，被人民日報批評為“小了時代，窄了格局，矮了思想”。 c西湖文化景觀被列入世界遺產(chǎn)名錄，填補了世界遺產(chǎn)中以突出“西湖文化”為主要價值特征的湖泊遺產(chǎn)的空白，這一成就主要靠的是社會各界的共同努力取得的。d近年來，中國學(xué)生留學(xué)出現(xiàn)明顯低齡化，在這需求的刺激下，一些以精細(xì)化培訓(xùn)為特色的中小學(xué)培訓(xùn)機構(gòu)也紛紛開展相關(guān)業(yè)務(wù)。4下列關(guān)于文常識的說法，有錯誤的一項是(3分) 【原創(chuàng)】 a蘆花蕩是孫犁先生的一篇著名短篇小說，主要塑造了一個帶有傳奇色

4、彩的老英雄形象。文中那富有詩情畫意的環(huán)境描寫，在文學(xué)界有“詩化小說”之譽。 b智取生辰綱節(jié)選自三國演義，故事情節(jié)圍繞著“智取”二字逐步展開，懸念迭起，明寫護(hù)送隊頭領(lǐng)楊修警惕性之高，暗寫晁蓋等人用計之妙，讀來引人入勝。 c變色龍、我的叔叔于勒和威尼斯商人這三篇小說的作者分別是俄國的契訶夫、法國的莫泊桑和英國的莎士比亞。 d唐代文學(xué)家柳宗元在小石潭記中寫出了小石潭及其周圍幽深冷寂的景色和氣氛，并在寫景中傳達(dá)出他被貶后孤凄悲涼的心境。5補寫出下列名篇名句中的空缺部分。(只選做四小題)(4分) 【原創(chuàng)】辛苦遭逢起一經(jīng)， 。山河破碎風(fēng)飄絮， 。（文天祥過零丁洋）生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。 ， 。（

5、孟子魚我所欲也） 蕩胸生曾云， ，會當(dāng)凌絕頂， 。（杜甫望岳）君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。 ， 。（李商隱夜雨寄北） 剪不斷，理還亂， ， 。（李煜相見歡）6. 將下列句子重新排序，填入橫線中與前后句組成一段語意連貫的文字。（只填寫序號）(3分)【原創(chuàng)】 讓人，并不是懦弱，而是一種涵養(yǎng)，一種膽識。 因他的這種美德，才有后來廉頗老將軍的“負(fù)荊請罪”，從而留下了一段千古佳話。 “讓人非我弱，弱者不讓人。” “將相和”的故事流傳甚廣，藺相如不想和廉頗爭地位，路上遇到廉老將軍就一而再、再而三地避讓。 歷史上成就大事業(yè)的人，哪個不具備這樣的品格？ 這種豁達(dá)大度，不正體現(xiàn)了藺相如以國家利益為重的崇高品

6、德嗎?7. 綜合性活動一個民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。為了讓更多的同學(xué)了解我國全民閱讀的情況，倡導(dǎo)大家積極讀書，某校學(xué)生會準(zhǔn)備開展宣傳活動，請你幫助完成以下任務(wù)。（4分）【改編】分析下圖，提取主要信息，并概括出我國國民閱讀的現(xiàn)狀（其中灰色代表2009，白色代表2010，黑色代表2011）。【注】 綜合閱讀指書報刊和數(shù)字出版物在內(nèi)的各種媒介的閱讀。 數(shù)字化閱讀方式包括網(wǎng)絡(luò)在線閱讀、手機閱讀、電子閱讀器閱讀、光盤閱讀、pda/mp4/mp5閱讀等形式。（1）主要信息： （2）閱讀現(xiàn)狀： 為了改變這種閱讀現(xiàn)狀，學(xué)校鼓勵學(xué)生進(jìn)行名著閱讀，其中重點推薦一本書，其中主人公對生命的解

7、讀和詮釋歷來為人所稱道。（4分）人最寶貴的是生命。生命對每個人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回首往事的時候，不會因虛度年華而悔恨，也不會因碌碌無為而羞愧；在臨死的時候，他能夠說：“我的整個生命和全部精力都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)為人類解放而進(jìn)行的斗爭。”（3）這段激動人心、被千千萬萬青年人作為座右銘的文字，是出自蘇聯(lián)小說 ，這是書中主人公 的生命的詮釋。（4）學(xué)校文學(xué)社團(tuán)決定舉辦“讀名著，談感受”的一系列活動。其活動之一就是圍繞上面這一小說主人公的名言召開一個題為“生命的價值”的小型研討會。請你為主持人擬一段研討會的開場白。（不少于40字） 二閱讀下面的文章，完成9-16題。【原創(chuàng)】 （

8、一）真實感吳念真阿婆一輩子住在漁村，三十五歲那年先生就翻船死了，七個小孩最大的才十七歲，她說她是以“我負(fù)責(zé)養(yǎng)小的，大的孩子自己養(yǎng)自己”的方式把所有小孩拉拔大。四男三女七個小孩后來都很成材，也許從小習(xí)慣彼此相互扶持，所以兄弟姊妹之間的情感始終濃郁。他們唯一遺憾的是，阿婆一直堅持住在漁村的老房子里，怎么說都不愿意搬到城市和孩子們一起住。她的說法是：“一年十二個月，七個小孩不好分，哪里多住哪里少住，他們都會說我大小心而且一個人住，我自由，他們也自由。”她說得固然有道理，但孩子們畢竟放不下心，所以在她七十歲那年幫她找了一個外籍看護(hù)，并且把老房子翻修了一下，甚至還設(shè)計了無障礙空間，為她往后萬一行動不方便

9、的時候預(yù)做準(zhǔn)備。七十大壽那天，阿婆甚至還拿到一個這輩子從沒拿過的大紅包，三百五十萬元的支票一張七個孩子各出五十萬元。阿婆當(dāng)然拒絕，不過，老大代表所有兄弟姊妹發(fā)言，說這筆錢是要給她當(dāng)“獎學(xué)金”用的，說內(nèi)孫外孫都在念書，要阿婆每年分兩次依照他們的成績單給獎金，這樣孫子們就會更努力讀書；如果有人要出國留學(xué)的話，阿婆也可以拿這筆錢出來“幫他們買飛機票”。這理由阿婆覺得可以接受，所以就收了。第二天老大特地帶阿婆去銀行開戶，聽說她還跟銀行經(jīng)理說：“這是我孫子們讀書要用的，你要替我照顧好。”三個月后的某一天，阿婆沒讓看護(hù)跟，自己一個人進(jìn)了銀行，說要把錢全部領(lǐng)出來。銀行員的第一個反應(yīng)是：是詐騙集團(tuán)找到阿婆了！

10、所以很迂回地問阿婆要領(lǐng)錢的理由，問了老半天，最后連經(jīng)理都出面了，阿婆還是什么都不說，一直強調(diào)是她自己要領(lǐng)的，沒有人指使她，最后還有點生氣地說詐騙集團(tuán)的事情她知道，電視天天播。“你們不要以為全臺灣的老人家都那么好騙！”經(jīng)理沒辦法，只好打電話給老大，要他問阿婆提款的理由。剛開始阿婆還是不愿意說，甚至還賭氣地戧老大：“你們不是說這些錢是給我的？我自己的錢要怎么處理，難道還要經(jīng)過你們同意哦？”糾纏將近半小時之后，阿婆終于惱羞成怒似的跟電話那頭的兒子說：“我這世人從沒看過三百五十萬到底生做什么樣，我只是想領(lǐng)出來看一看不行哦？”阿婆這一說所有人都愣在那兒，不過剎那間仿佛也全都懂了！經(jīng)理當(dāng)下就跟阿婆說：“阿

11、婆，你要看你的錢交代一聲就好了，何必讓大家這樣講到有嘴沒涎！”沒想到阿婆卻忽然像小女孩一樣，低著頭、捏著手里的小手帕，害羞地說：“沒啦，我是怕你們以為我對你們不信任。”經(jīng)理說：“哪會啊？錢是你寄放在我們這里的，看看在不在是你的權(quán)利啊！”于是經(jīng)理叫人把三百五十萬元現(xiàn)鈔拿進(jìn)小辦公室讓阿婆看，根據(jù)經(jīng)理之后打電話跟老大的描述是：阿婆摸了又摸，還問他們說：“這確定是我的哦？啊！你們怎么認(rèn)得？”經(jīng)理說他還騙她說：“我們把它放在有你名字的柜子里啊！”他說阿婆還自言自語地說：“以前要是有這些錢的話，日子也不用過得那么艱苦現(xiàn)在日子已經(jīng)好過了，這些錢，反而沒用路！”話雖這么說，之后每隔一段時間，阿婆還是會獨自走進(jìn)

12、銀行，找個行員小聲地說：“歹勢，我來那個那個”其實，阿婆不用說，所有人也都知道她來做什么。 青年文摘2012年第7期8最后一段說“所有人也都知道她來做什么”，請指出“做什么”的內(nèi)容。（3分）9.下列句子富有表現(xiàn)力，請加以賞析。（4分）沒想到阿婆卻忽然像小女孩一樣，低著頭、捏著手里的小手帕，害羞地說：“沒啦，我是怕你們以為我對你們不信任。”阿婆摸了又摸，還問他們說：“這確定是我的哦？啊！你們怎么認(rèn)得？”10文章寫阿婆與銀行經(jīng)理及大兒子在取錢問題上的爭論，其作用是什么？（4分）11題目“真實感”的含義是什么？請根據(jù)文意簡要回答。（5分） （二）冷光奇觀【原創(chuàng)】在6月的晨昏蒙影里，螢火蟲以其獨特的方

13、式閃爍光芒。螢火蟲發(fā)光之謎也未逃過科學(xué)家的慧眼。他們親手捕捉了后驚訝地發(fā)現(xiàn)，螢火蟲發(fā)出的耀眼光芒竟一點也不熱，“冷光”由此馳名并后來居上，成為科學(xué)家夢寐以求想要研發(fā)的新穎照明技術(shù)。世界冷光生物五光十色，比比皆是。南極洋中的磷蝦就是最為壯觀的生物發(fā)光奇跡之一。富有經(jīng)驗的捕鯨者常利用夜間磷蝦群在水面浮游時所發(fā)出的熒光來判明鯨的來往去向。美國在南極大象島以北海域發(fā)現(xiàn)一個至少有1000萬噸之巨的磷蝦群，堪稱迄今最宏偉壯觀的海洋發(fā)光生物群。生物自動發(fā)光的“秘密”何在呢？據(jù)研究，發(fā)光生物體內(nèi)含有熒光素與熒光酶，熒光素一旦吸收了氧和糖分子，就會在發(fā)光酶的催化下，發(fā)生微妙的化學(xué)反應(yīng)，于是冷光奇跡活靈活現(xiàn)。但有

14、些生物靠發(fā)光細(xì)菌或菌體內(nèi)的熒光素也照樣能發(fā)出冷光來。1887年，法國生理學(xué)家杜波依斯研究石蛤的發(fā)光機理。他發(fā)現(xiàn)，一旦停止發(fā)光，在石蛤的冷水提取液中再加入已冷卻的新鮮石蛤熱水提取液，類似的發(fā)光現(xiàn)象就又死灰復(fù)燃了。于是他斷定，在停止發(fā)光的冷水液中存在熒光酶，而熱水液則存在熒光素，二者珠聯(lián)璧合才產(chǎn)生奇妙的冷光。他還在1520的溫水中，放入死魚和烏賊予以培養(yǎng)，不料，一夜光陰，竟發(fā)現(xiàn)閃光的細(xì)菌菌落分布在它們的遺體上。可見，死魚之類的生物也可以繁殖發(fā)光細(xì)菌。生物冷光奇跡舉世矚目。1900年，在德國柏林的萬國博覽會上，曾展出了轟動一時的“細(xì)菌燈”。時至今日，人們已進(jìn)而模擬生物發(fā)光型式，不遺余力地開發(fā)化學(xué)冷光

15、源，廣泛地為工農(nóng)業(yè)與生活照明服務(wù)。20世紀(jì)70年代，美國化學(xué)家發(fā)現(xiàn)，若將熒光素和激活劑相混，便能立竿見影，激發(fā)出冷光來。于是他們?nèi)绶ㄅ谥疲焉鲜鰞煞N化學(xué)物質(zhì)集裝于塑料管中，其間用玻璃相隔，只需折彎塑料管，即能產(chǎn)生照明冷光。科學(xué)家還發(fā)現(xiàn)，電子、電場及其基本粒子也可激活很多物質(zhì)，如人造冷光。現(xiàn)代“日光燈”即冷光源之一。一旦通電，在交流電場下，燈管里的汞蒸氣會輻射紫外線，激活硫化鋅和硫化鈣之類的管壁熒光涂料，發(fā)出耀眼的可見光。1936年，法國物理學(xué)家德斯特勞發(fā)現(xiàn)，強大的交流電場無需以不可見紫外輻照為前提，就可以直接把電能轉(zhuǎn)化為光能，激活熒光物質(zhì)發(fā)出可見光，“電致發(fā)光”由此蜂起。現(xiàn)代科學(xué)正在這項課題上

16、繼往開來，力圖完全揭開其中的內(nèi)幕。有的科學(xué)家獨具慧眼，把熒光料摻入塑料或玻璃之類的有機或無機材料里，“電致發(fā)光板”應(yīng)運而生。據(jù)樂觀預(yù)言，不久電燈照明技術(shù)將出現(xiàn)一場別開生面的革命。當(dāng)人們住進(jìn)電致發(fā)光墻壁和天花板的房間，可直接按鈕調(diào)控，頃刻間，便可沉浸在柔和悅目的光明世界中。現(xiàn)代物理學(xué)家認(rèn)為，可見光是電磁波之一，只要將電磁波控制在可見光波長范圍內(nèi)，也能產(chǎn)生照明可見光。美國曾向250千米的高空發(fā)射了一枚探測火箭，利用火箭爆發(fā)出的鋇蒸氣云與太陽光作用后，竟出人意料地創(chuàng)造了堪與北極光奇跡媲美的斑斕奪目的光幕。依此類推，有朝一日，燦爛輝煌但卻不像陽光和火光那般灼熱灸人的超巨型照明冷光取代現(xiàn)在的照明技術(shù)，并

17、不是不可能的。12.第一段文字在文中的作用是什么？（3分）13.請根據(jù)本文的內(nèi)容，簡要說明生物“自動發(fā)光”的原因。（3分）14.人們?nèi)绾卫谩袄涔狻睘楣まr(nóng)業(yè)和生活照明服務(wù)？根據(jù)文意，分點簡要回答。（4分）15.指出下列說法的錯誤，并簡述理由。（4分）（1）第2段在寫南極磷蝦群時用了舉例子、列數(shù)字的方法，是為了說明富有經(jīng)驗的捕鯨者常利用夜間磷蝦群在水面浮游時所發(fā)出的熒光來判明鯨的去向。（2）第7段中加點的“據(jù)樂觀預(yù)言”和第8段中加點的“并不是不可能的”，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。前者說明這是有科學(xué)依據(jù)的，后者強調(diào)超巨型照明冷光必定取代現(xiàn)在的照明技術(shù)。三閱讀下面的文言文、古詩，完成1723題。（2

18、0分）【原創(chuàng)】 （一）趙簡子出畋，命鄭龍射野人：“使毋驚吾鳥”。龍曰：“吾先君晉文公伐衛(wèi)不戮一人，今君一畋，而欲殺良民，是虎狼也。”簡子曰：“人畋得獸，我畋得士。”故緣木愈高者愈懼，人爵愈貴者愈危。可不慎乎？（二）有詐偽者事泄，戴胄據(jù)法斷流，以奏之。帝曰：“朕下敕不首者死，今斷從流，是示天下以不信。卿欲賣獄乎？”胄曰：“陛下當(dāng)即殺之，非臣所及。既付有司，臣不敢虧法。”帝曰：“卿自守法，而令我失信耶？”胄曰：“法者，國家所以布大信于天下；言者，當(dāng)時喜怒之所發(fā)耳。陛下發(fā)一朝之忿而許殺之，既知不可而置之于法，此乃忍小忿而存大信也。若順忿違信，臣竊為陛下惜之。”帝曰：“法有所失，公能正之，朕何憂也？”

19、【注釋】畋（tin）：打獵。爵：爵位。君主封貴族的等級。流：流放。不首者：不自首的人。賣獄：用斷案做交易。虧：損害。置之于法：交執(zhí)法部門辦理。16.下列句中加點字的解釋正確的一項是（）（3分）a.人畋得獸，我畋得士（士兵） b.人爵愈貴者愈危（高）c.是示天下以不信（相信） d.法有所失，公能正之（糾正）17.下列句中加點字的意思相同的兩項是（）（）（4分）a.戴胄據(jù)法斷流，以奏之宅邊有五柳樹，因以為號焉b.當(dāng)時喜怒之所發(fā)耳寡助之至，親戚畔之c.此乃忍小忿而存大信也當(dāng)立者乃公子扶蘇d.臣竊為陛下惜之果如鶴唳云端，為之怡然稱快18.用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。（4分）今君一畋，而欲殺良民，是虎

20、狼也。法者，國家所以布大信于天下。19.鄭龍和戴胄都是諫臣，但他們諫諍的目的和所體現(xiàn)的精神有所區(qū)別，請結(jié)合文意簡要分析。（4分）20.閱讀下面這首古詩，完成(1)(2)兩小題(5分)【原創(chuàng)】秋日行村路宋樂雷發(fā)兒童籬落帶斜陽， 豆莢姜芽社肉香。一路稻花誰是主？ 紅蜻蛉伴綠螳螂。【注釋】社肉：祭土地神的肉。(1) “一路稻花誰是主？紅蜻蛉伴綠螳螂”是千古名句，句中“伴”字用得妙，請寫出你的理解。（2分）(2) 這首詩抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？（3分）四作文（40分）21閱讀下面的文字，按要求作文。（40分）【原創(chuàng)】 一個神情憂郁的男子坐在咖啡廳角落里的一張桌旁，一個人悶悶地喝著咖啡。在他不遠(yuǎn)處坐著

21、一位老人，老人一直在關(guān)注著這個人。終于，老人走上前去，對這個人說：“你一定遇上什么難題，如果你愿意告訴我，我希望我可以幫助你。”這個人看老人一眼，冷冷地說：“你幫不了我，我的問題太多了。”老人掏出名片，遞給他，接著說道：“如果你愿意的話，我想帶你去一個地方。”這個人沒有拒絕，隨老人坐車來到了郊外。下車后，老人指著一排排的墓碑說：“你看見了嗎，只有躺在這里的人，才是沒有問題的。”這個人緊皺著的眉頭松開了。讀了上面的故事，引起了你怎么一些感想，請把你的感想寫下來。要求：自立文意，自選文體，自擬文題，全文不少于800字。【注意】自定立意，自擬題目除詩歌外，文體自選不得抄襲、套作文中不得出現(xiàn)你所在學(xué)校

22、的校名，以及教職工、同學(xué)和本人的真名。 中考模擬試卷語文卷 語文答題卷一、（30分）1. 注音_ 錯別字改正_ _ _2. _ 3._ 4._5、（4分） ， 。 ， 。 ， 。 ， 。6、 （3分）7、（1） （2） （4分）（3） （4） 二、（30分） 8、 （3分）9、（1） （2分）（2） （2分）10、 （4分）11、 （5分）12、 （3分）13、 （6分）14、 (2分)15、（1） （2） （3分）三、（20分）16、 （3分） 20、（ ）（ ）（4分）17、（1） （2分）（2） （2分） 18、 （4分）19、 （4分）20、（1） （2分）（2） （3分） 四、作文（

23、另附紙張）（40分）中考模擬試卷語文參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)一（30分）1yng ning zh 云霄 流連忘返 斑斕 （每空一分，錯了不得分）2c 3b 4b 5略。見課本相關(guān)詩詞。（4分，各1分，有差錯該小題不得分）67. （1）主要信息：2009-2011年，我國國民的綜合閱讀率逐漸上升（1分），數(shù)字化閱讀率三年間的增長幅度高于圖書閱讀率和報紙閱讀率（1分）。 （2）閱讀現(xiàn)狀：我國絕大多數(shù)國民仍以傳統(tǒng)的書報閱讀為主要閱讀方式。（圖書、報刊仍是國民閱讀的主要媒介，數(shù)字閱讀呈上升趨勢。） （3）鋼鐵是怎樣煉成的 保爾柯察金（4）開放性試題，言之有理即可。二（30分）8. 阿婆來查看她的三百五十萬存

24、款是否真實地存放在銀行。（3分） 9. 動作描寫、語言描寫，寫出了阿婆既想查看存款，又怕讓銀行職員誤解并對職員造成上海的心理。（手法1分，具體分析1分） “摸”的動作和阿婆的語言描寫，生動的描寫出阿婆對存款真實感的重視。（手法1分，具體分析1分）10. 內(nèi)容上：寫出了經(jīng)理及兒子對阿婆的誤解，與下文阿婆的想法形成對比，突出老一輩人的樸實、忠厚的品質(zhì)，使人物形象更真實飽滿。（寫出兩點給3分）結(jié)構(gòu)上：使故事情節(jié)更生動曲折，并深化了“真實感”的主題。（寫出一點即給1分）11. 表層：三百五十萬存款在銀行真實存在帶給阿婆的心理感受。（2分） 深層：阿婆覺得手握巨款，不用再去經(jīng)受曾經(jīng)苦日子，已抓住幸福生活

25、的心理感受。（2分）12. 通過介紹螢火蟲的光芒一點也不熱，引出說明話題（內(nèi)容）冷光，激發(fā)讀者閱讀興趣。（3分）13. 發(fā)光生物體內(nèi)含有熒光素與熒光酶，熒光素一旦吸收了氧和糖分子，就會在發(fā)光酶的催化下，發(fā)生微妙的化學(xué)反應(yīng)；有些生物靠發(fā)光細(xì)菌或菌體內(nèi)的熒光素也照樣能發(fā)出冷光來。（只答其中一點得2分，兩點答全得3分）14.a 將熒光素和激活劑集裝于塑料管中，其間用玻璃相隔，只需折彎塑料管，即能產(chǎn)生照明冷光；b在交流電場下，燈管里的汞蒸氣會輻射紫外線，激活硫化鋅和硫化鈣之類的管壁熒光涂料，發(fā)出耀眼的可見光。c強大的交流電場無需以不可見紫外輻照為前提，就可以直接把電能轉(zhuǎn)化為光能，激活熒光物質(zhì)發(fā)出可見光

26、。d只要將電磁波控制在可見光波長范圍內(nèi)，也能產(chǎn)生照明可見光。（答對一點得1分）15.（1）寫南極磷蝦群用了舉例子、列數(shù)字的方法，不是為了說明富有經(jīng)驗的捕鯨者常利用夜間磷蝦群在水面浮游時所發(fā)出的熒光來判明鯨的去向。而是說明世界冷光生物五光十色，比比皆是。（指出錯誤1分，簡述理由1分）（2）“據(jù)樂觀預(yù)言”不是說明這是有科學(xué)依據(jù)的，而是說明這只是預(yù)言，并非現(xiàn)實；“并不是不可能的”不是強調(diào)超巨型照明冷光必定取代現(xiàn)在的照明技術(shù)，而是說明有這個可能性。（指出錯誤1分，簡述理由1分）三（20分）16.d（3分）【“士”意為“有才能的人”，“危”意為“危險”，“信”意為“誠實守信用”。】17.a c（4分）【兩個“以”均意為“把”，兩個“乃”均