1、最新教學(xué)資料高考化學(xué)第二章 化學(xué)物質(zhì)及其變化課時1 物質(zhì)的組成、性質(zhì)和分類(時間：45分鐘分值：100分)一、選擇題(本題共7個小題，每題6分，共42分，每個小題只有一個選項符合題意。)1下列有關(guān)物質(zhì)變化和分類的說法正確的是 ()。a電解熔融態(tài)的al2o3、12c轉(zhuǎn)化為14c都屬于化學(xué)變化b膽礬、冰水混合物、四氧化三鐵都不是混合物c葡萄糖溶液和淀粉溶液的本質(zhì)區(qū)別是能否產(chǎn)生丁達爾效應(yīng)dsio2、no2、al2o3都屬于酸性氧化物解析12c轉(zhuǎn)化為14c不屬于化學(xué)變化；葡萄糖溶液和淀粉溶液的本質(zhì)區(qū)別是溶液中分散質(zhì)微粒直徑的大小；no2不是酸性氧化物，al2o3是兩性氧化物。答案b2(2013南通調(diào)研

2、)下列關(guān)于氧化物的敘述中正確的是 ()。a酸性氧化物均可與可溶性堿起反應(yīng)b酸性氧化物在常溫下均為氣態(tài)c不能跟酸反應(yīng)的氧化物一定能跟堿反應(yīng)d氧化物與水的反應(yīng)都是化合反應(yīng)解析b項，如p2o5、sio2等酸性氧化物在常溫下為固態(tài)，b項錯誤；c項，如no、co等不成鹽氧化物，它們既不跟酸反應(yīng)，也不跟堿反應(yīng)；d項，酸性氧化物或堿性氧化物與水的反應(yīng)都是化合反應(yīng)，還有一些氧化物如na2o2、no2等與水的反應(yīng)不是化合反應(yīng)。答案a3英國物理學(xué)家約翰丁達爾首先發(fā)現(xiàn)了入射光透過膠體時，從側(cè)面可以看到一條光亮的通路。下列液體中，不會出現(xiàn)丁達爾效應(yīng)的分散系的是 ()。雞蛋白溶液水淀粉溶液硫酸鈉溶液沸水中滴入飽和fec

3、l3溶液肥皂水a(chǎn) b c d解析是膠體，能夠產(chǎn)生丁達爾效應(yīng)，是溶液，不能產(chǎn)生丁達爾效應(yīng)。因為是純凈物，不是分散系。答案d4(2013濟寧一模)下列說法正確的是 ()。a石油裂解、煤的氣化、海水制鎂等過程中都包含化學(xué)變化b可通過電解熔融mgcl2來制取金屬鎂，故也能通過電解熔融alcl3來制取 鋁c鋁熱劑、鹽酸、水玻璃、雙氧水、明礬均為混合物dna2o2、mgcl2、naoh、nh4cl均為含共價鍵的離子化合物解析b項alcl3是共價化合物，熔融alcl3不導(dǎo)電，金屬鋁通常用電解熔融氧化鋁的方法制取，故錯誤；c項明礬是純凈物，故錯誤；d項氯化鎂中不含共價鍵，故錯誤。答案a5fe(oh)3膠體雖然

4、是由fecl3溶液制得，但兩者是截然不同的兩種物質(zhì)。fecl3溶液、fe(oh)3膠體共同具備的性質(zhì)是 ()。a都呈透明的紅褐色b分散質(zhì)顆粒直徑相同c都比較穩(wěn)定，密封保存一段時間都不會產(chǎn)生沉淀d當(dāng)有光線透過時，都能產(chǎn)生丁達爾效應(yīng)解析fecl3溶液一般呈棕黃色，fe(oh)3膠體呈紅褐色，兩者顏色不同；溶液中分散質(zhì)顆粒直徑小于膠體中分散質(zhì)顆粒直徑；溶液無丁達爾效應(yīng)，膠體有丁達爾效應(yīng)。答案c6(2013長沙質(zhì)檢)若將naoh(s)、p2o5(s)、無水cacl2(s)歸為一類。從ad中選出一種最適宜與這三種物質(zhì)歸為一類的物質(zhì)是 ()。a濃硫酸 b氯化氫 c純堿 d生石灰解析若將naoh(s)、p2

5、o5(s)、無水cacl2(s)歸為一類，最準(zhǔn)確的分類依據(jù)是固態(tài)干燥劑，只有d項屬于固體干燥劑。答案d7已知x、y、z、w均為中學(xué)化學(xué)中常見的單質(zhì)或化合物，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(部分產(chǎn)物已略去)。則w、x不可能是 ()。選項abcdxcfeca(oh)2溶液alcl3wo2hno3co2nh3h2o解析若x為alcl3，w為nh3h2o，則y和z均為al(oh)3，不符合框圖中的轉(zhuǎn)化關(guān)系。答案d二、非選擇題(本題共4個小題，共58分)8(13分)汽車尾氣是造成大氣污染的主要原因之一，在汽車排氣管上安裝“催化轉(zhuǎn)換器”使汽車的尾氣轉(zhuǎn)換成無毒氣體是目前最有效的手段之一。如果用表示碳原子，用表示

6、氧原子，用表示氮原子，如圖為氣體轉(zhuǎn)換的微觀過程。請你根據(jù)圖示回答下列問題：(1)a、b、c三種物質(zhì)可以歸為一類的依據(jù)是_ _。(2)將c歸為化合物，將d歸為單質(zhì)的理由是_ _。(3)用化學(xué)反應(yīng)方程式表示為_。化學(xué)變化過程中消耗的a物質(zhì)和生成的c物質(zhì)的質(zhì)量比為_。(4)從微觀的角度去描述你獲得的關(guān)于化學(xué)變化的有關(guān)信息(答出一條即可)_。解析(1)根據(jù)圖示可知a、b、c、d分別是no、co、co2和n2，no、co、co2都屬于氧化物，都含有氧元素。(2)二氧化碳是由不同種元素構(gòu)成的分子，屬于化合物，而氮氣是由同種元素構(gòu)成的分子，屬于單質(zhì)。(3)根據(jù)圖示直接寫出化學(xué)方程式即可。(4)根據(jù)質(zhì)量守恒定

7、律，在化學(xué)變化過程中原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量沒有發(fā)生改變，元素的種類和質(zhì)量也沒有發(fā)生改變，只有物質(zhì)的種類和分子的種類發(fā)生了改變。答案(1)都由兩種元素組成且都含有氧元素(2)二氧化碳是由不同種元素構(gòu)成的分子，而氮氣是由同種元素構(gòu)成的分子(3)2co2non22co21522(4)化學(xué)變化中原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量沒有發(fā)生改變(其他合理答案也可)9(14分)無機化合物可根據(jù)其組成和性質(zhì)進行分類。(1)右圖所示的物質(zhì)分類方法是_。(2)以na、k、h、o、c、s、n中任兩種或三種元素組成合適的物質(zhì)，分別填在下表的后面。物質(zhì)類別酸堿鹽氧化物化學(xué)式hcl_ba(oh)2na2co3_co2na2o2(3)

8、寫出轉(zhuǎn)化為的化學(xué)方程式：_。(4)呼吸面具中用作為o2來源的反應(yīng)原理為：_ _。(5)實驗室制備常用_和_反應(yīng)，檢驗該氣體的方法是_。解析(1)常見的分類法有兩種：交叉分類法和樹狀分類法，圖為樹狀分類法。(2)酸可填寫h2s、h2so4、hno3、h2co3、h2so3中的一種，堿可填寫koh、naoh、nh3h2o中的一種，鹽可填寫k2so4、k2co3、nh4no3、na2so4、na2co3、na2so3等中的一種。(3)co2是酸性氧化物，可與naoh反應(yīng)生成na2co3和h2o。(4)na2o2和h2o、co2反應(yīng)都能產(chǎn)生o2。(5)caco3和稀鹽酸反應(yīng)，產(chǎn)生的co2氣體可用澄清石

9、灰水來檢驗。答案(1)樹狀分類法(2)h2so4naohk2co3(合理即可)(3)2naohco2=na2co3h2o(4)2na2o22co2=2na2co3o2(或2na2o22h2o=4naoho2)(5)caco3 稀鹽酸把生成的無色無味氣體通入澄清石灰水，若變渾濁，則生成的氣體為co210(15分)用數(shù)軸表示化學(xué)知識，并按某種共性對化學(xué)物質(zhì)進行分類，有簡明易記的效果。例如，根據(jù)碳素鋼的含碳量，將其分為低碳鋼、中碳鋼、高碳鋼，利用數(shù)軸分類法可將其表示為：根據(jù)這一分類方法請回答：(1)25 將ph與溶液酸堿性的關(guān)系粗略地表示在如下數(shù)軸上：(2)某化學(xué)興趣小組欲研究h2so4、kcl、n

10、acl、na2co3、na2so3、naoh六種物質(zhì)的性質(zhì)，對于如何研究，他們設(shè)計了兩種研究方案：方案：將它們按照酸、堿、鹽分類，然后分別溶于水得到溶液，進行實驗。方法：將它們按照鈉鹽、鉀鹽和其他化合物分類，然后分別溶于水得到溶液，進行實驗。根據(jù)方案進行分類時，經(jīng)實驗測得kcl、nacl溶液的ph等于7；h2so4溶液的ph小于7；na2so3、na2co3、naoh溶液的ph大于7。由此有的同學(xué)按分類法思想把na2so3、na2co3與naoh都劃分為堿類是否合理？為什么？_。在方案中，某同學(xué)發(fā)現(xiàn)鹽類物質(zhì)中的kcl、nacl在與其他物質(zhì)混合時現(xiàn)象相同，無法區(qū)分，請設(shè)計一種簡單的方法區(qū)分這兩種

11、物質(zhì)_ _。在方案中，三種鈉鹽用其他物質(zhì)中的_可加以區(qū)分，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式分別為_。該興趣小組中的一位同學(xué)認(rèn)為，還可以根據(jù)是否含有鈉元素將上述六種物質(zhì)分為na2so3、na2co3、nacl、naoh和h2so4、kcl兩類。在用h2so4鑒別四種含鈉元素的物質(zhì)時，na2so3和na2co3很容易得到了區(qū)分，但鑒別nacl和naoh時卻陷入了困境，請設(shè)計一個實驗來解決這一難題：_。解析(1)ph7時顯堿性，ph7時顯中性，ph7時顯酸性；(2)na2so3、na2co3屬于鹽類物質(zhì)；區(qū)分k和na的方法為焰色反應(yīng)；na2co3與h2so4反應(yīng)生成co2，na2so3與h2so4反應(yīng)生成so2

12、，nacl與h2so4不反應(yīng)；可利用酸堿中和反應(yīng)的原理。答案(1)(2)不合理，na2so3、na2co3的水溶液因水解呈堿性，但從化合物的分類來看它們都應(yīng)屬于鹽類利用焰色反應(yīng)，焰色反應(yīng)呈紫色(透過藍色鈷玻璃)的為kcl，焰色反應(yīng)呈黃色的為naclh2so4na2co3h2so4=na2so4co2h2o，na2so3h2so4=na2so4so2h2o在兩支試管中分別加入少許h2so4溶液，分別加入稍過量的兩種未知溶液，充分混合，再向混合溶液中分別滴入na2co3溶液，若有氣泡生成，則加入的未知溶液為nacl溶液；若無氣泡生成，則加入的未知溶液為naoh溶液(合理即可)11(16分)(201

13、3黃石模擬)取少量fe2o3粉末(紅棕色)加入適量鹽酸，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：_，反應(yīng)后得到的溶液呈_色。用此溶液分別做如下實驗：(1)取少量溶液置于試管中，滴入幾滴naoh溶液，可觀察到有紅褐色沉淀生成，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_，此反應(yīng)屬于_(填反應(yīng)類型)。(2)在小燒杯中加入20 ml蒸餾水，加熱至沸騰后，向沸水中滴入幾滴飽和fecl3溶液，繼續(xù)煮沸至溶液呈_色，即制得fe(oh)3膠體。(3)取另一只小燒杯也加入20 ml蒸餾水，向燒杯中加入1 ml fecl3溶液，振蕩均勻后，將此燒杯(編號甲)與盛有fe(oh)3膠體的燒杯(編號乙)一起放置于暗處，分別用激光筆照射燒杯中的液體，可以看到_

14、燒杯中的液體產(chǎn)生丁達爾效應(yīng)。這個實驗可以用來區(qū)別_。(4)用fe(oh)3膠體進行下列實驗：將其裝入u形管中，用石墨電極接通直流電，通電一段時間后，發(fā)現(xiàn)陰極附近的顏色加深，這說明_，這種現(xiàn)象稱為_。向其中加入飽和(nh4)2so4溶液發(fā)生的現(xiàn)象是_，原因是_，向其中滴入過量稀硫酸，現(xiàn)象是_，其原因是_ _。提純此分散系常用的方法是_。解析堿性氧化物與酸反應(yīng)生成鹽和水，即fe2o36hcl=2fecl33h2o，fecl3溶液呈棕黃色。(1)向fecl3溶液中滴入naoh溶液發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)。(2)此小題主要考查fe(oh)3膠體的制法。(3)膠體可產(chǎn)生丁達爾效應(yīng)，而溶液不能，利用這一點可以區(qū)分膠體和溶液。(4)陰極附近顏色加深，說明陰極附近fe(oh)3膠體膠粒濃度變大，膠粒向陰極發(fā)生了移動，說明fe(oh)3膠體粒子帶負(fù)電荷；加入電解質(zhì)(nh4)2so4飽和溶液后，膠體發(fā)生聚沉生成了紅褐色沉淀；加入稀硫酸，開始電解質(zhì)使膠體聚沉生成沉淀，然后發(fā)生反應(yīng)2fe(oh)3