1、中考語文綜合實踐專項復習綜合性學習是新一輪語文改革的一個亮點。目的是引導學生關注社會，關注生活，強調理論聯系實際、解決實際問題，培養學生的綜合實踐能力。這是作為新課程中的三維目標之一的“知識與能力”的全面的檢測。新教材中編排了多個綜合實踐活動的內容，目的是通過這些活動，使同學們的能力得以增強。評價綜合性學習，關鍵是注重全過程的考查，考查學生是否表現出永不滿足、追求卓越精神的態度，具體獲得了什么樣的體驗和經驗，以及提出問題、解決問題的主動精神和實踐能力。 主要有以下幾點：能自主地組織活動。 能提出學習和生活中感興趣的問題。 能搜集有關資料，調查訪問等。 能寫出簡單的研究計劃和研究報告。 解答綜合

2、實踐題應注意的事項： 綜合性學習實踐題不等同于過去的“語言綜合運用”，它既有相關知識的綜合，更側重于規律性知識的探討與應用，即側重于探究。 綜合性學習實踐題既有學科知識的滲透，又有跨領域的探究與運用，不是簡單的圖文轉換，而是借閱圖文轉換或其它的形式來檢查學生的綜合創新能力。 隨著探究實踐的不斷深入，其題型樣式將會發生明顯的變化。充分利用知識的傳承與互補的規律，盡可能將學科間的因果聯系點進行縱橫比較，用“發現”的眼光去發現個人的新的見解和感悟，展示個人的創新意識和創新素養。 練習 1請你回憶一下課本中要求開展的一項社會實踐活動?保護我們的生存環境，回答下列問題。 (1)你所在的小組調查的內容是什

3、么？ _ (2)用一句話概括出你參加這次活動的收獲。（不超過20個字） _ 2學?，F組織一次“市場新商品調查”。你準備調查何種“商品”？采取何種方式進行調查？從哪些方面進行調查？調查后得出的結論是什么？ _ _ _ _ 3現在屢屢曝光食品衛生問題：諸如劣質奶粉，注水豬肉，四川酸菜，龍口粉絲等等，就這樣的現象，班級準備組織同學們進行一次社會調查，如果你是活動小組組長，請你考慮： (1)你所在的小組準備展開調查的內容是什么? _ (2)針對調查中發現的食品衛生問題，一般情況下該怎么辦?(至少兩點) _ 4萬里長城，是我國古代一項最偉大的工程。我認為，中國歷史上最激動人心的工程不是長城，而是都江堰。

4、結合歷史、地理有關知識，就長城與都江堰誰偉大談談你的看法，并闡述理由。(創新表述適當加分) 看法：_ 理由：_ _ 5以“我愛文學”為主題，分小組合作編緝一份“小小文學手抄報”。(1)你給小報起的名字是什么?(2)設計了哪些欄目?(至少列舉兩個) (1)_ (2)_ 6你所在班級要搞一次“宣傳現代科技演講會”，作為班長的你要設計一份活動方案。你的選題是什么？你是通過何種方式獲得演講資料的？這次活動的目的是什么？ _ _ _ 7學校開展了一次關于保護野生動物的活動，你所在的組是進行社會調查，你打算怎么調查呢？請至少寫出兩種方法，假如讓你擬兩條標語，你擬什么呢？請寫在下面橫線上。 _ _ 8就你班

5、級組織的一次“賽詩會”，回答下列問題： “賽詩會”的主題是什么？ _ 比些什么內容？ _ 采用的是什么方式？ _ 你得到的收獲是什么？ _ 9閱讀下面的材料，說說你的發現，寫出你的探究的結果。 在肯德基餐廳的一隅，一個孩子正貪婪地啃著雞大腿，父親在一旁看著自己的孩子，只是充當陪客。 臺燈下，孩子們伏在寫字臺前“奮筆疾書”。父母坐在一旁，或是舉頭望明月，(監視)，或是低頭思故鄉(瞌睡)。 各大學開學的時候，一群比自己父母長得都高大的“大男孩”和“小姑娘”們像廢物一樣佇立在一邊，而他們的父母卻氣喘吁吁地為其辦理著各種入學手續。 日本電影狐貍的故事：當小狐貍還嬌滴滴地在老狐貍身邊撒嬌的時候，身為父母

6、的老狐貍卻無情地把它們從家中趕走。那些老狐貍咬傷并趕走的小狐貍眼中充滿著憂傷和委屈，然而老狐貍則是義務反顧的堅決和果斷。 雜文選刊2004得第3期 探究的結果：_ 10據揚子日報報道，省教育廳已發出通知，今年在省級以上競賽中獲獎的同學中考將不再加分錄取，對此，有人慶幸“幸虧沒參加”，有人嘆息“虧了本”。眼著中考就要到來，如果老師安排你來組織一次班會活動，那么： (1)擬采用的活動形式是： _ (2)此次活動的目的是： _ _ 11家鄉是每個人魂牽夢繞的精神家園。現在一位久在異鄉的老人回到姜堰，學校安排你做小導游。 (1)請你選擇家鄉的一處景點，可以是公園風景，可以是街頭或者校園內的一處雕塑等等

7、，事先設計好一段解說詞，寫在下面橫線上，不少于50字 _ _ (2)作為導游，應該要有豐厚的文化底蘊，要懂得和游客交流。如果在交流過程中需要引用一些思念故鄉的詩文名句，你還記得嗎?把它們寫在橫線上，不少于2句。 _ _ (3)家鄉正在掀起轟轟烈烈地富民創業的熱潮，你能用你真誠的心和得體的語言邀請他回到家鄉投資創業嗎? _ _ 口語交際 注意點： 一、與人交流注意對象、場合，用文明得體。 (一)(1)與人交流要說話的對象：要根據對方的身份、年齡、職業、文化程度、修養、個性及他的心態、情緒，選擇適當的詞語，運用恰當的語氣，使對方易于理解、接受。 (2)與人交流要注意說話的場合： 因地點場合不同而異

8、，言談舉止應與當時的氣氛協調。 (3)說話要文明、得體：稱呼要得當，口氣平和，態度誠懇，語氣委婉，文明用語。 (二)1.再過幾天就是你母親40歲生日，作為子女的你打算到電視臺點播一首歌祝福你的母親，你該如何對媽媽說？ 2.星期天，張曉約同班的王玲去郊游，電話聯系時，王玲的奶奶說：“馬上要中考了，我家王玲不比你成績好，我們玲玲耽擱不起呀！”假如你是張曉，你該怎么說？ 3.生活中有許多巧遇，假設你遇到下列這些人，你會如何說？ (1) 假設在路上巧遇你好久不見的小學老師： (2) 假設在路上巧遇你要尋找的體同學： (3) 假設在旅游圖中巧遇到你久仰的知名作家。 4.當選為“2004年感動中國度人物”

9、之一的田世國捐腎救治病危的母親，并對母親刻意隱瞞真相，孝子的心意感動天下。設想一下，要是田世國的母親得知是兒子捐腎救了自己，面對母親感動而又責怪的目光，兒子將如何對母親說？ 5.公共汽車上，此時你已經站起來，把座位讓給一個老人，可是讓出的座位卻被一名剛上車的姑娘占去了，此時你怎樣說話才能叫這位姑娘高興地讓出座位而又不感到尷尬呢？ 6.在某科學附屬醫院神經科，一位新入院的病人問護士：“小姐，神經科治的都是什么??？” 護士隨口答到：“多啦，都是難治的病，多是一些偶發的毛病?！?病人又問：“像我這樣的腦病大約要多長時間能治好？”像你這樣的腦病，只是一種很輕微的腦病，只要遵照醫生的吩咐，配合醫生的治療

10、，很快就會好的！ 護士不耐煩了，回答：“唉，你只管好好養病得了，問這么多干啥。沒聽說過嘛，神經科神經科，活的少死的多，剩下一個傻呵呵?！奔偃缒闶沁@個護士，你應該怎樣說才能消除病人的疑慮？ 二、說話有針對性，有吸引力，善于打動別人。 （一）要點 (1) 說話有針對性：針對對方的問題，不回避，不“顧左右而言他”，而且要正確面對對方的觀點。 (2) 善于打動別人：你講的話能引起聽眾的感情共鳴，從而使人家接受你的觀點。 說服聽眾的技巧： (3) 有的放矢，迂回出擊(2)先退后進，變守為攻(3)因勢利導，激發共鳴。 （二）練習 1. 假如你們學校即將舉行校慶，屆時學校要組織豐富多彩的文化活動，為此，學生

11、會在校內張榜，招聘節日主持人，解說員，并要求面試。如果你前去應聘，你將怎樣說服考官，順利應聘。 2. 初三已進入最后的沖刺階段，為迎接中考，學校要求每班召開“迎接中考”的動員會議，經過準備，班會開始了假如你是這次班會的主持人，你將如何設計開場白,請把它寫下來。 三、婉轉拒絕 （一）要點 1先順其意說，后說明不能答應的理由。 2采用另外的說法，暗示對方。 3不直接談自已的看法。 （二）練習 1.一位青年向某文學刊物投稿，很長時間沒有回音，青年去編輯部詢問，編輯看過他的作品后，覺得他的作品未達到發表的水平。假如你是這個編輯應怎樣說才能做到不傷害青年的自尊心，又能委婉表達自己的意思。 2.有位外國女

12、士十分喜愛著名作家錢鐘書的作品，打電話請求拜訪他。一向淡泊名利、不慕虛榮的錢鐘書在電話里委婉拒絕了那位女士，假如你是錢鐘書，你該怎樣拒絕呢？ 3.一個顧客拿了一套西裝到商場退貨。原來這套西裝是妻子為他買的，丈夫穿了覺得不合自己的意，于是送到洗店洗過后再來退。店員仔細檢查那套西裝，發現有干洗的痕跡。按照規定，干洗過的衣服不允許退換的。這時店員該怎么說？ 4.有位女同學同媽媽商談購置家里的窗簾。媽媽準備用同一種花色的窗簾布來布置所有的房間，而她喜歡用另一種花色的布來布置自己的房間的窗簾。假如你是這個女同學你應該如何說服你的媽媽，讓她采納你的意見。 5.今天晚上要為爸爸過40歲的生日。你的一位同學卻

13、邀請你去看足球賽，如何拒絕他的邀請，才能不傷害你與這位同學的感情。 6.一位同學想利用父親出差的機會隨父去泰山游玩，于是向班主任請假。如果你是班主任，如何拒絕他，才能使他心悅誠服？ 四、做一回小記者 (一) 做小記者，首先得學會采訪，采訪人物的一般要求有： 1. 采訪人物一定要在采訪前做好充分的準備，必須對采訪對象盡可能多地作深入細致的了解，了解得像一個“未見面的老朋友或親人”一樣。 2. 要自信、放松、熱情、誠懇，要努力創造交談的融洽氣氛，設法打開對方的話匣子。 3. 采訪人物時所提問題要具體，要有特點，要扣住采訪目的，切忌簡單、膚淺、籠統、缺少系統性。 4. 采訪對象回答問題時要全神貫注地

14、傾聽，可以適當插話，以推進談話的深入。 (二) 練習練1.假如給你采訪以下對象的機會，你將怎樣開始自己的采訪呢？ (1) 采訪泰州市委書記朱龍生先生。 (2) 采訪一位身殘志堅，通過自己頑強拼搏取得成功的青年作家。 (3)采訪在中考中取得優異成績的同學。 2.1969年7月21日，美國三名航天員代表全人類首次拜訪月球，人類第一次在月球上留下了足跡。2008年12月，中國航天員將乘神舟6號載人飛船登陸月球，月球上也將留下中國人的足跡。請你展開想象，寫出你采訪中國航天員時與他們的簡短對話。 3. 采訪我校有豐富經驗的優秀教師。 4. 2008年北京奧運會舉辦前夕，北京市市長在新聞發布會上就第二十九

15、屆奧運會舉辦的有關熱點問題答記者問，現在請你以新聞單位記者的身份向北京市市長提一個人們關注的問題： 五、勸告 (一) 人際交往中，勸告是一種由心理置換到心理相容的說服過程。勸告要講究一定的技巧，方能達到明辨是非，告之以理、導之以行的目的。勸告時，雙方應處在平等的地位，決不可以勢壓人，要心理相容，讓對方心服口服。 (二) 勸告的常見技巧。 1.正面勸導，有理有節 2.直話直說，借例言理 3.“歸謬法”，迂回包抄 4.“激將法”，因勢利導 (三) 訓練 1. 為身患重病的某某同學奉獻一片愛心時，你這樣勸告同學們？ 2. 勸告父親戒掉煙癮，你怎樣說？ 3. 有同學認為自己的鋼筆被別人偷走了，也去拿別

16、人的是順理成章的，你怎樣勸說他？ 4. 李明要參加義務獻血活動，可他爸爸不同意，認為獻血會影響自己的健康。如果請你去勸告李明的爸爸，該怎么說？ 5. 你家買了新房，請王某某裝修后，你爸爸發現地面質量差，且偷工減料，而王某某還不承認。你爸爸怒不可遏，準備揍他一頓，且要他賠償。你如何勸勸你爸爸？ 6. 你的班主任對工作十分負責，對學生也十分關心，只是脾氣急噪了一點。 (1) 請用一句話委婉地向老師表達你的意見。 (2) 同學們對班主任有情緒，請你以班長的身份用一句話勸勸同學們。 六、話須形象才動人 (一) 口語交際講求生動形象，以情動人?？陬^描述的對象可以是人物、景物、事情。無論哪種對象，都應該仔

17、細觀察，深入了解，也應該展開想象的翅膀，將你的描述對象說“活”。 (二) 訓練 1.向你的同學形象地描述你所熟悉的人物。 _ 2.口頭描述你所看到過的一場精彩的體育比賽的片段，要求重點突出。 _ 3.泰州的景點不少，請你用生動形象的語言向大家介紹一處好嗎？ _ 七、當一次主持人 注意點：1)要有強烈的自信心。 2)講話要自然灑脫，簡潔明快，有時為了調節氣氛，可以帶點風趣與幽默。 3)事前應將節目的內容、特色、節目之間的內在聯系用生動的藝術語言連綴起來。 4)連綴起來(串聯詞)要積極清新，重格調；營造氣氛，重感情；新鮮自然，重交流。 例：1.你現在需要主持一次“十四歲，我們邁開青春第一步”聯歡會

18、，請設計一段開場白和一段結束語。 開場白_ 結束語_ 2.班里要召開一次“抵制誘惑，遠離犯罪”的主題班會，經過準備，班會開始了。 1) 假如你是主持人，你將如何設計開場白，請把它寫下來(50字以內) 2) 聽了同學們的發言，班主任要求班長總結性發言，假如你是班長，把你說的話寫下來。 八、一姿一容總關情 一姿一容在口語交際中，就是人們所說的身體語言，運用身體 語言可以調動或影響口語交際對象的情緒，啟發或引導對方的思想。但在具體運用時要做到： 1. 自然得體，力戒矯揉造作，粗俗不堪； 2. 要適度和諧，不能過于夸張，喧賓奪主； 3. 要體態和言談協調一致，與說話者或聽話者的心態，情感吻合，呼應聽者的愿望，撥動聽者的心弦。 4. 總的原則要自然得體，適度，和諧。 例1：班級組織一次講衛生，愛我班級，愛我校園演講活動，要求在演講中很好運用身體語言，請拿起你的筆寫上兩句。 _ _ 2.你正在為“*白血病患者募捐，面對的馬路行人。在這一情境下，你該怎樣使用你的身體語言，略說