1、高考句子銜接專項測試1與下文銜接最恰當的一項是（ ）貪污2500萬，挪用200萬元的國際航空公司財務處副科長楊寧鉆到地下室，偷偷躲了起來，_，從地下室拽了出來，送到了該去的地方。A公安人員找了好久，最后才發現他B但后來還是讓公安人員給找到了C使公安人員找了好久，終于把他找到D但公安人員畢竟發現了他2填入下文劃線處最恰當的一項是（ ）2001年12月，中國已正式加入WTO，這意味著中國企業要面臨生死抉擇的慘烈競爭。其實，競爭是市場經濟體制必須具有的特征，_，但最終促進了社會進步。A企業的破產由競爭造成B企業的興衰取決于競爭C競爭造成了企業的破產D競爭決定了企業的興衰3下文橫線處選填哪項最恰當（

2、）2002年春節剛過，啤酒巨頭青啤、燕京“淮海戰役”便拉開了帷幕。其實青島啤酒和燕京啤酒這兩家啤酒廠各有所長：_。A青島啤酒的水質比燕京啤酒好，燕京啤酒的裝備水平比青島啤酒好B燕京啤酒的水質沒有青島啤酒的水質好，裝備水平比青島啤酒好C燕京啤酒的水質沒有青島啤酒的水質好，青島啤酒的裝備水平沒有燕京啤酒好D青島啤酒的水質比燕京啤酒好，裝備水平沒有燕京啤酒好4填入橫線處最恰當的句子是（ ）他在五柳先生傳一文中寫道：“讀好書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食。”我們往往只抓住他說的前一句話，而丟了后一句話。因此，就對陶淵明的讀書態度很不滿意，這是何苦呢?他說的前后兩句話_。A意思非常清楚，緊緊相連，交互

3、闡明B交互闡明，緊緊相連，意思非常清楚C緊緊相連，交互闡明，意思非常清楚D意思非常清楚，交互闡明，緊緊相連5下文劃線處選填哪項最恰切（ ）作物同病菌進行斗爭，情形是復雜的：_，就是同一個抗病品種，對不同的病菌的抵抗方式也不一樣。A不同的抗病品種抵抗病菌的方式不僅有所不同B不同的抗病品種不僅抵抗病菌的方式有所不同C不僅不同的抗病品種抵抗病菌的方式有所不同D固然不同的抗病品種抵抗病菌的方式有所不同6文中劃線處選填哪項最恰切（ ）_，崖壁下有幾處墳地，墳前立著的石碑許多已經破碎，字跡模糊；枯水季節，伏在江里的石頭已經露出水面，周圍一片寂靜。A一列青黛嶄削的石壁夾江高矗，被夕陽烘炙成一道五彩的屏障B沒

4、有太陽，天氣相當冷，藤蘿葉子多已萎落，顯得這一帶崖壁十分瘦削C在夕陽照射下，枯草和落葉閃著不定的光，崖壁像一道巨大的屏障，矗立在江對岸D一行白帆閃著透明的羽翼，從下游上來，山門半掩，一道陽光射在對岸的崖壁上7填入下文橫線處正確的選項是（ ）被鐵道部評為部級先進單位的XX次特快列車乘務組，除主動熱情服務外，_，及時反映各類旅客的不同意見，然后根據這些意見，開展多樣化的服務。A還從每節車廂內推選出一至兩位乘客代表B還由每節車廂民主推選一至兩位乘客代表C還讓每節車廂推選一至二人當乘客代表D還在每節車廂中推選出一至二名乘客作代表8下文橫線處選填哪項最恰當（ ）盧梅坡的詩句“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段

5、香”，常被人引用，借此說明_。A任何人和事物都各有缺憾B任何人和事物都各有千秋C任何人和事物都各有短長D任何人和事物者各有優勢9填入下文橫線處正確的一項是（ ）_，鄒忌諷齊王納諫、召公諫厲王止謗這兩篇古文，我們對照著讀，大有可以借鑒之處。A諫難，納諫尤難 B追古思今C歷史是一面鏡子 D事因難能，所以可貴10下面是中美聯合公報上的一句話，填人橫線上的句子正確的是（ ）美國方面認識到，臺灣海峽兩邊的中國人都認為，只有一個中國，_。A臺灣是中國的一個省B臺灣是中國的一部分C臺灣是中國不可分割的一部分D臺灣自古以來就是中國不可分割的一部分11填入下文橫線上的話，與上下文銜接恰當的一項是（ ）泰山的南天

6、門又叫三天門，創建于元代，至今已有六百余年。_，為“門辟九霄仰步三天勝跡，階崇萬級俯臨千嶂奇觀” 。A元代石刻“天門銘”在門外兩側，一副石刻對聯在門的兩旁B門外兩側有元代石刻“天門銘”，門兩旁有石刻對聯一副C元代石刻“天門銘”在門外兩側，門兩旁有石刻對聯一幅D門外兩側有元代石刻“天門銘”，一幅石刻對聯在門的兩旁12下文劃線處選填哪項才恰當（ ）春意甚濃了，但在北方還是五風十雨，春寒料峭，_，又來了一場沁人心脾的冷雨。A剛吹過一陣暖人心意的春風B一陣烏云剛剛布滿天空C剛飛過一群歡叫的大雁D一堆堆令人生寒的積雪還依稀可見13下文橫線處選填哪項最恰切（ ）秦代軍隊分中央常備軍和地方武裝兩種。_，或駐

7、京師，或戍邊疆；地方軍則由都尉掌管。估計當時全國軍隊的數量至少在百萬以上。A皇帝委派的大將直接統率中央常備軍B皇帝直接委派大將統率中央常備軍C中央常備軍的統帥是由皇帝直接委派的大將D中央常備軍由皇帝直接委派的大將統率14填入下文橫線上的幾句話，正確的一項是（ ）國務院早就要求沿淮企業必須限期停止向淮河排放污水，可這個工廠的領導卻一直置若罔聞，拖延推諉，_。A既不傳達上級指示，也不購置污水處理設備，以致污染問題越來越嚴重，環保工作沒人管B既不購置污水處理設備，也不傳達上級指示，以致污染問題越來越嚴重，環保工作沒人管C既不傳達上級指示，也不購置污水處理設備，以致環保工作沒人管，污染問題越來越嚴重D

8、既不購置污水處理設備，也不傳達上級指示，以致環保工作沒人管，污染問題越來越嚴重15填入下文橫線處正確的一項是（ ）認真閱讀的結果，不但隨時會發現晶瑩的寶石，_。于是收取那些值得取的，排除那些無足取的，自己才會漸漸地成長起來。A還會發現價值連城的鉆石 B也隨時會發現粗劣的瓦礫C還常常會發現粗糙的砂礫 D也不免會發現令人遺憾的敗筆16填入下文劃線處恰切的一項是（ ）自從我們搬到郊外以來，_。那短籬邊牽延著的毛豆葉子，已露出枯黃的顏色來，白色的小野菊，一叢叢由草堆里攢出頭來，還有小朵的黃花在涼勁的秋風中抖顫，這一景象，最易勾起人們的秋思，況且身在阿富汗呢?A天氣逐漸清涼了 B異國秋色愈來愈濃了C秋風

9、日漸凄冷了 D秋天的腳步愈來愈近了17下面兩個劃線處依次填人的最恰當的語句是（ ）廣播通訊社為了迅速提高通訊員的寫作水平，_新聞寫作知識講話，_送到每個通訊員手中，供他們學習參考。A在本刊連續刊載 然后這些刊物被及時B由本刊連續刊載 于是這些刊物被及時C于本刊連續刊載 接著把這些刊物及時D讓本刊連續刊載 并且把這些刊物及時18填入下文劃線處恰當的一句是（ ）“木桶理論、短板效應”的意思是：一個由很多塊木板箍成的木桶，盡管絕大多數木板都很長，但并不能多盛水；而有一塊木板很短的話，它的最大盛水量就只能達到最短的木板的上沿。著名教授陳鵬把制約游泳成績的幾個因素比做木板，_。A只有幾個因素都突出，才能

10、迅速提高運動員的整體成績B如果一個因素欠缺，那將影響運動員的整體成績C如果一個因素很突出，并不能迅速提高運動員的整體成績D如果幾個因素都欠缺，必將影響運動員的整體成績19填入下文橫線處正確的一項是（ ）7的言語+38的聲音+55的表情=信息的全部表達，這是一位心理學家在論及人際交往時提出的公式。這個公式顯示_。A人際交往中的信息溝通，非語言行為常常擔當語言行為所不能擔任的任務，甚至可以代替語言B人際交往中的信息溝通，絕大部分有賴于聲音和表情等非語言交流，通過語言進行的不過百分之幾C人際交往中，言語的得體，聲音的和諧，表情的自然往往是相互作用的D人際交往中，言語行為和非言語行為對溝通信息的作用是

11、相輔相成的20依次為下列兩副對聯選填的詞語，正確的一項是（ ）1936年魯迅先生逝世時，美國作家斯諾撰寫了一副挽聯，托人送到魯迅先生追悼會上。挽聯是：譯著尚未成書，驚聞隕星，_何人領吶喊?先生_作古，痛憶舊雨，文壇從此感彷徨！1990年德高望重的徐向前元帥逝世，越共領導人黃文歡即書一聯以悼之，挽聯是：_軍心暖，威震沙場敵膽寒。A寰宇 已經 同甘共苦 B中國 不幸 同甘共苦C中國 已經 身先士卒 D寰宇 不幸 身先士卒 答案：1句子接續題的解題方法之一，就是根據陳述對象的一致性原則制定選項。在一句話里，其陳述對象應保持一致，本句的陳述對象是楊寧。A、D項陳述對象換成了公安人員，C項后半句終于把他

12、找到的陳述對象也是公安人員，只有B項和原文保持了一致，故選B。2句子銜接題的解題方法之一，是根據落腳點和后語境的銜接關系來判定選項。本句話的后語境是但最終促進了社會進步，說明它前面句子的落腳點必是不好的東西，如是好的東西，就應該用承接連詞。A項落在造成上，B項落在競爭上，D項落在興衰上，衰敗但最終促進了社會進步可以，興盛但最終就不行了。只有C項落在破產上，和后語境的轉折關系銜接，故選C。3句子銜接題的另一種解題方法是根據語脈判定選項。本句話的前語境是青島啤酒和燕京啤酒，B、C項改為燕京啤酒和青島啤酒，改變了語脈，可排除，剩下A、D。D項只說青島啤酒一家，不合語脈，只有A項和前語境的語脈相吻合，

13、故選A。4句子銜接題的又一解題方法是根據事物的事理邏輯判定選項。本段話是說陶淵明的前后兩句話怎么樣了。按事理邏輯，先緊緊相連，再互相闡明，再意思清楚，故選C。這種題完全可以不讀題干，只看四個選項，把四個選項一比較就可找出正確項，你不妨試試看。5句子銜接題還可根據關聯詞語判定選項。就本題來說，從題干的關聯詞就是也，可知空缺處和后語境是遞進關系，應為不僅就是也，排除D，固然表示承認某個事實，；關聯詞在后，前后分句主語相同(我不但信任他，也信任你)。本句前后主語不同，選C。6句子銜接題的又一解題方法是看題干和選項的意境是否吻合。就本題來看，其景物殘破的石碑，模糊的字跡，一片寂靜，其意荒涼、敗落，A項

14、美麗壯觀，和題干意境不符，可排除；C項壯觀偉岸，和題干意境明顯不符，況且江對岸石碑上的字跡是否模糊也不可能看到，又可排除；D項是一幅美妙的山水畫，不合題意，亦可排除；只有B項天氣陰冷，藤蘿萎落，崖壁瘦削，意境荒涼、蕭索和規定情境吻合，故選B。7判斷句子銜接題又一解題方法是根據選項的異點判定。縱向看選項求同存異，本題四個選項異在介詞上，A、B、D三項分別為從、由、在，三個都是一般介詞，沒本質區別，C項讓為使令詞，這段話的陳述對象為乘務組，是乘務組讓每節車廂如何，所以選C。8句子銜接題的又一解題方法是根據題干的敘述角度判定選項。本題其關鍵詞語遜、輸的敘述角度是不足，如把題干改為雪本勝梅三分白，梅卻

15、贏雪一段香，則從長處敘述，可選D；如說寸有所長，尺有所短，可選C。遜、輸-強調尺有所短，勝、贏-突出寸有所長。各有千秋、各有短長，既不突出短，也不強調長，與文意不符，可排除B、C。只有A各有缺憾和遜、輸的敘述角度相一致，故選A。9句子銜接的又一解題方法是根據語意判斷。拿到題后，首先認定這段話在說什么，抓住語意來判定選項。本段說借鑒，鑒意為銅鏡，借鑒也叫借鏡，可選C。但文中說對照著讀，深知讓皇上接受意見實屬不易，因此本題應選A。選項一定和表意吻合。10解句子銜接題還應考慮背景因素的客觀表意。本題題干的背景因素是中美聯合公報上美國的認識，它的這一認識是中、美、臺三方共識，美國是政治上對立雙方的中介

16、，這一共識必為雙方所接受，A項一個省，只是中方的一廂情愿，C、D項亦然，三方共識只能是B。答題應從題干限定的語境找答案，不能憑主觀想象代替語境中的客觀表意，故本題選B。11這是1997年高考題，本題應根據陳述對象的一致性原則判定選項。本段陳述對象為南天門，A、C項換成了元代石刻，D項后半句換成了石刻對聯，只有B項一致，故選B。12本題應根據落腳點和后語境的銜接關系判定選項。從前后語境來看，空缺處和前后語境的意思是相反的內容，后語境的落腳點是冷雨，它前邊的落腳點必為暖風，選A。B項烏云剛布滿天空和又來了不銜接。C項大雁和冷雨不是相對相反的關系。D項令人生寒的積雪還依稀可見和前后語境不是相對相反的

17、關系。13本題應根據語脈判定選項。本句前語境的語脈為中央常備軍和地方武裝，下面接這一語脈應選說中央常備軍如何，A、B、C三項都改變了陳述對象，只有D項中央常備軍的語脈相吻合，故選D。14這是1998年高考題，本題應根據事理邏輯判定選項。從事理邏輯說，先傳達國務院的指示和后購置設備，這兩條沒做，造成環保工作沒人管，由于沒人管，才使污染越來越嚴重，故選C。前面說過，這種題不讀題干只看選項也能選出正確答案，本題就能做到，你不妨試試。15首先本段用比喻句(晶瑩的寶石)，排除D；其次從后語境值得取的(寶石)，無足取的(只能是瓦礫、砂礫)，排除A；不但還不通，應改為不但也，排除C，選B。當試題出現關聯詞語

18、時，應考慮關聯詞語用得對不對，對應得對不對。16本題應考慮選項和題干的意境是否吻合。本段景物為深秋，意境蕭瑟、凄清，抒發的是身處異邦者的鄉愁，首先排除D，葉子枯黃，黃花在涼勁的秋風中抖顫是深秋，D項為夏末秋初；再排除B，秋色濃不能是枯黃、抖顫，這話帶激情的贊美，和題干意境大相徑庭。且詩言歌詠見景生情，作者寫景時不會先說出異國來，先說普遍意義的悲秋、鄉愁，再進一步說特殊-況且身在異國，如多情自古傷離別(普遍)，更哪堪冷落清秋節(特殊)。A、C項比較，A項天氣清涼，天氣外延大，適宜做領起句；C項秋風凄冷和后頭涼勁的秋風重復。A項先說天氣如何，再說秋風如何，和題干意境完全吻合，故選A。17本題應抓住選項的異點判定答案。四個選項首先異在四個介詞上，A、B、C三項中的在、由、于都是一般介詞，沒本質區別，D項讓為使令詞；然后看題干表現的是廣播通訊社和本刊的關系，并且緊承讓，通訊社讓連載并且讓及時送到，使令詞讓體現了施事者和受事者的關系，故選D。18本題應看選項和題干的敘述角度是否一致。這段話的敘述角度是說某一點欠缺對整體的影響，只要一個因素(一塊木板)欠缺，就影響整體成績(盛水量只能到最短)，其余木板有多長也無效。A、C項講突出，不合語意；D項幾個因素，不合語意。只有B項講如果一個因素欠缺將會影響整體成績，和題干的敘述