1、綜合實踐活動制度一、綜合實踐活動課程實施制度作為新課程結構中重要組成部分的綜合實踐活動，是落實素質教育、課程，切實培養學生創新精神和實踐能力，根據中小學綜合實踐活動指導綱要精神，結合我校的實際，制訂綜合實踐活動實施制度：1、綜合實踐活動的學習內容包括四大領域：研究性學習、社區服務與社會實踐、勞動與技術教育、信息技術教育，根據我校實際，綜合實踐活動課程以研究性學習為主要學習方式，實施時同時注意融合其他學習領域。2、實施綜合實踐活動以小組活動為主要組織形式。3、學校和綜合實踐教師要針對本校學生的知識基礎及其興趣和愛好、學生所處的特定社區背景和自然條件， 引導學生確定合理的活動主題、項目或課題。一般

2、每小組一個學期確定和研究一個活動主題、 項目或課題，課題研究的周期以一個學期為宜。4、學校成立綜合實踐活動組織領導機構， “綜合實踐活動領導小組”負責安排、協調和管理評價指導教師， “綜合實踐活動開發和實施、評價工作小組”組織具體實施。5、每學期實施前要制訂綜合實踐活動實施方案，方案的內容要具體、可操作。6、信息技術教育包含在綜合實踐活動課時中。7、學校和教師要加強領導和指導，實施活動時，學校要有專門人員領導負責組織和協調， 學生在任何場所的活動必須有專人（教師或家長）組織和指導。8、綜合實踐教師要注意爭取家長和社會有關方面的關心、理解和參與，為學生開展活動提供良好的條件。二、綜合實踐活動師資

3、配備制度1、綜合實踐活動的開展遵循 “個體自主開發與團體共同研究相結合”的指導方針。2、綜合實踐活動教師相對固定。原則上以班級為單位，由學校指派一名教師為該班指導者，組織學生開展活動。3、學生全班外出進行綜合實踐活動時，另行再安排一位教師協同組織管理。4、學校建立綜合實踐活動領導小組。組長由校長擔任，具體管理由教導處負責。三、綜合實踐活動教學管理制度1、開學初，各組擬訂學期研究計劃。每學期開學的第一、二周，教導處要組織教師參加課題研究意向活動，成立綜合實踐活動教研組，各組研究計劃要及時上交， 經審核后開展活動。 每個學期每位學生只開展 1-2 個主題研究活動。2、定期檢查組內教師研究情況。 各

4、教研組長要定期檢查教師的研究、設計和反思，學生資料存檔情況等等。3、建立推門聽課制。分管領導要組織相關人員隨時聽推門課，了解各組的研究動態，相關情況要予以公布。4、教師要積極參加校內外各項研究活動，完成一定研究任務。5、研究過程中組織教師參加優秀指導教師、優秀案例等評選。四、綜合實踐活動教師學習培訓制度1、學校采用請進來走出去和校內集中學習相結合的形式，對教師進行培訓。2、成立綜合實踐活動教研組。綜合實踐活動教研組由各組長負責，組織組員可以對已經形成的方案作進一步的探究，也可以另行開發一個新的課題。3、實行每周教研制度。每周周召開一次綜合實踐教研活動。由組長召集，主要任務是組織相關理論學習，討

5、論課程進展中出現的問題，提出解決的方法，進行集體備課等，保證活動的有效實施。4、鼓勵教師自主創新。有一定能力與經驗的教師可以自主開發新的課題研究，研究中不僅要提供詳實可行的案例，還要有具體的研究過程資料以及后續研究方向。五、綜合實踐活動教師工作量制度1、按照九年制義務教育課程計劃（試驗稿）中 36 年級每班每周平均 3 課時規定，負責活動的指導教師按學?，F行排課，每周算2課時。2、因活動需要、確定指導學生開展活動，不在課表排課時數之內的（星期一至星期五），算作相應節數的代課。3、因活動需要，星期六、星期日帶學生外出活動，教師算作加班。七、綜合實踐活動評價制度1、綜合實踐活動課程實施方案的撰寫要求做到綱目清楚，內容詳實，便于實施。各個年級組呈現的方案要體現課后的調整，要突出后續的研究方向。2、研究過程扎實，能體現出教師的有效指導和學生的自主創新的能力學生的研究成果有特色。八、綜合實踐活動安全制度1、加強學生安全教育。指導者要培養學生的自我保護能力，2、實行外出申報制度。指導教師至少要提前三五天向學校提出書面申請，由校行政審批同意后方可外出。3、外出活動精心規劃（ 1）對校外活動的空間范圍、活動情境進行合理的規劃。（ 2）提高校外活動的效率，減少不必要的校外活動時間。（ 3）學生的校外活動應該在指導教師參與的情況下展開，學生的校外活動盡可能采取小組協作的方式來進行