1、幼兒園小班科學公開課教案香香的和臭臭的含反思 活動目標 1.能用鼻子聞氣味并區分香臭。 2.知道要愛惜自己的鼻子。 3.能在集風光前大膽發言，積極想象，提高語言表達能力。 4.能大膽、清晰地表達自己的見解，體驗成功的歡樂。 5.能專心傾聽同伴發言，且能獨立地進行操作活動。 活動預備 1、每組一套各種有蓋的深色瓶子，分別裝著香水、花生醬、麻油、臭豆腐、魚鱗和魚內臟等香香的和臭臭的東西。 2、已熟悉過五官，知道鼻子的用處。 3、請家長收集各種圖片，圖片上有各種香香的、臭臭的物體，教師有選擇地制作一些卡片。 活動過程 1、感知并表達各種氣味 教師出示瓶子，爭論：有什么方法可以知道瓶子里裝了什么東西?

2、 不用眼睛看，能不能知道瓶子里裝了什么? 請幼兒打開蓋子聞一聞瓶子里的氣味。 2、擴展學問經驗 你還聞到過什么東西是香香的?;.教.案來自:快思老.師教.案網;什么東西是臭臭的? 先把卡片中香香的東西找出來，再把臭臭的東西找出來。 你喜歡聞什么樣的氣味?不喜歡聞什么樣的氣味?(教師幫助幼兒作初步統計) 不想聞臭臭的氣味時怎么辦?(捂上鼻子或離開) 除了香香的、臭臭的氣味外，你還知道別的什么氣味嗎? 把預備好的其他氣味的東西拿出來給幼兒聞一聞。 3、爭論 鼻子的用處可真大，我們應當怎樣保擴鼻子?(不挖鼻子，不把東西放進鼻子里，用手帕擦鼻涕，等等) 活動建議 1、可供應裝有辣椒粉、醋、止咳糖漿等物

3、品的瓶子，讓幼兒感受各種各樣的氣味。 2、沒有深色小瓶可用不透明的藥瓶替代。 3、每天的進餐活動可引導幼兒聞一聞各種食物的氣味。 活動反思： 今日上午，我執教了科學活動香香的和臭臭的，為了活動的順當開展，上周末已經請家長與孩子一起收集有關資料，并有意識為孩子積累一些嗅覺的感官經驗。周一，當我看到孩子們帶來很多空藥瓶“香香的和臭臭的”物品的圖片后，對活動就布滿了信念和期盼。 活動前，我預備了很多有氣味的東西將它們分別裝在空藥瓶中，然后將瓶口封好，又在上面戳上幾個小洞，在活動的第一個環節中，讓幼兒聞一聞，感知各種氣味。因為擔憂這個操作的環節，于是特別注意操作前的講解，盡量交代清晰要求。所以，這個環節進行得很順當，孩子們分組操作的時候比較有序，達到了預期的目標。 活動的第二個環節找一找香香的和臭臭的東西卻沒有預想的那么順當。當我提問：“你還聞到過什么東西是香香的?什么東西是臭臭的?”我的預設是依據幼兒的回答，出示相應的圖片或者用簡筆畫畫出該物品，然而舉手的孩子卻寥寥無幾，而且答案雷同。于是我干脆直接出示了幾張圖片，讓幼兒依據自己的經驗來推斷。這樣一來，他們的思維也慢慢活躍起來。 活動結束了，雖然聽課的老師們評價還不錯，但是總覺得有些環節其實還可以處理得更完美，活動中還有許多遺憾。 “教師如何引導幼兒進行探索認知，并大膽表達