1、幼兒園有關秋天的教案模板秋天的顏色，其實并不僅僅是讓孩子們了解秋天的顏色，而是讓孩子們真正了解這個季節，包括了豐收，快樂，以及碩果等。一起看看幼兒園有關秋天的教案!歡迎查閱! 幼兒園有關秋天的教案1 活動目標： 1、理解散文詩的內容，知道秋天是美麗多彩的，學習詞語“黃澄澄”、“紅彤彤”、“金燦燦”、“綠油油”; 2、嘗試運用已有經驗替換詩歌中的事物，進行詩歌仿編活動; 活動準備： 1、帶領幼兒觀察秋天的樹木及菊花等植物。 2、課件秋天的顏色。 3、水彩筆或油畫棒一盒。 活動過程： 一、導入部分： 上周我們一起去外面尋找美麗的秋天還記得嗎?誰來說一說你找到的秋天是什么樣的?(請3_4個幼兒回答)

2、老師把我們上次找到的秋天全部都裝到了這臺電腦里，我們一起來看看，(和孩子一同欣賞找秋天的圖片)小朋友們找到的秋天可真多呀，紅彤彤的蘋果、黃黃的樹葉、綠油油的白菜，原來秋天里有這么多美麗的顏色。有一個小詩人也去尋找了秋天，還編了一首好聽的詩歌，名字叫做“秋天的顏色”，讓我們一起來聽聽，聽聽詩歌里面都有誰? 二、欣賞散文詩 1、第一遍欣賞，感受秋天的五顏六色提問：誰來說說你聽到詩歌里都有誰呀? 2、欣賞第二遍，學習詞語：紅彤彤、黃澄澄、金燦燦、綠油油 提問：聽聽詩歌里面都有誰，他們說了什么話?等會兒用詩歌里面的話來告訴大家。 楓葉是怎么說的?它為什么說秋天是紅彤彤的?除了楓葉是紅彤彤的，秋天里還有

3、什么是紅彤彤的，它們也可以說秋天是紅彤彤的呢? 香蕉說了什么呀?它為什么說秋天是黃澄澄的?秋天里還有什么東西是黃澄澄的? 稻谷是怎么說的?它為什么說秋天是金燦燦的?金燦燦是什么樣子呀? 松樹又是怎么說的?它為什么說秋天是綠油油的? 小朋友是怎么說的?它為什么說秋天是五顏六色的? 3、小朋友說的真好，秋天的顏色可真美呀，我們一起用好聽的聲音來學學小詩人寫的這首詩歌，和幼兒有感情的朗讀散文詩 三、嘗試運用已有經驗替換詩歌中的事物，進行詩歌仿編活動 1、剛才詩歌里的小朋友說秋天是五顏六色的，那除麗詩歌里說的“黃橙橙”、“紅彤彤”、“金燦燦”、“綠油油”、你看到的秋天還有些什么顏色?用好聽的詞語來說一

4、說。 2、根據幼兒的講述在紙上用彩色的油畫棒或水彩筆記錄(剛才小朋友說的話，老師把它編成了一首詩歌，我們一起來聽聽) 3、帶領幼兒有感情地朗誦仿編詩歌 原來我們看到的很多東西都可以用好聽的詞語、好聽的句子、編成好聽的詩歌，小朋友真是太棒了，這次蔣老師幫你們記錄下來了，可以給其他班的朋友一起分享，下次小朋友要學著自己編詩歌，自己記錄。 附： 散文詩:秋天的顏色 秋天來了，秋天是什么顏色呢?楓葉說：“秋天是紅彤彤的。” 香蕉說：“秋天是黃澄澄的。”稻谷說：“秋天是金燦燦的。”松樹說：“秋天是綠油油的。” 小朋友說：“秋天是五顏六色的。”哇，秋天可真美呀! 幼兒園有關秋天的教案2 活動目標: 1、理

5、解詩歌的內容，知道秋天是美麗多彩的。 2、通過涂涂畫畫，學習制作關于秋天的圖書，并用自己的語言表達圖書的內容。 3、體驗制作圖書的樂趣，感受秋天的多彩。 活動重點：學會觀察圖片，用講述的方式仿編詩歌。 活動難點：制作圖書 活動準備：PPT、圖畫(半成品)、水彩筆、訂書機、膠水 活動過程 一、談話活動導入，激發幼兒興趣。 了解現在是什么季節-秋天PPT出示秋天的背景圖,你看到了什么，它是什么顏色的?(教師引導幼兒，各抒己見，大膽表述)師：秋天真是一個多彩的季節。有紅色、有黃色、有綠色、有紫色今天楊老師也給小朋友們帶來一首關于秋天顏色的詩。 二、課件展示，學習詩歌。 1、出示菊花: 誰能告訴老師這

6、是什么花?它是什么顏色的呀? 出示圖文詩句菊花說：秋天是黃色的。菊花說的對嗎?為什么呀? 2、出示楓葉：他又是誰?他會說秋天是什么顏色的呢? 出示圖文詩句，楓葉說：秋天是-(請幼兒回答) 3、出示松樹：他是誰，又會怎么說呢? 出示圖文詩句，松樹說：秋天是綠色的。 4、師：菊花說秋天是黃色的、楓葉說秋天是紅色的、松樹說秋天是綠色的，(教案出自：屈老師教案網)那么在他們腳下的大地會怎么說呢?(出示五彩斑斕的大地，引導幼兒大膽想象)出示圖文詩句，大地說：秋天是彩色的。 5、完整朗讀詩歌。 三、分組活動，制作圖書。 秋天這么美麗，你們想不想把秋天畫出來，讓更多的人來知道秋天的顏色呢? 1、半成品展示，

7、告訴幼兒如何操作，講述規則。 2、分組活動，適時適當地指導幼兒涂色 3、涂色結束，請個別幼兒講述自己的畫紙，鼓勵幼兒大膽講述。 4、組織幼兒討論，根據詩歌句式創編詩歌。 引導幼兒自由說說還見到了什么顏色，可以重復，滿足孩子的表現欲望和成功心理，為創編兒歌做好鋪墊。 師：剛才菊花、楓樹、松樹都說了秋天的顏色，還有許多東西也想來說一說，它們會怎么說呢?(教案出自：屈老師教案網)我們一起把它們編成一首新的兒歌好嗎?(師生共同完成)最后用一句來總結：大地說秋天是彩色的，讓我們用雙手來裝扮美麗的秋天，好嗎? 5、制作圖書四、展示圖書，講述故事(教師適當引導幼兒，鼓勵幼兒大膽的說，勇敢的說)五、教師小結，

8、活動結束。帶領幼兒一起去感受秋天的美，感受大自然的美麗。 附：秋天的顏色菊花說：秋天是黃色的;楓葉說：秋天是紅色的;松樹說：秋天是綠色的;大地說：秋天是彩色的! 幼兒園有關秋天的教案3 活動目標: 1、感受詩歌所表達的秋天的色彩美。 2、能根據詩歌的句式結構進行仿編，并用繪畫表達自己的感受。 活動準備: 1、帶領幼兒參觀秋天的樹木變化及菊花。 2、配樂詩歌。 3、課件秋天的顏色。 活動過程: 一、導入活動: 1、引導幼兒討論:秋天有哪些花開了?它們是什么顏色的?秋天的樹是什么樣的? 2、導出詩歌:秋天是多么的美麗啊!這些花兒和樹都要來說說它們看見的秋天。 二、欣賞詩歌: 1、幼兒觀看課件，欣賞詩歌。 2、分析詩歌:菊花是怎樣說秋天的?楓葉是怎么樣說秋天的?松樹是怎么樣說秋天的?大地說什么呢? 3、出示圖片，欣賞詩歌，理解詩歌的句式:說:秋天是。 4、進一步理解詩歌:為什么菊花說秋天是黃色的?(依此類推)為什么大地說秋天的彩色的? 5、理解詩歌的題目:菊花、楓葉、松樹、大地說得都是什么呀?小朋友能把它們說得話編成一首好聽的詩歌嗎?誰能給這首詩歌起個好聽的名字