1、學習執行力的心得體會通過開展學習如何提高執行力活動，使我認識到什么是執行力。 簡單的定義就是：按質按量、不折不扣的完成工作。對待工作，不找 任何借口，要時時刻刻、事事處處表達出老實、負責、敬業的精神。 結合到我們平時工作中，我認為要提高自己的執行力，必須解決好執 行的問題，把執行變為自動自發自覺的行動，我在此學習中的認識一 下幾點：一、努力提升業務素質和解決問題的能力。做到加強學習，更新觀念，對待工作，不要總找借口，要 從自身出發，不斷加強學習更新觀念，不斷分析認識提高自己，改變 不執行不作為的不良習慣，自動自發的做好本職工作。我們在執行某 些任務時，總會遇到一些問題，而對待問題有兩種選擇：一

2、種不怕問 題，想方設法解決問題，千方百計消滅問題，結果是圓滿完成任務； 一種是面對問題，一籌莫展，不思進取，結果是問題依然存在，任務 也不會完成。反思對待問題的兩種選擇和兩個結果， 我們會不由自主 的問到，同是一項工作，為什么有的人能夠做的很好，有的人卻做不 到呢？關鍵是一個思想觀念認識的問題，我們常說，觀念決定思路， 思路決定出路。觀念轉、大地寬，觀念的力量是無窮的，觀念轉變， 思想解放具有 核裂變效應，能夠產生推動開展的不竭動力，只有轉 變觀念，解放思想，才能始終保持快速開展，才能始終充滿蓬勃旺盛 的精力。我們要認識到，任何一個事物的開展，不僅僅是戰略決策等等，更重要的是各級人員的執行能力

3、二、提高執行力就要做到面對困難、勇往直前。任何事物的開展都不是一帆風順的。 以工作實際出發，加快 知識更新，優化知識結構，不斷豐富和做好本職工作的知識武裝和知 識儲藏，做到學以致用，用有所成。在發現問題中主動思考，最終把 學習體會和工作成果轉化為謀劃工作、解決問題。世上無難事，只怕 有心人。三、認識的高度決定執行的力度。對上級的指示和下達的工作任務， 認識不到位，不能很好地 領悟領導的意圖和工作的重要性，就會消極懈怠，馬虎應對，甚而隨 意降低執行的標準和要求。認識到位，是我們提升執行力的原動力， 只有把思想切實統一到上級的決策高度上來， 才能不折不扣、善始善 終地執行各項指令。在工作中放不開手

4、腳，凡事都要等到萬事俱備， 有十足把握才敢去做，怕有閃失，怕犯錯誤，怕負責任，前怕狼后怕 虎，顧慮重重，憂心忡忡，在等待觀望中失去良機，最后什么都沒做 成，什么也沒做好。四、提高執行力就要認識到沒有最好，只有更好。當一個人在工作中做出優異成績，受到表彰獎勵時，總是 說，我做得還不夠，還要繼續努力，爭取更大的成績。這是一種戒驕 戒躁和老實謙虛的表現，但也同時說明一個道理，那就是無論干什么 工作，做什么事，雖然取得了一定成績，但絕不是最終的，只能算是 階段性的勝利，還要再接再厲，好上加好。五、在展現目標的過程中，監督就是最好追蹤考核確保一個組織按照規劃的時間進度表去實現目標， 不斷監督 和跟進，就能有效暴露出規劃和實際行動之間的差距和問題， 使管理 者米取相應的行動來協調和糾偏，以期按時完成階段性和整體性的目 標。監督如果得不到嚴肅的對待，容易造成職責不明確，無法考核， 對目標的完成得不到保障，結果是執行不到位。結合實際工作，我認 為，現在公司實行的 績效考核制度，就是提高執行力的重要舉措， 對公司及每一個員工的工作進行了細分和量化，便于考核，做到獎懲清楚。這將對標準工作程序，強化辦事效率，提高大家的責任意識和 執行力起到積極的促進作用。監督是成功保證，執行鑄造輝煌。在今后的工作中，我將勤于思考、多學多干，在學