1、第二單元 生物體的結(jié)構(gòu)層次章總結(jié)提升（二）章總結(jié)提升（二）熱點(diǎn)熱點(diǎn)1 1 顯微鏡的結(jié)構(gòu)及使用顯微鏡的結(jié)構(gòu)及使用典例典例 如圖如圖 2-Z-1 2-Z-1 是某同學(xué)觀察人的口腔上皮細(xì)胞時(shí)在顯是某同學(xué)觀察人的口腔上皮細(xì)胞時(shí)在顯微鏡下看到的幾個(gè)視野，以下分析正確的是（微鏡下看到的幾個(gè)視野，以下分析正確的是（ ）熱點(diǎn)考向通過生活實(shí)例結(jié)合生物與環(huán)境的關(guān)系進(jìn)行考查。熱點(diǎn)考向通過生活實(shí)例結(jié)合生物與環(huán)境的關(guān)系進(jìn)行考查。A A按照正確的操作順序，該同學(xué)先后看到的視野依次為按照正確的操作順序，該同學(xué)先后看到的視野依次為B B若觀察過程中沒有更換目鏡，則觀察視野時(shí)用的物鏡比觀察若觀察過程中沒有更換目鏡，則觀察視野時(shí)

2、用的物鏡比觀察 時(shí)用的物鏡短時(shí)用的物鏡短C C觀察到視野后，該同學(xué)向右上方移動(dòng)裝片可觀察到視野觀察到視野后，該同學(xué)向右上方移動(dòng)裝片可觀察到視野D D要使視野的亮度增加，把顯微鏡移到明亮處即可要使視野的亮度增加，把顯微鏡移到明亮處即可 章總結(jié)提升（二） 解析解析 A 視野到，細(xì)胞變大，觀察過程中若沒有更換目鏡，觀察視視野到，細(xì)胞變大，觀察過程中若沒有更換目鏡，觀察視野時(shí)用的物鏡比觀察視野時(shí)用的物鏡長(zhǎng)。顯微鏡成倒像，觀察到視野野時(shí)用的物鏡比觀察視野時(shí)用的物鏡長(zhǎng)。顯微鏡成倒像，觀察到視野后，該同學(xué)向左下方移動(dòng)裝片可觀察到視野。要使視野的亮度增加，后，該同學(xué)向左下方移動(dòng)裝片可觀察到視野。要使視野的亮度

3、增加，可選用大光圈和凹面鏡。可選用大光圈和凹面鏡。章總結(jié)提升（二）?？汲？? 2 制作并觀察臨時(shí)裝片標(biāo)本制作并觀察臨時(shí)裝片標(biāo)本典例典例 下列關(guān)于下列關(guān)于“制作并觀察植物細(xì)胞臨時(shí)裝片制作并觀察植物細(xì)胞臨時(shí)裝片”實(shí)驗(yàn)的描述中，正實(shí)驗(yàn)的描述中，正確的是確的是 （ ）A A制作臨時(shí)裝片時(shí)，觀察用的實(shí)驗(yàn)材料越大越容易看清楚細(xì)胞結(jié)構(gòu)制作臨時(shí)裝片時(shí)，觀察用的實(shí)驗(yàn)材料越大越容易看清楚細(xì)胞結(jié)構(gòu)B B為在視野中看到較多的細(xì)胞，可轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器用較大倍數(shù)的物鏡為在視野中看到較多的細(xì)胞，可轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器用較大倍數(shù)的物鏡C C用碘液對(duì)臨時(shí)裝片染色，目的是更清楚地看到細(xì)胞的各部分結(jié)構(gòu)用碘液對(duì)臨時(shí)裝片染色，目的是更清楚地看到細(xì)胞的

4、各部分結(jié)構(gòu)D D在視野中呈圓形或橢圓形、邊緣較黑、內(nèi)部空白的物像就是細(xì)胞在視野中呈圓形或橢圓形、邊緣較黑、內(nèi)部空白的物像就是細(xì)胞熱點(diǎn)考向熱點(diǎn)考向?qū)εR時(shí)裝片的制作和觀察等科學(xué)方法的理解和應(yīng)用。對(duì)臨時(shí)裝片的制作和觀察等科學(xué)方法的理解和應(yīng)用。章總結(jié)提升（二） C 解析解析 裝片標(biāo)本在顯微鏡下是否有利于觀察，與目鏡和物鏡的倍數(shù)有關(guān)，裝片標(biāo)本在顯微鏡下是否有利于觀察，與目鏡和物鏡的倍數(shù)有關(guān)，與材料關(guān)系不大，實(shí)驗(yàn)材料越大不代表材料上的細(xì)胞越大。顯微鏡的放大與材料關(guān)系不大，實(shí)驗(yàn)材料越大不代表材料上的細(xì)胞越大。顯微鏡的放大倍數(shù)越大，所觀察到的范圍越小，在同一視野中看到的細(xì)胞個(gè)數(shù)越少。顯倍數(shù)越大，所觀察到的范圍

5、越小，在同一視野中看到的細(xì)胞個(gè)數(shù)越少。顯微鏡下觀察到的邊緣較黑、內(nèi)部空白的圓形或橢圓形的物像，用鑷子輕壓微鏡下觀察到的邊緣較黑、內(nèi)部空白的圓形或橢圓形的物像，用鑷子輕壓蓋玻片時(shí)會(huì)移動(dòng)、變形，是氣泡。蓋玻片時(shí)會(huì)移動(dòng)、變形，是氣泡。章總結(jié)提升（二）熱點(diǎn)熱點(diǎn)3 3 動(dòng)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)及功能動(dòng)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)及功能典例典例 動(dòng)物細(xì)胞的能量轉(zhuǎn)換器和控制中心分別是動(dòng)物細(xì)胞的能量轉(zhuǎn)換器和控制中心分別是 （ ）A A線粒體和細(xì)胞核線粒體和細(xì)胞核 B B葉綠體和細(xì)胞核葉綠體和細(xì)胞核C C線粒體和細(xì)胞質(zhì)線粒體和細(xì)胞質(zhì) D D葉綠體、線粒體和細(xì)胞核葉綠體、線粒體和細(xì)胞核熱點(diǎn)考向?qū)?dòng)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)及功能的理解和運(yùn)用。熱點(diǎn)

6、考向?qū)?dòng)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)及功能的理解和運(yùn)用。章總結(jié)提升（二） A 解析解析 動(dòng)物細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器只有線粒體，是進(jìn)行呼吸作用的場(chǎng)所；細(xì)胞動(dòng)物細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器只有線粒體，是進(jìn)行呼吸作用的場(chǎng)所；細(xì)胞核中有核中有DNADNA，DNADNA是遺傳信息的載體，是主要的遺傳物質(zhì)。是遺傳信息的載體，是主要的遺傳物質(zhì)。章總結(jié)提升（二）熱點(diǎn)熱點(diǎn)4 4 細(xì)胞的分裂、生長(zhǎng)和分化細(xì)胞的分裂、生長(zhǎng)和分化典例典例 受精卵最初分裂形成的細(xì)胞是球形的，而組成人體細(xì)胞的形受精卵最初分裂形成的細(xì)胞是球形的，而組成人體細(xì)胞的形狀是多種多樣的，這是因?yàn)榧?xì)胞發(fā)生了狀是多種多樣的，這是因?yàn)榧?xì)胞發(fā)生了 （ ）A. A. 生長(zhǎng)生長(zhǎng) B. B

7、. 分裂分裂 C C分化分化 D D衰老衰老熱點(diǎn)考向考查對(duì)細(xì)胞分裂、生長(zhǎng)和分化的概念的理解和應(yīng)用。熱點(diǎn)考向考查對(duì)細(xì)胞分裂、生長(zhǎng)和分化的概念的理解和應(yīng)用。章總結(jié)提升（二） C 解析解析 細(xì)胞通過分裂使數(shù)目增多，剛產(chǎn)生的新細(xì)胞體積都很小，需要不斷地細(xì)胞通過分裂使數(shù)目增多，剛產(chǎn)生的新細(xì)胞體積都很小，需要不斷地從外界環(huán)境中吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，體積逐漸增大，這就是細(xì)胞生長(zhǎng)的過程。細(xì)胞從外界環(huán)境中吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，體積逐漸增大，這就是細(xì)胞生長(zhǎng)的過程。細(xì)胞生長(zhǎng)到一定程度，便停止生長(zhǎng)，有些細(xì)胞繼續(xù)分裂，大部分細(xì)胞則失去分裂生長(zhǎng)到一定程度，便停止生長(zhǎng)，有些細(xì)胞繼續(xù)分裂，大部分細(xì)胞則失去分裂能力，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)

8、生不同的變化，形成不同的組織，這就能力，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生不同的變化，形成不同的組織，這就是細(xì)胞的分化。是細(xì)胞的分化。章總結(jié)提升（二）熱點(diǎn)熱點(diǎn)5 5 動(dòng)植物體的結(jié)構(gòu)層次動(dòng)植物體的結(jié)構(gòu)層次典例典例 從結(jié)構(gòu)層次上看，人比植物更復(fù)雜一些，這主要是由于（從結(jié)構(gòu)層次上看，人比植物更復(fù)雜一些，這主要是由于（ ）A A植物的組織種類少植物的組織種類少 B B人是由受精卵發(fā)育而來的人是由受精卵發(fā)育而來的C C植物沒有神經(jīng)組織植物沒有神經(jīng)組織 D D人由器官構(gòu)成系統(tǒng)，再構(gòu)成人體人由器官構(gòu)成系統(tǒng)，再構(gòu)成人體熱點(diǎn)考向正確理解動(dòng)植物體結(jié)構(gòu)層次的異同點(diǎn)。熱點(diǎn)考向正確理解動(dòng)植物體結(jié)構(gòu)層次的異同點(diǎn)。章總結(jié)提升（二

9、） D 解析解析 植物的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞植物的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞組織組織器官器官植物體；人和動(dòng)植物體；人和動(dòng)物的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞物的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞組織組織器官器官系統(tǒng)系統(tǒng)人或動(dòng)物體。植物人或動(dòng)物體。植物有根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六大器官，而動(dòng)物的器官種類多，由器官構(gòu)有根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六大器官，而動(dòng)物的器官種類多，由器官構(gòu)成系統(tǒng)，再構(gòu)成動(dòng)物或人體。動(dòng)物體比植物體結(jié)構(gòu)層次中增加了成系統(tǒng)，再構(gòu)成動(dòng)物或人體。動(dòng)物體比植物體結(jié)構(gòu)層次中增加了“系統(tǒng)系統(tǒng)”這這一層次。一層次。章總結(jié)提升（二）熱點(diǎn)熱點(diǎn)6 6 單細(xì)胞生物單細(xì)胞生物典例典例 變形蟲是單細(xì)胞生物，雖然結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，但能表現(xiàn)出一系列的變形蟲是單細(xì)胞生物，雖然結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，但能表現(xiàn)出一系列的生命活動(dòng)。下列關(guān)于變形蟲生命活動(dòng)的敘述，錯(cuò)誤的是生命活動(dòng)。下列關(guān)于變形蟲生命活動(dòng)的敘述，錯(cuò)誤的是 （ ）A A細(xì)胞壁對(duì)細(xì)胞有支持和保護(hù)作用細(xì)胞壁對(duì)細(xì)胞有支持和保護(hù)作用 B B細(xì)胞膜具有進(jìn)行物質(zhì)交換的功能細(xì)胞膜具有進(jìn)行物質(zhì)交換的功能C C線粒體為生命活動(dòng)提供能量線粒體為生命活動(dòng)提供能量 D D細(xì)胞核對(duì)細(xì)胞生命活動(dòng)起控制作用細(xì)胞核對(duì)細(xì)胞生命活動(dòng)起控制作用熱點(diǎn)考向?qū)渭?xì)胞生物的結(jié)構(gòu)及其功能的理解和運(yùn)用。熱點(diǎn)考向?qū)渭?xì)胞生物的結(jié)構(gòu)及其功能的理解和運(yùn)用。章總結(jié)提升（二）