1、六年級下冊美術教學計劃一、對學生情況的分析：六年級學生們的美術基礎不相同， 對美術知識、技能的掌握程度 也不同。大部分學生對色彩有辨別能力，把握物體形狀的能力很強， 樂于動手，對手工制作課充滿了極高的熱情，對美具有了較高的欣賞 能力。從六年級上學期的美術學習中不難看出同學們對畫畫充滿了興 趣。作為美術教師要引導他們的興趣發展下去， 并且要繼續培養他們 良好的繪畫習慣。對班上在美術發面有潛能、認識美的能力較強的學 生加強輔導，進一步提高畫畫的能力。二、對美術教材的認識和分析：小學美術課是九年義務教育階段的一門必修的藝術文化課程，是學校實施美育的重要途徑。它對于陶冶情操，提高美術文化素養，培 養創

2、新精神和實踐能力，促進學生德、智、體、美全面發展，具有重 要作用。小學美術教學內容包括欣賞、繪畫、工藝等課業。通過美術教學， 培養學生對美術的興趣與愛好；學習美術的基礎知識和基本技能； 培 養學生健康的審美情趣和良好的品德情操； 培養學生的觀察能力、想 象能力、形象思維能力和創造能力。三、教學的目標和要求：目標：通過美術教學，培養學生對美術的興趣與愛好；學習美術的基礎知 識和基本技能；培養學生健康的審美情趣和良好的品德情操； 培養學生的觀察能力、想象能力、形象思維能力和創造能力。要求：1、初步了解中外優秀美術作品的文化價值。培養學生熱愛民族文化的情感和珍惜人類文化藝術遺產的態度。2、培養健康的

3、審美情趣，提高對美的感受能力。3、幫助學生認識物體結構和空間關系，學習淺顯的構圖、色彩等知識，進一步提高繪畫表現能力和設計制作能力。四、教學內容：1、欣賞兒童能夠理解的中外優秀美術作品。2、認識立體物的透視現象，初步學習運用線條和其它材料表現立體物。3、 學習簡單的構圖知識。4、 體驗中國畫的筆墨情趣，臨摹中國畫。5、 了解木版畫的制作方法，并進行制作。6、 運用多種材料和方法進行有創意的制作活動。7、 運用學過的美術表現方法為書籍、新聞故事或事件進行配畫。8、 認識標志和街頭標識物的作用，懂得區別。9、 運用已學過的美術知識進行綜合練習。五、教學措施：1、認真學習大綱、認真備課，處理好思想品

4、德教育、審美教育、能力培養和雙基訓練的關系。要充分發揮美術教學情感陶冶的功能，努力培養學生健康的審美情趣，提高學生的審美能力。2、 改進學習、教學方法，從小學生的年齡及心理特征出發，根據不同的教學內容，研究“教”和“學”的方法，充分運用視覺形象，講清重點、難點，使學生鞏固地掌握知識和技能，并逐步有效地提高學生的審美能力和促進學生的智力發展。3、深入鉆研教材，抓基礎，制作好范畫，手工范品，及時進行直觀教學。4、 加強個別輔導，抓好課堂巡回輔導的環節，認真的幫助學生解決練習中的具體問題。推薦成績優秀的學生參加課外美術興趣小組活動，使他們得到更大的提高。5、 關心美術教學的改革和發展，積極進行教學改革實驗，努力提高教學質量。6、 學業考核以平時成績為主，考核可采取多種方式。六、教學安排（一） “線上學習期間”1、疫情期間根據學校安排的課程表和作息時間表，把濟南市教研院錄制的空中課堂資源及時推送，控制好時間，家長一定要陪同學習。2、要求學生根據學習任務單觀看視頻，完成學習任務。學習任務單有條件的可以打印，沒有條件的不做強制要求。我們也會及時批閱并答疑。3、 由于是特殊時期，所以我們美術課上推送一些有趣的美術直播課，鼓勵學生表達熱愛生活和熱愛祖國的情感表達，保證孩子生活豐富多彩、身心健康。（二）教學安排明暗與立體尋找美的蹤跡記錄色彩雕與刻的樂趣浮雕扇面畫