1、六年級語文第六單元課堂練習班級： 姓名： 一、看拼音，寫詞語。(10分)xin m yun lin f y kn c n xin ( ) ( ) ( ) ( ) ( )cho xio chn kn do t ch do z no( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、加上偏旁構成字，再組詞。(4分)堯_( ) 登_( ) 侖_( ) 區_( )直_( ) 夋_( ) 叚_( ) 千_( )三、給帶點字選擇正確的解釋，只填序號。(5分) 1、妙:美，好；奇巧。 (1)諸葛亮神機妙算。( ) (2)聽了這句話，我感到莫名其妙。( )(3)這工藝品真是妙不可言。( )2、逼:強迫，威脅；接近；狹窄

2、。 (1)諸葛亮命令船只逼近曹軍水寨受箭。( ) (2)雖然寒氣逼人，但王紅仍然準時到校。( )四、猜猜我是誰(根據意思寫詞語)(4分)1、從高處往遠處看。( )2、形容思念情切。( )3、拿出寶貴的東西獻給國家和人民或為國家、為人民做的有益的事情。( )4、真誠而懇切。( )五、對號人座。選詞填空。(6分)爭執 爭奪 1、清政府剛提出修筑的計劃，一些帝國主義國家要( )這條鐵路的修筑權。 2、帝國主義者誰也不肯讓誰，事情( )了好久得不到解決。竣工 完工3、這條鐵路不滿四年就全線( )了。4、這座房子不到半月就( )了。阻止 阻撓 5、清政府剛提出修筑的計劃，一些帝國主義國家就出來( )。文

3、檔可能無法思考全面，請瀏覽后下載，供參考。 6、小華要去河邊游泳，老師( )了他。六、在括號里填上合適的關聯詞語。(4分)1、林肯( )是鞋匠的兒子，( )受到其他參議員的嘲笑。2、( )林肯是鞋匠的兒子，( )他是美國歷史上最有作為的總統之一。3、錢學森( )哪里，( )抵得上五個師，絕不能讓他離開美國!4、他多么希望腳下( )輪船的甲板，( )火箭的艙壁呀!七、根據課文內容填空。（9分) 1、詹天佑是我國 工程師。課文選取這樣幾個典型事例: 、 、 、 來表達這個中心。 2、默寫大風歌作者： 八、把下列句子重新排列成一段通順的話。(6分) ( )蒲公英終于飛到大海上，看到遠征的大船在與風濤

4、浪谷搏斗，它眼花繚亂起來。 ( )蒲公英的子孫撐著毛茸茸的銀色小傘到大千世界游蕩去了。 ( )它繼續飛呀，飛呀! ( )它又飛過河流，浪花挽留它，它也不回頭。 ( )它飛過大山，樹木挽住它的手臂，它掙脫了友誼之手。 ( )它忽然感到自己也雄壯起來，一頭扎進大海，再也沒有開花的可能了。九、閱讀課文片段，回答問題。 (22分) (7分) 所有的參議員都大笑起來，為自己雖然不能打敗林肯但能羞辱他而開懷不已。等到大家的笑聲停止后，林肯說:“我非常感激你使我想起我的父親。他已經過世了。我一定會永遠記住你的忠告，我永遠是鞋匠的兒子。我知道我做總統，永遠無法像父親做鞋匠那樣做得那么好。”(1)寫出下列詞語的

5、近義詞。 羞辱() 開懷不已() (2分)(2)文中鞋匠的兒子是 ，他當選為 第 任總統。(3分)(3)這段話中連續用了好幾個“永遠”，說說從中你體會到了什么? (2分) (15分)詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑， 接受了任務，馬上開始勘測線路。哪里要開山，哪里要架橋，哪里要把 鏟平，哪里要把彎度改小，都要經過勘測，進行 計算。詹天佑經常勉勵工作人員說我們的工作首先要 不能有一點兒馬虎大概差不多這類說法不應該出自工程人員之口他親自帶著學生和工人，扛著標桿，背著經緯儀，在峭壁上定點、測繪。塞外常常 ，一不小心還有墜入深谷的危險。不管條件怎樣惡劣，詹天佑始終堅持在野外工作。白天，他 ，勘測線路，晚上，

6、他就在油燈下繪圖，計算。為了尋找一條合適的線段，他常常請教當地的農民。遇到困難，他總是想： ；否則，不但那些外國人要譏笑我們，而且會使中國工程師失掉信心。1、給原文填上合適的詞句。(3分)2、在沒有標點的空白處加上標點。(2分)3、用“”畫出寫詹天佑勘測線路工作條件惡劣的詞句。(1分)4、在這段話中找出兩組近義詞:(2分)( )和( ) ( )和( )5、判斷下面說法的正誤，正確的打“”，錯誤的打“”。(2分)(1)這段文字主要是通過語言、動作、心理描寫來表現詹天佑是杰出的愛國工程師。( )(2)詹天佑在勘測線路時，碰到的困難主要的是氣候惡劣。( )6、在文章中用“”劃出詹天佑想法的句子。這些想法表現了詹天佑什么樣的精神？(2分) 7、這段話是圍繞哪一句話寫的？用“”在文中劃出來，這句話在這段中的作用是(給正確的打“”)(2分)總起()總結()過渡()