1、汽修班實習工作總結汽修班實習工作總結我們汽修專業是中華職校重要的專業，按照學校整體部署和要求，在每學 期率先進行了汽修專業教學實習。本次實習為更好地實施素質教育，落實教學 計劃，本著理論與實踐相結合的原則，以學生學有所長，學以致用為目的。在 實習中.我們與實習單位或實訓基地積極聯系、協商、組織，讓學生積極動手 參與，親自實踐動手操作進行車輛的裝配、維修和維護，使廣大同學拓寬了知 識面.鍛煉了能力，綜合素質得到了較大提高。同時教學實習也推動了我校與 社會各汽車修理廠的聯系與合作，彼此進一步加深了了解.密切了關系，為校 企合作共贏奠定了堅實的基礎，為以后的教學實習與教學改革提供了豐富的經 驗。、明

2、確教學實習的目的與要求(-)實習目的安排本次教學實習的基本目的，在于通過理論與實踐的結合、學校與社會 的溝通，使學生初步具有汽車設備拆裝與維修、故障診斷與排除的能力；具有 定的創新精神和實踐能力，并進一步養成認真負責的工作態度和一絲不茍的 工作作風；尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力，以便把學生培養成 為能夠主動適應社會主義現代化建設需要的高素質的實用型人才。(-)實習要求：實習學生具有雙重角色。他們既是學校派出的學生，又是實習單位的工作 人員。鑒于此，我們對學生提出了三個方面的要求：1、以正式工作人員的身 份進行實習。要求學生不因實習生身份而放松自己，要嚴格遵守實習單位的有 關規章、制

3、度和紀律，積極爭取和努力完成實習單位交辦的各項任務，從小事 做起，向裝配工人或汽車修理工虛心求教，要盡快適應環境，不斷尋找自身差 距，拓展知識面，培養實際動手實踐操作工作能力。2、以“旁觀者”的身份實 習。在實習過程中，學生往往被安排在某一具體的崗位，工作可能很瑣碎單 調。我們要求學生自覺服從實習單位的安排，做到靈活掌握，該動手時不要閑 著當作沒事，不該動的地方不要隨便亂動；該說的話要說，積極去問，不該說 的一定不要亂說。要充分體現我們學生的素質，給實習單位留下好印象。3、以 “學生的身份去實習。要求學生在實習前要認真系統復習所學習的知識，到實 習單位要把教師所傳授的知識與實際操作相結合，多對

4、照，多思考，多問為什 么，虛心請教，不恥下問。實習結束時要完成實習報告并作為實習成績的重要 組成部分。二、精心組織，認真做好教學實習1、在學生實習前，我們認真研究制定了實習方案。實習基地的選取為適 應專業方向與培養目標的需要.教學實習基地多選取離學校教近的一些汽車 修理廠或裝配廠。2、在學生實習前，讓每位學生提出實習申請，必須讓學生家長同意才能去 實習，并且和學生及其家長簽定安全責任書。3、在學生實習前，給科內實習帶隊指導教師召開了會議，強調了紀律，談 了要求，說明了本次實習的重要性，要求各教師認真履行職責，并簽定了實習 帶隊指導教師責任書。4、作好實習前的指導工作。請熟悉實習單位工作的教師作

5、講座或報告，明 確角色轉換的諸多要求和注意事項。要求學生做好相應的知識準備和心理準 備。知識準備包括：汽車的類型、牌號；汽車各專業科統與總成的名稱、作 用、基本結構和連接關專業科，汽車電氣設備的構造、工作原理及其使用、維 護與修理的有關理論知識。還要了解汽車維修裝配企業工作的工作紀律和工作 程序。心理準備主要是注意角色轉換，形成必要的心理預期，并根據具體情況 隨時做出適應性調整，力求以一個正式工作人員的身份投入實習過程。5、在學生實習時，科內統一協調，調配車輛送學生，讓學生或座車或步行 到實習單位。科內安排2名教師參與帶隊全程管理。在實習期間，我們汽修建 筑科與各實習單位保持經常性的聯專業科，

6、定期訪問，雙向溝通，并隨時到各 實習單位去檢查學生實習情況和帶隊指導教師履行職責等情況。保證了實習效 果。6、參加實習的學生采取雙重管理。一方面，作為在校學生，要接受校、科 的管理；另一方面，在實習單位，要遵守所在單位的各項規章制度。做到了管 理無縫隙。7、為加強實習管理，我們還強調實習學生的自我管理、相互督促，把學生 分為六個組，每組選出一個組長，配合好帶隊指導教師參與管理。學生住在學 校，早岀晚歸，有科內統一調度，帶隊指導教師全程管理服務，做到了實習、 學習兩不誤。8、實習成績的評定：為調動實習學生的積極性，保證實習效果，本專業科 對實習學生進行實習成績評定，每在一個實習單位實習結束后，都

7、要寫出實習 報告，實習報告從職業道德、知識的運用、技能的學習、組織紀律等其他表現 全面進行評價，指導教師填寫評語，最后并由所在實習單位對學生的綜合表現 做出認定。三、教學實習的效果與經驗1、教學實習促進了我專業科人才培養計劃的完善和課程設置的調整。近 年來，我專業科為適應學生的實踐需要陸續開展了一系列的學生實習，受到同 學的歡迎。學生實習是課堂教學的延伸和補充，使學生能夠學習到課堂所學不 到的許多知識，便于了解掌握更多的維修常識。2、教學實習達到了專業教學的預期目的。在兩個周的實習之后，學生普 遍感到實踐操作水平有所提高，更重要的是通過實習，進一步激發了大家對專 業知識的興趣，并能夠結合社會實

8、際維修存在的問題在專業領域內進行更深入 的學習，一些學生還寫出了質量較高的實習報告。3、教學實習促進了學生自身的發展。實習活動使學生初步接觸社 會，培養了他們的環境適應能力及發現問題、分析問題、解決問題的實際工作 能力，為適應素質教育的要求、為他們今后的發展打下了良好的基礎。一些在 實習中表現突出的學生為以后畢業時找到了較為滿意的單位奠定了堅實的基 礎。4、教學實習配合了所在單位的工作。參加實習的學生在各自的實習基地 積極工作，從小事做起，參與維修廠家的工作，成為一支富有朝氣與活力的年 輕隊伍，實習學生的精神風貌及工作能力受到了各單位領導與工作人員的普遍 好評，我們這次在金杯車輛裝配廠實習，由

9、于學生的實習參與生產，就大大提 高了該單位的生產能力，河海汽修廠則要求我們要盡可能多的到他們單位實 習，在每次實習交流會上，幾乎所有單位都表示，歡迎我專業科以后能繼續向 該單位派岀實習學生。5、通過實習密切了學校和實習單位的關系，雙方加強聯系，密切合作，實 現了互利共贏。一方面企業為學校提供了很好的實習場所，為學校發展、專業 的壯大提供了保障；另一方面學校的實習與發展，給實習單位起到了很好的廣 告宣傳效果，為企業和社會提供了良好的專業技術人才，反過來解決了企業的 招工難的問題。真正實現了校企合作，共鑄輝煌。6、本次實習不可避免的也存在著一些不足，例如有個別學生組織紀律性較 差，實習積極性不很高，有的實習單位安排的工作與我們實際課堂所教內容并 不是很相符合，這說明我們對學生的教育程度還不夠深刻，與個別實習單位聯 系和溝通還不夠很密切，這都對我們以后實習提供了很好的寶貴經驗?？傊?，本次教學實習在學校整體部署要求和領導下，我們實習工作組織周 密細致，曰常管理及時而有效，對存在問題及時處理、迅速指導并解決，取得 了良好的效果，使廣大同學拓寬了知識面，鍛煉了能力，綜合素質得到了較大 提高。同時教學實習也推動了我校與社會各汽車修理企業的聯