1、實用精品文獻資料分享珍愛自己的生命珍愛自己的生命 第3-43-4課時教學依據：本課內容主要是與學生共同探討如何珍愛生命，在內容 設計上共三目。第一目：“永不放棄生的希望”意在讓學生明白在任 何困難、挫折面前要勇敢堅強。第二目：“肯定生命，尊重生命”意 在引導學生意識到自己生命的價值， 感受“天生我材必有用”，同時 做到尊重他人的生命與價值，學會與人友好相處。第三目：“延伸生 命的價值”意在激發學生努力突破自我，不斷實現自我價值。【教學設計】一：教學目標（1 1）態度情感價值觀目標：通過本課教學， 讓學生明白無論何時何地，都不能輕易放棄求生的希望，應積極樂觀 生活。同時，培養學生尊重他人的生命和

2、樂于助人的高尚品質。（2 2）過程方法目標：針對初中階段是形成人生觀、價值觀的重要時期，七 年級學生正處在一個半幼稚，半成熟時期，他們的獨立意識和逆反意 識同步增強，往往對自尊很看重，但不懂珍愛生命，沒有形成正確的 生命觀的現狀。對學生以創設情境導入，典型案例分析等形式，培養 學生的自主學習能力。（3 3）知識能力目標：讓學生知道珍愛生命的人，都不會輕易放棄生的希望，明白每個人的生命都是有價值的，尊 重自己生命的同時，也要尊重他人的生命，真正理解生命的意義不在 于長短，而在于內涵。 二、教學方式 （1 1）學生的學習方式：在教 師的引導下，自主、合作探究性學習。（2 2）教師教學方式：多媒體、

3、 啟發誘導、討論探究式。三、教學構思 （1 1）針對七年級學生年齡特征，認知水平和學習內容要求，采用參與活動、合作探究、情感體 驗等教學方法，使學生真正成為課堂的主人。（2 2）設計“情景體驗” “寫一寫”“談一談”“續一續”等活動來充分調動學生參與 課堂活動的主動性和能動性。【教學過程】 教學內容一：永不放棄生的希望。 資源設計（多媒體展示）：20042004年1212月2727日三峽晚 報報道“生命奇跡出現在第六天”。 講述的是在河北沙河金鼎礦業 公司鐵礦540540米深處的井下作業的劉傳良和劉鍵父子被無情的困在 實用精品文獻資料分享井下，一天過去了，兩天過去了，時間越來越難熬，漫漫無際的

4、黑暗， 墳墓般陰森恐怖的死寂，將他們壓抑地快要窒息了，但他們都知道不 能這樣等死，求生的欲望轉化為力量，兩人僅靠十個面包維持生命，一次一次尋找出口，又一次一次失敗，沒有光亮，行動不便，兩人只 好在黑暗中深一腳淺一腳的用手摸著巷壁往前走， 雙手都被石頭劃破 了，鮮血直流，更為嚴重的是由于體內缺鹽，他們的雙腿不停抽筋， 最后不能站起來了，他們只能在黑暗中一步一步地往前爬，他們一遍 一遍地對自己說：“我要活著出去”。終于在第六天，井下營救的搜 救隊發現了他們。 老師引導：上述材料中父子倆為什么在井下困了 五天五夜后能奇跡生還？ 學生活動：因為他們父子在漆黑的礦井里 始終沒有放棄求生的希望。 教師引導

5、：對，世界因生命而精彩，珍 愛生命的人無論何時何地，無論遇到多大挫折都不會輕易放棄求生的 希望。在緊急情況下，我們該怎樣來求生？讓我們一起走進“求生小 知識”資源設計：（多媒體展示）（1 1）房屋突然著火了，你怎樣保護 自己？ （2 2）放學回家的路上，遇到持刀搶劫者應該怎么辦？ （ 3 3）暑 假出去游玩，在密林中和同學走散了怎么辦？ （4 4）你知道本地區的急救電話、報警電話和消防電話嗎？學生活動：四人一組討論，選代表發言。教學內容二：肯定生命，尊重生命。教師引導：掌握了必備的“求生小知識”后，下面我們進入下一環節“請你幫忙續一 續”。資源設計（多媒體展示）：A A、（ 1 1）我給下班的

6、媽媽遞上一杯 熱茶，媽媽對我說 （2 2）同學生病了，我送同學上醫院，同學對我說（3 3）我考試考了一百分，老師對我說 B B、（ 1 1）放學時下大雨，媽媽 為我送來雨傘，（2 2）我不會做作業時 （3 3）我生病了， 學生活動： 全班學生分成兩組，續寫A A、B B兩題，自由發言。 老師引導：剛才同 學們續寫活動讓我們認識到自己的存在能給他人帶來歡樂，帶來幫助。因此，我們應肯定生命，珍愛自己的生命。同時，我們生活在一個大 集體中，也離不開他人的幫助，因此我們要尊重他人的生命。當自己 的生命受到威脅時，不放棄求生希望，當他人生命遭到困難時，應伸 出援助之手，我這里有一個小故事，我們一起來聽一

7、聽。資源設計實用精品文獻資料分享（多媒體展示）：七年級思想品德上冊教參p44p44面與生命有關的故事 這條小魚在乎。教師引導：這則材料告訴我們一個什么道理？學生活動：尊重他人生命，應從小事做起，盡自己所能，幫助別人。教 學內容三：延伸生命的價值。 教師引導：我們明白了自己存在的價 值，珍愛生命的同時，我們更應該思考，怎樣來使我們的生命更有價值呢？下面我們一起走進“自我生命設計”。資源設計：一、前蘇聯作家奧斯特洛夫斯基在鋼鐵是怎樣煉成的小說中寫道，P32P32面教材內容。二、來自當代中學生的箴言：生命的價值在于不斷的超越 自我。三、你的生命箴言是什么？四、在你的生命畫卷中，你打算如 何著上絢麗的

8、色彩？（自擬一個可行的計劃）學生活動：準備三分鐘，上臺發言，老師適時引導。 結束語：同學們剛才進行了自我生 命設計，并制定了可行計劃，我希望同學們在以后的生活中珍愛自己 的生命，尊重他人的生命，并不斷努力延伸自己的生命，讓有限生命 煥發光彩。點評：由于本課內容較多，學生對尊重他人生命和延伸 生命的價值理解起來有一定的難度，所以在設計該教案時，活動形式 較多，旨在讓學生在一系列的活動中明白上述道理?！菊n堂反饋】 通過本節課的學習，學生明白了每個人都有存在的價值，應珍愛自己的 生命，同時尊重他人的生命的道理，還理解了應不斷超越自我，努力 延伸生命的價值的內涵?！景鍟O計】 永不放棄生的希望 珍愛我們的生命 肯定生命，尊重生