三年級語文下冊 古詩兩首（1）教案 蘇教版 教案_第1頁
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文檔簡介

1、古詩兩首教學要求：1.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2.學會本課的生字，能理解詩句的意思，并能用自己的話說說望廬山瀑布這首詩描繪的情景。3.理解詩的內容，使學生受到熱愛大自然的教育和美的熏陶。教學準備：掛圖、投影教學時間：兩課時教學過程：第一課時一、復習。1.指名背背我們以前學過的古詩。2.揭示課題，板書：望廬山瀑布。二、學習。1.理解課題的意思： 理解“望”“瀑布”你在什么地方見過瀑布嗎？是什么樣的，能不能說給我們聽聽？2.學會寫課題中的生字： 瀑3.你知道廬山在什么地方嗎？4.學習這首詩。（1）出示整首詩（2）指名讀一讀（3）再讀，可以討論，看能不能理解詩的意思，有問題可以提出來

2、。（4）交流： 重點理解“銀河”“九天”“香爐”“川”“三千尺” 誰能講這首詩的意思？ 評議，他講得怎樣？ 再指名講詩的意思。5.詩人為什么要寫這首詩呢？你從什么地方看出來的？6.指導朗讀。7.指導背誦。三、作業。1.背誦古詩。2.用自己的話說說望廬山瀑布這首詩描繪的情景。板書：望廬山瀑布日照 香爐生 紫煙，遙看 瀑布掛 前川。 飛流直下三千 尺， 壯美山河疑是 銀河落 九天。第二課時一、復習。1.背誦望廬山瀑布。2.望廬山瀑布表達了詩人怎樣的感情？二、學習絕句。1.板書課題，解題，理解“絕句”。2.簡介作者及背景。三、初讀詩句，說說你能理解哪些詞語或句子的意思。1.自由讀詩句，讀準“鸝”“鷺

3、”的字音。2.交流，你了解了哪些詞語、句子的意思了？四、學習詩句，想象畫面。1.學習一、二兩句.輕聲自由讀一讀，畫出還需要理解的詞語。誰能用自己的話說說這兩句詩句的意思？指導朗讀，讀出舒暢預愉悅的心情。2.學習三、四兩句.指名讀一讀詩句，其他同學思考：詩人卡到了什么？討論，理解“西嶺”“千秋雪”相機板書，畫簡筆畫。詩人是透過什么看到西嶺上的積雪的？詩人向門外一看，可以看到什么？理解“東吳”為什么說是萬里船？用自己的話說說這兩句詩的意思。3.指名說說全詩的意思。4.總結全詩，體會感情。（1）一行寫一個景，是按什么順序寫的？（2）小結：先寫近景，后寫遠景，有動有靜，色彩明麗，表達了詩人無比舒暢的心情。5.指名朗讀，練習背誦。6.指導書寫“鸝”“鷺”。五、作業。1.抄寫生字新詞。2.背誦課文。板書：絕句兩

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