1、百 數 表教學目標：1. 讓學生在百數表上認識100以內的數，進行數的定位練習。2. 通過直覺，探究數與數關系的模式。3. 培養和發展學生的思維能力和學習能力，獲得積極的情感體驗。教學重點及難點：百數表上行和列的編排規律。教學準備：課件、相應練習紙、“l”型工具。教學過程：一、引入出示：百數圖學生復習后，把圓點隱去顯示百數表。引導學生初步觀察表上的數。板書課題：百數表師：百數表上有很多數學小秘密，這節課我們就來探究，看能發現多少個它的數學小秘密。二、新課學習（一）觀察探究百數表上數的排列規律師：為了便于探究，先復習一下行和列。手勢表示，什么叫行？什么叫列？（師生一起做動作）小組討論，進行探究。

2、匯報交流。1師引導學生先說說行生：每行都有十個數。生：我發現后面的數比前面的數大1。生：我發現第二行都是十幾，第三行都是二十幾，第四行都是三十幾師此時引導學生觀察發現第二行不都是十幾，最后一個數是二十。第三行不都是二十幾，最后一個數是三十。即：每一行的前9格十位數是相同的，個位上的數相差1。師：第二行前面是1119，為什么最后一個數不是十幾？生：因為19+1=20。生：因為10個一可以用1個十來表示。生：因為逢十進一。師：第五行的數從幾到幾？生：4150師：不看表，第七行是從幾開始的？手勢匯報，有可能是61，也有可能是71。同桌討論，是幾？為什么？生：我是從第一行數的，數下來第七行是從61開始

3、的。生：1100的數要按次序排隊的。每一行只能排10個數。第一行從1開始，第二行從11開始，第三行從21開始，第四行從31開始，這樣看第七行就從61開始。2再說說列生：我發現第一列個位上都是1，第二列個位上都是2，第三列個位上都是3生：我發現每一列十位是按1、2、3、4、5、6、7、8、9的順序排列。生：我發現最后一列是整十數。師：第三列從幾到幾？生：393。師：用手遮住眼睛，想想第八列從幾到幾？生：898。小結：通過探究，你們發現了百數表上行和列排列的一些小秘密，每行的數都是挨著次序排列的，每次大1。每列也是挨著次序排列的，但它的次序是每次大10。（二）練習鞏固1出示：12345678910

4、1112131415161718192021222324252627282930313233343537383940414243444548495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100師（指填36這格）：填幾？怎么想的？生：35往后數1就是36生：26下面是36生：37前面是36生：剩下兩格，指名生填空。小結：你們真會動腦，有的從行想，有的從列想，從不同角度思考，這個學習方法真好。2出示：123456789101420252627

5、30354045505560657075768090100請學生全班動筆練習 。出示答案，學生校對。師（指87這格）：怎么想的？生：90往前數3格就是87。生：第九行是八十幾的數，在第七列個位上都是7，所以是87。生：剩下兩格，同桌交流：怎么想的？小結：剛才你們能從多角度進行思考，現在又把看行看列的本領結合在一起用，真是學數學小能手。3出示：123456789102030405060708090100第三行第八列上的數是幾？師：象這樣在表上找數就可以請個小幫手來幫忙。出示：小幫手（l型學具）演示找數的過程：先找到行，再移到列。行和列相交點的數就是。師：第5行第6列上的數是幾？生操作“小幫手”練

6、習找數。指名一名學生上實物投影演示。師：第8行第3列上的數是幾？生操作練習找數。（三）脫離百數表，直接根據行列數找數。1. 出示：行3列4數（ ）括號里填幾？小組討論。匯報交流：生：3表示第三行，4表示第四列，這個數應該是24。生：第三行前面的數都是二十幾的數，所以是24。2. 出示：行57列82數學生筆練，交流答案。3. 師：再來口答練兩題！行68列97數出示：行35768列48297數2448625977有的小朋友填的真快。介紹介紹有什么好方法？生：我發現行數是3，十位上是2；行數是5，十位上是4；行數是7，十位上是6；行數是6，十位上是5；行數是8，十位上是7。生：我發現列數是幾，個位上

7、就是幾。生：就是行數減1，寫在十位；列數是幾，個位就是幾。小結：剛才我們認識了百數表，會在百數表上找數填數。填數中，你們又進一步發現行列排列的規律。下面把這些本領在游戲中再來展示展示。三、游戲1. 猜猜它是誰出示空白的百數表。師將圖形依次貼在百數表上，猜猜這個圖形表示幾。如果這個數和頭飾上的數一樣，就帶著頭飾站到前面來。2. 在百數表上找數并涂色。出示：行423577列473646數先演示一次做法。師：涂完后，看一看，想一想，大膽說得到的圖像像什么？學生獨立練習。匯報。出示：師：得到的圖案像什么？生大膽展開想象活動。（生：像狗的臉、一棵大樹、小姑娘的臉、冰激凌、臺燈）四、總結師：這節課我們發現

8、了百數表上行列數排列的一些小秘密，其實，百數表上還有許多小秘密。課件演示：12345678910111213141516171819202122232425262728293031323334353637383940414243444546474849505152535455565758596061626364656667686970717273747576777879808182838485868788899091929394959697989910012345678910111213141516171819202122232425262728293031323334353637383940414243444546474849505152535455565758596061626364656667686970717273747576777879808182838485868788899091929394959697989910012345678910111213141516171819202122232425262728293031323334353637383940414243444546474849505152535455565758596061626364656667686970717273747576777