1、【推薦】小學教學計劃模板集合7篇 【推薦】小學教學計劃模板集合7篇日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。那么我們該怎么去寫計劃呢？下面是小編收集整理的小學教學計劃7篇，希望對大家有所幫助。小學教學計劃 篇1音樂課程作為基礎教育的組成部分和必修學科，是人文學科的重要領域，是實施美育的重要途徑之一。本冊教科書依據教育部指定的義務教育課程標準（20xx版）編寫而成。一、學情分析小學低年級學生愛唱、愛跳、愛動，對音樂有著一定的興趣。但由于孩子年齡小、組織紀律性較差，學生的音樂素質存在個別差異，對學生應用欣賞的眼光看

2、待，讓他們在鼓勵和贊揚聲中不斷增強學習音樂的興趣。本學期我擔任的是二年級一至五班的音樂教學（依舊是原來的教學班級），對學生情況已很是了解。通過一學年的接觸，五個教學班的音樂學習水平可謂旗鼓相當，他們喜歡音樂課，樂于上音樂課，游戲于音樂課中的唱唱、動動、跳跳中。并能愉快掌握音樂教學中所該掌握的音樂基礎知識，提高了技能。但這些孩子大多為獨生子女，家長較寵溺，穩定性差，很是好動，善于直觀形象思維為主。因此，教學方式、方法都要根據孩子的年齡特征，精于設計。讓他們從在律動游戲中輕松感受音樂的美。低年級學生天生活潑好動、爛漫天真，每個人的思想，品德都不成熟，學習習慣正處于逐步形成的階段。應注意引導學生正確

3、對待音樂學習，使之愛學、愿學。一學期的接觸，感覺學生的整體情況不是很均衡，情況參差不齊。所以，對不同學生應用不同教法，要培養學生專長，即“普遍培養，重點發展”。使學生各方面均有提高。根據年齡特點重點發展游戲、律動的學習。增強學生身體的協調能力，讓學生可以漸漸增強身體的協調性、節奏感。二、教材分析小學二年級音樂教材用新的理念、新的呈現方式、新的教學機制、新的評價體系，印證義務教育音樂課程標準。 1、凸現了“以學為本”的教學思想，根據小學低年級學生心理特點，從教材內容與色彩都采用趣味化，鼓勵和啟發學生去學習。2、注重技能的培養與訓練，發聲練習在本冊教材尤為凸顯。知識的學習也開始漸次出現，讓學生通過

4、音樂的學習逐步掌握音樂中的各類符號，從而整體提高學生的能力水平。 3、發揮了音樂教學的創新優勢，在呈現上，給師生留出足夠自由想象和隨意發揮的空間。 4、建立了發展性綜合評價體系，課后歡樂的冬令營 ；活頁練習。對學生一學期的音樂學習有了系統的考核與檢查。 本教材從教育理念上，強調了“以學生發展為本”，以音樂審美為中心，以音樂文化為主線，以音樂學科為基點，加強實踐與創造，加強綜合與滲透，將“聆聽”、“演唱”、“知識與技能”、“編創與活動”欄目用卡通形象呈現，使教科書活潑生動，把激發學生學習音樂的興趣貫穿于始終。 第一課問聲好 演唱早上好小麻雀，聆聽森林水車夏天的陽光，繼續培養學生良好的聆聽習慣及禮

5、貌相迎、友愛相處的良好行為習慣的過程。 第二課幸福的歌 演唱彝家娃娃真幸福乃吆乃聆聽快樂的啰嗦陽光下的孩子表達對生活的贊美。 第三課音樂會 演唱快樂的音樂會嗩吶配喇叭，聆聽蛙音樂會百鳥朝鳳（片段），讓學生認識這些獨具風格的民族樂器音色，體驗人們在演奏民族樂器時的快樂心情。 第四課咯咯噠 演唱母雞叫咯咯小雞的一家聆聽公雞 母雞我的小雞表現音樂中公雞與母雞的形象。 第五課童趣 演唱打花巴掌蝸牛與黃鸝鳥聆聽小狗圓舞曲跳圓舞曲的小貓體驗蘊含與歌曲中的樸實、善良、純真的情感。懂得“城公園與永不放棄”的道理。 第六課跳起舞 演唱洋娃娃和小熊跳舞小紅帽聆聽四小天鵝舞曲糖果仙人舞曲側重對學生想象力與專注力的培

6、養。享受合作表演與編創舞蹈動作帶來的美感與愉悅。 第七課大海的歌 演唱大海云聆聽海上風暴（片段）大海搖籃讓學生感受音樂要素變化給音樂形象塑造帶來的不同效果。 第八課新年好 演唱小拜年過新年聆聽晚會窗花舞（片段）讓學生充分感受過年的熱鬧氣氛，感受中國傳統文化“鬧新春”的民俗音樂文化特點。三、教學重點難點 重點：1.學習歌唱的知識，訓練學生的音準，節奏。2.學會聆聽音樂，感受音樂形象等。3.學習樂理知識，能初步理解樂曲。難點：1.以音樂的美感來感染學生。2、以音樂中豐富的情感來陶冶情操。3.重視學生的參與和實踐。4.重視學生感受，體驗，表現音樂的情感。5.重視學生鑒賞音樂的美。6.使學生逐步形成健

7、康的音樂審美觀念，高尚的道德情操以及必要的音樂審美能力。四、教學目標1、能夠用自然的聲音，按節奏和曲調有表情獨唱或參與齊唱，每學年能背唱46首。2、能感受樂器的聲音，了解打擊樂器分類并進行分辨 、模仿。3、體驗不同情緒的音樂，能夠自然流露出相應表情或做出體態反應。4、能夠運用線條、色塊、圖形記錄聲音或音樂。5、培養藝術想象和創造力及樂觀向上的生活態度、友愛精神、群體意識和合作能力。五、教學內容和要求1、培養正確的歌唱姿勢，養成良好歌唱習慣，利用發聲練習掌握正確的歌唱口型和方法，辨別感知其音色。2、結合本單元課題內容，啟發學生想象，參與音樂、感知音樂、體驗音樂所帶來的情感樂趣。3、認識部分打擊樂

8、器，能做出概括歸類，并能正確掌握為歌曲進行伴奏。 4、能夠有一定的模唱能力，能對音樂進行聽辨情緒的變化，能對他人的表演做出恰當合理地評價。六、教學措施1、聆聽樂曲時，注意初聽的完整性，給學生完整的印象，使學生對樂曲有良好的感受，并能哼出自己喜歡的旋律。2、用聽唱法進行歌曲教學時，要注意完整地感受歌曲，在多次完整聆聽的基礎上分句聽唱或糾正錯誤，在完整的聽唱過程中，培養學生的聽辨能力、記憶能力。3、充分調動學生學習音樂的積極性，使學生能夠動起來聽、動起來唱，全身心地感受音樂及音樂的快樂。4、歌曲教學時，要重視范唱，并通過手勢、表情的提示，隨時糾正學生唱歌時的不良習慣和不正確姿勢，提醒學生不要大聲喊

9、叫，克服聳肩、伸頸等毛病，做到輕松、自然、愉快地歌唱。5、教材中有很多表現動物的活動，在教學中，注意提示學生說出小動物的神態、動作，并模仿出來，培養學生的觀察力、記憶力、表現力，使學生平時注意觀察，養成細心的好習慣。6、低年級學生對樂曲的聆聽以感受為主，多聽曲目，增加感受，聆聽每一曲，都要引導學生認真聽辨，說出自己對樂曲所描繪的內容及音樂情緒的感受。引導學生隨著樂曲做動作，用動作感受節拍。注意學生節拍感的培養。7、將編創與活動融入其他教學內容之中，形成教學的整體。8、學期末測試，以趣味性的方式呈現，調動學生的興趣。使基礎知識和基本技能的訓練趣味化，重點突出培養學生歌曲的記憶能力。七、教學進度日

10、 期教 學 內 容課 時第1周第一課 早上好（總課時：3課時）1、學唱歌曲早上好2、復習歌曲早上好，聆聽樂曲森林水車2第2周3、學唱歌曲小麻雀 、聆聽夏天的陽光第二課 幸福的歌（總課時：3課時）1、演唱歌曲彝家娃娃真幸福，聆聽領唱、合唱陽光下的孩子11第3周2、復習演唱歌曲彝家娃娃真幸福，學唱乃喲乃，編創練習3、聆聽彈撥樂合奏曲快樂的啰嗦，復習歌曲乃喲乃。11第4周第三課 音樂會(總課時：3課時)1、發聲練習，學唱快樂的音樂會，編創歌詞2、復習快樂的音樂會，聆聽蛙音樂會11第5周國慶休假第6周3、學唱嗩吶配喇叭，聆聽百鳥朝鳳（片段）第四課 咯咯噠(總課時：2課時)1、聆聽管弦樂曲公雞 母雞，學

11、唱歌曲母雞叫咯咯做編創與活動2、學唱歌曲小雞的一家，做發聲練習，聆聽童聲合唱我的小雞11第7周第五課：童趣（總課時：3課時）1、演唱歌曲打花巴掌，做“編創與活動”練習。2、發聲練習，復習歌曲打花巴掌，學唱歌曲蝸牛與黃鸝鳥3、欣賞小狗圓舞曲和跳圓舞曲的小狗，復習歌曲蝸牛與黃鸝鳥111第8周期中復習第9周第六課 跳起舞（總課時：3課時）1、欣賞管弦樂樂曲小天鵝舞曲，學唱歌曲洋娃娃和小熊跳舞2、復習歌曲洋娃娃和小熊跳舞及編創與活動，欣賞管弦樂曲糖果弦子舞蹈1第10周3、學唱歌曲小紅帽及編創音樂情景劇第七課 大海的歌（總課時：3課時）1、學唱歌曲云，學習換氣記號，做發聲練習。2、復習歌曲云，學唱歌曲大

12、海11第11周3、欣賞管弦樂樂曲海上風暴（片段）和獨唱大海搖籃，做編創“大?！甭曧懙木毩?。第八課 新年好（總課時：4課時）1、學唱歌曲過新年，學習簡易打擊樂器分類，做鑼、鼓、镲的伴奏練習。11第12周2、復習歌曲過新年，學唱歌曲小拜年。、復習歌曲過新年，學唱歌曲小拜年。3、復習本單元歌曲，聆聽管弦樂曲窗花舞(片段)11第13周4、聆聽管弦樂曲晚會，結合“迎新年”的主題，開一場班級“新年聯歡會”。1第14周第九課 游戲（總課時：3課時）1、復習鞏固所學內容，結合活頁習題相關內容做一次統領式復習。2、以“歡樂的冬令營”里誰最棒為主題，進行期末音樂檢測體驗活動。11第15周3、以“我和音樂有個約會”

13、為主題，充分整合調動班級里的藝術資源以及有藝術特長的學生，進行一場“小小音樂會”。1第16周機動復習第17周機動復習第18周期末測評第19周期末測評第20周期末測評小學教學計劃 篇2一、教學分析本冊一共分為十個單元：數一數、比一比、15的認識和加減法、認識物體和圖形、分類、610的認識和加減法、1120各數的認識、認識鐘表、20以內的進位加法及總復習，其中也包括兩個數學活動：數學樂園和我們的校園。數一數這一單元同通過讓那個學生數110以內的數，也初步感知10以內各數，體會到數存在于我們的生活中，數是人類的好朋友。比一比這一單元包括兩部分內容。一部分是“比多少”，另一部分師“比長短、比高矮”。這

14、些內容是學習認數、計算和量的準備性知識。通過這些內容學習，使學生初步感知“多”、“少”、“長”、“短”、“高”、“矮”的含義。15的認識和加減法、610的認識和加減法、1120各數的認識通過讓學生初步經歷從日常生活中抽象出數的過程，讓學生認識20以內的數，并初步嘗試選擇恰當的方法進行5以及10以內數的口算，為學生了解數學的用處和體驗數學學習的樂趣打下扎實的基礎。認識物體和圖形、分類讓學生認識物體，感知圖形的形狀，建立初步的形狀感知，并會對各種圖案圖形進行分類。認識鐘表這一單元對學生而言并不陌生，因為學生在生活中有所接觸，但是本單元讓學生更加清楚的學習，通過認識鐘面，從而認識整時、認識半時。20

15、以內的進位加法和20以內的退位減法(一般總稱一位數的加法和相應的減法)是學生學習認數和計算的開始，在日常生活中有廣泛的應用，同時它又是多位數計算的基礎。因此，一位數的加法和相應的減法是小學數學中最基礎的內容，是學生終身學習與發展必備的基礎知識和基本技能，必須讓學生切實掌握。除了認數和計算以外，還安排了常見幾何圖形的直觀認識，比較多少、長短和高矮，簡單的分類，以及初步認識鐘面等。本冊教材主要是通過各種各樣的活動對學生進行數感及觀察能力、思維能力、口頭表達能力、學習習慣、合作與交流的能力等方面的培養，讓學生對數學產生濃厚的學習興趣，同時鼓勵學生用自己喜歡的方式去學習自己有用的知識，對學生進行有效地

16、思想品德教育，初步了解一定的學習方法、思考方式。二、學情分析我所任教的班級是一年1班和3班，兩個班級的人數分別是42和41，他們都是一群剛從幼兒園畢業的孩子，一年級對他們而言是步入了小學生的行列，成為了一名正式的小學生。由于剛從幼兒園過渡到小學，他們對小學生的一些習慣還不能，往往帶有在幼兒園時候的一些做法：比如調皮搗蛋、行為習慣不好，注意力不集中等等?，F在作為一名小學生，和在幼兒園有著很多的不同，很多孩子都不能適應，而且孩子所在的幼兒園也不同，接受的知識也不一樣，所以一年級讓孩子養成習慣，進行教學應該因人而異，也可以說一年級師最辛苦的一年。但是我相信只有認真負責，關心愛護學生，積極努力工作，我

17、相信可以使自己所在的班級的學生能使整體達到相同的水平，盡量少出現與最壞的學生，使每個學生愛學習，會學習，知識水平能大徑相同。三、教學目標：1、熟練地數出數量在20以內的物體的個數，會區分幾個和第幾個，掌握數的順序和大小，掌握10以內各數的組成，會讀、寫020各數。2、初步知道加、減法的含義和加減法算式中各部分部分名稱，初步知道加法和減法的關系，比較熟練地計算一位數的加法和10以內的減法。3、初步學會根據加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。4、認識符號“=”、“”、“”，會使用這些符號表示數的大小。5、直觀認識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓。6、初步了解分類的方法，

18、會進行簡單的分類。7、初步認識鐘表，會認識整時和半時。8、體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。9、認真作業、書寫整潔的良好習慣。10、通過實踐活動體驗數學與日常生活的密切聯系。四、指導思想1、根據兒童發展的生理和心理特征培養學生自主探索的能力。重視以學生的已有經驗知識和生活經驗為基礎，提供學生熟悉體情景，幫助學生理解數學知識。2、增加聯系實際的內容，為學生了解現實生活中的數學，感受數學與日常生活的密切聯系。3、注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內容，激發學生的學習興趣，獲得愉悅的數學學習體驗。4、重視引導學生自主探索，合作交流的學習方式，讓學生在合作交流與自主探索的氣

19、氛中學習。5、把握教學要求，促進學生發展適當改進評價學生的方法，比如建立學生課堂發言的“奇思妙語錄”等。五、教學重、難點：1、會讀寫20以內的數2、熟練地掌握10以內各數的組成，熟練地口算20以內的加減法。3、理解20以內各數的組成，初步領會“個位”和“十位”的含義。4、20以內的退位減法。六、教學措施1、課前5分鐘讓學生來做口算20道，以便養成每課口算的習慣2、督促學生做到養成良好的學習習慣和行為習慣，尤其是坐姿、寫姿書寫習慣。3、課堂教學與家庭教學實踐相結合，讓學生不僅在教學中獲得知識，更在生活中找到和學到知識。4、根據學生的年齡特征和認知規律，選用有效的教學方法，充分利用電教媒體。5、讓

20、學生去找生活中的數學，并閱讀關于數學故事，不僅學到數學的有關知識，還能提高學生的語言表達能力和口頭能力。6、對學生比較薄弱的知識上多輔導7、培養學生的預習和復習習慣，預習新知識和復習時都要從想、看、測、疑、訂等方面入手。小學教學計劃 篇3一、學生分析1、二年級學生心理水平還停留在不隨意性和具體形象階段；心理活動的隨意性和目的性雖有所發展，但仍以不隨意性為主。2、二年級學生參加集體活動時的集體意識比較模糊，還不能清楚地意識到自己和集體的關系；意識到班級是一個集體，意識到班級的榮譽。3、 二年級學生還不具備自我評價能力，對活動的成功與失敗不會放到心上，但喜歡聽表揚的話，對批評的話語不放在心理，一會

21、就恢復到原始狀態。二、教學目標 ：1 進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，2 知道一些保護身體健康的簡單常識和方法。3 進一步學會一些隊形隊列基本運動、游戲、 健美操的方法，發展身體素質和基本活動能力。5 體驗參加體育活動的樂趣，6 遵守紀律， 與同學團結合作。三、教學重難點（1）教學重點結合教學常規，進行隊列隊形教學。二年級的體育教學重點側重于趣味游戲游戲、健美操、短跑、投擲、跳遠等項目，因此在教學中要有意識地進行這些方面的練習。（2）教學難點二年級的學生理解老師要求相對較慢，在進行一些協調性方面的練習時，學生可能不容易接受。四、教學措施1、認真備課，創設課堂情境，提高課堂趣味。2、抓好課堂

22、常規，多給予學生表揚、鼓勵。3、多培養體育骨干和學生組織能力，開展多種多樣的活動4、采用直觀教學方法，精講多練，搞好自主、綜合、拓展研究。5、教師處處以身作則，為人師表五、教學進度第1-2周 課堂常規第3-10周 健美操一、二級第11-17周 趣味游戲第18-20周 復習健美操和游戲小學教學計劃 篇4教學目的：在大綱中，明確地規定了小學體育的目的：“通過體育教學，向學生進行體育衛生保健教育，增進學生健康，增進體質，促進德、智、體全面發展，為提高全民族的的素質奠定基礎。”教學目標：1進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，2知道一些保護身體健康的簡單常識和方法。3進一步學會一些基本運動，4游戲，5韻

23、律活動和舞蹈的方法發展身體素質和基本活動能力。6體驗參加體育活動的樂趣，7遵守紀律，8與同學團結合作。體育課教學常規體育課教學應叢增強體質出發，加強課堂的“三基”教學經常對學生進行思想品德教育，有意識地培養學生各種優良品質，充分發揮教師和學生兩個方面的積極性，不斷提高教學質量。一、教師方面：1、認真備課，精心寫好教案，不備課無教案不準上課。2、認真學習和貫徹教學大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務，3、掌握教材重點、難點，明確本課的教學任務、為完成任務而采取的教學原則、教學方法，組織措施等。3、根據教學任務，提前準備和布置好場地、器材、及教學用具、教師不準曠課、丟課，因故不能上課必須經學校領導同

24、意，并做好妥善安排。4、在教學中加強與重視“三基教學”，同時要注意對學生能力的培養，努力完成體育三個方面的任務，掌握教學原則、教學方法的運用。5、要從增強學生體質出發，根據青少年的心理生理特點及學生的實際情況，科學地安排好、密度和運動量。6、教師要注意儀表整潔，舉止大方，教態嚴肅、自然、注意精神文明的建設，并在課前三分鐘前換好服裝，在上課現場等候上課。7、認真做好學生的學期、學年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管，并且定期進行科學的分析和歸納，指導和改進教學工作，不斷提高教學質量。8、教學中要充分發揮體育委員，小組長及積極分子的作用并且經常做好對他們的培養和訓練工作，使他們真正起到教師

25、助手作用。9、教學中要有嚴密的組織紀律，嚴格的安全保護措施與要求，嚴防傷害事故的發生一旦發生傷害事故要及時向領導匯報并作好妥善處理。二、學生方面：1、學習目的明確，積極自覺的上好體育課，注意聽講。2、積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養成自覺鍛煉的習慣。3、上體育課，著裝要輕便整齊，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。4、不得無故缺課，不遲到、不早退，服從領導，聽從指揮，遵守課堂各項規定。5、在課堂上嚴格執行教師的各項要求，不經允許不得隨意移動器材，教具要嚴格執行教師規定的各項保護措施。6、要愛護體育器材，

26、不得有意損害各種體育設備和用品，課后要按教師的要求如數送還各種器材。體育教學進度表周次計劃進度第一周引導課1、體育常識：認真上好體育講課2、隊列隊形（排橫隊，縱隊）；3、隊列隊形（集合、解散）;4、游戲；快快集合第二周1、基本體操：伸展運動、擴胸運動2、隊列：稍息、立正；游戲：看誰的反應快；3、看齊；游戲：快快集合；4、活動性游戲；第三周1、復習基本體操、隊列隊形；活動性游戲2、隊列隊形：報數（橫隊）；游戲：一切行動聽指揮3、復習隊列隊形；游戲：老狼老狼幾點了；4、活動性游戲第四周1、基本體操：腹背運動，體轉運動；游戲：捕魚2、復習基本體操；原地轉法（向左轉，向右轉，向后轉）；3、基本體操；游

27、戲：快快集合4、活動性游戲；第五周1、走：原地踏步走-立定；兩臂放在不同部位走2、走：學習齊步走-立定；游戲：老鷹捉小雞3、技巧：前后滾動；坐位體前驅4、復習前后滾動；游戲：繞木棒接力；第六周1、韻律活動；2、走：各種姿勢的走；3、用各種正確姿勢的走；4、游戲：迎面接力；第七周1、跑：跑步走-立定；游戲：模仿動物跑2、隊列練習：原地有二路縱隊變成四路縱隊；游戲：快快集合3、復習隊列隊形；游戲：自然加速跑4、活動性游戲第八周1、隊列隊形：左（右）轉彎走；游戲：老狼老狼幾點了2、練習坐位體前屈；學習迎面接力跑3、復習迎面接力跑；游戲：快快集合4、活動性游戲第九周1、隊列隊形：齊步走-踏步游戲：小動

28、物找家家2、跑：各種姿勢起動的自然跑；小球類游戲：拍球比多3、徒手操：頭部運動、體側運動；游戲：比哪組走得快4、活動性游戲第十周1、基本體操：小學生廣播體操；滾動與滾翻：前后、左右滾動2、活動性游戲；3、跑：30米自然放松跑；游戲：老鷹捉小雞；4、小球類游戲：“拍球比多”第十一周1、隊列隊形：原地一列橫隊變二列橫隊；韻律舞蹈：簡單舞蹈的身體基本姿勢2、機動：地域性體育活動3、投擲：拋擲輕物件；體育基礎常識：“與同伴在游戲中友好交往”4、跑：30米快速跑；游戲：迎面跑接力第十二周1、跳躍：各種方式的單、雙腳跳；韻律舞蹈：音樂伴奏韻律操；2、投擲：持輕物擲遠；奔跑游戲：老鷹捉小雞3、跑：30米自然

29、放松跑；跳躍類游戲：跳躍爭先4、基本體操：小學生廣播體操；攀爬：模仿動物動物爬行第十三周1、滾動與滾翻：前后、左右滾動；跳躍：立定跳遠2、跑：30米快速跑；跳躍類游戲：“跳躍爭先”；3、投擲游戲：“投機活動目標”；韻律舞蹈：簡單舞蹈的身體基本姿勢4、跳躍：跑幾步一腳踏跳雙腳若如沙坑；小球類游戲：拍球比多第十四周1、奔跑類游戲：“游戲”；攀爬：各種方式的攀登和爬越；2、體育基礎常識：“豐富多彩的體育項目”；韻律舞蹈：兒童基本舞步3、跳躍：立定跳遠；小球類游戲：傳球比快4、跑：30米快速跑；滾動與滾翻：前滾翻成坐撐第十五周1、投擲：持輕物投準；奔跑游戲：“釣魚”2、隊列隊形：跑步-便步；游戲：迎面

30、跑接力3、各種方式跳短繩；韻律舞蹈：簡單舞蹈的身體基本姿勢4、基本體操：模仿操；奔跑游戲：“巧過攔截區”第十六周1、跳躍：立定跳遠；奔跑游戲：“你追我躲”2、韻律舞蹈：兒童基本舞步；投擲：雙手前拋實心球3、跑：各種接力跑或追逐跑；滾動與滾翻：前滾翻成坐撐4、攀爬：各種方式的攀爬和爬越；小球類游戲：“傳球比快”第十七周1、各種方式短跳繩；投擲游戲：投機活動目標2、基本體操：基本部位操；小球類游戲：“拍球比多”3、跑：各種接力跑、追逐跑；各種壓腿、踢腿4、各種形式拍毽子；跳躍游戲：“跳過短繩”第十八周1、各種壓腿、踢腿；奔跑游戲：“巧過攔截區”；2、單腳內側踢毽子；奔跑游戲：“老鷹捉小雞”；3、跑

31、：50米快速跑；跳躍游戲：“跳躍爭先”4、韻律舞蹈：兒童基本舞步；小球類游戲：運球接力第十九周1、單腳內側踢毽子；主題式游戲2、各種壓腿、踢腿；游戲：集體保齡球3、基本體操：模仿操；跳躍游戲：跳過短繩4、各種形式拍毽子；小球類游戲：拍球比多第二十周1、快速短跳繩；韻律舞蹈：簡單舞蹈的身體基本姿勢2、跑：400600米走跑變換；跳躍游戲：跳過短繩3、韻律舞蹈：兒童基本舞步；小球類游戲：傳球比快4、各種形式拍毽子；奔跑游戲：捕魚第二十一周1、跳躍：立定跳遠；奔跑游戲：你追我趕2、韻律舞蹈：兒童基本舞步；投擲：雙手前拋實心球3、跑;各種接力跑追逐跑；滾動與滾翻：前滾翻成坐撐4、攀爬：各種方式的攀爬；

32、小球類游戲：拍球比多第二十二周1、這種方式跳短繩；韻律舞蹈：簡單舞蹈的身體姿勢2、單腳內側踢毽子；奔跑游戲：老鷹捉小雞3、跑：400600米走跑交替；跳躍游戲：跳躍爭先4、體育基礎常識：認真上好體育課；體驗體育活動的樂趣小學教學計劃 篇5一、班級學生情況分析：本學期我擔任的五1、五2兩個教學班，每班學生數為40人左右。由于我擔任這兩個班的數學課，所以對學生比較熟悉。學生對勞動技術課還是比較喜歡，他們喜歡動手，喜歡做實驗，這對我來說有利于上好本學期的勞動技術課。但是也有極個別的學生上課不認真，比較隨便，影響了上課，這學期對這些學生要加強教育。所以，我有信心上好五年級的勞動技術課。二、教材分析：本

33、冊教材以社會生活為主要內容，編排了一些看看、說說、做做的內容。尤其強調實踐性，要求學生都要親自動手實踐，以提高動手能力。本冊教材內容主要有：1、茶杯套2、奇妙的針法組合3、小錢包4、植樹5、可樂瓶6、可愛的小淘童7、哈哈照相機8、常春藤插育苗法9、校服上的小標記10、養雞11、肉餅蒸蛋12、休閑躺椅模型制作13、點亮金箍棒14、噴水動力車模型制作15、獨輪手腿車模型制作16、洗衣機的使用17、能歌善舞的傣族姑娘這些內容與學生生活密切相關，而且，教師還應根據實際適當補充鄉土教材，以提高學生對勞動技術課的興趣，提高動手能力。三、教學目標：1、情感目標：通過開展綜合實踐活動，培養學生對社會生活的積極

34、態度和參與綜合實踐活動的興趣。2、知識目標：了解信息技術、勞動技術、社區服務和探究法的一些常識。3、能力目標：使學生具有基本的生活自理能力、交往協作能力、觀察分析能力、動手實踐能力以及對知識的綜合運用能力和創新能力。4、過程目標：初步掌握參與社會實踐與調查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索、實驗實證的方法。5、人格目標：獲得親身參與綜合實踐活動的積極體驗和豐富的經驗，塑造完善人格，初步養成合作、分享、積極進取等良好的個性品質，形成對自然的關愛和對社會、對自我的責任感。四、教學措施：以素質教育理論為指導，全面貫徹全國基礎教育工作會議精神，落實國務院關于基礎教育改革與發展的決定和教

35、育部基礎教育課程改革綱要（實行）的有關要求，結合學?？萍继厣跃C合為特征，以實踐為核心，以活動為載體，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，深化素質教育，形成學校辦學特色。根據本學期五年級勞動技術課的要求、內容和班級學生實際，我決定采取以下教學措施：1、把握綜合實踐活動各指定領域共同的價值追求。作為綜合實踐活動的組成部分，研究性學習、社區服務與社會實踐、勞動與技術教育、信息技術教育，在性質上，都具有鮮明的實踐性和綜合性，都直接面向學生的生活和經驗，都超越具體的體系化的書本知識。在價值追求上，都以發展學生的實踐能力、探究能力、社會責任感，豐富學生對自然、對社會、對自我的現實體驗和經驗為終極目的，

36、而不是以掌握某種功利的技術和書本知識為終極目的。認真鉆研教材，熟悉教材，備好每一堂課，尤其做到親自動手。凡要求學生會做的小制作、小物件，首先自己會做，并在課堂上認真做好演示，激發學生上勞動技術的興趣。2、把握各指定領域之間的內在聯系，注意各領域之間的相互滲透和延伸。在實施具體的活動主題與活動項目的過程中，不應僅僅局限在完成某一領域的具體任務上，而應注重各領域任務和內容的相互滲透和延伸。如學生開展關于綠化與環保問題的研究性學習，學生了解了綠化的分布情況、種類、好處、破壞情況等，得出了加強綠化、保護綠化的治理方案或建議，教師可根據實際，引導學生做些環境保護法律的社會宣傳活動，開展力所能及的環境治理

37、的義務勞動，這樣較好地把研究性學習與社會實踐、勞動與技術教育結合起來，使得三類活動成為一個有機的整體，努力學習信息技術，摸索信息技術與勞動技術課整合的方法。通過運用信息技術，調動學生學習積極性。3、上課作好充分準備，按時進課堂，不斷改進教學方法，提高35分鐘教學質量。4、關心好差生，對動手能力差的學生做好個別輔導，提高這部分學生的動手能力。5、做好期中、期末考核，做好成績記錄。6、寫好教學反思，取得上勞動技術課經驗。五、課時按排：第一周：茶杯套1課時第二周：奇妙的針法組合1課時第三周：小錢包1課時第四周：植樹1課時第五周：可樂瓶1課時第六周：可愛的小淘童1課時第七周：哈哈照相機1課時第八周：常

38、春藤插育苗法1課時第九周：校服上的小標記1課時小學教學計劃 篇6一、課堂教學優勢分析我們組的教師認為，要分析自己的優勢，真的拿不出什么與人家相媲美的，也覺得自己沒有什么顯而易見的優勢，只得簡單一論了。1、能夠在課前閱讀教材，分析教材，研究教材，對于處理教材比較有一套，雖然有時沒有把課躍然紙上，但決不會沒讀教材就去上課?？傉J為自己有的教學設計比較有新意，能在工具性與人文性的統一上下工夫，在課堂中也能激發學生的學習興趣，促進學生語文素養的提高。2、課堂教學的思路比較清晰，語言比較幽默，激情十足，與學生的交流比較自然。課堂中，特別是在學生的學習重點處，善于捕捉學情，放大有效生成信息，促進后續有效生成

39、，但這也是極偶然的。二、課堂教學存在問題課堂教學是一個個活的、流動的進程，一個充滿著人的情感，有著審美要求及不完全在預料之中的探究過程。所以存在問題是不可避免的。問題極多，現主要抓兩點作分析，希能取得“牽一發而動全身”之效。1、對學情分析不夠。在課堂上十分重視師生、生生之間的多邊活動，自己激情投入，可經常是學生興致不高，課堂氣氛不佳。到了有學生發表自己的見解時，時間就不夠了。教學目標達成度差，教學效益低下。2、課堂的細節處理不靈活。課堂上學生比較活躍，發言討論問題踴躍的時候，總會被勝利沖昏頭腦，不知所措，把握不住如何就可以見好就收。面對學生一個又一個的精彩發言，評價顯得比較單調，自然也達不到課

40、堂評價的激趣與引導效果。三、課堂教學改進措施課堂雖說是不可預知的，但是可以預設，當然是可以調控的。1、每堂課前必須精心備課，盡量在師生、生生多邊活動的地方好好設計一下，加入有新意、能激發學生學習興趣的內容。2、要樹立“以生為本”的思想，在自己的課堂教學設計上精益求精，做到層層預設學情，明確學生會什么，有可能不會什么，做到心中有數，以達到最好的教學效果。3、課堂中要正確處理教師與學生、教學內容與學生、教師與教學設計的關系，做到不拘泥于教案、不喪失主導作用、不遺忘主體靈動。如學生回答的內容相對一致時，不要只追求回答的量，要通過調控使學生的思維使深度發展，使“妙語連珠”更多呈現。4、加強各種多樣書籍

41、的翻閱與多元性學習，包括上網閱讀學習，豐富自身多元的知識結構體系，努力在教學實踐中做到學以致用，使自己能在課堂出現意外有豐富知識從容應對，使自己能有感染力的語言調動學生激情飛揚。自覺反思教學工作的每一天，認真記錄自己的精彩與失望，積累案例與心得，不恥多問，不斷完善。四、課堂教學改進預期目標1、能熟練地進行主題教學設計，在實踐師本設計到生本實施的新教學工作模式中取得收獲。2、學會靈活處理課堂的生成，爭取減少拖堂的次數，改變教學低效的狀況。3、讀幾本好書，特別是對課堂教學語言有裨益的書籍，使自己的課堂的引導語言、評價語言、信息語言效益會有所提高，在案例積累、反思、閱讀的基礎上動手寫寫文章，以期在總

42、結、深入的基礎上提高。小學教學計劃 篇7（一）同學情況分析：本學期同學開始正式系統化的學習音樂，應注意引導同學正確對待，使同學愛學、愿學。同學的整體情況預計不均衡，情況良莠不齊。所以，對不同同學應用不同教法，要培養同學專長，即“普遍培養，重點發展”。使同學各方面均有提高。同學年齡小，生性活潑，我會在這一點下功夫。重點發展舞蹈、律動的學習。增強同學身體的協調能力，讓同學可以漸漸增強身體的協調性、節奏感（二）教學分析：本學期主要接觸學習樂理知識。學習dodo（高音）幾個音的音名和唱名，和它們在五線譜上的位置。抓住這個知識點，為同學設計此方面的練習，為今后視唱曲譜打下基礎。第二，本學期所學的歌曲大多

43、數是二拍子的，強弱分明、節奏感強，對同學今后的學習是一個預備期。所以，在這學期要多方面為這一點打基礎，要讓同學自身體會到強弱的規律。另外，每首歌都有律動和舞蹈。所以，本學期著重讓小朋友鍛煉身體的協調能力，以和聽聲能力。能自行根據音樂節奏來做動作。另一方面，發展同學的創編能力。（三）教學目標一、發聲訓練局部：1、 繼續唱好a、i等韻母，逐步做到音色統一。2、 在換氣記號處換氣，吸氣時不出聲、不聳肩。3、 以統一的音色，獲得較自然而優美、明亮而圓潤的童聲。4、 練習連音和非連音的唱法。5、 唱好帶復韻母的字，做到正確清晰。二、視唱、知識、練耳局部：1、 讀譜知識：認識五線譜、線、間、加線、加間。逐

44、步認識a-e在五線譜上的位置。認識四分休止符、八分休止符，知道它們各休止幾拍。2、 視唱局部：聽唱歌曲（增加da(a) da, da dada, dadadada等節奏）在教師協助下視唱48小節的歌曲或練習曲（包括大小三度、大小二度、純四度、純五度旋律音程）。3、 練耳局部：聽辯同一音組內的兩個音、三個音的高低（包括大小三度、大小二度、純四、純五度旋律音程），要求唱出各音的唱名（不要求說出音程名稱）。聽辯有和點與無和點節奏差異；聽辯有休止符與無休止符的區別。三、欣賞局部：培養同學欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習慣。在欣賞中感受音樂的優美、悅耳，發生愉快的感覺。逐步體會旋律、節奏、速度、力度、音區、

45、音色等表示手段在音樂中的作用。能區分音樂作品中輕快、熱烈、活潑、優美、雄壯、莊嚴、詼諧等情緒。能感受進行曲、舞曲、搖籃曲等常見體裁的特征（四）教學質量措施：1、認真備課，做好前備、復備工作，為能使同學上好課做好充沛的準備工作，備課時注意與新課標結合，并注意備同學。2、因材施教，對不同的同學要注意采用不同的教學手法，使同學能夠充沛發展。3、設計好每堂課的導入，提高同學的學習興趣。4、課堂形式設計多樣，充溢知識性、趣味性、探索性、挑戰性以和扮演性。最大限度的調動同學的積極性。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養同學的團結協作能力和創新能力。5、積極和其他學科溝通

46、，積極研究學科整合。響應新課標要求。6、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使同學開闊眼界?！就扑]】小學教學計劃模板集合7篇】【推薦】小學教學計劃模板集合7篇日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。那么我們該怎么去寫計劃呢？下面是小編收集整理的小學教學計劃7篇，希望對大家有所幫助。小學教學計劃 篇1音樂課程作為基礎教育的組成部分和必修學科，是人文學科的重要領域，是實施美育的重要途徑之一。本冊教科書依據教育部指定的義務教育課程標準（20xx版）編寫而成。一、學情分析小學低年級學生愛唱、愛跳、愛動，對音樂有著一

47、定的興趣。但由于孩子年齡小、組織紀律性較差，學生的音樂素質存在個別差異，對學生應用欣賞的眼光看待，讓他們在鼓勵和贊揚聲中不斷增強學習音樂的興趣。本學期我擔任的是二年級一至五班的音樂教學（依舊是原來的教學班級），對學生情況已很是了解。通過一學年的接觸，五個教學班的音樂學習水平可謂旗鼓相當，他們喜歡音樂課，樂于上音樂課，游戲于音樂課中的唱唱、動動、跳跳中。并能愉快掌握音樂教學中所該掌握的音樂基礎知識，提高了技能。但這些孩子大多為獨生子女，家長較寵溺，穩定性差，很是好動，善于直觀形象思維為主。因此，教學方式、方法都要根據孩子的年齡特征，精于設計。讓他們從在律動游戲中輕松感受音樂的美。低年級學生天生活

48、潑好動、爛漫天真，每個人的思想，品德都不成熟，學習習慣正處于逐步形成的階段。應注意引導學生正確對待音樂學習，使之愛學、愿學。一學期的接觸，感覺學生的整體情況不是很均衡，情況參差不齊。所以，對不同學生應用不同教法，要培養學生專長，即“普遍培養，重點發展”。使學生各方面均有提高。根據年齡特點重點發展游戲、律動的學習。增強學生身體的協調能力，讓學生可以漸漸增強身體的協調性、節奏感。二、教材分析小學二年級音樂教材用新的理念、新的呈現方式、新的教學機制、新的評價體系，印證義務教育音樂課程標準。 1、凸現了“以學為本”的教學思想，根據小學低年級學生心理特點，從教材內容與色彩都采用趣味化，鼓勵和啟發學生去學

49、習。2、注重技能的培養與訓練，發聲練習在本冊教材尤為凸顯。知識的學習也開始漸次出現，讓學生通過音樂的學習逐步掌握音樂中的各類符號，從而整體提高學生的能力水平。 3、發揮了音樂教學的創新優勢，在呈現上，給師生留出足夠自由想象和隨意發揮的空間。 4、建立了發展性綜合評價體系，課后歡樂的冬令營 ；活頁練習。對學生一學期的音樂學習有了系統的考核與檢查。 本教材從教育理念上，強調了“以學生發展為本”，以音樂審美為中心，以音樂文化為主線，以音樂學科為基點，加強實踐與創造，加強綜合與滲透，將“聆聽”、“演唱”、“知識與技能”、“編創與活動”欄目用卡通形象呈現，使教科書活潑生動，把激發學生學習音樂的興趣貫穿于

50、始終。 第一課問聲好 演唱早上好小麻雀，聆聽森林水車夏天的陽光，繼續培養學生良好的聆聽習慣及禮貌相迎、友愛相處的良好行為習慣的過程。 第二課幸福的歌 演唱彝家娃娃真幸福乃吆乃聆聽快樂的啰嗦陽光下的孩子表達對生活的贊美。 第三課音樂會 演唱快樂的音樂會嗩吶配喇叭，聆聽蛙音樂會百鳥朝鳳（片段），讓學生認識這些獨具風格的民族樂器音色，體驗人們在演奏民族樂器時的快樂心情。 第四課咯咯噠 演唱母雞叫咯咯小雞的一家聆聽公雞 母雞我的小雞表現音樂中公雞與母雞的形象。 第五課童趣 演唱打花巴掌蝸牛與黃鸝鳥聆聽小狗圓舞曲跳圓舞曲的小貓體驗蘊含與歌曲中的樸實、善良、純真的情感。懂得“城公園與永不放棄”的道理。 第

51、六課跳起舞 演唱洋娃娃和小熊跳舞小紅帽聆聽四小天鵝舞曲糖果仙人舞曲側重對學生想象力與專注力的培養。享受合作表演與編創舞蹈動作帶來的美感與愉悅。 第七課大海的歌 演唱大海云聆聽海上風暴（片段）大海搖籃讓學生感受音樂要素變化給音樂形象塑造帶來的不同效果。 第八課新年好 演唱小拜年過新年聆聽晚會窗花舞（片段）讓學生充分感受過年的熱鬧氣氛，感受中國傳統文化“鬧新春”的民俗音樂文化特點。三、教學重點難點 重點：1.學習歌唱的知識，訓練學生的音準，節奏。2.學會聆聽音樂，感受音樂形象等。3.學習樂理知識，能初步理解樂曲。難點：1.以音樂的美感來感染學生。2、以音樂中豐富的情感來陶冶情操。3.重視學生的參與

52、和實踐。4.重視學生感受，體驗，表現音樂的情感。5.重視學生鑒賞音樂的美。6.使學生逐步形成健康的音樂審美觀念，高尚的道德情操以及必要的音樂審美能力。四、教學目標1、能夠用自然的聲音，按節奏和曲調有表情獨唱或參與齊唱，每學年能背唱46首。2、能感受樂器的聲音，了解打擊樂器分類并進行分辨 、模仿。3、體驗不同情緒的音樂，能夠自然流露出相應表情或做出體態反應。4、能夠運用線條、色塊、圖形記錄聲音或音樂。5、培養藝術想象和創造力及樂觀向上的生活態度、友愛精神、群體意識和合作能力。五、教學內容和要求1、培養正確的歌唱姿勢，養成良好歌唱習慣，利用發聲練習掌握正確的歌唱口型和方法，辨別感知其音色。2、結合本單元課題內容，啟發學生想象，參與音樂、感知音樂、體驗音樂