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文檔簡介

小學數學一年級上冊教學設計全冊三、加減法（一） 教學內容1加減法的意義210以內數的加減法計算3連加連減加減混和運算4解決有關的簡單實際問題教學要求1、初步感知數的計算與生活的聯系2、能正確地計算10以內的加減法3、能熟練地口算10以內的加減法，結合具體情況，體會四則運算的意義4、培養學生運用所學知識解決實際問題的能力。重點難點1、能熟練地口算10以內的加減法2、讓學生與他人交流各自的算法課時安排12課時有幾支鉛筆一、教學內容加法的初步認識，再結合教材的相關內容二、教學目標1、讓學生親身體驗，利用身邊的物體擺一擺，初步理解加法的含義。2、能夠看圖說圖意并能正確地列式計算。三、重點難點1、讓學生用身邊的物體擺一擺，說一說，理解加法的含義。2、學生能夠看圖意并能列式計算。四、教具準備電腦，實物，圖片。五、教學過程（一）復習導入1、數一數我們身邊的物體由多少。（如鉛筆橡皮）2、生活中，你都看到哪里由于數學知識？（如幾個人幾張桌子幾把椅子等）（二）、探究新知1、理解加法的含義舉例說明再加以互動2、動手操作看一看，擺一擺，試一試3、引導組織學生，結合圖予以互動說說算式表示的意義（三）課堂作業列式計算再結合教材練一練（四）思維訓練教材第23頁“練一練”的第4題。（五）課堂小結通過用我們身邊的物體進行擺一擺，算一算，說一說，同學們對加法的含義有了初步的理解，大部分同學能夠看圖說

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