1、安裝工程預算與施工組織管理教案第十章 施工組織設計課 時 授 課 計 劃授課日期日/月(星期 ）日/月（星期 ）日/月（星期 ）日/月（星期 ）班 級供暖、空調 課 時 量計劃 2 學時實際 2 學時 教學課題第一節 施工組織設計概述第二節 教學目的1 了解施工組織設計的分類和內容；2 熟悉和掌握組織施工的方法；教學重點1依次施工法、平行施工法、流水施工法的組織方式及特點；教學難點流水施工法課堂類型綜合型教學方法啟發式、導入式、歸納、總結教學手段多媒體課件教學過程時間安排1、組織教學 3 分 5、課堂練習 10 分2、復習提問 7 分 6、小 結 5 分3、新課導出 5 分 7、布置作業 5

2、分4講授新知識 65 分第一節 施工組織設計概述一、施工組織設計的任務施工組織設計的任務是從施工的全局出發，根據各種具體條件，擬定工程施工方案，確定施工程序、施工流向、施工順序、施工方法、勞動組織、技術組織措施，安排施工進度和勞動力、機具、材料、構件與各種半成品的供應，對運輸、道路、場地利用、水電能源保證等現場設施的布置和建設做出規劃，以便預計施工中的各種需要及其變化。作好事前準備，把設計和施工、技術和經濟、前方和后方、企業的全局活動和工程的施工組織，把施工中各單位、各部門、各階段以及各項目之間的關系等更好地協調起來，使施工建立在科學合理的基礎上，從而做到人盡其力，物盡其用，優質、低耗、高速度

3、地取得最好的經濟效益和社會效益。二、施工組織設計的分類與內容（一）施工組織總設計主要內容：（1）施工部署和施工方案。主要有：施工任務的組織分工和安排，重要單位工程施工方案，主要工種工程的施工方法以及“三通一平”規劃。（2）施工準備工作計劃。主要有：做好現場測量控制網，土地征用，居民遷移，障礙物拆除，掌握設計進度和意圖，編制施工組織設計和研究有關施工技術措施，新結構、新材料、新技術的試制和試驗工作，大型臨時設施工程、施工用水、用電、道路及場地平整工作的安排，技術培訓，物資和機具的申請和準備等。（3）施工總進度計劃，用以控制工期及各單位工程的搭接關系和延續時間。（4）各項需要量計劃。包括勞動力需要

4、量計劃，主要材料及加工品需用量需用時間計劃和運輸計劃，主要機具需用量計劃，大型臨時設施建設計劃等。（5）施工總平面圖。對施工所需的各項設施和永久性建筑相互間的合理布局，在施工現場上進行周密的規劃和部署。（6）技術經濟指標分析。用以評價上述設計的技術經濟效果并作為今后考核的依據。（二）單位工程施工組織設計包括下列內容：（1）施工方案和施工方法。包括確定總的施工順序，確定施工流向，劃分流水段，主要分部分項工程施工方法的選擇，主要施工機械的選擇，特殊項目的施工方法和技術措施，質量和安全技術措施，降低成本技術措施，季節施工措施等。（2）施工進度計劃。包括確定施工順序，劃分施工項目，計算工程量，計算勞動

5、量和機械臺班量，確定各施工項目的作業時間，組織各施工項目的搭接關系并繪制進度圖表等。（3）施工準備工作計劃。包括技術準備，現場準備，機械、設備、工具、材料和構件加工半成品的準備等，并編制施工準備工作計劃圖表。（4）各項需用量計劃。包括材料需用量計劃，勞動力需用量計劃，構件加工半成品需用量計劃，機具需用量計劃，運輸量計劃等。（5）施工平面圖。用來表明單位工程所需施工機械，加工場地，材料、加工半成品和構件堆放場地及臨時運輸道路、臨時供水、供電、供熱管網和其他臨時設施的合理布置，繪制成施工平面圖，以便按圖進行布置和管理。（6）技術經濟指標。單位工程施工組織設計的詳細內容，見本章第二節。（三）分部工程

6、施工作業設計三、施工組織設計編制的原則（1）認真貫徹國家對基本建設的各項方針和政策，嚴格執行基本建設程序。（2）合理安排施工順序，組織平行流水，立體交叉作業。施工順序是指各分部、分項工程項目施工的先后。平行流水作業，是指建筑施工沿水平方向和施工層的垂直方向，按劃分的施工段展開流水施工。立體交叉作業，是指在進行一項分部分項工程施工時，同時插入另一項分部分項工程的施工。如在進行結構吊裝時就開始插入圍護墻砌筑，或在進行吊平頂時就插入墻面抹灰施工等。（3）積極采用現代先進科學技術，努力提高勞動生產率。 第二節 組織施工的方法組織施工方法有依次施工、平行施工和流水施工三種方式。現以某管道安裝工程為例分析

7、一下三種施工方法的施工特點。 施工過程（施工項目）和勞動組織 表10-1施工過程工人隊（組）工作天數（天）挖溝槽與做墊層15人5地溝砌筑14人5管道安裝8人5蓋板與回填土10人5一、依次施工1、按施工段依次施工如圖102所示。圖中進度表下的曲線是勞動力消耗動態圖，其縱坐標為每天施工人數，橫坐標為施工進度（天）。若用ti表示完成一個施工段上各個施工過程所需的時間，則完成一個施工段所需時間為ti，完成m個施工段所需總時間為： t=mti 式中m施工段數； t i一個施工段某施工過程所需時間； ti 完成一個施工段所有施工過程所需時間； t完成m個施工段所需總時間。2、按施工過程依次施工如圖10-3

8、所示。這種方式完成m個施工段所需時間與前一種方式相同，但每天所需勞動力消耗不同。從圖10-2和圖10-3中可以看出：依次施工的最大優點是每天投入的勞動力較少，機具、設備使用不很集中，材料供應較單一，施工現場管理簡單，便于組織和安排。當工程規模較小，施工工作面又有限時，依次施工是適用的，也是常見的。依次施工的優點：勞動力材料供應不連續，易形成窩工現象；缺點：按施工過程依次施工時，各班組雖能連續施工，但不能充分利用工作面，完成每個施工段全部施工過程所需時間較長。二、平行施工如圖10-4所示。完成三個施工段所需的總時間等于完成一個施工段所需的施工天數，即 t=ti 平行施工的優點：是能充分利用工作面

9、，完成工程任務的時間最短，即施工式期最短；缺點：但由于施工班組數成倍增加（即投入施工人數增多），施工機具設備也相應增加，材料供應集中，臨時設施、倉庫和堆放場面積亦要增加，從而造成組織安排和施工管理困難，增加施工管理費用。三、流水施工流水施工是指所有施工過程按一定時間間隔依次投入施工，各個施工過程陸續開工、陸續竣工，使同一施工過程的施工班組保持連續、均衡施工，不同的施工過程盡可能平行搭接施工的組織方式。如圖10-5所示為上例管道安裝工程流水、施工的進度安排及勞動消耗動態圖。 課 后 總 結課程小結本節注意對以下內容的總結： 1 施工組織設計的分類和主要內容；2. 依次施工法、平行施工法、流水施工

10、法的組織方式及特點復習鞏固1。施工組織設計分那幾類，包括哪些主要內容？2組織施工有幾種方式，各自有什么特點？ 經驗與體會要在理解的基礎上加強記憶，在理解的基礎上注重應用。需改進的地方 學生反饋意見能夠理解和掌握所學知識。聽課教師反饋意見1思路清晰，內容交代清楚，概念準確，分析透徹，重點難點突出；2充分利用教學課件，有助于理解； 課 時 授 課 計 劃授課日期日/月(星期 ）日/月（星期 ）日/月（星期 ）日/月（星期 ）班 級供暖、空調 課 時 量計劃 2 學時實際 2 學時 教學課題第二節 流水施工的基本原理 教學目的3 了解流水施工的基本原理；4 熟悉和掌握流水參數的概念和計算方法；教學重

11、點1流水節拍、流水步距的概念；2流水施工的三要素；3流水節拍的計算方法。教學難點成倍節拍流水的組織方法課堂類型綜合型教學方法啟發式、導入式、歸納、總結教學手段多媒體課件、講練結合教學過程時間安排1、組織教學 3 分 5、課堂練習 10 分2、復習提問 7 分 6、小 結 5 分3、新課導出 5 分 7、布置作業 5 分4講授新知識 65 分第三節 流水施工的基本原理一、流水施工的優點、組織要點的基本原理（一）流水施工的優點1、流水施工能合理地、充分地利用工作面，爭取時間，加速工程的施工進度，從而有利于縮短施工工期。2、流水施工能保持各施工過程的連續性、均衡性，從而有昨于提高施工管理水平技術經濟

12、效益。3、流水施工能使各施工班組在一定時期內保持相同的施工操作和連續，均衡的施工，從而有得于提高勞動生產效率。（二）流水施工的組織要點1、劃分分部分項工程2、劃分施工段3、每個施工過程組織獨立的施工班組4、主要施工過程必須連續、均衡地施工5、不同的施工過程盡可能組織平行搭接施工（三）組織流水施工的條件（1）要將施工對象劃分成若干個工程量大致相等的施工段，也叫流水段。（2）每個施工段要有若干個工作內容相同的施工過程組成。（3）每個施工過程要有相對固定的專業隊組進行施工。二、流水施工的主要參數流水施工的主要參數，按其性質的不同，一般可分為工藝參數、空間參數和時間參數三種。（一） 工藝參數1、施工過

13、程數（用n表示）（1）施工進度計劃的作用不同，施工過程數目也不同。（2）施工方案及工程結構不同施工過程數目也不同。不同的施工方案，其施工順序和方法也不相同，例如：室外供熱管道安裝工程，采用地溝敷設方式時，劃分為挖溝槽地溝砌筑管道安裝蓋板及回填土四個施工過程；而采用直埋敷設則劃分為挖溝槽、做墊層管道安裝回填土及余土外運三個施工過程。（3）勞動量大小不同，施工過程數目也不同。2、流水強度（用v表示）流水強度是指某施工過程在單位時間內所完成的工程量。（1） 機械施工過程的流水強度： x v=risi i=1式中：v某施工過程的機械操作流水強度； ri投入該施工過程某種施工機械臺數；si該種施工機械產

14、量定額；x投入某施工過程的施工機械種類數。（2）手工操作過程的流水強度： v=rs 式中：v某施工過程的人工操作強度； r投入該施工過程的專業隊組人數（r應小于工作面上允許容納的最多人數）； s該專業工作隊組平均產量定額。（二）空間參數空間參數一般包括施工段數和施工層數。1、施工段（用m表示）組織流水施工時，將施工對象劃分成若干個勞動量大致相等的施工區段，稱為施工段，也叫流水段。（1）劃分施工段的基本原則1）劃分施工段時，段數不易過多，也不易過少。2）劃分施工段時，應使各段勞動量或工程量大致相等（相差宜在15%以內），以保證各施工隊組連續、均衡地施工。3）施工段劃分界限要以保證施工質量且不違反

15、操作規程要求為前提。4）劃分施工段時，應以主導施工過程為依據。5）對多層或高層建筑物，施工段的數目要滿足合理流水施工組織的要求，即mn。（2）流水段的劃分方法1）對大型小區或住宅開發工程，可按相同的建筑物、構造物作為分段界線。2）對單元式住宅工程，可按單元作為分段界線。3）對線性（道路、管道）工程，可按相同的工程量，以路面的伸縮縫或管線的接合點作為分段界線。4）對小型、零散工程，當分段有困難時，可按一幢或幾幢建筑作為分段界線。2、施工層在組織流水施工時，為了滿足專業工種對操作高度和施工工藝的要求，將擬建工程項目在豎向上劃分為若干個操作層，這些操作層稱為施工層。（三）時間參數時間參數一般有流水節

16、拍、流水步距和工期等。1、流水節拍流水節拍是指從事某一施工過程的施工班組在一個施工段上的工作、持續時間，稱為一個流水節拍，用符號ti表示（i=1、2、）。（1）影響流水節拍大小的主要因素1）任何施工，對操作人數組合都有一定限制。流水節拍大時，所需專業隊（組）人數要少，但操作人數不能小于工序組合的最少人數。2）每個施工段為各施工過程提供的工作面是有限的。3）在建筑安裝工程中，有些施工工藝受技術與組織上間歇時間的限制，如混凝土、砂漿層施工需要養護、增加強度所需停頓時間，稱為技術間歇。再如室外地溝挖土和管道安裝，所需放線、測量而停頓的時間，為組織間歇時間。4）材料、構件的儲存與供應，施工機械的運輸與

17、起重能力等，均對流水節拍有影響。（2）流水節拍的計算方法：確定流水節拍一般有兩種方法：1） 產額計算法 或 式中 ti某施工過程流水節拍； qi某施工過程在某施工段上的工程量； si某施工過程的每工日產量定額； ri某施工過程的施工班組人數或機械臺數； b每天工作班制； pi某施工過程在某施工段上的勞動量；2）工期計算法 t-（tj+tz）t= （m+n-1）式中：t流水施工的工期（天）； m流水段數； n施工過程數； tj技術間歇時間（天）； tz組織間歇時間（天）。2、流水步距（用k表示）在流水施工中，相鄰兩個施工隊組先后進入同一施工段開始工作的間隔時間，稱為流水步距，通常以ki,i=1表

18、示，（i表示前一個施工過程，i+1表示后一個施工過程）。在流水施工中，如果同一施工過程在各施工段上的流水節拍相等，則各相鄰施工過程之間的流水步距可按下式計算：ki,i=1= ti+（tj-td） 當titi+1時 ki,i=1= mti-（m-1）t i+1+（tj-td） 當tjt i+1時式中：ti第i個施工過程的流水節拍； t i+1第i+1個施工過程的流水節拍； tj第i個施工過程與第i+1個施工過程之間的間歇時間； td第i+1個施工過程與第i個施工過程之間的搭接時間。3、工期工期是指完成一項工程任務或一個流水組施工所需的時間，一般可采用下式計算。 t=ki,i+1+tn 式中 ki

19、,i+1流水施工中各流水步距之和； tn流水施工中最后一個施工過程的持續時間。例題：某工程劃分為a、b、c、d四個施工過程組織流水施工，各施工過程的流水節拍分別為ta=3天，tb=4天，tc=5天，td =3天，施工過程b完成后需有2天的技術和組織間歇時間。試求各過程之間的流水步距及竣工期的工期。解：根據上述條件及式（10-7），各流水步距計算如下： 因為ta tb，tj=0，td=0，所以 ka,b=ta+(tj-td)=3+0=3(天)因為 tb td. tj=0，td=0，所以 kc,d=mtc-(m-1)td+(tj-td)=45-(4-13)+(0+0)=11(天)該工程的工期按式(

20、7-8)計算如下: t=ki,i+1+tn = ka,b+ kb,c+ kc,d+mtd =(3+6+11)+(43)=32(天)其進度計劃橫道圖如圖10-6所示。三、組織流水施工的基本方法流水施工方式根據流水施工節拍特征的不同，可分為有節奏流水，無節奏流水。有節奏流水又可分為全等節拍流水、成倍節拍流水、異節拍流水。（一）有節奏流水1、全等節拍流水施工特征：（1） t1=t2=t=tn-1 （2） ki，i+1=ti （3） t=ki,i+1+tn=（n-1）ti+mti=（m+n-1）ti 2、成倍節拍流水施工特征（1） ki,i+1=tmin; ti（2） 施工班組數,bi= tmin （

21、3）t=（m+n/-1）tmin 式中: n/=bi3異節拍流水施工特征：（1）同一施工過程流水節拍相等，不同施工過程流水節拍不一定相等。 （2）各個施工過程之間的流不步距不一定相等。 ki，i+1=ti+tj-td（當titi+1時） ki,i+1=mti-(m-1)ti+1+tj-td(當titi+1時) （3）施工工期t=ki,i+1+tn=ki,i+1+mtn （二）無節奏流水施工1、無節奏流水施工的特征（1） 同一施工過程流水節拍不完全相等，不同施工過程流水節拍也不完全相等。（2） 各個施工過程之間的流水步距不完全相等且差異較大。2、無節奏流水步距的確定。無節奏流水步距的計算是采用“

22、累加斜減取大差法”即：第一步：將每個施工過程的流水節后逐段累加；第二步：錯位相減，即從前一個施工班組由加入流水起到完成該段工作止的持續時間和減去后一個施工班組由加入流水起到完成前一個施工段工作的持續時間和（即相鄰斜減）得到一組差數。第三步：取上一步斜減差數中的最大值作為流水步距。舉例如下： 某工程的流水節拍值（天） 表10-2施工段施工過程iabc234432323222 （1）計算kab 、kbc 2 6 9 11 - 3 6 8 10 2 3 3 2 -10所以：kab=3天 3 6 8 10 - 4 6 9 11 3 2 2 1 -11所以 kbc=3（天）（2）流水施工工期： t=ki

23、,i+1+tn =kab+kbc+ tn=3+3+(4+2+3+2)=17天該工程的施工進度計劃橫道圖如圖10-10所示。課 后 總 結課程小結本節注意對以下內容的總結： 依次施工法、平行施工法、流水施工法的組織方式及特點復習鞏固1。組織流水施工的三要素是什么？2施工過程的劃分與哪些因素有關？ 3確定流水節拍的方法有哪些？怎樣計算流水節拍？經驗與體會要在理解的基礎上加強記憶，在理解的基礎上注重應用。需改進的地方 加強舉例。學生反饋意見概念性強、邏輯性強、結合工程實例能夠掌握基本內容。聽課教師反饋意見1思路清晰，內容交代清楚，概念準確，分析透徹，重點難點突出；2充分利用教學課件，有助于理解； 課

24、 時 授 課 計 劃授課日期日/月(星期 ）日/月（星期 ）日/月（星期 ）日/月（星期 ）班 級供暖、空調 課 時 量計劃 4 學時實際 4 學時 教學課題第四節 網絡圖計劃技術 教學目的1 了解的特點、分類及表達方式；2 熟悉和掌握網絡圖計劃中工作之間的邏輯關系，能識讀網絡圖，能繪制簡單的網絡計劃；3了解網絡圖計劃中時間參數計算方法和要點。教學重點1虛工作的概念及邏輯作用；2繪制網絡圖計劃應遵循的基本原則。教學難點網絡圖計劃中時間參數計算課堂類型綜合型教學方法啟發式、導入式、歸納、總結教學手段多媒體課件教學過程時間安排1、組織教學 3 分 5、課堂練習 10 分2、復習提問 7 分 6、小

25、 結 5 分3、新課導出 5 分 7、布置作業 5 分4講授新知識 65 分第四節 網絡計劃技術一、網絡計劃的基本概念（一）橫道計劃與網絡計劃的特點分析有兩種工程量相等的排水管道安裝工程，其施工過程為控管溝、下管道、回填土、流水節拍分別為t1=2天，t2=3天，t3=1天，該工程的橫道圖表達形式見圖10-11，網絡圖表達形式見圖10-12。從圖10-11、10-12中可以看出： 1、橫道計劃的特點：優點：（1）編制計劃簡單、容易，各施工過程進度形象直觀、明了、易懂。（2）結合時間坐標，各項工作的起止時間、作業持續時間、工作進度、總工期等都一目了然。（3）能將計劃項目排列整齊有序，流水情況表示較

26、清楚。缺點：（1）不能反映各施工過程之間的相互制約、相互聯系、相互依賴的邏輯關系；（2）不能明確指出哪些施工過程是關鍵的，哪些不是關鍵的，即不能明確表明某個施工過程的推遲或提前完成對整個工程任務完成的影響程度；（3）不能計算每個施工過程的各項時間指標，既不能指出在總施工期限不變的情況下某些施工過程存在的機動時間，也不能指出計劃安排的潛力有多大；（4）不能應用電子計算機進行計算，更不能對計劃進行科學地調整與優化。2、網絡圖計劃的特點：網絡圖計劃與橫道圖計劃相比，有如下優點：（1）能明確地反映各個施工過程之間的邏輯關系，使各個施工過程組成一個有機的整體；（2）由于施工過程之間的邏輯關系明確，便于進

27、行各種時間參數計算，有助于進行定量分析；（3）能在錯綜復雜的計劃中找出影響整個工程進度的關鍵施工過程，便于管理人員集中精力抓施工中的主要矛盾，確保按期竣工，避免盲目搶工；（4）可以利用計算得出的某些施工過程的機動時間，更好地利用和調配人力、物力，達到降低成本的目的；（5）可以利用電子計算機對復雜的計劃進行計算，調整與優化，實現計劃管理的科學化。（二）網絡計劃的分類（1）按網絡計劃的工程對象劃分1、局部網絡計劃2、單位工程網絡計劃3、總體網絡計劃（2）按網絡計劃的性質和作用劃分1、實施性網絡計劃2、控制性網絡計劃（3）按網絡計劃的時間表達劃分1、無時標網絡計劃2、時標網絡計劃（4）按網絡計劃的圖

28、形表達劃分雙代號網絡計劃、單代號網絡計劃。（三）網絡圖計劃的表示方法網絡圖是由一系列節點和箭線組成的有向、有序的網狀圖形。網絡圖按其所用符號的意義不同，可分為雙代號網絡圖和單代號網絡圖。1、雙代號網絡圖如圖10-13所示。雙代號網絡圖是由箭線、節點和線路三個要素所組成的。其線路數目和線路持續時間如下：第一條線路： 3+2+0+2+1=8（天）第二條線路：3+2+1+1=7（天）第三條線路：3+3+2+1=9（天）第三條線路的工作持續時間天，是最長的一個，我們把線上總的工作持續時間最長的線路稱為關鍵線路，其余的線路為非關鍵線路。2、單代號網絡圖（略）二、雙代號網絡圖的繪制（一）工作之間的邏輯關系

29、1、工藝關系2、組織關系3、緊前工作、緊后工作、平行工作4、虛工作雙代號網絡計劃中，只表示前后相鄰工作之間的邏輯關系，既不占用時間，也不耗用資源的虛擬的工作稱為虛工作。虛工作用虛線表示，如圖10-20所示。5、內向箭線和外向箭線（二）雙代號網絡圖的繪制規則 （1）雙代號網絡圖必須正確表達已定的邏輯關系。雙代號網絡圖常用的邏輯關系模型見表10-4。 （2）雙代號網絡圖中，嚴禁出現循環回路。如圖10-24所示。（3）雙代號網絡圖中，在節點之間嚴禁出現帶雙向箭頭的箭線或無箭頭的連線，如圖10-25。（4）雙代號網絡圖中，嚴禁出現沒有箭頭節點或沒有箭尾點的箭線，如圖10-26。（5）雙代號網絡圖中的箭

30、線（包括虛箭線）宜保持自左向右的方向，不宜出現箭頭指向左方的水平箭線和箭頭偏向左方的斜向箭線，如圖10-27。（6）雙代號網絡圖中，一項工作只有惟一的一條箭線和相應的一對節點編號。嚴禁在箭線上引入或引出箭線，如圖10-28。（7）雙代號網絡圖中只允許有一個起點節點（該節點編號最小且沒有內向箭線）； （三）雙代號網絡圖的繪制方法（略）三、雙代號網絡圖計劃時間參數計算計算網絡計劃時間參數目的主要有三個：第一，確定關鍵線路和關鍵工作，便于施工中抓住重點。第二，明確非關鍵工作及其在施工中時間上有多大的機動性，便于挖掘潛力，統籌全局，部署資源。第三，確定總工期，做到工程進度心中有數。遵循“順線累加，逢圈

31、取大；逆線累減，逢圈取小”的原則。（二）雙代號網絡圖計劃時間參數的計算方法 1、公式計算法（1）計算各節點最早時間1）起始節點i如未規定最早時間，其值應等于零，即： 2）當節點j只有一條內向箭線時，最早時間應為： 3）當節點j有多條內向箭線時，其最早時間應按“順線累加，逢圈取大”的原則計算，即： 4）終點節點n的最早時間即為網絡計劃的計算工期，即：tc=etn如圖7-34所示的網絡計劃中，各節點最早時間計算如下： （2）計算各節點最遲時間1）終點節點的最遲時間應等于網絡計劃的計劃工期，即： 2）當節點i只有一個外向箭線時，最遲時間為： 3）當節點i有多條外向箭線時，其最遲時間應按“逆線累減，逢

32、圈取小”的原則 計算，即： 如圖7-34所示的網絡計劃中，各節點的最遲時間計算如下：由于未規定工期，因此： (3)根據節點時間參數計算工作時間參數,以工作i-j為例1)工作最早開始時間等于該工作的開始節點的最早時間,即: esi-j=etj2）工作最早完成時間等于該工作的開始節點的最早時間加工作持續時間，即： efi-j=etj+di-j3）工作最遲完成時間等于該工作的完成節點的最遲時間，即： lfi-j=ltj4）工作最遲開始時間等于該工作的完成節點的最遲時間減工作持續時間，即：lsi-j=ltj-di-j5）工作總時差等于該工作的完成節點最遲時間減該工作開始節點的最早時間再減工作持續時間，

33、即：tfi-j=lfj-eti-di-j6）工作自由時差等于該工作的完成節點最早時間減該工作開始節點的最早時間再減工作持續時間，即：ffi-j=etj-eti-di-j如圖7-34所示網絡圖中，根據節點時間參數計算工作的六個時間參數如下：1）工作最早開始時間： es1-2=et1=0 es2-3=et2=3 es2-4=et2=3 es3-5=et3=8 es3-7= et3=8 es4-5= et4=6 es4-8= et4=6 es5-6= et5=8 es6-7= et6=13 es6-8= et6=13 es8-9= et8=13 es7-9= et7=13 es9-10= et9=1

34、82）工作最早完成時間 ef1-2=et1+d12=0+3=3 ef2-3=et2+d23=3+5=8 ef2-4=et2+d24=3+3=6 ef3-5=et3+d35=8+0=8 ef3-7=et3+d37=8+2=10 ef4-5=et4+d45=6+0=6 ef4-8=et4+d48=6+3=9 ef5-6=et5+d56=8+5=13ef6-7=et6+d67=13+0=13 ef6-8=et6+d68=13+0=13 ef8-9=et8+d89=13+5=18 ef7-9=et7+d79=13+2=15 ef9-10=et9+d910=18+2=203)工作最遲完成時間: lf1-

35、2=lt2=3 lf2-3=lt3=8 lf2-4=lt4=8 lf3-5=lt5=8 lf3-7=lt7=16 lf4-5=lt5=8 lf4-8=lt8=13 lf5-6=lt6=13 lf6-7=lt7=16 lf6-8=lt8=13 lf7-9=lt9=18 lf8-9=lt9=18 lf9-10=lt10=204）工作最遲開始時間： ls1-2=lt2-d1-2=3-3=0 ls2-3=lt3-d2-3=8-5=3 ls2-4=lt4-d2-4=8-2=6 ls3-5=lt5-d3-5=8-0=8 ls3-7=lt7-d3-7=16-2=14 ls4-5=lt5-d4-5=8-0=8

36、 ls4-8=lt8-d4-8=13-3=10 ls5-6=lt6-d5-6=13-5=8 ls6-7=lt7-d6-7=16-0=16 ls6-8=lt8-d6-8=13-0=13 ls8-9=lt9-d8-9=18-5=13 ls7-9=lt9-d7-9=18-2=16 ls9-10=lt10-d9-10=20-2=185）總時差： tf1-2=lt2-et1-d1-2=3-0-3=0 tf2-3=lt3-et2-d2-3=8-3-5=0 tf2-4=lt4-et2-d2-4=8-3-3=2 tf3-5=lt5-et3-d3-5=8-8-0=0 tf3-7=lt7-et3-d3-7=16-

37、8-2=6 tf4-5=lt5-et4-d4-5=8-6-3=2 tf4-8=lt8-et4-d4-8=13-6-3=4 tf5-6=lt6-et5-d5-6=13-8-5=0 tf6-7=lt7-et6-d6-7=16-13-0=3 tf6-8=lt8-et6-d6-8=13-13-0=0 tf7-9=lt9-et7-d7-9=18-13-2=3 tf8-9=lt9-et8-d8-9=18-13-5=0 tf9-10=lt10-et9-d9-10=20-18-2=06）自由時差： ff1-2=et2-et1-d1-6=3-0-3=0 ff2-3=et3-et2-d2-3=8-3-5=0 ff

38、2-4=et4-et2-d2-4=6-3-3=0 ff3-5=et5-et3-d3-5=8-8-0=0 ff3-7=et7-et3-d3-7=13-8-2=3 ff4-5=et5-et4-d4-5=8-6-0=2 ff4-8=et8-et4-d4-8=13-6-3=4 ff5-6=et6-et5-d5-6=13-8-5=0 關鍵線路應滿足條件：tfi-j=ffi-j=0esi-j=lsi-j=0tfi-j= esi-j+di-j根據上述條件，本例中為關鍵線路。2、圖上計算法如圖10-34所示。3、表上計算法：現仍以圖10-34為例 網絡計劃時間參數計算表 節點etilti工作di-jesi-j

39、efi-jlsi-jlfi-jtfi-jffi-j（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）（8）（9）（10）（11）001-23030300332-32-453338636880200883-53-702888108148160003684-54-80366698108132424885-658138130013136-76-8001313131316131613300013167-92131516183313138-95131813180018189-1021820182000課 后 總 結課程小結本節注意對以下內容的總結： 1 與橫道圖計劃比較網絡圖計劃的特點；2網絡圖計劃的基本表示方

40、法、基本符號；3網絡圖中虛工作的概念、關鍵線路的特征；4繪制網絡圖應遵循的基本原則。復習鞏固1。與橫道圖計劃比較網絡圖計劃的特點是什么？2什么是虛工作？什么是關鍵線路？ 3簡述繪制網絡圖應遵循哪些基本原則？經驗與體會要在理解的基礎上加強記憶，在理解的基礎上注重應用。需改進的地方 加強舉例。學生反饋意見新知識、新方法的應用，有很高的興趣。聽課教師反饋意見1思路清晰，內容交代清楚，概念準確，分析透徹，重點難點突出；2充分利用教學課件，有助于理解； 課 時 授 課 計 劃授課日期日/月(星期 ）日/月（星期 ）日/月（星期 ）日/月（星期 ）班 級供暖、空調 課 時 量計劃 8學時實際 8 學時 教

41、學課題第五節 單位工程施工組織設計 教學目的1了解單位工程施工組織設計的編制依據；2熟悉單位工程施工組織設計的編制程序；3理解施工技術方案的基本內容；4掌握施工進度計劃的編制步驟和方法。教學重點1不同工程對象中施工技術方案編制的基本內容；2施工進度計劃的編制步驟和方法；教學難點施工技術方案的提出課堂類型綜合型教學方法啟發式、導入式、歸納、總結教學手段多媒體課件教學過程時間安排1、組織教學 3 分 5、課堂練習 10 分2、復習提問 7 分 6、小 結 5 分3、新課導出 5 分 7、布置作業 5 分4講授新知識 65 分第五節 單位工程施工組織設計一、單位工程施工組織設計的編制依據、程序及內容

42、（一）編制依據1、主管部門的批示文件及有關要求2、經過會審的施工圖。3、施工企業年度施工計劃4、施工組織總設計5、工程預算文件及有關定額6、建設單位對工程施工可能提供的條件7、施工條件8、施工現場的勘察資料9、有關的規范、測量控制網。建筑安裝工程施工及驗收規范、建筑安裝工程質量檢驗評定標準、建筑安裝工程技術操作規程等。10、有關的參考資料及施工組織設計實例。（二）編制程序確定臨時設施編制資源需用量計劃編制施工進度計劃計算工程量選擇施工方案和施工方法熟悉、審查施工圖紙，進行調查研究確定臨時管線編制施工準備工作計劃編制施工平面布置圖計算技術經濟指標審 批圖10-35 單位工程施工組織設計編制程序（

43、三）單位工程施工組織設計的內容主要內容：1、工程概況及施工特點分析主要包括工程建設概況、施工特點分析、施工條件等內容。2、施工技術方案主要包括確定各分部分項工程的施工順序、施工方法和選擇適用的施工機械、制訂主要技術組織措施。3、單位工程施工進度計劃表主要包括確定各分部分項工程名稱、計算工程量、計算勞動量和機械臺班量、計算工作延續時間、確定施工班組人數及安排施工進度，編制施工準備工作計劃及勞動力、主要材料、預制構件、施工機具需要量計劃等內容。4、單位工程施工平面圖主要包括確定起重、垂直運輸機械、攪抖站、臨時設施、材料及預制構件堆場布置，運輸道路布置，臨時供水、供電管線的布置等內容。5、主要技術經

44、濟指標主要包括工期指標、工程質量指標、安全指標、降低成本指標等內容。對于建筑結構比較簡單、工程規模比較小、技術要求比較低，采用 “施工方案”。其內容一般只包括施工方案、施工進度表、施工平面圖，輔以扼要的文字說明，簡稱為“一案一表一圖”。二、單位工程施工組織設計的編制方法（一）工程概況1、工程建設概況主要介紹擬建工程的建設單位，工程名稱、性質、用途和建設的目的，資金來源及工程造價，開竣工日期，設計單位、施工單位、監理單位、施工圖紙情況，施工合同是否簽訂，上級有關文件或要求，以及組織施工的指導思想等。2、工程建設地點特征主要介紹擬建工程的地理位置、地形、地貌、地質、水文地質、氣溫、冬雨期時間、主導風向、風力和地震烈度等。3、施工條件主要介紹“三通一平”的情況，當地的交通運輸條件，資源生產及供應情況，施工現場大小及周圍環境情況，預制構件生產及供應情況，施工單位機械、設備、勞動力的落實情況，內部承包方式、勞動組織形式及施工管理水平，現場臨時設施、供水、供電問題的解決。4、工程施工特點分析主要介紹擬建工程施工特點和施工中關鍵問題、難點所在，以便突出重點、抓住關鍵，使施工順利進行，提高施工單位的經濟效益和管理水平。（二）施工技術方案的編制確定施