1、初三校園作文合集七篇 初三校園作文合集七篇在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家整理的初三校園作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。初三校園作文 篇1漫長的暑假，在消逝。綠蔭散得很茂密，映在馬路上。置身與其中，還是那么熱，汗水絲毫沒有止住的意思。那天我和微去了學校本部開學要上的地方。暑假中的學校沒有以往的生機，卻在午后陽光的籠罩下，很美。我和微走在教學樓下，步子很慢，卻從未有過的輕松，心也很舒服地游蕩。我們抬頭望著將要踏進的教室，在三樓。針對這座教學樓，教室在第三層我們都很滿意。

2、一共五樓，一二樓太低，會有被人重重踩在腳下的感覺。四樓，這個數字相信沒有多少人喜歡，雖然也被夾在中間，安全感卻沒有三樓的足。五樓，則會讓我覺得天塌下來反正有它頂著的怪想法。這么一想，三樓便成了這座樓的最佳方位。微的想法和我差不了多少。此時的學校不同與往日的周末，雖然都是那么靜，卻還彌漫著一股空蕩的香，像是在輕輕地睡，等到開學那一天，又蘇醒過來。籃球場被撒上很濃的陽光，站不了一會，就能曬出汗。籃球架被砸出了一道很淡的裂痕，被陽光罩著，更像是被曬出的裂痕。架上的汗味還沒有完全散去，因為它被披上過無數的外套，直到暑假，還彌留在上面。我和微將傘和水瓶放在籃球架旁，練起投球來。站在教學樓上看我們，就會有

3、兩個笨拙的身影在籃球架下來回的投籃，兩個身影一來一回，長發會在空中不停地畫狐。籃球拍打在地面上的聲音，在此時變得很響，也很長，沒一聲都有些懶洋洋的回蕩在學校的各個角落。籃球的聲音并沒有打破沉睡的校園，只是像沒有節奏的呼嚕聲。每一聲尾音都讓整個校園顯更加空蕩。陣陣的回蕩溶在午后的陽光里，就只有一起一落的籃球聲。陽光稍微的淡了，我和微的力氣也淡了，前面的劉海濕了，貼在額頭上。散發出微微的汗味。我們都不是會打籃球的人，每個人大概只進了六七球，最后一球落地時滾了好遠，最后停在球場的中央。我們站在西邊的籃球架下，我看著前方的球孤獨的立在夕陽下，還劃出了道不短的影子，忽而覺得這個畫面好美。走出本部的校門，

4、在路過呆上了一年的分部時，又不禁走了進去。很小的籃球場上有幾個陌生的男孩在打籃球，架上是兩件被丟上去的外套。陣陣的回蕩溶在了黃昏下，更加的美了。我和微順著分部不大的操場走過一圈后，打籃球的幾個也準備要走了。我和微明白了這是新生，望著幾個大漢淋漓的學弟，曾經呆了一年的教室就要轉讓給他們了，我們的初一過去了。初三校園作文 篇2小溪淳淳地流動著，沒有夏日的激流，亦沒有冬日的冰凍；小草靜靜地擺動著，沒有夏日的生機，亦沒有冬日的凄霜；樹葉緩緩地飄動著，沒有夏日的光彩，亦沒有冬日的枯黃大自然開始悄悄地變化，微風帶著收獲的氣息吹到我的臉龐。校園的風景也轉換了，紅花綠草已變得不再光艷，樹葉漸漸失去水分而飄落到

5、地上，曾經盛開的桂花還有那些不知名的花朵都凋落了，落到地上還存著一絲芳香。最美的是后街道，兩排種著的不知名的樹開滿了黃色的小花，隨著略帶寒冷的風而飄落，一個花朵的大舞臺就此形成了，空中還飄揚著許許多多的小花待著降落；稀疏的鐵欄外有許許多多牽牛花仍然生長，粉的、黃的、藍的還有紫的，有普通的，亦有特別、美麗的。最羨慕的是花兒能自由地生長，無拘無束，快快樂樂；而我作為觀賞者也不過被可憐地拘束在鐵欄內，只在內心盼望著回家，盼望著能親手摘一朵牽牛花，盼望著和花朵一樣自由的歡笑，奔跑校園的秋天有很多的美麗，五彩繽紛，給人內心的溫暖與慰籍；而這秋天也有一些傷感，獨特的傷感！一陣風拂過，一花落，一淚流。初三校

6、園作文 篇3人走到廁所，便鬧起笑話來；或許是一個不經意的小動作，即變成了永恒的回憶。記得在上個月，全初一年級的校外教學就是去小叮當樂園露營，展開了一段驚險又美妙的旅程。第一天，大家都抱著期待、興奮的心情前往園區，當我們下車后，就迅速到集合場集合，首要工作便是搭帳篷。我們這組只有五個人，但是搭帳棚的速度可是“神快”!正當我們得意洋洋準備離開時，帳篷就以迅雷不及掩耳速度倒下且將我們包覆在里頭。我們不約而同的大笑起來，旁邊的同學也笑倒在地，我們只好摸摸鼻子重新組好帳篷，收拾這殘局!時間一分一秒的過去，很快的，又是個溫暖的早晨，我們這組趁老師還沒醒來時，偷偷溜到地下桌球室打球，提神一下!當我們開心的.

7、玩耍時，聽見了一個低沉的聲音“快.出來”其中一個女生因為驚嚇過度而不自覺的尖叫一聲：“啊!”刺耳的叫聲嚇壞了樓上的男子，他邊跑邊說：“有鬼阿!有鬼阿!”事后才發現隔天學校竟然上新聞了，且那名男子就是警衛。校園的趣事五花八門，可說是學生最難以忘懷的回憶，除了拼成績、拼作業，當然也不能缺少一顆笑個不停的心!由于“帳篷包膜事件”實在是太好笑，至今想起仍舊止不住笑意，我想，這應該會是我的初中生活中難忘的回憶之一!初三校園作文 篇4冬至已過，太陽逐漸向南半球挪移。深圳的冬天不算很冷，但寒風依舊有些蕭瑟，實驗學校里卻呈現出歡騰的景象。龍崗區實驗學校是深圳歷史最早的九年一貫制學校，坐落在龍崗區中心城，是一所

8、規模大、設備全、起點高的義務教育階段學校。整個校園，面積非常龐大，目前，學校擁有兩個校區老校區和新校區，總計占地面積為7.3萬平方米。俯瞰學校，猶如一把“金鑰匙”，這寓意著希望每一個人的手中都握著一把開啟智慧和心靈的“金鑰匙”。校園內設備齊全，有圖書館、音樂廳、游泳館、乒乓球室、籃球館（羽毛球館）、室內跑道等多個綜合設施。學校內還有許多綠化，各種花草植物為校園增添了許多活潑的氣氛。我校共有9個年級，94個班，全體師生約5000多人，數量非常龐大。室外升旗時，從高處俯瞰，大約三分之二的足球場都站滿了人，一列列的總隊，藍、白、黑的校服猶如了一個個規規矩矩的原點，點動成線線動成面，規模極為宏觀。上課

9、時學校里一片朗朗書聲，下課時，整個校園變得活躍起來，歡聲笑語不絕于耳。在課余時間，籃球場、足球場上都是你追我趕，不斷跳躍、奔跑，實驗學子仿佛都那么陽光向上！校園內的環境也十分優美，總有幾處景色十分典雅大氣。一進門，一個高大的銀灰色雕塑聳立在花壇中央，這就是我校的校徽火焰。它象征著積極、奮發、進取、向上，看起來又猶如一只慧眼。它與我校的校訓相對應：誠信、樂善、博學、多思。校門口有兩棵木棉和鳳凰樹。初春的天，火紅耀眼的木棉掛滿枝頭，引得行人駐足仰望。有的掉落在地上，我輕把它拾起，發現它的花瓣是那樣厚實，花蕊簇擁成一團，仿佛是一位雍容華貴的女子在對你微笑。四月，棉絮飄揚，我常在放學時去抓棉花。似有似

10、無地落在掌心，摸起來輕柔的沒有重量，白的是那樣的純潔無瑕。到了五、六月，轉入夏天，這時的鳳凰便開始炫耀它嫵媚的濃妝。成片成片的鳳凰花綴滿枝干，全校就屬它最奪目，牢牢把你的眼球吸住。它仿佛也在為中考考生加油鼓勁，又為大家傳訊報喜。學校植物園內的大榕樹似一位歷經崢嶸歲月的老人佇立在那，仿佛被寫滿了滄桑歷史；桂花的清香沁人心脾；花壇里的樹總有幾棵常青實驗學校永遠是一片學習的凈土！初三校園作文 篇5尋尋覓覓，中考后：美美校園，由我走。題記上課，吃飯，睡覺，上課，吃飯，睡覺中考前的日子就這樣一天天機械般的重復著。老師的期待、父母的期盼、對夢想的向往與繁重的學業都已成為我沉重的負擔從來沒有好好欣賞過我們的

11、校園，從來沒有仔細觀察過校園的某個角落，從來沒有細細品味過校園墻壁上那一幅幅黑白畫。對于這一切，我感到非常惋惜，但只有最后兩個多月了，何來時間？激烈又殘酷的中考之戰，誰敢怠慢？中考后，我最想漫步校園。早晨*校門*臺階每個太陽剛剛升起亦或還沒升起的早晨，我們都匆匆忙忙地進入校門，跨上臺階，走向教室，也許我們都習慣了，誰也不會停下來觀察一下校門，欣賞一下臺階。也許，校門并沒看上去那樣強硬：也許，這用鐵欄組成的校門早已隨著時間的磨練留下深深印跡：也許，從校門通向教室的臺階并不長：也許，臺階兩旁的小草很好看；也許中考后，我一定重走一遍這說短也不短，說長也不長的路，好好回憶下每天早晨我們急切又略帶悲哀的

12、心情。中午*操場*跑道不管是烈日炎炎或是陰云攏聚的中午，體育課永遠都是我們的天堂，因為體育課，我們放聲放聲大笑，自由地散發孩童的天真，但是我們卻忽略了這充滿笑聲的操場、這撒遍汗與淚的跑道。也許，操場旁的樹木比其它任何地方都漂亮：也許操場上的籃架并沒有那么高：也許跑道并沒有那么寬：也許我們久站的那塊地方已有了一道淺淺的凹痕中考后，我一定重走一遍這熟悉的操場，細細品味下每節體育課大家一起歡樂的時光。夜晚*教室*燈光晚上的課總是最難熬，因為大家都懷著急切想回家的心，但大家還是不肯屈服地埋頭苦練。可是，大家都無視了這黑暗里的教室，以及給我們光明的電燈。也許，教室里每盞燈光線的強弱各有不同：也許，夜晚的

13、教室更給人一種夢的幽幻：也許，黑暗中的燈光更加刺眼明亮：也許中考后，我一定重來一遍這令人懷念的教室，好好重溫下全班同學一起奮力拼搏的情景。初中的年華就快結束了，這也許是一種解脫，但我會懷念初中生活的點點滴滴的的！中考后，我最想漫步校園。初三校園作文 篇6春去秋來，花開花謝，在實踐中悄悄沉淀我對你的愛。題記你似乎看透了我的一切，看透了我強忍淚水的模樣，看透了我悲傷時的偽裝，而你從未說過什么。用你的花香、綠葉給我安慰，無形之間，你成了我的依靠。時間匆匆，分針一次又一次與時針重合，一次又一次的擦肩而過，很快我要離開你，或許我會流淚，但心中對你一直裹著滿滿的愛。校園，你讓我留戀，我不想留下遺憾，我想留

14、下一個美好回憶，元旦晚會，為你唱一首歌。老師每晚的排練，讓我更加期待晚會的開始，總會不禁的幻想那日我漂亮的妝容。在那里不停地傻笑，可到表演的那一天，我想哭。校園里回蕩著陣陣鈴聲，我在書本間靜靜聆聽，心中一直期待去化妝的四位女生，因為可以讓我們一飽眼福，正好，腳步聲傳來，隨后，就迎來了一大片的尖叫，而我迎來的是心碎的聲音，不由地想說太丑了，我該怎么辦啊。”瞬間，撲倒在椅子上。下課鈴響，我以迅雷不及掩耳之勢沖到廁所避難。可無奈廁所的香氣太濃了，心一橫，反正早死晚死都得死，于是冒死去辦公室打探軍情，剛一進去，便被捉住了。老師拿起化妝品，很細心地在我臉上涂抹，并輕聲說：“別緊張，很漂亮。”的確心里緊張

15、，擔心化了以后連自己都不認識了。老師在給我上底妝時，說：“你們都有黑眼圈，粉不能涂勻，你們即使再忙，也要注意身體。”我當時聽了，心里熱乎乎的。其實老師最近很辛苦，又要給我們上課，又要抽空給我們排練，現在還要給我們化妝，事無巨細，言語中還擔心我們的身體，可是這之前，我還嫌她給我們化的丑。班主任和其他科任老師也很關心我們。三尺講臺，一襲青衫，十年之授，春蠶吐絲，落紅護花，你是我心中的母親或父親，你的雙手為我們枯老，我愛戀的老師們！校園，你如一只小舟，老師是擺渡人，載著滿滿的愛，把我們送到彼岸。化妝完畢，便去報告廳，心里暗暗地說：“這是在校園最后一次的表演，一定不可以出錯。”我走上舞臺，挺胸、收腹，

16、本以為一切都會如彩排那般順利，可中途我的鞋跟被踩掉了，沒辦法，盡量不讓鞋掉了。燈光射向我的雙眼，我緊盯著攝像頭，熟練地做好每一個動作，“手拉著手，不分你我，昂首向前走”，我拉起同學們的手，是那樣的溫暖，希望我們永遠不分離。校園，請聆聽，這是我對你濃濃的愛。初三校園作文 篇7初三的第一次期中考試剛剛過去，默然（驀然）回首才發現多少個日日夜夜已不可再追回。還沒來得及數清身后那串歪扭而凌亂（零亂）的腳印，一年的尾聲又將來到，新的一年又再（在）向我招手十一月的鐘聲以（已）敲響！哎！光陰似箭，日月如梭步入初三已經兩個月了！初三校園生活為主題的作文初三校園生活為主題的作文還記得剛進入初三的時候，老師語重心

17、長的對我們說：今年寧可多掉幾斤肉，也不能在明年的六月后悔！校長也對我們班拖（寄）以重望。家長更是比我們還緊張。在一層層的壓力下，原本不緊張的我們也?初三，對于這個詞我們有幾分激動幾分欣喜，還有幾許迷茫幾許恐惑。初三，沒有了鮮花和小鳥；初三沒有了歌聲和笑語；初三沒有了玩耍和游戲，初三只是在家與學校的兩點一線內單調的活動！若要用顏色來形容初三與兒時的差別，那么兒時是五光十色的，而初三則是黑白的！初三到了，一切干擾是不是應該靜靜的走開？我是不是應該淹沒在習題與考試匯成的大海？在初三，我們成熟了許多，懂事了許多。初三你既讓我感到自豪又讓我感到沉重，你讓我猛然清醒懂得了學習的重要。我對你的感情十分復雜：

18、是感謝還是抱怨！我毅然選擇感謝。初三你的到來仿佛在告訴我命運之舟已經出現，六月的戰鼓已經打響，吹起了最后沖刺的集結號！加油！現在就行動起來，去爭取那屬于你的美好明天！初三校園生活為主題的作文評語：面對初三各種無形的壓力，作者沒有抱怨，而是選擇“吹起最后沖刺的集結號”！作者有這樣的心態對待學習最為可貴，壓力也是動力，相信你能一定取得好成績。【初三校園作文合集七篇】初三校園作文合集七篇在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家整理的初三校園作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。初三校園作

19、文 篇1漫長的暑假，在消逝。綠蔭散得很茂密，映在馬路上。置身與其中，還是那么熱，汗水絲毫沒有止住的意思。那天我和微去了學校本部開學要上的地方。暑假中的學校沒有以往的生機，卻在午后陽光的籠罩下，很美。我和微走在教學樓下，步子很慢，卻從未有過的輕松，心也很舒服地游蕩。我們抬頭望著將要踏進的教室，在三樓。針對這座教學樓，教室在第三層我們都很滿意。一共五樓，一二樓太低，會有被人重重踩在腳下的感覺。四樓，這個數字相信沒有多少人喜歡，雖然也被夾在中間，安全感卻沒有三樓的足。五樓，則會讓我覺得天塌下來反正有它頂著的怪想法。這么一想，三樓便成了這座樓的最佳方位。微的想法和我差不了多少。此時的學校不同與往日的周

20、末，雖然都是那么靜，卻還彌漫著一股空蕩的香，像是在輕輕地睡，等到開學那一天，又蘇醒過來。籃球場被撒上很濃的陽光，站不了一會，就能曬出汗。籃球架被砸出了一道很淡的裂痕，被陽光罩著，更像是被曬出的裂痕。架上的汗味還沒有完全散去，因為它被披上過無數的外套，直到暑假，還彌留在上面。我和微將傘和水瓶放在籃球架旁，練起投球來。站在教學樓上看我們，就會有兩個笨拙的身影在籃球架下來回的投籃，兩個身影一來一回，長發會在空中不停地畫狐。籃球拍打在地面上的聲音，在此時變得很響，也很長，沒一聲都有些懶洋洋的回蕩在學校的各個角落。籃球的聲音并沒有打破沉睡的校園，只是像沒有節奏的呼嚕聲。每一聲尾音都讓整個校園顯更加空蕩。

21、陣陣的回蕩溶在午后的陽光里，就只有一起一落的籃球聲。陽光稍微的淡了，我和微的力氣也淡了，前面的劉海濕了，貼在額頭上。散發出微微的汗味。我們都不是會打籃球的人，每個人大概只進了六七球，最后一球落地時滾了好遠，最后停在球場的中央。我們站在西邊的籃球架下，我看著前方的球孤獨的立在夕陽下，還劃出了道不短的影子，忽而覺得這個畫面好美。走出本部的校門，在路過呆上了一年的分部時，又不禁走了進去。很小的籃球場上有幾個陌生的男孩在打籃球，架上是兩件被丟上去的外套。陣陣的回蕩溶在了黃昏下，更加的美了。我和微順著分部不大的操場走過一圈后，打籃球的幾個也準備要走了。我和微明白了這是新生，望著幾個大漢淋漓的學弟，曾經呆

22、了一年的教室就要轉讓給他們了，我們的初一過去了。初三校園作文 篇2小溪淳淳地流動著，沒有夏日的激流，亦沒有冬日的冰凍；小草靜靜地擺動著，沒有夏日的生機，亦沒有冬日的凄霜；樹葉緩緩地飄動著，沒有夏日的光彩，亦沒有冬日的枯黃大自然開始悄悄地變化，微風帶著收獲的氣息吹到我的臉龐。校園的風景也轉換了，紅花綠草已變得不再光艷，樹葉漸漸失去水分而飄落到地上，曾經盛開的桂花還有那些不知名的花朵都凋落了，落到地上還存著一絲芳香。最美的是后街道，兩排種著的不知名的樹開滿了黃色的小花，隨著略帶寒冷的風而飄落，一個花朵的大舞臺就此形成了，空中還飄揚著許許多多的小花待著降落；稀疏的鐵欄外有許許多多牽牛花仍然生長，粉的

23、、黃的、藍的還有紫的，有普通的，亦有特別、美麗的。最羨慕的是花兒能自由地生長，無拘無束，快快樂樂；而我作為觀賞者也不過被可憐地拘束在鐵欄內，只在內心盼望著回家，盼望著能親手摘一朵牽牛花，盼望著和花朵一樣自由的歡笑，奔跑校園的秋天有很多的美麗，五彩繽紛，給人內心的溫暖與慰籍；而這秋天也有一些傷感，獨特的傷感！一陣風拂過，一花落，一淚流。初三校園作文 篇3人走到廁所，便鬧起笑話來；或許是一個不經意的小動作，即變成了永恒的回憶。記得在上個月，全初一年級的校外教學就是去小叮當樂園露營，展開了一段驚險又美妙的旅程。第一天，大家都抱著期待、興奮的心情前往園區，當我們下車后，就迅速到集合場集合，首要工作便是

24、搭帳篷。我們這組只有五個人，但是搭帳棚的速度可是“神快”!正當我們得意洋洋準備離開時，帳篷就以迅雷不及掩耳速度倒下且將我們包覆在里頭。我們不約而同的大笑起來，旁邊的同學也笑倒在地，我們只好摸摸鼻子重新組好帳篷，收拾這殘局!時間一分一秒的過去，很快的，又是個溫暖的早晨，我們這組趁老師還沒醒來時，偷偷溜到地下桌球室打球，提神一下!當我們開心的.玩耍時，聽見了一個低沉的聲音“快.出來”其中一個女生因為驚嚇過度而不自覺的尖叫一聲：“啊!”刺耳的叫聲嚇壞了樓上的男子，他邊跑邊說：“有鬼阿!有鬼阿!”事后才發現隔天學校竟然上新聞了，且那名男子就是警衛。校園的趣事五花八門，可說是學生最難以忘懷的回憶，除了拼

25、成績、拼作業，當然也不能缺少一顆笑個不停的心!由于“帳篷包膜事件”實在是太好笑，至今想起仍舊止不住笑意，我想，這應該會是我的初中生活中難忘的回憶之一!初三校園作文 篇4冬至已過，太陽逐漸向南半球挪移。深圳的冬天不算很冷，但寒風依舊有些蕭瑟，實驗學校里卻呈現出歡騰的景象。龍崗區實驗學校是深圳歷史最早的九年一貫制學校，坐落在龍崗區中心城，是一所規模大、設備全、起點高的義務教育階段學校。整個校園，面積非常龐大，目前，學校擁有兩個校區老校區和新校區，總計占地面積為7.3萬平方米。俯瞰學校，猶如一把“金鑰匙”，這寓意著希望每一個人的手中都握著一把開啟智慧和心靈的“金鑰匙”。校園內設備齊全，有圖書館、音樂

26、廳、游泳館、乒乓球室、籃球館（羽毛球館）、室內跑道等多個綜合設施。學校內還有許多綠化，各種花草植物為校園增添了許多活潑的氣氛。我校共有9個年級，94個班，全體師生約5000多人，數量非常龐大。室外升旗時，從高處俯瞰，大約三分之二的足球場都站滿了人，一列列的總隊，藍、白、黑的校服猶如了一個個規規矩矩的原點，點動成線線動成面，規模極為宏觀。上課時學校里一片朗朗書聲，下課時，整個校園變得活躍起來，歡聲笑語不絕于耳。在課余時間，籃球場、足球場上都是你追我趕，不斷跳躍、奔跑，實驗學子仿佛都那么陽光向上！校園內的環境也十分優美，總有幾處景色十分典雅大氣。一進門，一個高大的銀灰色雕塑聳立在花壇中央，這就是我

27、校的校徽火焰。它象征著積極、奮發、進取、向上，看起來又猶如一只慧眼。它與我校的校訓相對應：誠信、樂善、博學、多思。校門口有兩棵木棉和鳳凰樹。初春的天，火紅耀眼的木棉掛滿枝頭，引得行人駐足仰望。有的掉落在地上，我輕把它拾起，發現它的花瓣是那樣厚實，花蕊簇擁成一團，仿佛是一位雍容華貴的女子在對你微笑。四月，棉絮飄揚，我常在放學時去抓棉花。似有似無地落在掌心，摸起來輕柔的沒有重量，白的是那樣的純潔無瑕。到了五、六月，轉入夏天，這時的鳳凰便開始炫耀它嫵媚的濃妝。成片成片的鳳凰花綴滿枝干，全校就屬它最奪目，牢牢把你的眼球吸住。它仿佛也在為中考考生加油鼓勁，又為大家傳訊報喜。學校植物園內的大榕樹似一位歷經

28、崢嶸歲月的老人佇立在那，仿佛被寫滿了滄桑歷史；桂花的清香沁人心脾；花壇里的樹總有幾棵常青實驗學校永遠是一片學習的凈土！初三校園作文 篇5尋尋覓覓，中考后：美美校園，由我走。題記上課，吃飯，睡覺，上課，吃飯，睡覺中考前的日子就這樣一天天機械般的重復著。老師的期待、父母的期盼、對夢想的向往與繁重的學業都已成為我沉重的負擔從來沒有好好欣賞過我們的校園，從來沒有仔細觀察過校園的某個角落，從來沒有細細品味過校園墻壁上那一幅幅黑白畫。對于這一切，我感到非常惋惜，但只有最后兩個多月了，何來時間？激烈又殘酷的中考之戰，誰敢怠慢？中考后，我最想漫步校園。早晨*校門*臺階每個太陽剛剛升起亦或還沒升起的早晨，我們都

29、匆匆忙忙地進入校門，跨上臺階，走向教室，也許我們都習慣了，誰也不會停下來觀察一下校門，欣賞一下臺階。也許，校門并沒看上去那樣強硬：也許，這用鐵欄組成的校門早已隨著時間的磨練留下深深印跡：也許，從校門通向教室的臺階并不長：也許，臺階兩旁的小草很好看；也許中考后，我一定重走一遍這說短也不短，說長也不長的路，好好回憶下每天早晨我們急切又略帶悲哀的心情。中午*操場*跑道不管是烈日炎炎或是陰云攏聚的中午，體育課永遠都是我們的天堂，因為體育課，我們放聲放聲大笑，自由地散發孩童的天真，但是我們卻忽略了這充滿笑聲的操場、這撒遍汗與淚的跑道。也許，操場旁的樹木比其它任何地方都漂亮：也許操場上的籃架并沒有那么高：

30、也許跑道并沒有那么寬：也許我們久站的那塊地方已有了一道淺淺的凹痕中考后，我一定重走一遍這熟悉的操場，細細品味下每節體育課大家一起歡樂的時光。夜晚*教室*燈光晚上的課總是最難熬，因為大家都懷著急切想回家的心，但大家還是不肯屈服地埋頭苦練。可是，大家都無視了這黑暗里的教室，以及給我們光明的電燈。也許，教室里每盞燈光線的強弱各有不同：也許，夜晚的教室更給人一種夢的幽幻：也許，黑暗中的燈光更加刺眼明亮：也許中考后，我一定重來一遍這令人懷念的教室，好好重溫下全班同學一起奮力拼搏的情景。初中的年華就快結束了，這也許是一種解脫，但我會懷念初中生活的點點滴滴的的！中考后，我最想漫步校園。初三校園作文 篇6春去

31、秋來，花開花謝，在實踐中悄悄沉淀我對你的愛。題記你似乎看透了我的一切，看透了我強忍淚水的模樣，看透了我悲傷時的偽裝，而你從未說過什么。用你的花香、綠葉給我安慰，無形之間，你成了我的依靠。時間匆匆，分針一次又一次與時針重合，一次又一次的擦肩而過，很快我要離開你，或許我會流淚，但心中對你一直裹著滿滿的愛。校園，你讓我留戀，我不想留下遺憾，我想留下一個美好回憶，元旦晚會，為你唱一首歌。老師每晚的排練，讓我更加期待晚會的開始，總會不禁的幻想那日我漂亮的妝容。在那里不停地傻笑，可到表演的那一天，我想哭。校園里回蕩著陣陣鈴聲，我在書本間靜靜聆聽，心中一直期待去化妝的四位女生，因為可以讓我們一飽眼福，正好，腳步聲傳來，隨后，就迎來了一大片的尖叫，而我迎來的是心碎的聲音，不由地想說太丑了，我該怎么辦啊。”瞬間，撲倒在椅子上。下課鈴響，我以迅雷不及掩耳之勢沖到廁所避難。可無奈廁所的香氣太濃了，心一橫，反正早死晚死都得死，于是冒死去辦公室打探軍情，剛一進去，便被捉住了。老師拿起化妝品，很細心地在我臉上涂抹，并輕聲說：“別緊張，很漂亮。”的確心里緊張，擔心化了以后連自己都不認識了。老師在給我上底妝時，說：“你們都