1、2020人教版八年級下學期第七章第一節 力專題教案課前自主預習 閱讀課本P2P5,完成以下問題.1.力是_對_的作用,發生作用的兩個物體,一個是_,另一個是_.2.力的作用效果:力可以改變物體的_.還可以改變物體的_.3.在物理學中,力用符號_表示,在國際單位制中,力的單位是_,簡稱_,符號是_.托起兩個雞蛋所用的力大約是_N.4.力的三要素包括力的_和_.5.在受力物體上沿著力的方向畫一條線段,在線段的末端畫一個箭頭表示_,線段的起點或終點表示力的_.在同一圖中,力越大,線段應該越_.6.物體間力的作用是_的.一個物體既是施力物體,同時也是_.知識點一力1.討論1:人推車,施力物體是_,受力

2、物體是_;小紅用繩子提水桶,則小紅的手受到的拉力的施力物體是_.結論:力是_對_的作用.2.討論2:圖甲中磁鐵對小鋼球有力的作用嗎?.圖乙中木塊與木塊之間有力的作用嗎?. 甲 乙點撥1:兩個物體間發生力的作用,不一定互相接觸;互相接觸的兩個物體也不一定會發生力的作用.【例1】關于力的概念,下列說法中正確的是()A. 兩個物體只要相互接觸,就一定有力的作用 B.兩個不相互接觸的物體之間一定沒有力的作用C.有力的作用就一定有施力物體,但可以沒有受力物體D.力不能脫離物體而獨立存在知識點二力的作用效果討論3:如圖所示的各個活動過程中,力的作用效果分別是什么? _ _ _ _點撥2:物體速度的大小和方

3、向的改變都屬于物體運動狀態的改變.也就是說,處于靜止或勻速直線運動的物體,其運動狀態不變.【例2】下列物體運動過程中,運動狀態不發生改變的是()A.籃球從籃筐中落下B.火車在平直鐵軌上勻速行駛C.月球繞地球轉動D.火箭發射升空知識點三力的三要素討論4:如圖所示,在使用扳手擰螺母時,必須考慮人施給扳手作用力的_、和_,因為這些都關系到力的作用效果,我們把它們叫做力的_,可用_將這個力表示出來. 知識點四力的示意圖點撥3:力的示意圖的作圖方法:(1)首先要確定題目要求畫的力的受力物體是哪個.(2)作用點一定要畫在受力物體上(重力的作用點必須畫在物體的重心處).(3)同一個物體同時受到幾個力時,這幾

4、個力的作用點應畫在物體的重心處,而且力越大線段應越長.(4)要用實線作圖,用箭頭表示方向,并在箭頭的旁邊標上字母(重力必須用G表示,支持力習慣用N表示,摩擦力習慣用f表示,其他力均可用F表示).如果力有大小則要在箭頭旁標出力的大小.【例3】如圖,李華同學用100 N水平向右的力推一個放在地面上的箱子,畫出這個水平推力的示意圖.知識點五探究:力的作用是相互的討論5:想想做做:進行課本第5頁圖7.1-5實驗,并分析現象:點撥4:相互作用力的特點:大小相等;方向相反;作用在同一直線上;作用在不同物體上.【例4】我們常用“雞蛋碰石頭”來形容對立雙方的實力相差懸殊,雞蛋(弱者)很容易被碰得“頭破血流”,

5、而石頭(強者)卻完好無損,對此現象的正確解釋是()A.雞蛋受到力的作用,而石頭沒有受到力的作用 B.雞蛋受到力的作用較大,石頭受到力的作用較小 C.它們受到的力大小相等,只是石頭比雞蛋硬D.以上說法都不對課堂檢測 回歸課本1.下列現象中,力的作用效果與力的大小有關的是()A.推門時,用力小了門是不會動的,用力大了門就動了B.你推門的方向不同門可能會打開或關閉C.你在離門軸遠的地方推,很容易推動,距離門軸近的地方很難推動D.汽車關閉發動機后,會慢慢停下來2.如圖所示,人坐在小船上用力推另一只小船,結果發現兩只小船同時向相反方向運動,該現象說明:力的作用是_的;力可以改變物體的_.3.用細線將吊燈懸掛在天花板上,線對燈的拉力F=5 N.請在圖中畫出拉力F的示意圖.三分鐘自測1.人踢球時,對球施力的物體是_,同時_也受到球的作用力,這一事例說明_.2.下列要素中不會影響力的作用效果的是()A.力的作用點 B.力