1、 七年級（4）班家長會發言稿各位家長朋友： 大家好！我是本班班主任詹曉紅。在此，請讓我代表七（4）班全體師生向到會的家長致意誠摯的問候。非常感謝各位家長對我校的信任以及半學期以來對我工作的支持和配合！中國人自古以來就有尊師重教的優良傳統。望子成龍，望女成風的美好愿望，可以說，如何做成功的父母，如何理解自己的孩子，并培養自己的孩子健康快樂地茁壯成長，是每個家長執著的追求與夢想。 召開這次家長會的目的是為了加強家長與學校、老師之間的聯系，相互交流一下孩子在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時也希望家長能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了孩子”。這

2、是我們教育的一個根本出發點。我希望也相信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！ 我們七年級（4）班這個大家庭里共有學生68人，其中男生34人，女生34人。孩子從小學升入中學，在進入新的人生旅程的同時，要接受新的學校、老師和同學，要學習更多的學科，無形之中，與原來的小學學習生活相比，累了好多，苦了好多。我經常對孩子們說“你們要學會適應環境，適應老師，適應我們的班級管理”，同時教給了他們釋放壓力的方法。好多同學都和我交流過了他們感到不適應的地方，我也做了一些個別幫助。在平時，我們抓好養成教育，從培養良好的學習紀律、生活衛生習慣入手，注重文明禮儀的教育，狠抓校規校紀

3、，培養學生的集體榮譽感和責任感。從而我們召開了主題班會：“班級管理 人人有責”，“凝心聚力 創造輝煌”，“談談自我管理”，“知識改變命運”等主題班會。班級實行自制，讓他們自己做班級的主人，管理自己的班級，服務自己的班級。抓好課堂紀律，注重平時抓緊落實，語文學科開展閱讀寫作輔導，數學科學學科做好對基礎差的同學的幫教，英語教學中強化學生的口語訓練。 半學期來，在同學們的不懈努力下，在老師們的耐心教育下，在家長們的大力配合下，我們七年級（4）班取得不少成績，在學校有了良好的班級形象。就拿這次期中測評來說，我們班每一個同學都是好樣的，我班的每個同學都有他的優點。有學習上的勤學好問的馬娟、丁鳳、陳小妮、

4、陳麗萍、馬芳等；有出色負責的班干部：馬海鵬、王澤志、薛榮、馬特、胡琴、吳若冰等；有穩沉、懂事的牛威、周玲、葉帥平、趙敏等、馬財理、陸易德、馬佳雪、楊爽；有聰明極具潛能的楊丹、馬伊卓、馬佳文、馬凱悅、馬晨旭、梁士琪等。有個人想法強的楊佳慧、黃碩、桂豆等。有活潑好動的武浩、王鑫、張龍、王嘉鑫等。所有這一切都說明了一點：我班的每個同學都有他的閃光點，關鍵在于我們怎么引導，怎樣配合。今天我這么說，其實是給我自己很大的壓力。我們今后的工作，是讓他們的閃光點更亮，讓他們的閃光點更多。孩子們的進步構成了班級的進步，今天我要借此機會代表孩子們向我班的老師和家長們表達我誠摯的謝意：這一切的功勞浸孩子們的成長，我

5、代表孩子們向你們承諾：我們班會越走越好！透著你們的辛勞，謝謝你們！并懇請你們一如既往地關心關愛孩子的成長！ 但半學期以來也反映了一些問題，要引起我們的重視。希望家長配合教育。 指出不足：1）個別同學學習很不用功，具體表現：作業不及時完成，包括背書；上課打磕睡或講空話；平時學習不抓緊，比較懶散。2）勞動普遍不積極，不到位，揀輕怕重。3）脾氣比較大，自控能力差。4）個別同學過于內向，臉上缺乏微笑，從不向老師或同學提問，也不主動向老師問好。5）愛面子，不能承受挫折。6）班級凝聚力欠缺，嫉妒心強，通俗一點，就是寬以待己，嚴以律人。 提出要求：1）督促子女在家努力學習，有計劃有方法有目的； 2）創造良好

6、的家庭學習氣氛，不在子女面前吵架，每大周至少與子女溝通半小時； 3）共同策劃子女的未來；4）培養子女良好的生活習慣：飲食起居有規則；注重禮貌禮節；自己的事情自己做；出門要求子女先征求父母同意；5）給您的孩子提供與各種人打交道的機會，并請您在其中起好引導作用；進入初中，是孩子成長的關鍵期，他們的世界觀、人生觀和價值觀主要在初中形成。這必須是三方共同努力才能達到的目標，因此也要請家長同志對學校和老師的工作多加支持。下面就請家長們對班級管理及其他方面提出合理化意見和建議。（家長提建議）以下問題，我們已經強調過幾次，但學校對學生的安全非常重視，所以，我們仍要常抓不懈。1、安全問題：主要存在兩大方面：1

7、、首先，交通安全。家長們都看到了，我們的學生是在三層教學樓，樓梯并不寬敞。在校內，要求學生單人靠右上下樓，不準并行。不準在樓梯內逗留、擁擠、奔跑、打鬧。另外，我們的學校出去就是公路，出校門后過往車輛很多。有的學生喜歡并騎自行車，在這種情況下，學生的安全存在很大隱患。我們學校從領導到每一位教師都非常關注學生的安全，采取了許多措施盡量保障每一位學生安全。但是，學生在路上也可能出現問題。這就要求我們學校和家長共同教育，共同努力。我們老師會經常教育學生遵守交通規則，保證自身的安全。2、學生的校外安全隱患，個別學生放學以后不回家，就在公園或其他的娛樂場所逗留。家長要注意孩子的作息時間，冬季我們學校7：2

8、0上自習，我們班要求學生7:00必須到校。中午12：00放學，下午2：20上課，6：00放學.3、學生的家庭教育。我們在家庭內要關注學生的健康發展。這次家長會，我主要談怎樣針對年齡特點來進行教育和溝通。a從語言上，不要說一些傷害學生自尊心的話。比如：冷嘲熱諷類的“你一點也不好”“你笨得像頭豬”一概否定類“沒出息的東西”“一輩子你也做不好”人身攻擊類“你有神經病”威脅恫嚇類“再不聽說，我就揍扁你”漠不關心類“隨你便”。這些類似的語言都會極大地傷害學生的自尊心，把孩子引向你的對立面，與你對著干。b、不要打擊孩子的自信。 c、理智愛子的問題 ，大文學家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥，如

9、果僅僅是為了愛，連老母雞都能做到這一點。”溺愛是一咱低本能的愛，真正的愛是理智高尚的愛，吃喝拉撒睡是愛，教子吃苦教子成材更是愛。孩子在同樣的年齡段里，同時走進同一的學校，在同樣的班級里就讀，授課的時間是相同的，教化環境是一致的，教則教規是一致的，然而接受教育的效果則是區別很大的，這種大優大劣分化的原因。并不在于學校教育質量，而在于家庭教育的配合上。所以只強調學校教育質量，而不檢查自己家庭教育配合的家長，一定是教育知識空白的家長。如果這樣比喻，老師好比醫生，父母好比護士，學生好比住院的病人，醫生的主要任務是下藥，父母的護理是十分重要的。一位母親與家長會一位母親第一次參加家長會，幼兒園的老師說：“

10、你的兒子有多動癥，在板凳上三分鐘都坐不了。”回家的路上，兒子問她，教師都說了些什么？她鼻子一酸，差點流下淚來。然而，她還是告訴兒子：“老師表揚你了，說寶寶原來在板凳坐不了一分鐘，現在能坐三分鐘了。別的家長都非常羨慕媽媽，因為全班只有寶寶進步了。”那天晚上，她兒子破天荒地吃了兩碗米飯，并且沒讓她喂。在第二次家長會上，老師說：“全班50名同學，這次數學考試，你兒子排第59名。我們懷疑他智力上有些障礙，您最好能帶他去醫院查一查。”回去的路上，她流下了淚。然而，當回到家里，看到誠惶誠恐的兒子，她又振作起精神說：“老師對你充滿信心。他說了，你并不是個笨孩子，只要能細心些，會超過你的同桌。”說這話時，她發

11、現，兒子暗淡的眼神一下子充滿了光亮，沮喪的臉也一下子舒展開來。第二天上學，兒子比平時都要早。 孩子上了初中，又一次家長會。老師告訴她：“按你兒子現在的成績，考重點中學有點危險。”她懷著驚喜的心情走出校門，她告訴兒子：“班主任對你非常滿意，他說了，只要努力，很有希望考上重點中學。” 高中畢業，兒子把一封印有清華大學招生辦公室的特快專遞交到她的手里，邊哭邊說：“媽媽，我一直都知道我不是個聰明的孩子，是您”這時，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水，任它打在手中的那只信封上。 建議家長建立平等的和諧的民主家庭，通過今天的分析交流能夠明白了家庭教育的重要性。最后以給家長十條建議的方式結束會

12、議，也算是一個總結。一、盡量表揚孩子，孩子具有一定的自信心，才會肯去學習，要使孩子每天都感覺到他在學習上取得了一定的進步，哪怕是改正一個缺點。二、多關心孩子的學習內容和實際進步程度，家長要多詢問孩子最近學習了什么掌握得如何等。三、經常給孩子制訂幾個容易達到的小目標，這樣可以使孩子感覺到能夠做到，樹立孩子自信心，從而有利于孩子發揮出潛能。象摘果了一樣。四、 刺激孩子的學習欲望，要抓住生活中的各種機會讓孩子練習。特別是做人的道理。五、幫助孩子樹立責任心，讓學生學會洗碗，洗自己的衣服，整理自己的床鋪，用具，盡到自己的那份責任。六、孩子面前做表率。七、 盡量不要在孩子面前議論老師，尤其不要在孩子面前貶

13、低老師。八、 訂下家庭學習規矩，并且自始至終執行，以形成良好的學習習慣，作息習慣。九、 引導孩子提出問題，要培養孩子多問為什么。十、 要使孩子重視上學，盡量避免孩子缺課的情況發生。 家長會發言稿七年級四班各位家長：大家好!首先感謝各位能在百忙之中抽出時間來參加這個會議。感謝你們對學生的關心和愛護，也感謝你們對我們老師工作的大力支持。孩子入學已經半學期了,在座各位呢，有些家長我們接觸比較多,所以可能對孩子在校的情況了解也就多一些,但也有一些家長可能因為工作比較忙碌，我們接觸的就比較少一些,相對來說對孩子在校情況的了解就少一些. 我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習

14、、為了孩子的進步、為了孩子的明天，我們召開這個家長會，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現，加強你們和學校之間的聯系，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！ 家庭教育與學校教育同等重要，或者您的孩子最先受到的教育就是家庭教育。下面我具體介紹一下本班的情況：半個學期以來，整體看來，學生進步都很大，從剛入學的時候注意力不集中，到現在基本能跟上老師的思路或者說能積極動腦，特別是學校開展班級評比，大家集體榮譽感都增強了，衛生紀律方面都有明顯的進步，學習也認真了，作業完成也得又快又好，還有很多方面我就不一一舉例了。 我們現在的教材不同于家長們在學校時的學習，學習知識

15、比以前深了很多，對學習技能方面的要求高了很多，這樣的教育改革，除了要求我們做教師的教育理念要不斷更新之外，對我們做家長的也提出了新的要求。有的家長總說孩子在家不肯讀書，反映的家長很多，我知道，現在都是獨生子女，都非常的溺愛孩子，事事都順著他，使他養成以自我為中心，自私的人，我想，你肯定不希望這樣，所以我想告訴你們一句話，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一定的獎罰制度，培養孩子積極的、健康的成長。這就是說，達不到某個標準的時候，一定要有所限制，要懲罰，這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情，這個時候不能心疼孩子，這沒關系。但是他達到這個標準之后，你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調整，慢慢地

16、就習慣了。習慣培養的奧秘，可以總結出一句話：培養好習慣用加法，改正壞習慣用減法。針對孩子出現的問題，我在學習方面提出以下幾個建議，也就是要通過你們父母幫助孩子養成好的學習習慣并糾正以往的壞毛病。 每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環境，而是指家風好。心理學家講：1）如果孩子生活在批評中，便學會譴責；2）如果孩子生活在敵視中，便學會好斗；3）如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信；4）如果孩子生活在受歡迎的環境中，便學會喜歡別人；5）如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么美好的世界。 家庭環境從一出

17、生就影響著他們的心理發展和品德的形成。好的環境使孩子能保證健康成長。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病，如：任性、易發脾氣、激動、挑吃挑穿、不愛惜東西，生活自理能力差、不合群、不關心他人、妒忌心重，自我為中心，自卑、等等。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環境。家長的言行對孩子的影響是非常大的。 我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會忘記對孩子的教育和輔導。看到孩子一點點地長大，一點點地進步，內心是非常開心的。各位家長，隨著社會的進步和“科教興國”戰略的實施，下一代的教育問題已成為了社會普遍關注的熱點和焦點

18、，重視和改進家庭教育，已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識。但是在現實生活中，不容避諱的是，許多家長對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，或重智輕德，只關心孩子的考分；或信奉“棒頭出孝子”，教育孩子簡單粗暴；或對孩子過度溺愛，百般呵護在家庭教育上形成的一個個誤區，由此給孩子的心靈帶來的負面影響，必將對孩子的一生造成延誤。高爾基曾說：“愛自己的孩子這是連母雞也會做的事，但如何教育好他們，卻是一個嚴重的問題。”今天，我們召開本次家長會，就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點：1.思想上要繼續引導孩子。作為家長，我們平時要教育孩子愛勞動，講文明，尊敬長輩，待人有禮。教

19、育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時的生活中，我們發現一些孩子的壞習慣其實就是跟父母親學的。試想一個做任何事都精益求精的家長，他的孩子一定是個認真細致的孩子；反之，生活在一個關系不和睦，環境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的。“小樹易直也易彎”，家長們，只要我們從小教育引導好孩子什么事該做，什么事不該做，那對孩子今后的成長是什么有利的。 2、行為要繼續輔導孩子。比如，要積極培養孩子的自理能力，動手能力。我發現班里有一些孩子到現在書包都不會整理，這可能與家長的包辦有關系。其實在很多事上，我們家長只要多引導孩子，多輔導孩子，他們能做的很好。在學校里，我們就是放

20、手讓孩子自己去布置臥室，自己去整理教室，這樣一點點放手鍛煉，孩子的能力就慢慢提高了。 3、學習上要幫助孩子。有些家長總以自己忙找借口，對于孩子的學習很少過問。其實現代社會人人過著節奏緊張的生活。同樣作為家長，我們身有體會。但是孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出5-10分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的情況，問一問最近的學習的內容，然后幫助他默寫一下單詞，背誦一下課文，出上幾道數學題，甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進與孩子的親密關系；還可以幫助孩子提高學習成績，好處是多方面的。 以上就是我提出的一些要求，說的不妥之處，懇請家長們批評指出。如果我們在教學中有什

21、么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。謝謝大家！ 七年級四班家長會交流材料尊敬的各位家長： 您們好！首先，我代表七年級4 班任課教師對你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝各位家長百忙之中抽空來參加家長會。我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。我們學校這幾年發生了很大的變化。實驗樓順利啟用，廁所全部換成水沖式，暖氣已經投入使用，直飲水安裝，電子白板的安裝家長們，我們學校發生了這么大的變化，我們沒有任何理由不熱愛我們的學校，沒有任何理由不安心學習。借這次期中考試，我們召開這個家長會，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現

22、，加強你們和學校之間的聯系，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績，更加健康的成長！一、 班級基本情況 39人，男生23人，女生16人，其中住宿男生11人，女生6人。學生個性強的學生居多，管理難度大，學困生較多，學習基礎不牢固，偏科現象較普遍。大多數家長在外務工，家庭教育相對缺乏，對孩子學習要求較高，但無力無時間指導和幫助。二、 期中考試情況 依據分班考試和期中考試分析一下 學生情況：1、 有些基礎差的學生沒有緊迫感，不知道自己基礎差，需要自己付出比別人更多的努力才行，其實，這種基礎較差的學生一開始就應該對自己有一個正確的認識，就應該給自己訂一個符合自己實際情況

23、的、自己能夠實現的目標。2、 有的科目上課時常常是死氣沉沉。不管老師怎樣啟發，下面的學生就是不開口，生怕老師向他提問，讀死書的學生比較多。另還有一個極不好的現象，就是我們相當一部分學生都不喜歡主動地向老師請教問題，寧愿自己不懂，也不去問別人。3、 不少同學晚上、周六日不做作業，家長也不關心學習，抄襲作業現象很嚴重。4、 公布學生七年級以來學習的進步和退步情況，表揚先進激勵后進。三 、 學校重視養成教育和素質全面發展情況： 一直以來，提高學生的學習成績是我們長期以來追求的目標，在兩次考試中也得到了體現。此外，我們還致力于學生思想道德水平及綜合素質和能力的提升。為了讓學生能擁有健康的心態積極投身學

24、習，給他們提供一個施展才華的平臺，豐富學生的課余文化生活，營造一種寬松舒適的學習生活環境，我部在學校領導的關懷下，在全體老師的共同努力下,從9月到11月期間相繼組織開展了豐富多彩的課余文化娛樂活動。我們的學生可謂大顯身手，碩果累累：1、在整訓匯報演出、廣播體操比賽、紅歌比賽中，我班均獲得較好名次。展現了全班同學的精神風貌。各項活動我要求每個同學全部參加，學生的參與熱情都很高，也表現出很多優秀的人才。如：李景娜、劉舒琪、朱欣蕊、張春雨、張如月等。2、在把班級文化創建和評比中，我班以“人人為我我為人人”為班風，全體學生一起動手，用自己的聰明才智和巧手專版自己的教室-自己的家，用“向我看齊”欄目表彰

25、班級工作和學習中突出出來的優秀代表，用“比學趕幫超”表彰在平時課堂表現和階段性檢測成績優異的學習小組，并作為年終學生評價的第一手資料。邊佳文、楊曉佳、賈亞偉、王志浩、張雪飛等同學表現積極，為我們班級爭得了榮譽。3、在今周三舉行的詩歌朗誦活動中王田俁、杜朝星、張春雨、朱欣蕊、張如月不辱使命，展示個人風采，為班級爭得榮譽。為了進一步作好學生的穩定工作，增強他們的主人翁意識和集體榮譽感，我班在隨后幾個月里還將推出“我參與、我快樂”的系列活動冬季越野比賽、元旦文藝匯演等。在不影響學習的前提下，我部將繼續組織形式多樣，豐富多彩的文娛活動，充實學生的課余文化生活。我們的目的只有一個，就是要讓所有學生在寬松

26、的學習環境中輕松快樂地學習和成長。 四、 密切家校聯系，呵護孩子成長 第一，要相信學校，相信老師。學校各級領導和各科室特別注重七年級，為我們的各項工作給予了大量關懷和指導。更為重要的是我們有一批特別能吃苦、特別能戰斗、特別能奉獻的教師隊伍，他們中有經過多年摸打滾爬的教學骨干，還正在成長的教壇新秀。我們有理由相信，我們一定會取得更加喜人的成績。（介紹本班任課老師）。 第二，要正視孩子們成績的變化。本學期開學以來，進行了兩次考試，每次考試成績都有很大的變化。目前，學生們的競爭非常激烈，每個孩子都面臨著嚴峻的形勢。但是，我們沒有必要造成太大的心理負擔，特別是我們學生家長，因為我們的一舉一動都會潛移默化的傳遞給孩子。如果我們家長心理壓力太大，亂了陣腳，那孩子也必然會亂陣腳，這只能把孩子推進失敗的火炕，這一點必須引起我們家長的重視。對于每一次考試，關鍵是分析好進步、退步的原因，分析成功、失敗的經驗，下一步應該采取哪些措施，應該如何做。我們雖然要重視考試的結果，但更要重視學習的過程。 第三，相信孩子，鼓勵孩子，做孩子堅強的后盾。學生的競爭是激烈的，殘酷的，孩子在學習過程中，會遇到這樣或那樣的困難、挫折，面對成績退步或屢次的停滯不前，孩子們需要傾訴，訴說，而父母就是孩子們的主要傾訴對象。這