1、關于班主任個人工作述職報告優選例文 提高個人管理學生的能力,做好自己的本職工作,教好書,當好教師。認真研究學生的實際情況,成為讓學生滿意的教師。平時多研究初中學生的心理狀態,管好學生的常規,成為一名合格的班主任教師。下面是小編為大家整理的關于班主任個人工作述職報告優選例文,以供大家參考自創!關于班主任個人工作述職報告優選例文 時光匆匆而過,一個學期過去了,回首過去的工作,充滿了挑戰、辛酸與滿足。情感,是人們對客觀事物與自己思想意識之間的關系所表現出的切身體驗,它不只僅在人們的心里活動中具有廣泛的影響,而且在人們的認識活動中和實踐活動中,尤其在班主任工作中,具有十分重要的作用。一學期的辛苦,有收

2、獲的喜悅,也有缺乏與遺憾,為總結經歷教訓,總結是對以后利于工作,現班主任工作總結如下：關于班主任個人工作述職報告優選例文一、加強常規管理,培養安康群眾,為邁向高三打好根底1、嚴格考勤、加強管理。早上、中午、晚上及時到班督查學生的情況,每一天做到六查!發現問題,隨時處理。2、加大了對學生自治自理潛力培養的力度。透過談話等多種形式,注意指導學生進展自我教育,讓學生在自我意識的根底上產生進取心,逐步構成良好的思想行為品質；也注意指導學生如何進展自我管理,培養他們多方面的潛力。3、有效地利用好每周一的班會課。既按學校方案安排開展一些專題性的活動,學習有關的安全知識,學雷鋒活動等；也根據本班的實際情況組

3、織了我的未來我做主的大型系列活動,對學生進展各方面教育。比方,決心教育,學習習慣、養成教育,學習經歷交流會,感恩教育等資料,這些活動都促進了良好的學風、班風的構成。4、選拔班干部,培養用心分子。我從學生中選出品學兼優、作風正派、關懷群眾、有必須組織潛力、在同學中有必須威信的學生擔任班干部。班干部選拔出來以后,我予以指導,大膽使用,嚴格要求,加強教育。平時留心觀察發現和培養用心分子,擴大了先進面,使更多的優秀學生有擔任班干部的時機,得到鍛煉。同時對局部工作態度不夠認真,工作潛力不突出的同學進展撤換。經過一個多學期的努力逐步培養出一批工作潛力強、有職責心、威信高的班干部,并進一步帶動了班風學風的好

4、轉。二、抓好學習中心工作,構成良好的學習氣氛1、建立良好的課堂紀律和秩序。引導學生學會理解教師和尊重教師的勞動,上課認真聽講,認真筆記,課后認真完成作業。嚴格要求學習委員和課代表及組長從各個方面做好協調工作,如作業布置、早讀的安排、課前的準備、作業的催促和檢查等,切實減輕教師繁重的勞動。同時,指導學生如何在課堂上認真聽講,并把良好的學習習慣歸結為十二條準那么,從而使學生養成良好的學習習慣。2、養成學生專心學習的習慣。無論是自習課,還是教師上課,制止學生相互討論,說閑話、往窗外看,否那么,予以嚴厲批評。3、堅決制止不做作業的現象,要求當天的事情當天完成,并且經常完成作業,提高學生的作業速度。平時

5、對學生獎勤罰懶,嚴格要求。在復習階段,用心配合各任課教師輔導學生開展復習工作,培養學生良好的學習態度和習慣。4、樹立班級學習的典范,讓學生們向班里學習成績優秀的同學學習,引導他們樹立近期目標和長期目標,增強競爭意識。經常進展學習評比,做好獎勵工作,開展學生個性我強調高中階段是學習和生活,學習是主旋律,但不是生活的全部,生活中還有很多資料和精彩,好玩、淘氣、思想和行為有時突破常規這很正常,給學生預留生活空間,開展個性。我反對壓抑和窒息學生的個性開展開展,也不會擔憂給學生寬松的環境會影響班級秩序。用心正確的引導,提高娛樂和生活檔次,明確什么是高尚的、文雅的、安康的,就應提倡并用心去參與的；強調什么

6、是不安康的、庸俗的、低級趣味的、影響身心安康開展的,并命令制止。豐富課余生活,培養興趣愛好,創造時機,讓學生登臺表現,釋放激情,享受歡樂。籃球比賽場煽動全班同學熱情為場上隊員加油,幾盡瘋狂。班會上我用三句話做開場白：展現才華,揮灑激情,享受歡樂。總之,在這一個學期里,我透過以上幾方面的努力,班級工作較開展得還是比較的順利,學生的整體素質在持續的提高。但學生當中依然存在的問題也不容無視,高三擔子還很重,工作還將復雜,因而,這就需要我持續的努力、刻苦,及時總結經歷教訓,爭取取得更加輝煌的成績。關于班主任個人工作述職報告優選例文 尊敬的領導、親愛的同事們：大家好!2019年,我擔任小學四年級的班主任

7、,兼數學的教學,我在工作中從各方面嚴格要求自己,結合本校的實際條件和學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業業,使教學工作有方案,有組織,有步驟地開展。立足現在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現對本學年教學工作做出述職匯報,希望能弘揚優點,克制缺乏,總結檢驗教訓,繼往開來,以促進教育教學工作更上一層樓。一、思想方面本人一直認真學習和貫徹黨的教育方針政策,恪守國家的法律法規,深刻領會報告和三個代表的重要思想,堅持四項根本原那么,在政治上與黨中央保持一致,關懷國家大事,熱愛忠誠黨的教育事業,愛崗敬業,愛校如家,以培養人才為己任。確恪守職業道德,情操高尚,言行一致,堅持一切場合都為人師表,維護教師

8、的良好形象。切實樹立校興我榮,校衰我恥的思想,想為學校所想,急為學校所急。二、教學工作方面本人在教育教學工作中,一直堅持黨的教育方針政策,面向全體學生,教書育人,為人師表,確立以學生為主題,以培養學生主動開展為中心的教育思想,重視學生的個性開展,重視激發學生的創造能力,培養學生德、智、體、美、勞全面開展。本人工作責任心強,服從學校領導的分工,積極做好本職工作,結合本校的實際條件和學生的情況,認真備課、上課、聽課、評課,及時批改作業,評講作業,廣泛獲取各種知識,構成比較完整的知識構造,嚴格要求學生,尊重學生,弘揚民主,使學生學有所得,持續提高,從而持續提高自己的教學水平,并順利完成教育教學工作。

9、三、其他方面通過本人的辛勤勞動,我所任教班級學生學習習慣良好,對數學學習熱情很高,上課認真聽講,成績較好。我配合班主任教師,對學生進展小學生守那么和小學生日常行為標準教育,重點抓好安全教育。對此,學校領導、同事、學生及其家長均給予了極高評價。在本學期的班主任工作中,我通過班會、晨會、思想品德課及結合各科教材對學生進展愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的思想教育。使學生能養成良好的班風、學風；我培養了多位得力的班干部。這些班干部能把班的學習和紀律管好,為我減輕負擔。經過一個學期的努力,我們班的各項常規工作像早讀、衛生、課堂紀律等都抓得比較好。當然,在工作中我還存在許多缺乏之處。教育是一項高

10、難度的工作,要做好它,十分不易。但我相信,只需樂崗敬業,定會有所收獲。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉。捧著一顆心來,不帶半根草去,陶行知先生的真知灼言,言猶在耳,我深感一位人民教師的責任,也深感一位人民教師的榮耀,成績屬于過去,未來才屬于自己,作為一個青年教師,我知道我的工作才剛剛開始,我惟有勇于進取,持續創新,才能取得更大的成績。謝謝大家!述職人：xx2019年x月x日關于班主任個人工作述職報告優選例文 本學期,本人擔任高一年級7個班的政治教學工作。一學期來,本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。根據新時期教學工作的要求,從各方面嚴格要求自己,結合

11、本校的實際條件和學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業業,使教學工作有方案,有組織,有步驟地開展。立足現在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現對本學期教學工作作出總結,希望能弘揚優點,克制缺乏,總結檢驗教訓,繼往開來,以促進教學工作更上一層樓。一、認真備課。不但備學生而且備教材備教法,根據教材內容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到有備而來,每堂課都在課前做好充分的準備,并認真搜集每課書的知識要點,課后及時對該課作出總結。二、增強上課技能。提高教學質量,使講解清晰化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清

12、晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分表達學生的主體作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快；注意精講精練,在課堂上教師講得盡量少,學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。三、虛心請教其他教師。在教學上,有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他教師的意見,學習他們的方法,同時,多聽教師的課,做到邊聽邊講,學習別人的優點,克制自己的缺乏。四、做好課后輔導工作,注意分層教學。在課后,為不同層次的學生進展相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,防止了一刀切的弊端,同時加大了后進

13、生的輔導力度。對后進生的輔導,并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導,要提高后進生的成績,首先要處理他們心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌生興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學習并不是一項任務,也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣,后進生的轉化,就由原來的簡單粗野、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一局部。在此根底上,再教給他們學習的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,這些都是后進生轉化過程中的拌腳石,在做好后進生的轉化工作時,要特別注意

14、給他們補課,把他們以前學習的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。五、積極推進素質教育。目前的考試模式仍然比較傳統,這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上,為此,我在教學工作中注意了學生能力的培養,把教授知識、技能和開展智力、能力結合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的開展和培養。在以后的教學工作中,要持續總結經歷,力求提高自己的教學水平,還要多下功夫加強對個別差生的輔導,相信一切問題都會迎刃而解,我也相信有耕耘總會有收獲!述職人：xx20xx年xx月xx日關于班主任個人工作述職報

15、告優選例文 時間飛逝,轉眼之間300多個日子就這么悄然而去,拾起那一頁頁舊皇歷,卻也找到了幾許歡喜、幾許欣慰。這一年里,我的身邊不只有充滿青春魅力的三春芳華陪伴左右,更有才華蓋世的文來相連日日相隨,我們年段的一切有他們頂著因而我就什么也不必做了,我只是通過一范二帶三齊在那里給大伙做做樣、給他們鼓鼓勁而已。一、范事必親躬、率先垂范在教學上,我主動承當校內磨課和送教下鄉等公開課教學,主動參加教研沙龍和課題研究活動,努力在教育教學上建構富有自己特色和自己風格的課堂模式,并在實踐中,認真總結經歷,再把教學心得與大家共享。一年來我所撰寫的論文讓體驗中學習數學發表在創新校本教研制度的實踐與研究上、撰寫的夢

16、幻淳湖行等兩篇教學偶得發表在駕云報上。在學校舉行的各種競賽中我也是積極參與,也獲得了NIT競賽三等獎、教育敘事寫作三等獎、學習心得寫作三等獎,我輔導的學生在各級比賽中也獲得了不少獎項。在年段里,我更是以身作那么,帶著大家做好裝飾和整理辦公室以及平時的衛生工作,因而我們年段辦公室在中心小學辦公室文化評比中榮獲一等獎。二、帶依山帶水、共同提高常言道：靠山吃山,靠海喝水。我們年段里有樸實勤懇的阿春,有文采出眾的阿滿,有青春四射的燕子,有歌聲甜美的阿芳,有充滿活力的阿華,有熱情和氣的財財,有很多女孩子既愛又恨的教學能手來雨,有使不完勁的乒乓老將小清,有人如其名的文明,真可謂人才輩出。我正是憑仗著我們年

17、段所特有的優勢,帶著他們取得了一項又一項的戰果我們不但完成了期初與校長訂下的責任狀里的任務,而且是大大超過了估計的數目,其中縣級一等獎的有4人次、縣級二等獎的有11人次、縣級三等獎的有10人次,中心小學級一等獎的有10人次、中心小學級二等獎的有7人次、中心小學級三等獎的有11人次,中心校一等獎的有12人次、中心校二等獎的有8人次、中心校三等獎的有15人次。而且全年段教師撰寫的論文在各級刊物上發表有6篇,獲獎的有2篇。俗話說單純只是會工作的人并不是會生活的人,因而除了鼓勵全體教師積極參與學校開展的各項活動外,我還常組織全年段的教師開展一些有益的集體活動,讓教師們在工作之余能保持更好的心態去享受生

18、活。這一年來,我們開展了一次語文組對數學組和一次男教師對女教師的汽排球友誼賽,還成功組織一次到永春大峽谷和一次到九仙山觀光旅游活動。三、齊齊抓共管、和諧團結在期初我們就提出了無論是在管理班級還是處理其它事務都要全年段的教師齊抓共管,擰成一股繩,勁往一處使,共同處理好全年段的學生教育和學習等各種問題的班級管理的思路。實踐證明,我們的思路和做法是正確的,這一學年中,我們各班在紅旗班級評比中獲得的次數占學校總數是最多的,我們年段在學校的各項賽事中獲得的獎項也是比較多的。我知道,雖然工作中我取得了些許成績,但也存在很多的缺乏,比方做事魯莽不計后果,也沒有考慮別人的感受；又如因為能力有限,對那些表現尤為

19、突出的教師卻不能為他們爭取更多的榮譽,但我相信他們都會理解我的。總的來說,成績是我們全體教師辛勤汗水的結晶,是我們全體教師全身心付出的一種報答,但它也是一種激勵和鞭策,我們將在今后的教學路上更加固結、努力奮進,爭取能有更多的收獲,也收獲更多的希望關于班主任個人工作述職報告優選例文 班主任工作千頭萬緒,為了把班主任工作做好,我曾像一位盡職盡責的保姆一樣,事無巨細,一抓到底,管得很辛苦也很累,但效果甚微。之后我嘗試使用參與式班級管理,把班級管理的主動權交給學生,讓每個學生都感覺到自己是班級的主人,真正成為班級的管理者,班主任成為引導者。結果收到了很好的效果。我是這樣做的：第一,人人有事做,事事有人

20、管。在班級紀律和衛生方面,班級實行個人負責制。透過讓學生細致觀察教室、宿舍后,討論定出自己的承包區,班委采取民主集中制的原那么把承包區安排給每個學生,生活委員作好記錄后公布。班級承包區的范圍、資料和職責都分得很細和具體明確。比方：前門、_、座位表、值日表、天花板分成三塊,由三個同學承包,教室玻璃窗分成十扇,由十個同學承包,教室桌椅及桌面擺設分成四組,由四個同學承包,走廊外天花板、走廊外瓷磚、整理教室內可回收垃圾、整理報紙、班級紀律、兩操、英語、語文、政治早、晚讀、宿舍的紀律、宿舍衛生、宿舍考勤等都有同學承包；清潔區那么分成八塊,由八個組長帶著組員完成各自的職責區,學生每一天上課前自覺完成自己的

21、承包區。每一天由勞動委員負責檢查、監視并記錄在本班教室日志上,由班主任隨時檢查,同時把學生存在的問題或工作中碰到的問題及時向班主任匯報,以便班任采取相應措施處理問題。自從實行了人人有事做,事事有人管以后,我們班的教室面貌大有改觀,臟、亂、差的現象再也沒有了。教師走進教室上課時,看到的是教室明亮的玻璃,干凈的地面,整潔的桌面以及干凈的講臺,教師能夠隨意把書放在講臺上,而不用先吹掉講臺上的粉筆灰再留意翼翼地把書放在上面,也不會在上完一節課后,擔憂衣服被弄臟。這讓所有的任課教師都感到情緒舒暢,從而更愉快地投入到教學中去。第二,分組學習,互相競爭,共同進步。在學習方面,1,經過班委討論,把班上同學分成

22、八個小組,各組學生素質盡量均衡,然后向全班宣布各組名單,再由八個組的學生自己選出各組組長,科長科代表,并討論給各組命組名。比方：第一組叫牽手圓夢,第二組叫八彩棒棒,第三組叫nevergiveup等。學生們很興奮、很樂意為本組做事。2,明確職責,組長負責管理本組學生課堂作業情況、紀律情況、勞動情況,每一天填寫好記錄本,認真記錄每一天本組學生的各方面情況,統計本組學生的各科測試情況并統計本組學生的操行分,周末對本組學生作總的評價。星期天晚自修前各組長把工作記錄本交到講臺上讓班主任檢查。科長那么負責檢查本組學生的課外作業,每周三、六檢查兩次并及時向科任匯報檢查結果。3,各組根據各組的學生學習成績,制

23、定了學習方案和找出幫扶對象,互相協作,相互幫助,共同提高,力爭。4,各小組間互相競爭,共同進步。每次每科的平時測驗成績或月考及期考成績都以小組為單位公布上墻,讓大家看一看,比一比,然后透過小組會議找出各小組的問題和差距,同時制定出下階段的個人目標和小組目標。這種以小組為單位公布成績,既能照顧到一些暫時考得不好的學生的面子,又能讓學生增強群眾榮譽感。第三,民主管理,獎罰明確,凸顯班級學生操行量化表的作用。學生透過討論,自己制定班級操行量化表中的紀律、日常行為和學習方面的考核資料,考核采取加分和扣分的賦分形式,由各組長考核記錄并根據本組學生情況參照班規給本組學生賦分。學習方面主要考察本組學生各科測

24、試以及月考、期考成績。以組為單位,組平均分80分以上,該組成員各加2分,個人上90分以上加2分,100分加4分。紀律方面主要是考察學生的考勤情況、課堂紀律、考試紀律以及日常行為等。衛生方面主要考察值日生能否認真履行職責,清潔區能否按時按量完成,能否有扣分現象,清掃清潔區時,無扣分現象,那么該組成員每人加2分。給校廣播站投稿被錄用者,每次每篇加2分。另外,好人好事根據情形也給以相應加分。班級學生操行量化表統計時間為每周一小計,每月一大計,期末總計。最后評出班級操行量化總分優秀獎15名和學習之星主要是參照學生的考試加分合計10名并給以獎勵。自從班級實行參與式班級管理后,讓我從繁雜的班主任工作中解脫

25、了出來。班上很多事情都不是我一個人去操辦,而是有專人負責。比方,學校的通知不用我去傳達,自然會有羅艷秀同學關注并及時通知全班同學。學生生病時,小病自然會有張明明同學組織學生護送去醫院,大病那么會及時通知我。清潔區,我從來不用去監視學生清掃,而是由組長帶著本組學生自覺完成任務,清潔區也很少有扣分現象。班干會議,班長管克玲自己會定期組織召開,分析班上存在的問題并找出處理措施,然后向我匯報。早操和課間操,有吳聽同學承包負責,如有同學遲到、缺操或做操不認真,她就會根據同學們自己制定的班規讓她們寫500字的說明書,并扣操行量化分。星期一學校舉行的升旗典禮,也是由吳聽同學組織和統一著裝。班上負責每項工作的

26、同學,都能盡職盡責,順利完成任務,這讓我感到很欣慰和也很滿意。總之,參與式班級管理使學生的用心性得到了充分調動,構成了學生廣泛參與班級管理的局面。學生承當必須的班級任務,擔負相應的職責,使他們感受到班級主人翁的地位,從而提高對班級事務的參與度。同時也是培養學生養成了良好的行為習慣,提高她們的領導潛力和組織潛力,進一步豐富了她們的學習生活和精神生活,從而到達自我教育的目的。關于班主任個人工作述職報告優選例文 尊敬的學校領導：斗轉星移,光陰似箭。隨著時光的流逝,繁忙而豐盛的20182019年學年度的第一學期即將過去。在這學期里,我擔任四3班的班主任,在學校的領導下,以身作那么,認真做好學生的思想、

27、學習等教育教學工作,本學期來取得了一些進步,但也存在一些問題。現將班主任工作總結如下：一、本班的根本情況全班現有學生57人,男26人,女31人,這學期轉出一人,轉入一人,大局部的學生的思想表現、學習表現都頗為不錯,特別是班委成員在全班中起了模范帶頭作用,幫助教師管理好班里的事務工作,是教師的得力助手,如：_等,但還有一小局部如：_等同學,經屢次教育后,思想、學習上仍存在懶惰思想和怕苦現象。二、本學期的主要工作四年級正處在小學階段的轉折點,教育好對他們小學的后半階段將起著很大的影響作用。當我接手這個班時,我深感到肩負著一個嚴重的責任,如何抓好班級管理工作?帶著這個問題,我著手制定班主任工作方案,

28、開始入手工作：一了解學生,個別施教俗話說,知人才能善教,善教須先知人。要搞好班級工作,首先就要全面深入了解學生的思想、學習、生活以及家庭情況等。其次,根據學生的不同情況,開展個別教育。例如：對表現好、成績優秀的同學多講,百尺竿頭,再進一步的道理。對表現差的同學幫助查找原因,善于發現他們身上的閃光點和微小的進步等,使其受到教育。如黃寶多同學,開學初,他表現得特別煩躁,動不動就罵人,我因而找到他,和他慢慢談,才發現是他的家庭原因引起的,他的爸爸和媽媽整天吵架,家里成天都沖滿著火藥味,因而他也受到很大的影響。之后我找到了家長和她談了這件事,希望能和孩子溝通,做好孩子思想工作。二培養骨干,做好指導工作

29、充分發揮學生的主體作用,對班干部嚴格要求,加強管理,勤于指導,是他們明確自己的職責,大膽工作,在班里起帶頭的作用,關懷集體。在班干的作用下,構成良好的班集體,促進班風、學風的進一步改善。三科學管理,合理分工,注意效果班主任工作要有預見性,要有超前意識。首先,班級管理要有明確的目標,即班級目標和個人目標。其次,將各項管理制度化,任務具體化,具體的任務要落實到個人。再次,學生中的好、壞典型做到及時公布、及時表揚和批評,考試情況要及時通報,向管理要質量,要效果。培養學生要有班級目標、個人目標。加強紀律的管理,提高人人皆的集體意識,為班爭光。如：九月份出版的弘揚和培育民族精神板報獲優秀獎。九月份在衛生

30、、班文化建立、特色班評比中為優秀。十月份出版慶國慶板報獲優秀獎。十月份獲慶國慶攝影比賽組織獎。十一月份在出版環抱手抄電腦報展出獲優秀獎。十二月份獲在校廣播操比賽獲優秀獎。四愛崗敬業,勤奮務實本學期即將完畢,我從中深深地體會到做一個班主任。班主任的一言一行對學生的影響很大,因而,班主任不但要注意言教,更要注意身教,要求學生做到的自己要首先做到。處處要起示范作用,除此,班主任對教育事業要充滿熱情,持續增強責任感。要在平凡的工作崗位中,創造出不平凡的業績。但由于本人經歷有限,水平有限,在管理班級工作中,還存在許多的缺乏之處,今后,更加虛心學習,進一步提高自己的教育管理水平。關于班主任個人工作述職報告

31、優選例文 尊敬的領導：我叫xxx,于xx年x月參加工作,至今已有十二個年頭。十二年來我不辭辛勞,兢兢業業,在三尺高的講臺上,無私地奉獻著自已的青春和熱血。常言說得好：收獲與付出總是成正比的。這么多年的辛勤工作,學校、家長、學生也給了我不少的榮譽,這更加激勵著我在教書育人的路線上持續進步。現將我工作以來的情況述職如下：從參加工作以來,我一直堅持四項根本原那么,擁護中國共產黨的領導,熱愛社會主義祖國,熱愛人民的教育事業,全身心地投入到教育教學工作中,為人師表,平時注重師德修養,從各方面嚴格要求自己,遵紀守法,恪守學校的各項規章制度, 12年里從未出現遲到、早退和曠課的現象。作為一名教師,我深深知道

32、提高自身教育教學水平和業務素質是無比重要的。多年來,我積極鉆研教材教參,積極買書買報,研究教育教學方法,積極參與學校開展的各種教研活動,虛心向同行的校內、校外教師請教學習,認真撰寫教育教學論文,積極聽取其他教師的課,吸取他們的優點,來優化自已的課堂教學,從各方面努力提高自已的業務水平、科研能力。我先后獲得校級說課二等獎,教學比武三等獎,撰寫的論文屢次被縣教研室評為一等獎、二等獎。在教學工作中,我是勤勤懇懇的。在教學中注重教學方法,盡量做到理論聯系實際,調動學生的學習積極性,盡量讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快。上課時嚴格要求學生,讓學生用心學習,扎扎實實地打好根底。課內課外我注重對學生進展思

33、想情感教育,協助班主任搞好班級穩定工作,協助管理班級紀律,讓學生各方面素質都得到開展。而我所做的這些工作也得到了學生以及同事的充分肯定。在每個學期的學生評教活動中我都名列前茅,我也屢次被評為縣、校優秀教師。班主任工作中,我知道自己的一舉一動,一言一行都直接對學生起著潛移默化的影響。平時我注重自身修養,注重自已的言行舉止,在學生中起表率作用。作為班主任,我尊重學生,信任學生。經常同學生交談,了解學生的思想情況,抓住時機,盡量做到多表揚,多鼓勵,多給學生改錯的時機,通過各種方法讓學生感受到來自各方面的關懷,能夠安心學習。在學習上我對學生耐心輔導,盡力協調學生與任課教師之間的關系,讓學生盡快提高學習成績。12年來我帶的三屆學生表現都很好,得到學校領導、教師的一致好評。我帶的*屆學生中,有幾個學生因家境貧困,安不下心,我了解情況后,及時找他們交談,同學校協調,減免了局部學費,讓他們能安心讀書。其中黃初蓉同學因家境貧窮,冬天只有一床薄薄的棉絮御寒,我知道后,將自己的棉絮送給她,并同時做好她的思想工作。后來該生順利讀完高中。我帶的*屆學生中有幾個男生性格暴躁沖動,經常打架滋事,特別是李超同學,該生因打架初中轉讀了幾所學校,后又因打架于高一下學期從四中轉入我班就讀。我從一開始并經常找他談話：談紀律、談理想,談做人、談自身修養,談現實從