1、觀天小學集體備課活動總結我們的集體備課活動，在全體教師近一個月來的準備的和積極參入下，圓滿結束了，達到了預期的目的和效果。這是我們全體老師共同努力的結果，是大家辛勤勞動的成果。通過這次活動，使我們每一個老師在新課程的理念、備課、上課、說評課方面都有不同程度的進步，最大的成績是推出了王順風和楊芳兩個新人，使她們成為我們學校教研的又一批明星。在這里我要感謝我們每一位老師的積極參入和對這次活動的大力支持，特別要感謝我們每一位備課組長、每一位講課教師、每一位評課中心發言人。通過這次活動是我看到了我們老師們教研的積極性和教研的熱情，同時看到了我們老師的集體主體精神和團結協作、互相幫助的精神，體現了集體共

2、研，共同進步的目的。在活動中我們每一個備課組的每一個成員都積極主動，不惜為了這次活動獻言獻計，出謀劃策，特別是我們主講教師和各個備課組長為這次活動花費了大量的人力、物力、甚至財力。例如我們的耿家青老師為了活動自己找紙制作圖片和教具，楊芳老師為了活動自己從家里把孩子的玩具全都收集來了，還有陳鳳仙老師為了講課自己動手制作課件花費了很多時間，周代英老師為了活動自己上網查找資料，付秀芳老師為了這次活動犧牲自己的休息時間幫我們講課老師印資料.總之，我們每一個老師都為這次活動作出巨大努力，做了很多事情。但讓人感動的是我們的老師從我開始安排活動就開始積極準備在一起共同研究教材、設計教學過程、準備教具、試講、

3、點評、再研討特別是我們每一個備課組長花費了大量的心血作了大量的工作，最讓我感動的是我們的張輝英老師積極主動要求參加語文和思品兩個組的教研活動，自己還擔任備課組長 對這次活動從備課到試講到點評都是非常認真的，甚至是親自一句一句的教給王順鳳老師說、教給她讀，才把我們的王順鳳打造成了明星；還有曹戈老師從上次的教研活動到現在都是一直在教我們老師怎樣上課和備課 ，像教小學生一樣在教我們的老師上課，逼著促使我們老師進步才使我們的科學課的教學水平整體有了很大的提高。正是因為我們有這么好的老師，有我們老師們高度的教研熱情和積極性，才使也使得我們的這次的課堂教學呈現出許多的閃光點。1、體現新課標的要求，都注重了

4、知識與技能、能力要求以及情感態度和價值觀的培養。在兩小兒辯日、美麗的小興安嶺、數學廣角、我的手、家庭責任感、百分數的意義和寫法楓橋夜泊等都在這方面做了很好的體現。特別是在百分數的意義和寫法中對學生的愛國情感教育來激發學生的學習熱情和積極性，在兩小兒辯日中教給學生要用欣賞的眼光來評價別人，在美麗的小興安嶺中注重對學生基礎知識的教學和訓練。2、教學過程、學生獲取知識的方法得到了轉變，從過去的被動轉變成了學生積極主動的獲取知識，經歷了知識的獲取過程得到真正的知識。兩小兒辯日、百分數的意義和寫法、我的手、要有家庭責任感、數學廣角、美麗的小興安嶺、楓橋夜泊等都得到了體現。例如：兩小兒辯日中讓學生通過讀再

5、借助資料來學習、在百分數的意義和寫法中讓學生自主觀察、游戲比較等來獲取知識得到結論、在楓橋夜泊中讓學生讀自己看注釋等來獲取知識、在我的手中讓學生通過實驗得出結論獲取知識。3、平等的師生關系得到了體現。例如兩小兒辯日、楓橋夜泊、美麗的小興安嶺、百分數的意義和寫法、數學廣角等的教學中多次都說到“老師也和你們一起挑戰”“老師不如你們”、“謝謝你們”、“老師也和你們一起”等。4、教學注重了生活實際，讓學生從生活入手，在生活中學，到生活中用。 例如兩小兒辯日、百分數的意義和寫法、數學廣角、我的手等的教學過程始終都是我們生活中的，是我們日常生活中常見的，是我們學生熟悉的知識。、注重了我們的教學手段的提高和

6、對教學資源的運用。例如；在百分數的意義和寫法、要有家庭責任感中首先運用到課件進行教學，這在我們學校，特別是在中、青年教師中值得推廣。在我的手、楓橋夜泊中也都有用到現代化的教學手段。、在教學中都注重課堂教學的導入，創設情景調動學生學習的積極性，例如：在數學廣角中老師飽含激情問候、楓橋夜泊中老師老師聲情并茂的演說、兩小兒辯日中的天氣變化的搓手、百分數的意義和寫法中運動場面的設置、我的手中的謎語等都體現了這一點。俗話說，一個好的導入等于成功的一半。說明了老師們已經充分認識到課堂導入的重要性。這一切的成績都是我們全體老師共同努力的結果，取決于我們校長的領導，取決于我們每一位老師的辛勤勞動，取決于我們曹

7、戈老師對大家的幫助，是我們大家辛勤勞動的成果。但也有幾個問題值得我們大家在一起探討，值得我們大家在今后的教學中研究。、就是課堂教學中如何有效調控學生的問題。我們的課堂教學中到底是應該放手學生讓他們自主去探究獲取知識，還是我們要講；他們如何探究，我們如何講；我們怎樣講，我們講多少的問題。特別是應用題的教學中我們應該怎樣訓練學生思維。、就是課程整合的問題，我們新課改提出多門學科進行整合，但是怎樣整合呢？這就是一個新的問題。要不要學科特點。、就是知識結論的問題。我們引導學生自主學習經歷知識的獲取過程，告訴他們獲取知識的方法，但最后要不要讓他們知道知識，讓他們得到真正的知識，讓他們得到結論。、就是課堂教學中對于學生出現的錯誤應該怎么辦的問題，是給他們糾正還是為了保護孩子自尊心而不管的問題。、就是課堂教學中電教手段的應用問題。是不是課堂教學中就一定要用到電教手段。有的內容不能用怎么辦是不是也要用。這些問題提出來請大家在今后的教學工作中和教研中加以探討，使我們能夠更好更有效的進行我們的教學教研工作。也對大家提幾點要求：1、就是要求我們的老師要多上網，要能夠運用網絡資源。我們現代的科技的發展，許多東西已經是十分先進的了。我們要知道這些東西，要會用這些資源。2、就是要求我們的年輕教師要能夠自己動手制作課件，要能夠運用課