1、短跑教學設計教學目標：1、知識與技能：通過教學，學生能夠進一步掌握快速跑的技術要領，形成正確跑的姿勢。2、過程與方法：通過情境導入、游戲、比賽等方法，對短跑產生興趣，并形成自覺堅持鍛煉的習慣，樹立“我能跑得快”的信心和勇氣。3、情感態度與價值觀：形成與同伴互相鼓勵、團結協作和安全活動的意識。重點、難點：1、步幅大，頻率快，沖刺要快2、跑的輕松自然教學實踐:教師活動1、創設情景，用游戲、比賽等方法，激發學生練習快速跑的興趣。2、組織學生用站立式起跑的方法進行短距離的快速跑練習。3、組織學生體驗快速跑全程練習。4、組織學生交流快速跑的感受。學生活動1、提高快速跑的練習興趣，樹立我可以跑得更快的信心

2、。2、用站立式起跑進行短距離快速跑。3、體驗全程快速跑。4、交流快速跑的感受實施要點:本課以體驗為主，讓學生影響快速跑的主要因素是步頻和步幅。教與學的策略：通過一些快速跑的游戲，激發學生活動的欲望、沖動，引導學生能在安全的前提下，進行游戲活動。評價：關心態度:積極參與思考判斷:了解快速跑在游戲中的作用技能:跑得自然教學資源：毽子40個，收集桶4個、呼啦圈20個、標志桿4個，錄音機一臺注意事項：1、活動時盡量避免相向或交叉奔跑也不要推、絆、拉他人。2、注意自我保護。教學過程：課型快速跑課時執教日期教學內容1、快速跑2、游戲重點步幅大，頻率快，沖刺要快難點跑得輕松、跑的自然教學目標1、知識與技能：

3、通過教學，學生能夠進一步掌握快速跑的技術要領2、過程與方法：學生可以通過觀察與實踐，對短跑產生興趣，并形成自覺堅持鍛煉的習慣3、情感態度與價值觀：形成與同伴互相鼓勵、團結協作和安全活動的意識課序教學內容教學實踐時間教學形式教師活動學生活動課的準備1、課堂常規2宣布本節課內容3、課的導入1、師生問好2、檢查人數3、宣布本節課的內容4、語言創設情景，激發學生的學習興趣融入情景，樹立我能學好的信心1xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx準備部分1、游戲：春種秋收2、準備操（音樂）1、講解游戲的方法2、組織學生進行熱身游戲游戲時提醒學生按規則進行，注意互相保護3、教師領操1、

4、了解游戲的方法2、進行游戲3、師生一起做準備操活動開全身各個關節8圍成圓基本部分1、快速跑重點：步幅大，頻率快，沖刺要快難點：跑得輕松自然2、游戲：跑壘1、通過游戲總結出影響快速跑的主要因素。2、組織學生有針對性的加大步幅、加快頻率的練習3、集體練習4、在小組長的帶領下，分成4組有針對性的練習5、組織學生用站立式起跑的方法進行短距離的快速跑練習，6、體驗全程30米快速跑5、教師講解示范游戲方法1、用站立式起跑進行短距離快速跑2、相互啟發，相互學習，相互討論出跑的快的因素2、集體練習3、分組練習提高快速跑的練習興趣，樹立我可以跑得更快的信心4、體驗全程30米快速跑5、體驗游戲的快樂1313xxxxxxxxx xx xx xx xx xxxxxxxxx結束部分1、放松整理2、小結3、師生道別4、回收器材1、引導學生做放松練習2、小結本課學習情況3、師生道別1、回顧本課的學習情況2、向老師道別5xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx預計教學效果