1、音樂五年級上冊人民音樂出版社第一單元第1課清晨教學設計教 材 分 析作者：董瑞歌曲清晨是一首校園歌曲。歌曲是一首曲調規整，旋律明快而又流暢的歌曲。2/4拍，宮調式，三段體結構。歌曲的第一部分由四個方整的樂句組成，第一、第三樂句是旋律的重復，第二、第四樂句旋律相同，只是在尾音上作了上移四度的變化，其句中插入的一小節間奏，更使曲調輕快活潑，富有動感，它生動地表現了人們早起迎著晨曦鍛煉身體的情景。第二部分是歌曲的插入部，旋律優美舒展，與前段形成了對比。歌曲通過了對春天的草原、綠油油的秧苗、叢叢的山林等充滿生機的大自然景色的描繪，不僅表現了人們對大自然的熱愛之情，也充分地表現了人們只爭朝夕蓬勃向上的精

2、神面貌。學情分析 五年級的學生活潑好動，喜歡節奏歡快的校園歌曲，因此，培養學生的審美能力、想象能力、意志力、音樂表現能力，可以完善學生良好的性格，為學生營造一種濃厚的音樂氛圍，把學生引領到音樂文化中去。 教學目標 1、引導學生掌握2/4拍的節奏特點，了解八分音符，附點音符、四分音符的演唱特點，以及延音線的作用。2、熟悉歌曲清新的風格特點，用輕快、明亮的聲音演唱歌曲，教育學生熱愛生活，珍惜時間，告訴學生時間一去不復返，生命最寶貴。重點：掌握2/4拍的節奏特點，了解八分音符，附點音符、四分音符的演唱特點，以及延音的作用難點：熟悉歌曲清新的風格特點，用輕快、明亮的聲音演唱歌曲，教育學生熱愛生活，珍惜

3、時間，告訴學生時間一去不復返，生命最寶貴。課 型：授新課課 時：第一課時教學方法：聽唱法、師生討論法、講道理、談話法、總結歸納法教學準備：多媒體課件 U盤人教版五年級上冊音樂清晨教學設計教學過程：教學環節教師活動預設學生行為設計意圖一導入新課同學們每周從周一到周五都要按時到校，學校是我們快樂的家園，是一個溫暖的大家庭，在這里我們互相幫助，共同進步，健康、自信、樂觀、快樂的成長。老師提問：1、每周上學期間的早晨，在路途中有什么所見所聞？2、自己早晨來校后是怎樣珍惜和利用時間的？3、你們知道解放軍叔叔為什么要練習站軍姿、在雨中跑步嗎？學生回答：1、早晨來校途中，看到廣場上人們在鍛煉身體，在許多老年

4、人在打太極拳，還有的在練劍。有一些阿姨在跳廣場舞，還有一些清潔工在掃地。2、我們來校后進行晨誦，背誦典古詩詞，朗讀英語課文和單詞。書聲朗朗，我們沉浸在讀書和學習的殿堂里。我們珍惜時間，熱愛生活，因為時間一去不復返，生命最寶貴。學生回答：3、可以鍛煉他們的意志，培養勇敢、堅強不服輸的品質，勇敢的去面對困難。可以讓學生聯系實際生活，觀察清晨人們的活動情況。教育學生珍惜時間，時間一去不復返。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。教學過程： 教學環節教師活動預設學生行為設計意圖教師歸納總結：早晨來校的途中，大家看到清潔工在掃地，老年人在打太極拳、練劍，軍人在雨中跑步，他們這種積極、樂觀、熱愛生活的態度讓我們

5、很敬佩，值得我們去學習。是啊，一日之計在于晨，一年之計在于春，一生之計在于勤，我們應該勇敢的去面對學習和生活中的困難，要有不服輸的精神。今天，我們就要學習清晨這首歌。二學唱歌曲1、欣賞聆聽“清晨”，感受歌曲的內容，歌詞表達了怎樣的清晨，歌曲可分為幾個部分？2、歌曲簡介：可分為三個部分，第一段活潑，第二段優美，第三段活潑。第一部分由四個方整的樂句組成。第一、三樂句是旋律的重復，第二、四樂句旋律相同，只是在尾音上作了上移四度的變化，其中句中插入的一小節間奏，更使曲調輕快、活潑富有動感，生動地表現了人們早起迎著晨曦鍛煉身體的情景。第二部分是歌曲的插入部，旋律優美舒展，與前段形成了對比，歌曲通過對春天

6、的草原、綠油油的秧苗，叢叢的山林等，充滿生機的大自然景色的描繪。歌曲清新、歡快，歌詞朗朗上口。學生回答：歌曲表現了人們對大自然的熱愛之情，也充分表現了人們只爭朝夕蓬勃向上的精神面貌。讓學生自覺主動的聆聽歌曲，帶著問題去思考。自己尋找問題，解決問題。教學過程：教學環節教師活動預設學生行為設計意圖3、教師范唱，學唱歌譜4、學習音樂知識:A：延音線的作用:是連于兩個或多個音高相同的音符之間的連音線，功能是延長這個音。教師熱情飽滿、聲音宏亮、熟練完整的演唱歌曲，對學生有一定的積極影響。三、編創歌曲四、師生共同總結本節課收獲和重、難點B：八分音符唱半拍、四分音符唱一拍，四分附點音符唱一拍半。C：1=G2

7、/4表示歌曲以四分音符為一拍，每小節唱兩拍。5、歌曲為ABA三段體結構，講解“同頭換尾”的概念和D、C反復記號的作用。反復記號：終止線前一個冒號，分兩種情況演奏，如果之前有一個終止線，在終止線之后有一個冒號的，則反復這兩個反復記號中夾著的一段，如果之間沒有反復記號，則從頭開始反復。第二種D、C記號，從頭反復。老師講解魯迅小時候書桌上刻學生認真的聆聽老師講這個故事。同學們開始思考，要珍惜時間和利用時間。“早”字的故事。讓學生了解音樂知識，可以讓他們知道音樂也是一門學問，需要理解和記憶。讓學生通過這個故事感受歌曲對他們的教育意義，思考青少年時期是人生學生的黃金時期，“天道酬勤”，生命在于運動，在于拼搏。自我評價世界上著名的科學家愛因思坦說過：“想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推