1、第3課改革的后果知識點一知識點二知識點三穆罕默德阿里的對外擴張 知識點一知識點二知識點三知識點一知識點二知識點三穆罕默德阿里改革的失敗(依據教材內容,自主梳理本知識點)知識點一知識點二知識點三自主思考作為一次學習西方的改革,阿里改革為何最終失敗了?提示:阿里改革時期,資本主義已成為世界發展的潮流,阿里借助西方的先進技術,維護封建統治,違背了歷史發展趨勢。阿里封建王朝的專制性和擴張性,始終對阿里改革的積極潮流起著逆向作用,對緩慢成長的埃及資本主義因素起著抑制作用,這正是阿里改革遭到失敗的內部原因所在。同時,正致力于殖民掠奪的英法等國,不愿埃及走上近代化道路,多次干涉埃及的政治事務。知識點一知識點

2、二知識點三改革的意義(依據教材內容,自主梳理本知識點)知識點一知識點二知識點三自主思考有學者將穆罕默德阿里改革比之為“埃及的洋務運動”,這種觀點的合理性在哪里?提示:穆罕默德阿里改革與洋務運動都是封建性質的改革;在創辦近代企業、興辦新式學校、派遣留學生和創建軍隊等方面的措施相似;從目的看都為富國強兵,希望通過改革“師夷長技以自強”;兩國都面臨著歐美國家侵略的威脅和國內各種矛盾的激化,所以都重點發展軍事工業,后又發展民用工業;在改革的過程中都不同程度地受到阻力。探究點當堂檢測阿里改革的評價阿里改革的評價材料研讀100多年來,國內外史學家對穆罕默德阿里的評價眾說紛紜,莫衷一是。有的認為他是“現代埃

3、及的奠基者”,有的認為他是“異族統治的代表”,是一個“十足的暴君”。綜觀穆罕默德阿里的一生,應該說他是埃及近代史上一位杰出人物,他比其前輩確乎提供了不少新的東西,建立了許多功勛。楊灝城埃及近代史互動探究(1)材料中作者是如何評價穆罕默德阿里的?(2)結合所學知識,從“現代埃及的奠基者”“異族統治的代表”或“十足的暴君”中任選其一說明其合理性。探究點當堂檢測材料解讀:材料表明學術界對阿里的評價存在分歧,這主要源于對阿里改革歷史作用的不同認識。第(1)問,材料中作者認為阿里為埃及社會發展做出了貢獻,具有進步性。第(2)問具有開放性,認為阿里是“現代埃及的奠基者”,應著重分析其推動埃及近代化的改革措

4、施,以及產生的積極的歷史作用;認為他是“異族統治的代表”,則著重分析其窮兵黷武,到處侵略擴張的一面;認為他是“十足的暴君”則從阿里的殘暴統治給埃及人民帶來的災難及對外擴張入手。參考答案:(1)作者認為阿里為埃及發展做出了歷史貢獻,具有進步性。(2)例如“暴君”:阿里統治時期,仍然實行個人獨裁;農民仍然受到封建地主的剝削,工人也帶有農奴制的烙印;殘暴的統治和連年的對外戰爭,也給埃及人民帶來了深重的災難。探究點當堂檢測名師精講(1)進步作用:阿里改革結束了埃及長期的混亂狀態,確立了統一的中央集權國家體制,奠定了近代埃及民族國家的基礎;改革推進了埃及的近代化,提高了生產力,發展了農業、商業,建立了近

5、代工廠,推動了幾百年來停滯不前的埃及社會歷史進程;改革不僅促進了文化的繁榮,更增強了經濟和軍事實力,壯大了國力,使之成為維護獨立和主權的堅強后盾;改革使埃及實際上擺脫了奧斯曼帝國的統治,推遲了歐洲列強侵占埃及的進程;改革引進了西方資本主義的科學技術和思想文化,客觀上促進了埃及資本主義的發展,推動了埃及歷史的進步。(2)局限性:阿里政權是封建性的,專制與殘暴是它的本性。在他統治時期,農民仍然受到封建地主的剝削,工人也帶有農奴制的烙印,殘暴的統治和連年的對外戰爭,給埃及人民帶來了深重的災難。探究點當堂檢測1.閱讀材料,完成下列要求。有學者認為穆罕默德阿里改革是一場“反現代化”運動。在工業文明沖擊下

6、他不得不推行某種程度的“現代化”,但實行“現代化”是為了不讓它破壞原有的社會結構,是用現代化的形式來抵抗現代化的實質,是“現代化的延誤”。(1)結合所學知識,分析阿里“不得不推行某種程度的現代化”的原因及其主要表現。(2)你是否同意該學者“阿里改革是一場反現代化運動是現代化的延誤”的觀點?簡要說明理由。探究點當堂檢測思路解析:本題考查阿里改革的歷史背景、內容和影響。第(1)問,第一小問實際考查的是穆罕默德阿里改革的背景,可以從內憂(政治、經濟)、外患(西方列強入侵,民族危機加重)等方面回答。第二小問考查穆罕默德阿里改革的內容,可以從經濟、軍事等方面作答。第(2)問是開放性試題,只要言之有理即可

7、。如果同意,可以從改革的局限性方面作答;如果不同意,可以從改革的積極作用方面加以闡述。探究點當堂檢測參考答案:(1)原因:西方列強入侵,面臨嚴重的民族危機;國內政局動蕩;經濟殘破。表現:學習西方先進技術,建立現代化的工廠;創辦近代軍事工業,建立一支新式的陸海軍;仿效歐美國家,在中央設立國務會議,下設若干政府部門,建立咨議會;創辦各類學校,組織翻譯歐美國家著作等。(2)同意。穆罕默德阿里的政治改革未變革封建制度,沒有實現向近代化的根本突破。(如不同意,亦闡明理由且言之有理即可)探究點當堂檢測2.閱讀材料,完成下列要求。穆罕默德阿里是“唯一能用真正的頭腦代替講究的頭巾(指奧斯曼土耳其)的人”,他統治下的埃及成為“當時奧斯曼帝國唯一有生命力的部分”。馬克思(1)根據材料和所學知識,分析穆罕默德阿里是“唯一能用真正的頭腦代替講究的頭巾的人”的含義,并指出其主要表現。(2)結合材料和所學知識,談談你對穆罕默德阿里改革的評價。探究點當堂檢測參考答案:(1)含義:穆罕默德阿里思想開放,注重學習西方,進行富國強兵的改革。表現:經濟上,大力發展近代工業,保護民族工業,使埃及民族工業獲得很大發展;政治上,改