1、小學三年級心理健康教育教案小學年級心理健康教育教案授課教師 : 蔡曉暉 2006.91第一課 說說我的逆反心理課例: 小靈和爸爸、媽媽的意見常常不一致。雖然爸爸、媽媽說的常常是對 的，但小靈心里就是不痛快，于是，老是和爸爸、媽媽對著干。這就叫做逆反心理。產生逆反心理是正常的心理現象，但經常有這種心理，或者處處與長輩做對就 不好了。可以從下面幾個方面試一試1、對自己做出正確的評價；2、與父母間加強溝通；3、對父母的意見認真地進行分析。4、與自己的好朋友、同學多交流。第二課理想中的自己課例：韓玉看一本童話書，書中有一個神奇的寶盒，寶盒有一種神奇的力量， 能讓我們成為理想中的自己。你理想中的自己是什

2、么樣的呢，我們許多同學理想中的自己都擁有動人的外貌、優秀的品格、崇高的職業。理 想中的自己是沒有缺陷的，是世界上最棒的。然而，理想與現實總是存在一定差距 的。所以我們要想實現理想，是要通過我們自身的努力來達到的。只要我們決心為著理想而勇往直前，我們的理想就不是白日夢。做一個調查，看看學生們在班上是不是一個負責的人同學。再想一想，理想中的自己是什么樣的，討論怎么才能成為理想中的自己，2第三課學習要有好習慣一、數學目的通過教學使學生認識到，只有養成好的習慣，學習和工作才能取得好的成績。 從各個方面培養學生良好的習慣。二、教學過程1（導入們每個人的生活習慣、學習習慣有關。有了好的習慣就可以幫助你獲得

3、成功沒有好的習慣就可能影響你的學習成績。可見，好的習慣對一個人的成長有多么重 要。我們今天就學習新的一課學習要有好習慣。2（學文明理I 廠1）教師通過放錄音，講檔案館里的故事，引導同學思考：佳佳在班上出了 丑，到底是誰的錯，應該怎樣做，可分組討論，然后找代表進行匯報。I（ I2）教師按課文提示，幫助學生明事理，讓學生明白：習慣有好壞之分，但不是 天生的，而是后天培養的。我們應該不斷約束自己，養成好的習慣。3（活動明理I 廠1）演一演坯-為眶想洱t汚-廠廠渤州p可MI訥甘刁舸t人眼神彗呻-如：習，做作業的時候認真仔細，不丟三落四，從小養成認真負責的精神。越眛妹是 個徐唏不認二也從 記較馬虎，但她

4、能知錯就改，這種精神也值得我們學習，我們要克服缺點，培養 自己的好習慣，沒有這種精神也不行。2）填一填應旳輒耳”仕訂字廠山自礴-林 Li么汗泳 T1l勉勵子完整。目的是使學生記住，只有辦事認真才能有好結果。學生填空 時，不拘于詞語的準確，只要意思對就行。=蔽出泊靈、外予隊具忙h |L：住啊沁；的效果。熊妹妹是一個辦事不認真的人，但她能知錯能改。4（總結全課轉貝仙S怵勺用汴旅It氐本門咸衛辭押紐恒斑希方訓t I 諭応小學生要注意培養良好的學習、生活、勞動、文明禮貌的好習慣。第四課學會與人合作、眾亍 G眾*寧加卿溯耶臥伽：比兇土星肛冏3教育學生懂得，學會與人合作對自己的成長有好處 ；引導學生在與同

5、學相處 時，學會與人交往。知道與人合作有利于自己的成長 ；學會與人合作，可以使自己 的生活更加愉快。二、教學準備寫有與人合作方法的字幅及成語、配樂錄音故事三、教學過程1（導入詩H艮f化和和宜卜町二如卜阮許 焙“川 A 殲到1 口2(學文明理(1) 聽了剛才的故事，我們來看看課文中三年級 (2)班的科技活動搞得很成功的 竅門是什么，請同學們自己看書找竅門。I 廠2) 找到了三(2)班的竅門后，請一名同學給大家讀一計咨詢臺中的話，看- 看是否有道理。3(活動明理1) 請同學們看看黑板上的詞語，以小組為單位，找一找哪些行為對自己學會與 人合作有好處。I(I2) 現在我們共同編個童話故事，老師說一句，

6、然后同學們按順序每人添上一 句，使我們的故事動聽又有趣。同學心說ut日己在做故!戕尤潴戲時血惑樂3) 現在我請五組同學，每組兩名，為大家表演猜成語的小品。行表演)XU陽他叫&厲車幸丁爭： 訶丁牛汕拄-葉產1和爲用M祁!t、4) 現在我們來做出包圍圈游戲：佇爐嚀剛. 匚陽世勺尿I：湮罔二聖思湖 曲港4總結全課袈萼訴砂滋K - p 駅槍快蟄!寧公5jA今： f .學們要認真的看看書上實踐園中的有關與人合作的內容，并按照書中的要求，把它畫下來，看看自己的蘋果樹是否美麗。第五課做情緒的主人-眾亍E匕IT店冋用只衆耳亍十螟口謝話E I / 才能適應社會生活；學會控制自己的情緒，掌握調控情緒的方法，做一個

7、快樂的小學生。二、教學準備準備活動中所要用的各種情景問題。I 三、教學過程1（導入；.牝小沁坯叫能腔剤口 一M吩沅.血對E生過程中的糾紛、誤會不善于4處理，表現為遇事容易沖動，感情用事，從而影響同學關系，自己也很苦惱。教師應引導學生認識控制情緒的重要性，這樣才能做一個令人喜歡的人。們要學會控制自己的不良情緒，這樣在與同學的交往中，才不會感情用事，在學習和生活 中，保持樂觀的情緒，今天我們學習做情緒的主人這一課。2（學文明理1）讀遍課文，讓學生思考。A關成的學習成績為什么退步了B小花是怎么對待跳繩失利的，分組討論，然后派代表在全班發言。2）議一議如何調控自己的不良情緒呢？A、宣泄法。B、轉移法。

8、C將心比心。D、挫折不一定都是壞事3、活動明理1）演一演建議6位小品扮演者提前進行排練，尤其要挑選好女主角王小燕，以確保表演成功。議論時，如果時間允許，可多請幾位同學談談看法。R師：壬小燕愛生氣好不好，為什么，卞：不牛V彫間身訃健幔，住：生氣密易使人得病。卞：年q解顯羽響皿學天采d第六課 學習要專注教學目的：幫助學生了解自己的注意特點、培養自己的注意能力。學會調節和控制自己的注意力、提高注意的穩定性。教學過程導入師:同學們坐在教室里聽講，教師講相同的內容，為什么學習的效果不一樣呢，這除了與本人的努力程度有關，還與注意力集中不集中有關。下面我們學習一課與注意力有關的課文，題目是學習要專注學文明理

9、1)教師讀一篇課文，然后讓學生默讀一遍2）（分組討論:吳義為什么成績不佳，學習時為什么要專注,）學生活動1、說一說，討論后，找代表發言。誌 VI 如：2 I?聲 F M碗;c !t I S E是彌F集中，學習不專注，邊聽邊玩，經常走神兒，所以老師講的知識他沒有聽到,作業當然就不會了。幫助學牛歸納岀以卜幾點;A、要用眼，仔細看。B要用耳，仔細聽。C、5 要用腦，勤思考。D要動口，敢發言。E、要動手，認真寫詰記俺探堂霰是我們小學牛聶n得知識的主要途徑，聽講時要努力排除干擾，自覺聽講。2、走迷宮叫口卜片.壬走新徒不1自t嘰那期5滋唏今K孤想做做：三年級的學生還不能很好地調節和控制自己的注意力，注意力

10、容易分 散，通過“想想做做”或在規定時間內開展競賽，培養和訓練學生的注意力。3、做一做-卜亍十訃J任盤T、I仲 僱M三芮焉 打仙 吃 I 練，一旦學生養成良好的習慣，注意力也就集中了訓練時特別注意三點:B注意A、保持良好坐姿：趴在桌上聽講容易疲勞，也容易影響身體的發育 排除干擾:課桌上不要放容易分散注意力的文具，當自己注意力分散時，心理就要暗示自己，寫出明顯的警示語提醒自己。 C、怎樣調節自己的課堂行為呢：人注意某 一事物的時間是有限的，一般來說，剛上課時需要注意力轉移，盡快轉移到這節課 上來。當我們聽講或思考一段時間后，就會產生疲勞 ；當老師在抄板書的時候，我 們可以放松一下；教師總結和歸納

11、時，又要集中精力，把重點記住。： n I第七課樹立自信心教學目的：教育學生正確評價自己，樹立自信心，克服學習上的困難。克服自卑心理，學會欣賞自我和悅納自我，樹立“別人行，我也能行”的思想。教學準備:事先挑選一名高一點的男同學扮演烏龜爺爺，另外選好扮演烏龜丁 丁、小伙伴兒的同學各一名，旁白一名。教學過程導入.-rr.廠字:、廠u 霍廿吊總逛到：番:-內吟壬；淬空祐心,面對困難，不怕挫折，不怕失敗，最后使自己獲得成功；也有的同學面對困難，喪失信心，失去了進取心，結果以失敗告終。我們今天學習新的一課，很重 要，題目叫樹立自信心。（二）學文明理1、教師以講故事的方式，敘述戴洪祥是怎樣克服困難，做成“戴

12、氏小提琴”的，明確告訴學生是“自信心的力量”2、然后教師要簡介自信心的概念以及如何培養自己的自信心。活動明理1、角色扮演（15分鐘）:I :h :悟轉蹄氛貝材書號厲就代-理沐*嚇卡宀可更齢 Air.匚人其訂-忘么做的？成了沒冇生：在龜爺爺的幫助下，獲得了成功；在龜爺爺的幫助下，大膽地嘗試；他不怕困難，大膽 去做。恥 勺切童丁是個什么樣的孩了？,和：這個故說擁了什蟲道刖？尢斛r徑二心曲心汀imri*英審嘔h；x也伐肛舒哄時獲得了成功，是自信的表現。BG謬士 I曲盹跚H 2& U .V匚血A IS蚊總倉r （四）總結全課：可請同學歸納總結，使同學們看到樹立自信心的重要性，引導學生 正確地評價自己，

13、樹立自信。第八課學習的樂趣教學目的：幫助學生明確學習的目的，培養對學習的興趣，變“要我學”為“我要學”。克服學習上的困難，掌握正確的學習方法，獲得成功的學習體驗，增 強對學習的自信心教學過程導入呻弓*川工対亡冃什耳汕尿那SM7F.罷冬 個產我們就來學習興趣在學習中的作用新課傳授1、邊讀課文，邊思考：“小雨原來對學習不感興趣，后來對學習又產生了興 趣,”|皿 巨加訴就骨妃5基忙，浄州加毎.曰I酒黑亍的興趣。后來在老師的幫助下，他有了成功的學習體驗，才由厭學變成了樂2、要想做學習的主人，就要培養對學習的興趣，怎樣培養學習的興趣呢A、用目標去引導興趣。B用成功去激勵興趣活動明理C用特長去確定興趣1、

14、對話內容第一次可以按照書上提供的例子進行示范2、重新編組后的對話內容，就不要重復書上的內容，學生可根據自己的學習興趣，答出自己喜歡的學科。互相交流，增加學習興趣的廣度，以便學好各門功3、教師小結:教師小結重點突出興趣的特征一個是它的穩定性，我們每個人應該有自己的學習興趣，學習興趣確定后，就要保持相對穩定，持之以恒，將 來才能有所作為；另一個是興趣的轉移性，小學學習是打基礎的學習，應該學好各 門功課。興趣是可以培養的，通過興趣的轉移，學好自己原來不喜歡的學科。（四）總結全課7第九課要尊重他人教學目的：幫助學生認識到尊重他人是交往的基礎，學習怎樣在交往中尊重他 人。教學準備:課前選好表演短劇的同學

15、。教學過程導入力円陽I1- 1 . :瓷三赴m-洞；h i? 呀 -VJI戶j：.叫人定“老頭”或“老太太”，人定就不愛聽，可能就會不理你，使你的目的不能達到，你也感到不痛快。應該如何尊重別人呢，我們今天學習新的一課要尊 重他人。學文明理讀遍課文，讀后思考1、 張良為什么能得到黃石公的太公兵法，2、蕓蕓本是個聰明的孩子，又有一技之長，期末評選好兒童，她為什么落選 了,E溯I Mfl時茜討說51UI就空耘A削門小徉味l：i應卒聰馬礎冑伍f鞋掉橋下了，就主動撿起來，并給老人穿上，這是一種尊重長輩的表現，所以 老人才把兵書給他。 卻爭著要榮譽，所以大家都對她有意見。可見尊重不尊重別 人，在交往中，就

16、會有不同的結果。我們應該學習張良，對人有禮貌、尊重別人。W：怎么尊重別人呢?A、要真誠。B對同學要講信用。C、同學交往要講究道德。D關心他人E、尊重他人人格。,七好卿I-聲國-民 龜早咅：二玄-如果答得不準確，教師要注意糾正。活動明理表液后川尖學十思世：另玲樸小霞為屮么能成為好朋友,表演后教師啟發學牛思考:1、小明和李文為什么鬧了矛盾，不再是好朋友了2、小明做得對嗎，應該怎么做，方的需要，不能只顧自己玩，不關心別人。不尊重別人，就不會得到別人的尊重和信任。同學之間應該互相幫助。3、實踐指導廣實踐園有兩道大題，第一大題包括6外小題，從不同方面說了不尊重同學的具體表現，在糾正這些不正確的做法時，幫

17、助同學樹立正確的交往方法。這題的8答案是：r以上幾位同學的做丨法各有不同，但他們的共同缺點是：不尊重別人，不關心別人，不體諒別人。r他們應該：n小V:瑯應Fh *劭r也樁仝Gg jZ 東/z學名寧，不給R學也紗14 訃品：不亂肪版了曹車工人叔叔的為臥 小恥1SW耍媒史妄轟 下匪人聲4札 莖怎磁小紅箱助她克服學剤磁; 小!肚應該次応* m.玻勵小刑再接再厲。I 第題B、C對，小欣應該按時赴約，并說明情況早點回去，小冬也會理解的第二題C對，見對方有錯誤，應善意地提出批評，這樣不會影響同學友誼。真正的友 誼，是關心、愛護同學。4、總結全課這謂FT*祐左子丿一渝祗CiitASAjA d J益1 E壘叫.-H尊重他人才獲得友誼。同學們在今后要注意克服自己在尊重他人方面存在的問 題，