1、PEP四年級(jí)下英語(yǔ)期末試卷分析 開(kāi)化縣池淮鎮(zhèn)小學(xué) 姜忠華一、試題的特點(diǎn):1、注重了基礎(chǔ)知識(shí)的考查 試卷中能充分體現(xiàn)考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)為主要目標(biāo)的命題原則，對(duì)于一些學(xué)生必須掌握的基礎(chǔ)知識(shí)作為重點(diǎn)考查的內(nèi)容，因?yàn)檫@些知識(shí)的掌握能更好地為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。2、滲透了能力考查的要求 學(xué)習(xí)語(yǔ)言是為了交際。小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)不僅要教給學(xué)生一些最基本的語(yǔ)言知識(shí)，而且要教給學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的方法和能力。在試卷的問(wèn)題設(shè)計(jì)上，增加了對(duì)學(xué)生閱讀理解能力和活用語(yǔ)言能力的考查。二、試卷的總體情況分析如下：我校參加四年級(jí)版本的期末考試班級(jí)有四年級(jí)（1）（2）班，共有人數(shù)95人。為了更好地了解學(xué)生答題的情況，我們對(duì)學(xué)生答題情況

2、具體分析如下：1、聽(tīng)錄音，選出你所聽(tīng)到的圖片、單詞或句子。（考查三會(huì)單詞的識(shí)記能力）試卷中要考查的三會(huì)單詞，都是本冊(cè)教材中學(xué)生必須掌握的，從得分來(lái)看，學(xué)生對(duì)核心單詞詞義掌握較好。部分同學(xué)失分的主要原因，是對(duì)圖片的辨別能力較差，如：donkey和ox,tomato 和 potato。2、根據(jù)錄音內(nèi)容，判斷圖片是否與錄音內(nèi)容相符。（考查L(zhǎng)ets do的內(nèi)容）四年級(jí)英語(yǔ)試卷這類題比較常見(jiàn)，大多數(shù)學(xué)生基本能夠做對(duì)。這主要是與平時(shí)多聽(tīng)、多背和多做動(dòng)作有密切的關(guān)系。在今后的英語(yǔ)教學(xué)中，要繼續(xù)注重Lets do 的教學(xué)。3、 聽(tīng)錄音，選出你所聽(tīng)到的問(wèn)句的答語(yǔ)。（考查日常句子的聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練） 這種題型是所有聽(tīng)力題

3、的難點(diǎn)，它既要聽(tīng)清楚錄音的問(wèn)句，又要針對(duì)問(wèn)題想出答語(yǔ)，還要在所給的相似答案中挑選出正確的答案，它要求學(xué)生耳、腦、眼并用，在最短的時(shí)間里做出反應(yīng)。這種題要求教師在平時(shí)的教學(xué)中多讓學(xué)生練讀每一單元的重點(diǎn)句，幾乎要練到“順口溜”為止。 如：What time is it? Its _ oclock. How much is it? Its _ yuan.4、 聽(tīng)錄音，根據(jù)云圖補(bǔ)充句子。（考查四會(huì)單詞的運(yùn)用能力） 這道題平時(shí)是：聽(tīng)錄音，填上所缺單詞，把句子補(bǔ)充完整。而現(xiàn)在能在云圖中找到自己所需要的單詞，對(duì)于平時(shí)就能背、默單詞的大部分學(xué)生來(lái)說(shuō)，根本不是一件難事。可是，由于初次接觸云圖，也有一小部分學(xué)生不

4、理解其中的奧妙，未能從中找出正確的單詞。在今后的教學(xué)中，要多嘗試讓學(xué)生接觸新鮮事物。5、 聽(tīng)錄音，選擇相應(yīng)的單詞。（考查單詞的發(fā)音規(guī)律） 這道題比較簡(jiǎn)單，本冊(cè)書(shū)著重練習(xí)了a.e.i.o.u這五個(gè)元音字母的發(fā)音，教師只需結(jié)合它們的發(fā)音規(guī)律，讓學(xué)生在學(xué)新單詞時(shí)去嘗試發(fā)音，久而久之，就能擁有一雙慧眼。6、 給單詞分類。（考查單詞的詞義） 此題是學(xué)生的強(qiáng)項(xiàng)，失分最少，準(zhǔn)確率最高。它基本上是以各單元的Lets learn為單位，各就各位，簡(jiǎn)單明了。 這學(xué)期的單詞分類主要有：Fruits. Numbers. Clothes. Weather. Class.7、 給問(wèn)句選出答語(yǔ)。（與第3題所考查的內(nèi)容相近）

5、 這題對(duì)于第3題來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)單了許多，以我的看法，做好這道題的技巧，不單單只靠平時(shí)多讀多背，還可以觀察問(wèn)句和答句的單詞，看看它們是否有相同的地方。如單數(shù)和復(fù)數(shù)的區(qū)別：is are 。 8、 結(jié)合課程表提示，看圖填寫單詞，把句子補(bǔ)充完整。（會(huì)寫五個(gè)表示課程的單詞。）本冊(cè)書(shū)所學(xué)的五個(gè)表示課程的單詞：English math music P.E. Chinese.較容易出錯(cuò)的地方在于Chinese的書(shū)寫。在教學(xué)較長(zhǎng)單詞時(shí)，注意拼讀與書(shū)寫相結(jié)合。9、根據(jù)圖片提示，寫出句中所缺的單詞。（繼續(xù)考查四會(huì)單詞的書(shū)寫掌握程度）這道題是在四線格中書(shū)寫單詞，考查的是學(xué)生日常的基本功，如果平時(shí)教師沒(méi)有給學(xué)生足夠的基本功練

6、習(xí)，學(xué)生的失分會(huì)比較嚴(yán)重。10、 結(jié)合圖片提示，閱讀句子，把句子與相應(yīng)的圖匹配，并回答一個(gè)問(wèn)題。（小型閱讀的訓(xùn)練） 這道題的難度較高，考驗(yàn)學(xué)生的閱讀能力，同時(shí)也考驗(yàn)學(xué)生的答題技巧，要從圖片與句子中找出互相匹配的單詞，才是學(xué)生的答題根據(jù)。Answer：How many people are there? Five。回答時(shí)，大多學(xué)生沒(méi)有注意到首字母的大寫形式。11、 附加題。（考查對(duì)Good to know的掌握） 學(xué)生對(duì)日常的生活知識(shí)也需要掌握，Good to know 里已經(jīng)告訴了我們，稍加學(xué)習(xí)，就可以結(jié)合實(shí)際進(jìn)行理解。三、對(duì)今后教學(xué)的幾點(diǎn)看法1、重視四會(huì)單詞教學(xué) ，夯實(shí)英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)單詞教學(xué)是英語(yǔ)教學(xué)的重要內(nèi)容之一，是閱讀和寫作的基礎(chǔ)。要學(xué)好英語(yǔ)，首先要認(rèn)識(shí)單詞，要掌握一定數(shù)量的單詞。要提高學(xué)生的成績(jī)，首先應(yīng)重視單詞的過(guò)關(guān)。在檢測(cè)卷中，單詞辨析類的題目只要學(xué)生平時(shí)稍加努力，就可以得分。因此，教師在教學(xué)中應(yīng)重視單詞聽(tīng)寫和抄寫訓(xùn)練，同時(shí)還可開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)來(lái)訓(xùn)練和鞏固學(xué)生對(duì)單詞的掌握。2、 提高口語(yǔ)交際能力，引導(dǎo)學(xué)生在不同的情境中學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的句子去表達(dá)自己的意愿。 從分析結(jié)果來(lái)看，學(xué)生結(jié)合看圖補(bǔ)充句子的得分率比較低，說(shuō)明了學(xué)生口語(yǔ)交際能力還不強(qiáng)。因此，教師在句型教學(xué)中，要通過(guò)開(kāi)展有趣的游戲引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行充分有效的操練，有效的利用早讀時(shí)間讓學(xué)生大聲地朗讀課文和理解課文，鼓勵(lì)學(xué)生