1、校園文化建設鞏固年活動實施方案自“校園文化建設年”“校園文化建設提高年”活動開 展以來，各單位緊緊圍繞校園文化建設的主題，結合學校工 作實際和教育工作的特點，做了大量工作，取得了一定的成 效。為進一步推動校園文化建設工作深入開展，經研究決定，XXXX年，在全市教育系統開展“校園文化建設鞏固年”活動。 為保證各項工作的順利開展，制定本方案：開展“校園文化建設鞏固年”活動是促進校園文化建設 水平提升的重要舉措，是校園文化建設工作意識的新提高和 工作目標的新定位，是校園文化建設工作力度的新加強。各 級各類學校要把校園文化建設工作作為教育考核的新任務， 分解到各個職能部門，深入到每項教育工作環節，貫徹

2、到XXXX 年學校整體工作中去。繼續圍繞全市教育工作總體部署，以“校園文化建設鞏 固年”為主題，以實踐社會主義核心價值體系、加強未成年 人思想道德建設工作為重點，以“三化鞏固”為突破口，抓 好春季愛國衛生運動，結合淮南教育實際，著眼于學生成長 成才，著眼于校園文化建設，著眼于教育內涵發展，弘揚主 旋律、突出高品位，奮力推進德育工作上臺階。1 1、以愛國衛生運動為載體，凈化綠化美化校園。堅持 以中小學春季愛國衛生運動為載體，開展好“凈化推進、綠化鞏固、美化提升”工作，創建衛生達標學校。各單位應在“凈化、綠化”的基礎上，做好校園環境建設的“美化”工 作，營造整潔優美的校園環境， 讓學生在健康和諧的

3、氛圍中， 接受美的熏陶、實踐美的行為、得到美的升華，強化校園文 化在素質教育中的隱性教育功能，不斷提高“三化”工作水平。2 2、以書香校園活動為載體，形成良好教風學風校風。 讀書是學校精神文化建設的核心內容，要堅持以“構筑書香 教育人生”為載體，開展好書香校園創建活動，形成良好的 教風學風校風。可以通過校長辦學理念報告會，青年教師讀 書會，教師論壇和教學反思會等活動，讓“文化立校、科研 強師”的辦學理念深入到每個教職工頭腦中，促進廣大師生 自身發展。3 3、以文明禮儀教育為載體，提高中小學學生素養。各 單位應以文明禮儀知識教育為先導，以行為訓練為基礎，以 檢查督促為抓手，注重學生生活習慣、學習

4、習慣和品德行為 習慣的養成，切實提高廣大學生的基礎文明水平，做到“三 別”、“四帶”。“三別”即向臟話告別，向陋習告別，向 低級趣味告別；“四帶”即把禮儀帶進校園，把微笑帶給老 師同學，把孝敬帶給長輩，把謙讓帶給社會。評選“文明禮儀之星” “文明禮儀教育標兵” 和“文明禮儀教育示范學校” 形成積極向上、健康活潑的校園氛圍。4 4、以“十六個一”建設為載體，提升校園文化建設品 位。今年的“校園文化建設鞏固年”活動以“完善推進、鞏 固提升”為要求，要努力做到活動有抓手，管理有機制，工 作有特色，文化有內涵。重點抓好1616個文化載體，形成良好的校風、教風和學風，從而使學校管理向精神引領邁進。學校建

5、立1616個“一”文化載體：一訓、一標、一歌、一旗、一報或刊、一站或臺、一網、一室、一箱、一廊、一話、一會、一節、一社、一委、一神。“校園文化建設鞏固年”活動，主要按照以下三個階段來推進：宣傳發動階段：時間安排：1 1 3 3月份。主要任務：立足 實際，研究制定“校園文化建設鞏固年”實施方案。營造氛 圍，策劃開展“校園文化建設鞏固年”各項活動。整體推進階段：時間安排：4 41111月份。主要任務：認真開展校園文化的物質文化建設、制度文化建設和精神文化 建設工作。扎實開展學生養成教育、 文明禮儀教育提升工作。 切實開展教師文化推進工作。鞏固提高階段：時間安排：1212月份。主要任務：組織“校 園

6、文化建設鞏固年”活動現場觀摩和經驗交流，通過現場會 和研討會等形式相互交流， 相互借鑒，相互促進，并評選“校 園文化建設示范學校” 1010所、“書香校園” 2020所。各單位 要對鞏固年活動進行一次全面檢查，總結活動中取得的經驗與存在的不足，寫出總結報告。參照淮教6 6號文件規定、XXXX年校園文化建設鞏固年主要工作目錄和XXXX年德育工作要點，以為創建標準，申報“校園文化建設示范學校”“ XXXX市首屆書香校園”。四、嚴格要求，務求實效加強領導。各單位一定要高度重視，把這項工作納入到單位總體工作中去。要成立領導小組，“一把手”為這項工作的第一責任人。各學校政教處要結合學校實際， 創新思路、

7、 創新載體、創新工作，協調各職能部門，不斷推動校園文化 建設鞏固年深入發展。各單位接此通知后，一定要按照市教育局的統一部署，不等待、不觀望，立即行動起來，積極掀起“校園文化建設 鞏固年”活動的高潮。各單位要于3 3月1010日前把“校園文化建設鞏固年”活動方案報市教育局德育科。各學校要建立嚴格的工作責任制，實行領導責任制和分工承辦制；活動進程要具體到人、到天、到事；各項任務的完成要限時、限質、限量，落實責任追究制。活動過程中，市教育局將不定期安排暗訪、互查，檢查情況將以簡報的形式實行月通報制。同時通過市電視臺、淮南教育信息網、淮南德育信息網定期通報“校園文化建設鞏固年”活動進展情況。在活動過程

8、中還將召開現場會，進行經驗交流，并作為年終考核的重要參考指標一、活動意義。書籍是人類文化遺產的結晶，是人類寶貴的精神財富。讀書是人們重要的學習方式，它是文化傳承的通道，是人類 進步的階梯。為大力弘揚優秀的讀書傳統，廣泛傳播讀書學 習理念，興起讀書學習熱潮，通過開展積極有效的校園閱讀 活動，進一步提升我校師生的綜合素養，努力打造“書香校 園”，塑造內涵豐富、特色鮮明、品位高雅的校園文化，決 定開展“書香校園”活動。、教師讀書活動。1 1、建立“書香校園”網頁，加強圖書室、閱覽室的管理，充分發揮其作用，積極為廣大教師閱讀提供良好的平臺。2 2、鼓勵教師廣泛訂閱報刊雜志，每位教師每年至少訂閱1 12

9、 2份教育類刊物。3 3、倡導教師樹立“時時學習、處處學習”意識，充分利用假期、周末以及課余時間，進行自我充電，走近經典，品味名著，提升個人綜合素養。4 4、建立教師月讀書制度，每位教師每月至少讀一本好書。所讀書籍可以是學校推薦的，也可以是個人自選。5 5、提倡“不動筆墨不讀書”，促使教師養成良好的閱讀習慣。4040周歲以下教師每月完成一則書評或讀書隨筆。鼓勵青年教師自我加壓，逐步增加隨筆篇數。學校將定時作好統計及上傳交流工作。6 6、加強教師讀書成果展示交流，積極開展主題閱讀沙 龍、讀書筆記展評、讀書知識競賽、經典詩文誦讀、讀書典 型事跡宣講等活動，營造良好的校園讀書氛圍。7 7、 開展與學

10、生“同過一個節”、 “同讀一本書”、“同 背一首詩”活動。語文教師要充分利用晨會課、讀書課為學 生朗讀經典書籍，每學期 1 1 2 2本。1 1、建立班級圖書角，專門配備班級兼職圖書管理員， 定期組織向學校圖書室借取圖書，并負責班級圖書的出借、 登記、歸還等工作。2 2、實行“三讀”，設置“讀書課”，大力開展“大閱讀”活動。“早讀”、“午讀”時間為學生到校后到預備前，“晚讀”時間為放學后的 2020分鐘。“讀書課”則從綜合實 踐課中抽出一節，由語文老師確立主題，并加以指導。各班 要選好小助手，組織好班級晨間、午間及下午放學后的閱讀 活動。讀書內容為學校推薦的100100本書目以及學生在老師、家

11、長指導下購買的書籍。3 3、以“每日一詩”為主要形式，廣泛開展“走近經典” 誦讀活動。一二年級要求熟讀背誦比較簡單、易理解的詩詞8080首；三四年級要求熟讀背誦經典詩詞 8080首；五六年級要 求熟讀背誦有一定難度的經典古詩文 8080首。學校將組織詩 朗比賽。4 4、建立“讀書月”、“閱讀節”，深入開展各類讀書活動。學校將每年5 5、1111兩個月定為校園讀書月。讀書月期 間，開展“四個一”活動，即至少讀一本名著；寫一篇讀書 筆記；舉行一次知識競賽；舉辦一次作文大賽。定期舉辦閱 讀節活動，開展“向你推薦一本書”、“讀書交流評論會”、“讀后感展評”、“編輯小書蟲報”等活動。學期末組織評 選學校

12、“讀書之星”。5 5、加強學生讀書競賽與交流，組織開展經典誦讀展示、 賞詩會、誦讀比賽、讀書筆記評比等系列活動，進一步激發 學生的閱讀興趣。6 6、建立學生“讀書成長冊”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及每學期制定的 讀書計劃，參加讀書實踐活動的作品， 獲獎情況等記錄下來。 學校每學期開展一次學生“讀書成長冊”展示評比活動。7 7、成立學校文學社，組織編輯校報、班報，開展內容豐富、形式多樣的文學社團活動，以寫作促進閱讀，形成讀書、寫作 齊頭并進的良好局面。1 1、創設環境。對“書香校園”活動進行廣泛的宣傳和 發動，設立學校“讀書月”、“閱讀節”，注重以“書香班 級”

13、為主題的班級文化建設。 加強學校圖書館、閱覽室建設， 實行圖書架進班級、閱覽室全天開放。2 2、整合資源。建立“書香校園”網頁，研究利用網絡 開展閱讀。組織試點班，每班藏書至少100100本以上，建設“書 香班級”。鼓勵建設家庭圖書架，建設“書香家庭”。3 3、開展活動。有計劃、有組織地開展師生讀書活動， 按學期訂好師生的讀書計劃，明確每個學期的讀書本數、基 本書目。切實落實“三讀”與“讀書課”，保證全體師生的 閱讀時間。定期組織讀書成果的展示與交流，進一步激勵廣 大師生投入到閱讀活動中去。1 1、加強組織領導。學校要切實加強對“書香校園”活 動的領導，認真組織開展形式多樣的閱讀活動；為讀書活動 提供導讀、評價等服務；促進班級讀書群體之間的交流和聯 誼；廣泛開展主題讀書活動；分層次、分類別舉辦讀書報告 會、專題討論會、演講比賽、辯論比賽、征文競賽、知識競 賽等活動；對有影響的活動，進行宣傳和推廣。2 2、強化服務保障。要加強學校圖書館與閱覽室的管理， 充分發揮其作用。要購齊購全師生推薦閱讀書籍，并適當購 置一批適合低年級學生閱讀的書籍等。要認真做好定期、開 架出借工作，讓學生自由選擇喜愛的圖書。要做好新增圖書 及時上架與推薦介紹工作，以方便師生借閱。1 1 2 2 3 3 4 43