1、大學生周末思想教育課程 授課專題類別：就業指導課 授課專題：大學生學業目標設置與規劃 授課學院： 授課年級： 參考教材：大學生職業生涯規劃 教學時數：2學時 教師: 教學目標： 通過對本課程的學習讓學生了解學業目標的重要性，學會制定學 業目標，有效掌握實現目標的正確方法。 教學重點： 學業目標設定的步驟和原則。 教學難點： 引導學生設定學業目標采取相應的方法和行動，實現目標。 教學方法： 講授、案例分析、任務驅動、小組討論。 教學過程 ： 一、引入 最近一部熱播的電影 致我們即將逝去的青春 讓無數畢業生回憶起自己的 大學生活來， 電影一播出就受到了廣泛的關注和熱烈的好評。 不僅僅是因為劇情 與

2、我們的大學生活極其相似， 還告訴我們不應該揮霍青春， 應該去奮斗。 接下來 就讓我們再一次欣賞致我們即將逝去的青春的精彩片斷。 這部電影由 10 年前在還珠格格里飾演天真活潑可愛的小燕子微導 演。從一個演員成功轉型為一名著名的導演， 我想與微的人生發展規劃是密不可 分的。 高考前，每個同學都懷揣著一個夢想，都有一個目標，那就是考上大學。那 個時候，同學們目標堅定，方向明確，經過努力，如愿以償來到了大學校園。 那么，考上大學以后， 同學們的目標又是什么？請大家仔細思考， 一會兒請 同學來與大家分享。 大學就像是一艏帆船，每個同學都是這艏船的舵手；大學就像是一部電影， 每個同學都是這部電影的導演。

3、 要想大學四年后的帆般駛向成功的彼岸， 要想大 學四年后的電影更加精彩， 那我們一定要做好大學四年的規劃。 這就是我們今天 要學習的容大學生學業目標設置與規劃。 有規劃跟沒有規劃，效果是截然不同的，哈佛大學的一項跟蹤調查研究表明： 13%的人有清晰且長期的目標，一直朝著同一個方向不懈努力。 結果： 25年后，他們幾乎都成了社會各界的頂尖成功人士。 210%的人有清晰的短暫目標，大都生活在社會的中上層。 結果：不斷完成預定的短期目標，生活狀態逐步上升。 25 年，他們成了諸 如醫生、律師、工程師、高級主管等各行各業不可或缺的專業人士 3. 60%勺人目標模糊，25年后能安穩地生活與工作，但都沒有

4、什么特別突 出的成績。 4. 27%勺人是那些沒有目標的人群。 結果：他們幾乎都生活在社會的最底層，生活過得很不如意，常常失業，靠 社會救濟，并且常常都在抱怨他人、抱怨社會、抱怨世界。 問題：經過一個多學期的學習后，同學們的目標是什么？你將怎樣去實現自 己的目標？（依次請同學回答問題，再作簡單點評） 俗話說：條條大路通羅馬，我們能否從別人成功的道路和模式中， 找到適合 自己的發展路徑？ 二、大學學業目標參考模式 （一）學好專業，走專業技術研究與應用之路 1 條件和要求一一宏觀篇。 （1）熱愛和喜歡自己的專業； （2）有毅力、有恒心，有明確的專業發展方向（詳細容參考2011版人才培 養方案）；

5、（3）既能學好理論，更能夠運用，解決工作中各種問題。 2.條件和要求一一崗位篇。 主要崗位 專業核心能力 專業核心知識 核心課程 JAVA工程師 軟件分析、設計、測 試，編碼實現各項功 能,完成軟件項目 Jsp/servlet 編程、javabean 編程、ssh框架編程 核心基礎課程群、 jsp/servlet高級web程序設 計、javascript客戶端技術、 C#及數據庫基礎應用 .n et工程師 .net面向對象編程、.net n 層框架編程 3 以軟件人才招聘為例進行解讀一一需求分析。（見附件1） 4.軟件工程學院專業類就業學生代表。（見附件2） 5 以我院專業就業較好的代表郭鵬、

6、周川為例進行說明。 （二）考研，走學術研究或應用研究之路 1 研究生的優勢 （1）層次和水平更高（發散思維得到訓練）； （2）專業領域得到更深的發展 ; （3）就業面（機會）更寬、更高，圈子更大。 2研究生考試所具備的條件 （1）英語基礎較好、專業基礎課及專業核心課程優秀 ; （2）立志考研的決心、信心、恒心，做到堅持不懈 ; （3）家庭支持，能夠解決經濟問題 ; 3軟件工程學院歷年考研情況介紹。 （見附件 3） 4以我院考研代表任玉亭為例進行介紹。 （實現路徑） （三）出國留學，走國際化發展道路 1優勢和效果 （1）開闊視野，增長見識； （2）強化外語能力培養； （3）實現專業拓展課程國際化

7、； （4）同獲兩校學歷和學位； （5）跨國企業實習就業、更廣闊的國際發展前景。 2錄取條件和要求 （1）具有較強的獨立學習及生活能力； （2）學習成績優良，綜合素質較高； （3）具有良好的英語水平，有較強的聽說能力和交流能力； （4）具有雄厚的經濟基礎。 3文理學院留學項目類別 （1）本與本（ 2+2）面向大二學生； （2）本碩連讀（ 3+1+1）面向大三學生； （3）本升碩（ 4+2）面向大四學生。 4. 以XXX學院XXX同學為例進行介紹。 （四）臥薪嘗膽，走創業發展之路 1. 條件和要求 （1）有吃苦耐勞的精神和頑強的毅力； （2）有白天當老板，晚上睡地板的決心； （3）有明確的經營理念

8、和運作模式； （4）有整合資源和團隊管理能力； （5）有一定的啟動資金和適合的項目； （6）有眼光和膽識。 2 .參考XXX學院XXX年創業統計表。（見附件4） 3. XXX依托專業創業的XXX和非專業創業的XXX的創業簡介。 （五）提高綜合素質，走公招考試之路 1. 總體要求與條件 （ 1 ） 形象氣質好，綜合素質高； （ 2） 情商高，組織、協調能力強； （ 3） 人緣好，人際關系融洽； （ 4） 文筆流暢，能勝任常用公文寫作； （5）愛好廣泛，有較好的特長和才藝； （以我校輔導員招聘為例說明） （ 6） 入門筆試、面試要過關（公共基礎、申論、行政職業能力檢測、綜合 基礎） 2. 公招考試

9、的類別 1） 考村官； 2） 考公務員（考警察） ； 3） 考教師； 4） 三支一扶；（支農、支教、支醫，扶貧） 5） 特崗計劃； 6） 西部計劃； 7） 其它事業單位等。 六） 應征入伍，走職業軍人之路 1.條件與要求 1)政治條件。熱愛中國共產黨、熱愛祖國、熱愛人民，政歷清楚，遵紀 守法，品德優良，樂于奉獻，無違紀紀錄。 (2)身體條件。身高：男性162 cm以上，女性162 cm以上；體重：男性： 不超過標準體重的 20%，不低于標準體重的 10%，女性：不超過標準體重的 15%， 不低于標準體重的15%標準體重=(身高-110)kg；視力：大學專科以上文化 程度人員、在校大學生右眼裸眼

10、視力不低于 4.6，左眼裸眼視力不低于 4.5。同 時，科、外科、血液、肝功、尿檢等都要符合標準。 ( 3)文化條件。應屆畢業生和在校生保留學籍。 (4) 年齡條件。本科及以上學歷畢業生可放寬到 24 歲。 2優惠政策 ( 1 )學費減免； ( 2)升學加分，就業優先考慮。 3以我院 2006級教育技術專業學生凱為例進行介紹說明。 (七) 從基層做起，走大眾化職業發展道路 從公司職員、基層技術員，甚至工廠一線操作員開始，一步一個腳印，努力 工作，積極進取，成長為公司骨干或部門負責人。 以我院 2006級多媒體技術專業專科學生雪花為例進行說明。 (該生 2009年 進入實習，從一線操作員經過努力

11、，現已成長為事業群管理層骨干) 小結： 我們認真努力的準備， 但結果卻未能如愿， 該怎么辦呢？我們得有兩 手準備， 確定一個主目標和一個次目標。 不管是主目標還是次目標， 在大學里都 需要掌握兩條線的能力和素質。 一個叫做綜合素質能力， 一個叫做專業素養能力。 三、兩條線發展的能力要求 (一) 綜合職業素質能力 ( 國際上普遍認同) 1 組成。 (1) 基礎能力：包括個人的思想素質、學習能力、文字語文運用能力(聽、 說、讀、寫)計算機應用能力，運用外語解決技術問題和進行交流的能力。 ( 2)方法能力：一是信息收集、篩選能力；二是掌握調研、制定工作計劃、 總結、獨立決策和實施的能力 （3）社會能

12、力：團隊協作能力、人際交往和善于溝通交流的能力，對環境 的適應能力、挫折時良好的心理承受能力，以及組織、協調、管理能力等等。 （4）個人特長和才藝。 2獲得途徑。 一是通過參加校外各種科技文化文藝活動；二是競選各級各 類學生干部獲得實踐經歷；三是參與社團活動；四是多參加社會實習實踐。 （二）專業素養能力 1基礎能力。包括對本專業、本行業的基礎知識和基本理論有一定認識和 了解。 2應用能力， 也即是勝任崗位的工作能力。 能夠在本專業領域做一些事情， 能夠解決工作、生活中的一些實際問題。 （詳見 2011 版人才培養方案） 3以軟件工程專業為例說明專業與崗位需求。 四、制定學業規劃書 （一）學業規

13、劃的步驟與程序 1自我認識與分析； 2設定學業發展目標并分解學業目標； 3學業發展目標的實現路徑，方法與措施； 4學業目標規劃的評估與反饋； 5學業目標的實施； 6學業目標階段總結并實行激勵與處罰； 7職業生涯規劃的基礎理論（見附件 5，課后自學容）。 （二）自我管理與認知 1我的氣質、性恪等。 2我的愛好、興趣、喜好等。分析自己的興趣愛好，認定自己想干什么。 3我具備的能力和能勝任的能力。分析自己的能力、特長，確定自己能干 什么。 4再次分析未來，專業、行業，確定社會需求什么。 （三）確定并分解你的學業目標 1長期目標：大學畢業的求職目標甚至是自己近五年的發展目標。 2 中期目標：大學各年級

14、階段的目標。 3短期目標：各學期和近段時間的目標。 4. 注意事項： (1) 擬定各階段的目標時一是要參考各專業人才培養方案；二是要參照各 專業的畢業條件和學位授予條件；三是要結合自己的求職目標或發展目標。 (2) 擬定目標、設定期限、并且給出理由，切割成若干個小目標。盤點資 源、找出成功的經驗、確認你要克服的障礙、確認你所需要的知識、目標視覺化、 效法模(榜樣)、核對目標，再次確認。 5. 案例參考立志報考教師的田尋貝。 (四) 分析與決策方法一一SWO分析法 (1) S (Strength ):優勢 (2) W( WeaknesS :劣勢 (3) O( Opportunity ):機會 (

15、4) T (Threat ):威脅 個體職業決策中的 SWOT 部 因 素 優勢 劣勢 指個體可控并可利用的在積極因素 工作經驗、教育背景 豐富的專業知識和技能 特定的可轉移技巧(溝通、職業道 德、團隊合作、領導能力等) 人格特性(職業道德、自我約束、 承受壓力、創造性、樂觀等) 廣泛的個人關系網絡 在專業組織中的影響力 指個體可控努力改善的在消極因素 缺乏工作經驗、學習成績差或一般 缺乏目標，且對自我的認識不足 較差的領導能力、人際交往能力、溝 通能力和團隊合作能力 較差的尋找工作的能力 負面的人格特征(職業道德較差、缺 乏自律、缺少工作動機、害羞、性格 暴躁等) 外 部 因 素 機會 威脅

16、 指個體不可控但可以利用的外部積極因 素 就業機會增加、專業領域急需人才 專業晉升的機會 職業道路選擇帶來的獨特機會 地理位置的優勢 強大的關系網絡 指個體不可控但可以使其弱化的外部消 極因素 就業機會減少 由冋專業的大學畢業生帶來的競爭 具有豐富技能、經驗、知識的競爭者 名校畢業的競爭者 專業領域發展有限 (五) 學業目標規劃的評估與反饋 1 .請大家討論在學業或職業規劃中有哪些困惑？并請同學與大家分享 （1）對準職業人角色認識不到位。轉換角色：了解角色、體驗角色、 認準角色、實現角色。 （2）專業與興趣不符。協調興趣與職業理想，加強對專業的了解與認 識（見案例） （3）不知道自己的發展目標

17、和學業方向。加強自我認知與分析。 （4）設置的學業目標和發展方向過多。聚焦目標，確定主方向和次方 向。 （5）沒有記錄下學業目標。寫下目標。 （6）沒有經常檢查與總結。階段性檢查總結，并適時調整。 2良好目標的特質，想一想，一個良好的目標有哪些特質？ （1）整體性。大學是一個整體，一個階段，一個實現從學生到職員角色轉 換的過程，每學期都是一個整體的一部分。 （2）從心理學的角度考慮。屬于自己、積極向上、清晰可見。 （3）從管理學的角度。成本最低化，結果可量化，有時間限制。 五、案例賞析 1案例一 第二屆大學生職業生涯規劃大賽作品 情揣夢想， 路就在腳下 2案例二 鷹擊長空，展翅飛翔 六、課后作業