1、幼兒師范鋼琴課程教學大綱課程名稱：鋼琴 課程代碼： 開課學期： 1.2.3.4 課程類別：學科基礎課學時：140學時 學分：適用專業: 學前教育 考核方式：技能考核一、課程教學目標1、通過教學，使學生掌握鋼琴彈奏基礎理論知識和基本技能。2、使學生具備從事幼兒音樂教育所必需的彈奏技能和表現能力。3、通過教學，培養學生良好的樂感、自學能力、分析作品、處理作品的能力。二、課程的性質目的和任務 鋼琴教學是音樂教育的重要組成部分，也是學前教育專業學生必修的專業技能課程。作為學前教育專業的鋼琴教學，應貫徹統一性、實用性和靈活性相結合的原則，從本學科的學科特點出發，在掌握鋼琴基本彈奏知識和基本技能的基礎上，

2、培養學生彈奏幼兒歌曲簡易伴奏和編配幼兒歌曲伴奏的能力。鋼琴教學在學前教育專業中占有重要的位置。1、課程的性質：學前教育專業教學計劃中設置的必修專業課程。2、教學目的：通過教學，使學生掌握鋼琴彈奏基礎理論知識和基本技能，具有較好的音樂表現能力和感受能力，能夠勝任將來的音樂教學對鋼琴演奏的要求，并順利完成音樂教育活動。重點培養學生彈奏幼兒歌曲簡易伴奏和編配幼兒歌曲伴奏的能力。3、教學任務：本課程屬于學前教育的專業課程，通過教學，使學生具備一定的鋼琴演奏技能和彈奏幼兒歌曲簡易伴奏的能力。三、課程教學的基本要求1、了解鋼琴演奏的基本常識，培養學生彈奏幼兒歌曲簡易伴奏的能力。2、培養學生學習樂器的興趣、

3、良好的樂感、自學能力和音樂表現能力。3、培養學生自覺練習的精神和養成愛護、保養樂器的習慣。四、課程教學內容第一單元 鋼琴基本常識、彈奏的基本要點與非連音奏法 （40課時）1、教學基本要求：使學生了解鋼琴的基本構造、性能、保養常識以及鋼琴彈奏的基本要點，掌握彈奏鋼琴的正確姿勢、手形、非連音、跳音的基本彈奏方法，提高學生單手獨立彈奏和雙手配合協調能力。2、教學重點和難點：彈奏姿勢，手形，非連音彈奏方法，跳音的彈奏方法。3、教學內容：第一課 鋼琴基本常識、彈奏的基本要點、分手單音練習（10課時）1、鋼琴基本常識2、鋼琴彈奏的基本要點（1）彈奏姿勢（2）常用指法（3）練琴方法(4)五線譜一鍵盤對照表3

4、、分手單音練習第二課 雙手交替練習（10課時）1、2、4拍子節拍與節奏練習2、雙手配合的協調能力練習3、練習曲4、樂曲第三課 雙音練習（10課時）1、雙音彈奏方法2、練習曲3、樂曲第四課 跳音練習（10課時）1、跳音的彈奏方法（1）臂跳（2）腕跳（3）指跳2、練習曲3、樂曲第二單元 連音奏法（40課時）1、教學基本要求：通過學習，使學生掌握連奏的基本彈奏方法，提高雙手配合的協調能力，對樂句的理解能力及兩手連接樂句的彈奏能力。2、教學重點和難點：連音的彈奏方法，雙手配合能力的培養，和弦的彈奏方法。3、教學內容：第一課 分手連音練習（10課時）1、 連音的彈奏方法。2、 兩個音的連奏。3、 三個音

5、的連奏，多個音的連奏。4、 練習曲。第二課 雙手交替練習（10課時）1、 1、2、3、4拍子的節拍與節奏練習。2、 兩手連接樂句的彈奏練習。3、 樂曲。4、 4、f p mf 漸強、漸弱力度對比。第三課 雙手配合綜合練習（10課時）1、雙音連奏的方法。2、音樂表現力的培養。3、樂曲。第四課 五指練習（始終貫穿練習）（10課時）1、固定五指位置，固定手形，解放手指，培養手指穩定、清晰的彈奏能力。2、高抬手指，訓練掌關節的靈活性。3、拇指主動能力的訓練。4、三和弦的彈奏方法。5、練習曲。第三單元 c大調 （20課時）1、教學基本要求：通過教學，使學生掌握c大調音階、琶音、和弦的彈奏方法，三拍子、六

6、拍子分解和弦伴奏音型。開始培養學生自彈自唱的能力。2教學重點和難點：:穿指、跨指彈奏方法的掌握，分解和弦伴奏音型的掌握。3、教學內容：第一課 c大調與三拍子分解和弦伴奏音型（10課時）1、一個八度的c大調音階、琶音、和弦的彈奏方法。2、穿指、跨指的彈奏方法。3、練習曲。4、樂曲，培養學生自彈自唱能力。第二課 c大調與六拍子分解和弦伴奏音型（10課時）1、兩個八度的c大調音階、琶音、和弦的彈奏方法。2、練習曲，鞏固基本技術。3、樂曲，培養學生自彈自唱能力，掌握六拍子分解和弦伴奏音型。第四單元 g大調 (20課時)1、教學基本要求：通過教學，使學生掌握g大調音階、琶音、和弦的彈奏方法，四拍子分解和

7、弦伴奏音型。培養學生自彈自唱的能力。2、教學重點和難點：穿指、跨指彈奏方法的鞏固，分解和弦伴奏音型的掌握。3、教學內容：第一課 g 大調與四拍子分解和弦伴奏音型（10課時）1、一個八度的g大調音階、琶音、和弦的彈奏方法。2、穿指、跨指的彈奏方法。3、練習曲。4、樂曲，培養學生自彈自唱能力。第二課 g大調與二拍子分解和弦伴奏音型（10課時）1、兩個八度g的大調音階、琶音、和弦的彈奏方法。2、練習曲，鞏固基本技術。3、樂曲，培養學生自彈自唱能力，掌握二拍子分解和弦伴奏音型。第五單元 哈農指法練習 （20課時）指法練習從入門開始始終貫穿教學活動中，讓學生堅持練習，從生到熟從慢到快，鍛煉整個手指跑動能

8、力。五、本課程與其它課程的關系本課程是學前教育專業的一門專業技能課，在樂理視唱練耳、聲樂、和聲等課程的支持下，才能更好地完成。六、教學時數分配章節 各章標題名稱 講授學時第一單元 鋼琴常識與非連音奏法 40第二單元 連音奏法 40第三單元 c大調 20第四單元 g大調 20第五單元 指法練習20講課練習輔導合計第一單元第一課第二課第三課第四課1010101040第二單元第一課第二課第三課第四課10101010 40 第三單元第一課第二課1010 20第四單元第一課第二課1010 20第五單元 20 20合計 140 140七、教材及參考教材1、教材：幼兒師范學校教科書鋼（風）琴 人民教育出版社2、教材：拜厄鋼琴基礎教程 人民教育出版社3、車爾尼鋼琴初步教程作品599 人民教育出版社4、布格繆勒鋼琴進階25首 人民教育出版社5、哈農 人民教育出版社4、即興伴奏使用教程高等教育出版社八、主要教學方法與媒體要求1、授課形式：集體課、小組課、小課2、