1、以轉變工作作風為抓手努力建設高素質教師隊伍以轉變工作作風為抓手努力建設高素質教師隊伍 百年大計,教育為本,教育大計,教師為本。在當前形勢下,要辦好人民滿意的教育,培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人,必須依靠廣大教師的共同努力。因此,建設一支高素質的教師隊伍,已經成為當前教育發展的重要任務。本文,以_縣教育系統開展的“三查三看”集中活動,來淺談新時期如何加強教師隊伍建設的問題。 一、_縣教師隊伍現狀 _縣現有中小學教師5078人,其中大專以上學歷教師4381人。2021年以來,_縣通過面向社會招聘教師616名,其中研究生學歷40人,對優化教師結構比例,充實教師隊伍力量,推動教育事業發展

2、起到了積極的作用。為了建設一支高素質的教師隊伍,_縣教體局加大對教師的培訓和教育力度,通過定期開展崗位培訓、學歷進修、師德師風教育等活動,有效提升了廣大教職工的整體素質。 盡管教育主管部門和學校對教師的素質提升高度重視,但是個別教師師德素養仍然存在明顯的問題:一是責任心有待進一步加強。受社會不良風氣的影響,個別教師敬業精神不強,對教學興趣不濃,備課不認真,教學方法單一陳舊,不能潛下心來專心搞教學研究;二是從教行為仍需進一步規范。在個別教師心中存在著單純以成績好壞來評價學生的錯誤觀念,面對成績不理想且紀律觀念差的學生時,不能采取耐心教育、悉心指導的方式來幫助學生,以致于時常產生一些這樣那樣的問題

3、。 二、以“三查三看”集中活動為抓手,促進教師隊伍素質整體提升 為了進一步加強全縣教育系統作風建設,不斷提高教師隊伍整體素質,今年以來,_縣教體局在全縣廣大教師中開展了“三查三看”集中活動,即在教師中查理想信念,看工作態度是否端正,解決為誰干的問題;查師德師風,看教學行為是否規范,解決怎樣干的問題;查人生歷程,看工作業績是否明顯,解決干什么的問題。通過宣傳發動、學習教育、查擺問題、整改提高、建章立制等步驟,促進全縣教師素質提升。一是加強領導,健全組織,促進活動扎實開展。成立了活動領導小組,下設活動辦公室,具體負責對活動的指導和督查。全縣所有學校(幼兒園)成立了相應的組織,形成了一級抓一級、一級

4、帶一級、層層抓落實的領導機制和工作格局。二是認真學習,廣泛宣傳,營造濃厚輿論氛圍。組織廣大教師認真學習黨的教育方針、路線、政策和相關教育法律法規,通過_縣教育網、_縣教育工作動態、新聞媒體等多種渠道和方式對活動開展情況進行宣傳,營造了濃厚的活動氛圍。三是統籌兼顧,搞好結合,增強開展活動的新動力。注重正確處理開展活動與日常工作的關系,堅持“四個結合、兩個貫穿”:將活動開展與學校重點工作相結合,與常規管理相結合,與提升效能相結合,與開展的系列主題教育活動相結合;把學習教育貫穿始終,把邊整邊改貫穿始終,達到了開展活動與業務工作“兩不誤、兩促進”。四是強化督查,認真整改,確?；顒尤〉脤嵭??？h教體局成立

5、了活動督查組,定時不定時對活動開展情況進行督查。各鄉鎮中心學校和縣直各學校也明確了成員分工和職責,實行局領導班子成員分包鄉校責任制,深入學校抓好落實,實行校領導包年級責任制,確?；顒邮盏搅藢嵭?。 活動中,共舉辦專家講座1場,發放學習材料6套,組織知識測試2次,組織學習100多次,撰寫學習心得體會7000余篇。全系統共查擺問題158條,解決問題139個,其余19條問題已經建立臺賬,逐步解決,修訂完善各項規章制度132項。通過活動的開展,全縣教育體育工作達到了“五個提升”:領導班子開拓創新、真抓實干的進取意識得到了提升;廣大教師教書育人、愛崗敬業的師德素質得到了提升;機關員工干事創業、有所作為的責

6、任意識得到了提升;全系統政令暢通、風清氣正的教育形象得到了提升,學校整體教學管理水平得到了提升。全年共創建“_市名校”1所、“市級素質教育示范學?！?所、“市辦學管理規范學?！?6所,2名校長被評為_市名校長,3名教師被評為_市名師;推薦省特級教師2名,17人被評為市優秀教師;1人獲省級師德先進個人,1人獲市級“師德標兵”稱號,13人成為市師德先進個人,69篇論文獲得市級特等、一等、二等獎,18名教師獲省、市級師德演講比賽一、二等獎,4所學校申報市級師德師風先進校,并通過了評估,全縣教育體育工作實現了穩步發展。 三、堅持活動開展常態化,探索教師隊伍建設新路子 開展“三查三看”集中活動只有起點沒

7、有終點。在今后工作中,_縣教育系統將始終堅持“邊學邊查,邊改邊提高”的工作思路,進一步鞏固和擴大活動成果。一是不斷加強校長培訓。以提高組織實施素質教育的能力和水平為重點,圍繞教師職業道德修養、教育政策法規、現代教育理論和實踐、學校管理理論和實踐等內容,定期開展校長培訓,全面提高中小學校長的綜合管理能力;二是深入開展教師師德教育活動。以師德教育為重點,以“三愛”(愛學生、愛崗位、愛學校)、談心交友和“學習身邊的張麗莉,做人民滿意的教師”主題師德教育活動為載體,強化教師職業道德教育,提高教師人文素養。充分發揮黨員教師、骨干教師、名師的先鋒模范作用,強化教師思想建設,倡導愛崗敬業、關愛學生、刻苦鉆研

8、、嚴謹篤學、勇于創新、奮發進取、淡泊名利、志存高遠的職業精神;三是加強教師崗位培訓。以素質提高培訓為重點,繼續實施“名師培育工程”、“農村教師素質提高工程”、“國培計劃”、“省培計劃”、中青年教師學歷提高、縣級骨干教師培訓和新招聘教師崗前培訓等工作,鼓勵名師、骨干教師參加帶教、支教和講學工作,帶動提高教師隊伍的整體素質;同時,重視對教師現代化教育技術能力的培訓。堅持教學觀念轉變培訓、教學設計培訓、技術操作培訓同步進行;采取長班、短班相結合,授課、自學相結合,獨立培訓與合作培訓相結合的方式,利用多個陣地,多個課堂對教師進行培訓,努力提高教師現代化教育技術應用能力;四是關注教師專業成長。以強化校本教研活動為重心,從學校實際出發,依托學校自身的資源優勢,有效解決教師教育教學中遇到的問題和困惑。重點進行聽課、評課、經驗交流研討和教師自身學習培訓,促進教師業務成長。把高效課堂賽課活動作為常態化工作開展,推廣應用“先學后教當堂訓練”教學模式。通過專題講座、觀摩研討、推門聽課、推廣交流等形式,推動