1、 針對課文特點，在第一課時教學字、詞和進行初步的閱讀之后，我把本篇課文第二課時的教學目標確定為：二、說教學目標二、說教學目標、正確、流利、有感情地朗讀并背誦課文。引導學生在自主、合作的學習環(huán)境中讀懂課文，在讀中體會荷葉帶給四個小伙伴的快樂，在讀中感悟語言文字的美。、培養(yǎng)學生的語言表達能力，想象能力，在閱讀中積累詞語。、學寫“朵、機”兩個字 由于這篇課文內(nèi)容淺顯易懂，結合學生實際情況，這節(jié)課我主要采用“自主讀書、合作學習、自己感悟”的教學方法。學生通過各種形式的讀，在讀中積累語言，在說中訓練語言，創(chuàng)造一種形、色、聲有機結合的教學情境，使全體學生主動、有效地參與到教學的全過程。三、說教學方法三、說

2、教學方法四、說教學過程四、說教學過程 荷荷 珠珠搖搖 籃籃 晶晶停停 坪坪透透翅翅膀膀蹲蹲嘻嘻hhzhzhyoyolnln jnjntntnpnpntutuchchbnbndndnxx亮晶晶亮晶晶蹲在蹲在水珠水珠笑嘻笑嘻嘻嘻翅膀翅膀停機坪停機坪透明透明荷葉荷葉搖籃搖籃 1414、荷葉圓圓、荷葉圓圓 荷葉荷葉圓圓的圓圓的，綠綠的綠綠的。邊聽邊想邊聽邊想課文寫了荷花池里哪些小伙伴？課文寫了荷花池里哪些小伙伴？（請用（請用“”畫出來）畫出來）小水珠小水珠小蜻蜓小蜻蜓小青蛙小青蛙小魚兒小魚兒自由讀讀第自由讀讀第2 25 5自然段，想想：自然段，想想：小伙伴分別把荷葉當成什么？小伙伴分別把荷葉當成什么？

3、 （請用“”畫出來） 荷葉是我的搖籃。荷葉是我的搖籃。荷葉是我的停機坪。荷葉是我的停機坪。荷葉是我的歌臺。荷葉是我的歌臺。荷葉是我的涼傘。荷葉是我的涼傘。小水珠小水珠說：說：“荷葉荷葉是我的搖籃是我的搖籃”。小。小水珠水珠( ( ) )在荷葉上在荷葉上( ( ) )著亮晶晶的眼著亮晶晶的眼睛。睛。下一頁讀讀說說眨眨躺躺小水珠說：小水珠說：“_是是 _ _ 。”小水珠小水珠 _ _ ，眨著，眨著 _ _ 。 小蜻蜓小蜻蜓說：說：“荷荷葉是我的停機坪。葉是我的停機坪。”小蜻蜓小蜻蜓立立在荷葉上，在荷葉上，展開展開透明的翅膀。透明的翅膀。下一頁讀讀說說小蜻蜓說：小蜻蜓說：“_是是_._.”小蜻蜓小蜻

4、蜓_，展開，展開_。小青蛙小青蛙說說：“荷葉是荷葉是我的歌臺我的歌臺 。”小青蛙小青蛙蹲蹲在荷葉上，在荷葉上，呱呱地放聲呱呱地放聲歌唱歌唱。下一頁讀讀說說 小青蛙說：小青蛙說：“_是是_。”小青蛙小青蛙_，呱呱，呱呱地地_。小魚兒小魚兒說說：“荷葉荷葉是我的是我的( ( ) )。”小小魚魚兒在荷葉下笑嘻兒在荷葉下笑嘻嘻地嘻地游來游去游來游去，捧捧起一朵朵很美很美起一朵朵很美很美的水花。的水花。讀讀說說涼傘涼傘 小魚兒說：小魚兒說：“_是是_。”小魚兒在荷葉下小魚兒在荷葉下_，捧起捧起_的水花。的水花。 小蝴蝶在荷葉上跳著優(yōu)美的舞蹈，小蝴蝶在荷葉上跳著優(yōu)美的舞蹈，好像在說：好像在說：“荷葉是我的

5、荷葉是我的 。” 舞臺舞臺游樂場游樂場_說：說：“荷葉是我的荷葉是我的_”小鴨子小鴨子看圖，把句子說完整。看圖，把句子說完整。（1）蘑菇是小白兔的）蘑菇是小白兔的 。（2） 是小螞蟻的是小螞蟻的 。（3） 。籃子籃子樹葉樹葉小船小船是小熊的帽子是小熊的帽子西瓜皮西瓜皮層層疊疊層層疊疊di 碧葉亭亭碧葉亭亭tngh n bo y含苞欲放含苞欲放tng 亭亭玉立亭亭玉立 接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。 -宋宋 . 楊萬里楊萬里 江江 南南 江南可采蓮，江南可采蓮， 蓮葉何田田。魚戲蓮葉間。魚戲蓮葉何田田。魚戲蓮葉間。魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，蓮葉東，魚戲蓮葉西， 魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。 朵朵 機機作業(yè)：作業(yè)：畫一副荷塘美景圖，配上詩句或詞語。畫一副荷塘美景圖，配上詩句或詞語。荷塘月色荷塘月色 板書設計：板書設計： 14 14 荷葉圓圓荷葉圓圓 小水珠小水珠 搖藍搖藍 小蜻蜓小蜻蜓 停機坪停機坪 小青蛙小青蛙 歌臺歌臺 小魚兒小魚兒 涼傘涼傘 四、說教學過程四、說教學過程 小魚兒小魚兒說說：“荷葉荷葉是我的是我的( ( ) )。”小小魚魚兒在荷葉下