1、1、探究保護色的形成過程，分析、探究保護色的形成過程，分析 生物進化的原因生物進化的原因2、概述自然選擇學說、概述自然選擇學說3、認同科學探索需要嚴謹的科學、認同科學探索需要嚴謹的科學態度，培養學生公平競爭的意識態度，培養學生公平競爭的意識 什么原因讓樺尺蠖在什么原因讓樺尺蠖在100年內由淺色居多變為黑色居年內由淺色居多變為黑色居多呢？多呢？（教材P62）胡玉婷夏天的雷鳥夏天的雷鳥冬天的雷鳥冬天的雷鳥泥土上的蛙泥土上的蛙落葉上的蛙落葉上的蛙綠葉上的蛙綠葉上的蛙枯葉上的蛙枯葉上的蛙草叢中的鳥草叢中的鳥草叢中的虎草叢中的虎我我在在哪哪兒？兒？ 項目項目 模擬對象模擬對象 大彩紙大彩紙 各色小彩紙各

2、色小彩紙 組員組員 各色備用小彩紙各色備用小彩紙 動物的生活環境動物的生活環境動物體色的變異類型動物體色的變異類型捕食者捕食者幸存者的后代幸存者的后代1 1六人一組，各組員統一聽從組長的指揮。六人一組，各組員統一聽從組長的指揮。2 2做實驗時一定要把自己想象成做實驗時一定要把自己想象成“捕食者捕食者”，在選取，在選取 彩色小紙片時，不要事先觀察小紙片的位置，一定不彩色小紙片時，不要事先觀察小紙片的位置，一定不 要特意尋找某一種顏色的小紙片。要特意尋找某一種顏色的小紙片。3 3重復兩代，每一代捕食五次。要及時記錄小紙片的重復兩代，每一代捕食五次。要及時記錄小紙片的數量，并進行分析。數量，并進行分

3、析。4 4分析討論。分析討論。分析數據紙片的顏色開始數目幸存數目開始數目幸存數目第一代 第二代 o如果要使英國曼徹斯特地區的淺色樺如果要使英國曼徹斯特地區的淺色樺尺蠖又重新恢復為常見類型，你認為尺蠖又重新恢復為常見類型，你認為該怎樣做？該怎樣做？游戲規則：游戲規則：1、分、分兩輪兩輪進行。第一輪小組左邊的三進行。第一輪小組左邊的三個同學搶，第二輪六個同學一起搶。個同學搶，第二輪六個同學一起搶。2、每個同學一次只能拿一個棋子（、每個同學一次只能拿一個棋子（只只可一只手拿取可一只手拿取），并將棋子放到自己的），并將棋子放到自己的課桌一角課桌一角。3、搶夠、搶夠5顆棋子才能生存下去（顆棋子才能生存下

4、去（在指在指定位置上的才算定位置上的才算）。）。 具有有利變異的個體才具有有利變異的個體才能在生存斗爭中生存下去，能在生存斗爭中生存下去，并將這些變異遺傳給下一并將這些變異遺傳給下一代。代。 長頸鹿的脖子為什么都是長的？易可興：2、如何適應學習生活？1、如何看待競爭？3、以后步入社會了，如何適應社會生活？生物進化的過程遺傳和變異是基礎，過度繁殖是前提，生存斗爭是手段，適者生存是結果。1、澳大利亞東部有一種外形奇特而美麗的琴鳥，它、澳大利亞東部有一種外形奇特而美麗的琴鳥，它 們大都在冬季繁殖，這樣可以避免蛇類等前來偷食們大都在冬季繁殖，這樣可以避免蛇類等前來偷食它們的卵和雛鳥，這是它們的卵和雛鳥，這是 ( )A、對外界刺激作出的反應、對外界刺激作出的反應 B、變異所造成的、變異所造成的C、條件反射造成的、條件反射造成的 D、自然選擇的結果、自然選擇的結果2、有些島嶼常刮大風，那里的植物一般都很矮小，、有些島嶼常刮大風，那里的植物一般都很矮小，有很多是貼地蔓生的，這是有很多是貼地蔓生的，這是( )A、自然選擇的結果、自然選擇的結果 B、人工選擇的結果、人工選擇的結果C、異常的自然現象、異常的自然現象 D、植物發生的突然變化、植物發生