1、從江縣職業技術學校服裝縫制工藝教案 教師：丁崧 科目：縫制工藝 課時：76課時編寫時間：2014年9月1日從 江 職 校 教 案 主講教師：丁崧科目縫制工藝項 目理論教學課 時2課時課題服裝縫紉專業術語教學目的1. 掌握服裝縫紉的基本專業術語2. 了解服裝各部位的名稱重點難點服裝縫紉基本術語符號，服裝部位名稱教學方法目標教學法教學過程引入新課服裝專業術語是指服裝用語，比如某一個品牌服裝上的某個部位，服裝制作過程中的某一個操作過程或服裝成品質量要求等，都有專用語，它不僅起著指導和管理工業化大生產的作用，而且有利于傳播和交流技術知識，在服裝生產中起著十分重要的作用。一 服裝成品部位名稱術語1. 上

2、裝部分（圖1-1） 前身：門襟、里襟、駁頭、小肩、串口、駁口、止口圓角、省位后身：背縫、背衩、后肩省、過肩領子：駁領、立領、翻領、領上口、領下口、領里、領面袖子：圓裝修、連袖、插袖口袋：直插袋、斜插袋、手斤袋、單嵌袋、雙嵌袋、貼袋教學過程 2、下裝部分（圖1-2）燙跡線、側縫、下檔縫、腰頭、腰里、后袋、門襟、里襟、側縫直袋、側縫斜袋、串袋袢 教學過程二 服裝操作術語1、概念性術語1）驗色差 2）查疵點 3）查緯斜 4）復米 5）畫樣 6）復查畫樣 7）排料 8）鋪料 9）鉆眼 10）打粉印 11）編號 12）驗片 13）換片 14）分片 15）段耗 16）裁耗 17）縫合 18）縫份 19）裝

3、、绱 20）打剪口 21）鎖邊 22）針跡 2 3）線跡 24）縫型 2、縫制操作技術術語1）刷花 2）撇片 3）推門 4）敷襯 5）納駁頭 6）歸撥偏袖 7）扳止口 8）扎止口 9）封背衩 10）扎底邊11）收袖山 12）疊肩縫 13）做袋片 14）撥襠 15）封小襠 教學總結1. 運用服裝進行現場講學，使學員對于服裝有更深了了解；2. 通過講解服裝部位的名稱，引出關于服裝縫制工藝人的現狀；3. 對于服裝各個零部件的講解讓學員聯系自己的穿著，各自分析自己服裝所具備的服裝各類零部件。 教學反思從 江 職 校 教 案 主講教師：丁崧 科目縫制工藝項 目理論教學課 時2課時課題服裝紡織面料鑒別教學

4、目的1.掌握服裝面料的種類2.了解服裝面料的外觀質量重點難點服裝面料的組成材料、服裝面料的質量鑒別教學方法目標教學法教學過程引入新課紡織面料的鑒別主要有兩個方面，一是鑒別紡織面料的組成纖維種類，也就是說弄清楚某種面料是由哪種纖維構成的，是純紡還是混紡；二是鑒別紡織面料的外觀質量，即面料的正反面，倒順毛等的鑒別。一面料成分的鑒別 棉、毛、麻、絲和化纖紡織面料，由于他們的纖維材料和組織結構不同，性質各異，但優有規律可循，只有掌握了面料的成分，才能采取相應的制作方法，從而達到設計效果。對面料成分的鑒定方法主要有感觀法、燃燒法、顯微鏡觀察法、光譜分析法、化學試劑著色或反應法等，家庭應用的主要有感觀法和

5、燃燒法兩種。1.感觀法通過人的感覺器官，根據面料的特性，直觀的對面料的組成原料進行判斷。（1） 純棉布與棉混紡布 1） 純棉布2） 滌棉布 教學過程3） 粘纖布4） 維棉布5） 丙棉布（2） 純毛呢絨與混紡毛呢絨1） 純毛精紡呢絨2） 純毛粗紡呢絨3） 粘膠混紡呢絨4） 滌綸混紡毛絨5） 晴綸混紡呢絨6） 錦綸混紡呢絨（3） 真絲綢與化纖綢類1） 真絲綢類2） 粘膠絲織物3） 滌綸長絲織物4） 錦綸長絲織物（4） 麻織物2、燃燒鑒別法燃燒鑒別法是再感觀法的基礎上，再進一步做出判斷的方法。一般只適用于純紡或交織，方法是用火點燃面料中抽出的紗線，觀察燃燒狀態。下面是幾種常見纖維燃燒時的表現：如下表

6、教學過程二、面料外觀質量的鑒別1、面料正反面的識別在各類紡織面料中，有些面料的正反面很難區別，再縫制過程中很容易造成錯縫正反面面料。我們一般用一下集中方法來鑒別面料的正反面：（1） 根據織物的組織結構特點來識別1） 平紋織物2） 斜紋織物3） 緞紋織物（2） 根據面料的花紋和色彩識別（3） 根據面料的組織變化和花紋識別（4） 根據面料布邊特點識別（5） 根據織物特殊整理后的外觀效應識別（6） 根據商標和印章識別 2、倒順毛的識別 教學總結1、通過講解服裝面料的特點以及識別的方法，讓學員正確認識一些市面上所銷售服裝的面料；2、通過對面料的外觀質量的鑒定的講解，讓學員再工作中不出差錯。 教學反思從

7、 江 職 校 教 案 主講教師：丁崧 科目縫制工藝項 目理論教學課 時2課時課題服裝縫制設備介紹教學目的1. 了解服裝縫制工具2.了解機器的操作原理以及一些簡單的故障排除重點難點縫紉機的操作以及故障檢測教學方法任務教學法教學過程引入新課隨著市場經濟的發展，工業平縫縫紉機不斷在跟新換代，各種類型不斷增加。現在工廠所用的縫紉機種類繁多，但是其工作原理和工作過程大概都差不多。1、 工業平縫縫紉機的性能1） 縫紉速度：9000針/分2） 最大針距：5mm3） 能縫厚度：自然狀況下4mm4） 電動機功率：0.37KV2、 使用工業平縫縫紉機應注意的事項1） 上機前進行安全操作以及用電安全常識學習；2）

8、工作中機器出現異常聲響時，應立即停止工作及時進行檢查；3） 面線穿入機針后機器不空轉，以免軋線；4） 使用機器時做到用時開，離時關；教學過程5） 工作中手要和機針保持一定的安全距離。3、 使用工業平縫縫紉機的方法1、 裝針2、 穿線3、 繞底線調節4、 針距調節5、 壓腳壓力調節6、 縫線線跡調節 四、設備調試和試縫1、 針桿的定位2、 機針與旋梭鉤線尖的配合調節3、 機針與送布牙的配合調節4、 壓腳桿與壓力螺絲的調節 五、縫制設備容易產生的故障及原因1、 跳線1） 機針沒有裝到位2） 機針彎曲3） 機針磨損或針號太大 2、斷線1） 縫線問題2） 機針問題3） 穿線途徑問題教學過程4） 相關零

9、件磨損 3、浮線1） 面線張力太強引起浮面線2） 底線張力太強引起浮底線3） 夾線板與夾線螺絲磨損，被線拉出溝槽引起連續性的浮線4） 底面線粗細不一致5） 跟換零件時配合間隙沒有調節好6） 底線途徑與面線途徑被拉出溝槽7） 送料機構與鉤線機構的配合運動不佳六、機器保養的作用1）保護作用2）加固作用3）輔助加工作用教學總結1、讓學員親自動手觸摸機器，了解機器的性能2、讓學員了解機器容易出現的故障以及怎么去排除故障 教學反思從 江 職 校 教 案 主講教師：丁崧 科目縫制工藝項 目實踐教學課 時6課時課題縫制設備操作練習教學目的1、 掌握縫紉機的操作原理2、 掌握縫紉機的操作方法重點難點縫紉機的操

10、作方法教學方法任務教學法教學過程引入新課了解了縫紉機的各項性能與操作的原理，在以后的教學中都會采用實踐教學的方法，掌握到平縫縫紉機的操作方法。1、 踏機練習練習步驟如下：1、 身體坐正，坐凳不要太高或太低；2、 用右腳放在腳踏板上，右膝靠在膝控壓腳碰塊處，練習抬、放壓腳，以會為準；3、 穩機練習4、 倒順送料練習 二、空車緝紙練習1、 機針上不穿線，空車練習，練習紙為牛皮紙或者200g紙張；2、 先緝直線，再緝弧線；3、練習各種圖形的結合；教學過程4、 要求做到紙張上針孔整齊，直線不彎，弧線圓順。 三、機縫前的準備1、 機針的選用機針號型9號11號14號16號18號用 途薄料絲綢料中厚棉料厚料

11、牛仔及粗呢2、針跡、針距的調節 四、機縫的操作要領1、在衣片縫合無特殊要求下，應保持上下面料松緊一致；2、機縫斷線可重疊接線，也可倒針接線，但倒針不能出現雙軌；3、各種縫份縫足縫份，不留虛縫；4、在卷邊縫，壓止口和各種包縫的緝線要注意上下層松緊一致。教學總結教學反思從 江 職 校 教 案 主講教師：丁崧 科目縫制工藝項 目實踐教學課 時6課時課題手縫工藝基礎教學目的掌握各種手縫針法重點難點手縫針法教學方法任務教學法教學過程引入新課有些服裝工藝需要用手縫針進行縫制，而手縫工藝會有很多種手縫工藝的針法。1 認識針法1、 平針縫：是我們所熟知的最主要縫法，應用在布片的縫合、服飾的收邊和五官的表現上。

12、2、 回針縫：因為此縫法較緊密牢固，適用於彈性大的襪子，或是織度松散的針織、毛線等布料。 3、 藏縫針：顧名思義是將縫線隱藏的縫法，主要用在缺口的縫合，以及肢體的組合接縫上。4、 打結縫：一般用在縫線收尾的打結。做布偶時也可以用來表現動物的胡渣或是胡須。5、 鎖鏈縫：環環相扣的鎖鏈縫，可以表現出較粗的線條，因此很適合表達嘴巴或眉毛等線條。6、 緞面縫：特色是以連續的縫線形成一塊面積。注意縫線不要太緊或太松，保持布面的平順。7、 貼布縫：具有防止布片虛線散開的滾邊功能，和裝飾花邊的手感針法。教學總結教學反思從 江 職 校 教 案 主講教師：丁崧 科目縫制工藝項 目實踐教學課 時20課時課題機縫工

13、藝基礎教學目的掌握各種機縫工藝重點難點機縫工藝教學方法任務教學法教學過程引入新課在學習服裝制作的前期準備中，機縫工藝是必須要掌握好的，只有掌握好機縫工藝，才能把一件服裝高質量的完成。1、 機縫種類（一）平縫 也稱合縫、平接縫。是機縫中最基本、使用最廣泛的一種縫型。多用于上衣的肩縫、擺縫、袖縫；褲子的側縫、下襠縫以及拼接褲腰、掛面、滾條等 （2） 分壓縫也稱劈壓縫，是一種在平縫的基礎上座倒并縫緝一側縫份的縫型。多用于薄料布服裝如褲子襠縫、后縫等處，起固定縫口，增強牢度的作用。 （3） 疊縫也稱搭縫。是一種將兩塊布料連接，縫口處平疊，居中縫緝的縫型。多用于服裝接袖口襯、腰襯、省縫等，以及襯布暗藏部

14、位的拼接，有平服、不起梗、減少拼接厚度的作用。（4） Z字縫也稱辮緝縫。作Z字方向縫緝，是將剪開的織物兩邊毛口拼齊，縫緝在下面墊布上實現拼接的縫型。多用于襯頭省縫等暗藏的部位，將剪開的省道拼合，而正面平服，無重疊起梗現象。（5） 扣壓縫是將上層布料毛邊翻轉，扣實后縫緝在下層布料上的一種縫型。多用于裝貼袋、袋蓋、過肩等。把衣料毛邊壓在內層，可起到美現作用。如果作三面扣壓縫緝，則又稱為“兜縫”。（6） 悶緝縫是把兩層布料折邊對合縫緝的一種縫型，多用于袖卡夫、腰頭等。（7） 卷邊縫是一種把布料毛邊作兩次翻折卷光后縫緝的縫型。卷邊還有卷寬邊與卷窄邊之分，寬邊多用于上衣袖口，下擺底邊和褲子腳口邊等；窄邊

15、則多用于襯衫圓擺底邊、襯褲腳口邊及童裝衣邊等。（8） 包縫是一種以一層布邊包住另一層布邊，并且縫住的縫型。作兩次縫緝。有外包壓縫和內包外壓縫之分。（9） 來去縫也稱反正縫、筒子縫。是一種將布料正縫反壓后，布料正面不露明線的縫型。多用于女襯衫、童裝的肩縫、擺縫以及裝袖等。（10） 騎縫也稱咬縫、夾縫。是一種經兩次縫緝，將兩層布料的毛邊包轉在內的縫型。多用于裝領、袖頭、褲腰、裙腰等，顯得整潔美觀。（11） 漏落縫是一種將線跡暗藏于折邊旁或分縫槽內的縫型。線跡暗藏在折邊旁的，也稱沿邊縫或倒縫漏落，多用于褲、裙腰頭、里襟或其他要求不見明線而需固定住下層衣片之處。教學總結教學反思三 穗 職 校 教 案

16、主講教師：丁崧 科目縫制工藝項 目實踐教學課 時6課時課題直線練習教學目的能熟悉緝直線重點難點又快又好教學方法任務教學法教學過程引入新課一件服裝需要又快又好的完成，只有把機縫技術練習好了才有可能。一網格直線練習教學總結教學反思從 江 職 校 教 案 主講教師：丁崧 科目縫制工藝項 目實踐教學課 時6課時課題曲線練習教學目的能熟悉緝曲線重點難點又快又好教學方法任務教學法教學過程引入新課一件服裝需要又快又好的完成，只有把機縫技術練習好了才有可能。一鞋墊弧線練習教學總結教學反思從 江 職 校 教 案 主講教師：丁崧 科目縫制工藝項 目實踐教學課 時4課時課題熨燙工藝練習教學目的熟悉熨燙的技術要求重點

17、難點怎么完成各種熨燙手法教學方法任務教學法教學過程引入新課一件服裝完成后，還需要最后一道工序，那就是熨燙，只有掌握好各種熨燙方法，才能把各種服裝熨燙好。1、服裝熨燙設備及熨燙工具：全蒸汽熨斗、電熨斗、墊枕、飛機架、普通燙臺、吸濕燙臺、噴水壺、手骨架、衣架、人像機、夾絨機、光面蒸汽夾機。2、熨燙基礎知識：熨燙過程中溫度、水份、壓力、冷卻的調節，應針對織物不同纖維性質，有一定靈活性，采用不同熨燙方法，達到不同熨燙目的。a、溫度：各種不同面料，熨燙時溫度也不同，溫度過低水份不能化為蒸氣，達不到熨燙目的，相反熨燙溫度過高，會使纖維發黃，甚至碳化分解，還會使合成纖維收縮熔蝕，因此、掌握好熨斗溫度可從三方

18、面著手（嗅、看、手感）。b、水份：熨燙光靠溫度是不行的，溫度過高容易把衣服燙焦，所以還要有水份，衣服在遇到水后纖維就潤濕、膨脹、伸展，在水作用和壓力下，織物才能被定型。熨燙方法有以下幾種：噴水燙（用噴水槍邊噴遍燙，多用于絲綢、絲棉能面料）；燜水燙（熨燙前均勻灑上水時間為30分鐘左右，待水分擴散后再燙，適用于較薄面料，且耐高溫的紡織品，如棉、麻、的確良之類面料）；熱水布、干水布燙（用于面料質地緊密且厚的高檔紡織品，如毛料、精粗紡、化纖類的服裝。這些紡織品吸濕性強，如果水份過多，在熨燙中蒸發慢影響熨燙速度和質量，有的衣服水份未熨干，過一段時間會出現“反縐現象，并還原成收縮的樣子，化纖織物不耐高溫，

19、熨燙時必須依靠足夠的水蒸汽，可采用熱濕布熨燙），以上燙法均與水的作用分不開。c、壓力：熨燙中的壓力是指熨斗自身重量加上操作熨斗時的壓力和推力，并在熨斗的濕度作用下使衣服定型。d、冷卻：冷卻有兩種方法，即機械冷卻（抽濕床，將水份和余熱全部抽掉，便可迅速冷卻）自然冷卻（熨斗離開衣服后自然降溫，但要使自然降溫速度加快，需要熨燙時把水份燙干，同時在剛燙過地方用口吹氣來加速冷卻）。3、熨燙技巧：使用熨斗技巧可用七個字來說明，即輕、重、悶、烘、拍、快、慢等。夾絨機、人像機的操作技巧：輕壓長抽、上氣底抽、虛壓局燙、地氣升燙、反面吹燙、吹、壓、抹、磨、悶、修。教學總結教學反思從 江 職 校 教 案 主講教師：

20、丁崧 科目縫制工藝項 目實踐教學課 時6課時課題口袋縫制工藝教學目的熟悉各種口袋的縫制要求重點難點口袋的制作教學方法任務教學法教學過程引入新課一件服裝是由各種零部件組合而成，而袋子作為其中之一，有著它不一樣的作用。1、 口袋的簡介1、定義是服裝的一個設計小節，可作裝飾與盛物之用2、款式襯衫明貼袋西裝手巾袋/ D袋西褲斜插袋唇袋其他2、 口袋的功能1、實用性：服裝的實際功能盛物：錢包、記事本等，如西裝內袋位置：實用方便大小：適中2、裝飾性：作為服裝的一個設計小節位置：據款式需要，如袖臂袋、后背袋 大小：據款式需要3、綜合性實用與裝飾效果如衣服胸袋3、 口袋的分類原理1、明貼袋/ patch po

21、cket一塊原身或其它色布袋布直接置于衣服上面，如襯衫明貼袋、牛仔褲后袋形狀長方形、正方形、三尖形、圓形等 袋花與切駁圖形：據款式需要 袋口處理卷邊/ 還口袋口貼/ 捆條附加袋蓋原身袋蓋夾里處理2、縫骨袋/ Seam Pocket袋口位于縫骨處，袋布位于衣服內如西褲直插袋、牛仔縫骨袋 位置橫向，如牛仔上衣胸袋、直向，如西褲直插袋斜向，如西褲斜插袋、前彎袋、曲尺袋袋口處理原身出貼，如西褲貼襯處理，如牛仔袋布直接處理，如牛仔3、切割袋/挖袋/ welt pocket在服裝中切一開口作為袋口，然后通過工藝方式處理袋口位，并將袋布置于衣服里面位置橫向，如西服唇袋、D袋等直向，如夾克直插袋斜向，如夾克斜

22、插袋袋口處理包邊、捆條效果4、 明貼袋的縫制工藝1、款式案例三尖明貼袋2、裁片三尖袋布1片衣身1片袋蓋2塊袋蓋襯布3、附件三尖實樣4、縫制工序與質量要求 袋布處理印掃袋花：位置準確緝袋花：線跡均勻燙袋口：熨燙均勻、貼服 緝袋口：線緝均稱、不起鏈狀燙袋形：將止口按實樣折入熨燙點袋位：實樣位進0.5cm,點位準確裝袋：位置準確、線跡均勻、袋口兩端三角位牢固袋蓋處理燙袋襯：貼服，不能有起泡畫袋蓋實樣：圓滑、準確運袋蓋：頭尾回針、運線圓滑修剪子口：0.5cm反燙袋蓋：不能藏子口、不能反光緝袋蓋面線（雙線或單線）：均勻、不能駁線上袋蓋于袋口位：位置準確5、 前彎袋的縫制工藝1、裁片袋布1片(半袋布) 袋

23、襯/袋墊布1片（面料） 前褲片1片（面料）裱袋（可選擇）2、工藝要求鎖袋襯彎位：止口均勻、不散口 落袋襯：對齊袋布邊緣、以0.6cm子口緝縫（落袋襯前可先完成裱袋的縫制） 運袋口線;袋布與褲身正面相對，并對齊袋口位，以1cm 均勻子口緝縫，線跡圓滑 將刻口、修止口：在袋口彎位剪刻口，并修齊子口翻出袋口：保持袋口圓滑 緝袋口雙線：緝線均勻圓滑縫袋底：五線鎖邊完成、線跡均勻 固定袋口位：拍齊袋口位，并用邊線固定，要求位置準確6、 直插袋的縫制工藝1、裁片 袋布1片(半袋布 袋襯/袋墊布1片（面料） 袋貼（面料） 前褲片1片（面料）2、工藝要求 落袋襯與袋貼：對齊袋布邊緣、以還口邊線緝縫，子口均勻，

24、線跡均勻 運袋口線;袋布與褲身正面相對，并對齊袋口位，以1cm 均勻子口緝縫，線跡平直 修止口：將袋口位子口修齊 翻出袋口：保持袋口順直，不要藏子口 緝袋口單線：緝0.6cm面線，要求均勻順直 運袋底：袋布底棉相對以0.6cm子口縫合，線跡均勻 翻袋底緝邊線：線跡圓滑，始未回針固定袋口位：拍齊袋口位剪口，并用邊線固定，要求位置準確 教學總結 教學反思從 江 職 校 教 案 主講教師：丁崧 科目縫制工藝項 目實踐教學課 時6課時課題袖衩縫制工藝教學目的熟悉袖衩縫制工藝的技術要求重點難點男女袖衩的制作教學方法任務教學法教學過程引入新課主要學習男女袖子袖衩的裝配以及制作。教學總結教學反思從 江 職

25、校 教 案 主講教師：丁崧 科目縫制工藝項 目實踐教學課 時10課時課題領子縫制工藝教學目的熟悉領子縫制工藝的技術要求重點難點領子的制作教學方法任務教學法教學過程引入新課領子屬于衣服的零部件，領子的樣式根據人體的外形以及審美決定。1、 領子的制作流程（1） 分析的目的是消除和改變整個生產過程中不合理（浪費品、重復品、多余品）作業內容、作業方法、作業程序和作業現象的空間配置。（2） 通過分析、研究、改進、設計出先進的、高效率的作業方法，科學的作業程序，以及合理的空間配置。4、襯衣領子工藝流程的分析的目的襯衣領子縫紉僅是套件服裝加工過程中的一道工序，在套件服裝流水作業中，由于襯衣領子的縫紉屬于難度

26、大，縫制工藝復雜，要求有較高熟練操作要求的工序，并且需要單獨小流水作業，因此，要準確掌握工藝流程的整體狀態。襯衣領子縫制工藝流程的整體狀態明確襯衣領子縫制工序的總體關系襯衣領子縫制各工序的作業時間確認發現總體工序不平衡的狀態5、工藝流程分析的方法加工一件產品，一定要有一個順序，如果把這個順序用記號在紙上表示出來，就會在了解加工產品過程的同時，再考慮是否有更好的作業方法，這樣為了達到作業改進的目的而形成的分析表，叫做工程分析。服裝生產過程中的工藝流程分析表中有單純工程分析表和組合型工程分析表。襯衣領子工藝流程分析采用的是單純工程分析表，從做領子材料準備過程到各個領子完成期間，對設備的配置、半成品

27、等所有現狀的把握與改進工程中的最有效的分析方法。（1） 調查的重點A、要到現場進行實地觀察B、對產品的操作方法進行調查并做好記錄C、調查實際工程1、襯衣領子縫制動素改善程序 （1）發現問題：襯衣領子縫制作業有如下問題： 做領時動作不標準在做勾翻領這個動作時，當左手抓取上領片時，右手處于等待狀態 裁底領時不標準及燙底領占用過多時間。扣燙底領時占用做領程序中的時間較長，由于裁剪不當，在扣燙時邊燙邊要再畫凈線。 在二次凈領和翻領與底領緝合時物料堆放不合理在二次凈領時，未凈的領放在腿上，凈完的放在胸前，這之間有一個從下拿到上的過程，翻領與底領緝合兩片底領都放在同一方向，使得左手取片時，右手等待。 翻領

28、與底領緝合需要用小樣板較浪費時間。在翻領與底領緝合轉領角時，用小樣板對準時間較長。（2）確定改善目標 勾翻領明線減少取下領片時間，目標定為14秒，減少8秒。 把扣燙領工序放在裁減車間，在縫制車間直接減少2-6秒。 二次凈領目標是10秒，減少4秒。翻領與底領緝合目標是35秒，減少10秒。 同上（3）改善實現在勾翻領時，左手取上領片的同時，右手取下領片，可以把右手等待時間去掉；由于扣燙底領與畫底領凈線是縫制車間的熨燙的，而熨燙工人同時還要熨燙縫制車間下道工序的物料，事必占用了熨燙下一道工序的時間，從而延長了縫制的時間。如果把熨燙及畫凈領線放在剪裁車間，就可直接送到縫制車間進行直接縫制，不需占用熨燙時間。改善前翻領與底領緝合，底領片放在同一方向上（左上角），當左手取領片時，右手等待，左手取第而片時，右手等待，再兩片對齊；改善后將一摞放在右腿上，這樣在左手取第一片底領時，右手也同時取第二片領子，符合雙手作業原則。改善前翻領與