1、中考復(fù)習(xí)沖刺系列一寫字課題寫字課標(biāo)解讀13000個(gè)左右的漢字會(huì)書寫。漢字書寫是學(xué)習(xí)能力的奠基工程，行為規(guī)范的養(yǎng)成工程，文明傳承的啟蒙工程，是感受中華文明和藝術(shù)精神的通道。把字寫漂亮，可以培養(yǎng)自己嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、一絲不茍的品格，從而對(duì)學(xué)業(yè)上任何問(wèn)題都不敢馬虎。同時(shí)，工整干凈的作業(yè)，也是對(duì)師長(zhǎng)和別人的一種尊重。2注意書寫正確、規(guī)范、工整。語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)把“能正確工整地書寫漢字”納入課程總目標(biāo)；在初中階段則要求“在正確使用硬筆熟練地書寫正楷字的基礎(chǔ)上，學(xué)寫規(guī)范、通行的行楷字”；在評(píng)價(jià)方面則建議“重視書寫的正確、端正、整潔”。這一技能的考查與評(píng)價(jià)的試題出現(xiàn)，體現(xiàn)了命題者已經(jīng)將“新課標(biāo)”對(duì)學(xué)生的書寫要求具化

2、為可供操作的考題。考點(diǎn)突破（一）考點(diǎn)梳理考點(diǎn)一：規(guī)范書寫1（2012資陽(yáng)市）用楷書將下面短語(yǔ)工整的抄寫在田字格內(nèi)（3分）【溫馨提示】漢字書寫規(guī)范化主要是只指硬筆書寫。硬筆是指筆尖是硬性的筆，如鋼筆、鉛筆、圓珠筆、粉筆以及特制的木筆、竹筆等。硬筆在日常工作和學(xué)習(xí)中是一種最廣泛使用的書寫工具，正越來(lái)越受到人們的普遍歡迎。中考中，一般使用0.5mm藍(lán)色或黑色的水筆書寫。【名師歸納】鋼筆楷書筆畫書寫要領(lǐng)直與弧一般橫、豎為直；撇、捺、鉤為弧。書寫時(shí)，做到直如線，弧如弓，直而不僵、弧而不弱。彎與折一般帶有彎的筆畫，如豎彎、豎彎鉤的彎處為彎；折畫的折處為折。書寫時(shí)，彎處要圓轉(zhuǎn)，用提筆；折處要折中帶圓，用頓筆

3、。做到彎而不軟，折而無(wú)死角。長(zhǎng)與短由于字的結(jié)構(gòu)需要決定的。如長(zhǎng)橫相對(duì)短橫為長(zhǎng)，短橫相對(duì)長(zhǎng)橫為短；長(zhǎng)豎相對(duì)短豎為長(zhǎng)，短豎相對(duì)長(zhǎng)豎為短；長(zhǎng)撇與短撇也是同理。等等。粗與細(xì)因筆尖用力大小不同而形成的。如橫、豎下筆和收筆較重，線條粗；如撇、鉤、捺帶有尖狀的筆畫，行筆較輕，線條較細(xì)；提畫的下筆和行筆較重，線條較粗；收筆時(shí)（捺畫的下筆處）用提筆，線條細(xì)，出尖。斜與正指漢字筆畫形態(tài)的可變性。同一種筆畫在不同結(jié)構(gòu)類型的字中形態(tài)會(huì)發(fā)生一些變化，以求得結(jié)構(gòu)的平穩(wěn)。比如撇畫，在“人”字中寫成斜撇，而在“月”字中就要寫成豎撇；橫畫在“上”字中要平，而在“七”字中就要寫成左低右高的斜橫。這樣“七”字的筆畫才均勻，重心才平

4、穩(wěn)。考點(diǎn)二：改錯(cuò)書寫2（2011臨沂市）下列每組詞語(yǔ)中都有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)用橫線標(biāo)出，并改正在方格內(nèi)。（2分）a煥然一新 遍稽群藉 美輪美奐 睡眼惺忪abcdb張惶失措 誠(chéng)惶誠(chéng)恐 眾目睽睽 不可思議c合轍押韻 粗制濫造 鋒芒必露 略勝一籌 d鄭重其是 巧妙絕倫 一視同仁 龍吟鳳噦【溫馨提示】語(yǔ)文閱卷規(guī)定，考生作文卷面出現(xiàn)一個(gè)錯(cuò)別字扣一分，對(duì)中小學(xué)的認(rèn)字與寫字的教學(xué)起到了很好的導(dǎo)向作用。學(xué)會(huì)用硬筆規(guī)范書寫，養(yǎng)成正確書寫的姿勢(shì)與習(xí)慣，這就需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，講究書寫姿勢(shì)，注意字的筆畫、筆順、偏旁部首和間架結(jié)構(gòu)，使學(xué)生能逐步寫出符合要求的優(yōu)美的硬筆字。【名師歸納】辨析漢字字形辨清字形相近的字如“寬敞”

5、不要誤為“寬敝”，“云霄”不可誤為“云宵”，“羸弱”不可誤為“贏弱”。辨清音同或音近的字如“提綱”不可誤為“題綱”，“辨別”不可誤為“辯別”。辨清音同形近的字如“新穎”不可誤為“新潁”，“飲鴆止渴”不可誤為“飲鳩止渴”。辨清音同義近的字詞或誤以為音同義近的詞語(yǔ)如“和盤托出”不可誤作“合盤托出”，“計(jì)日程功”不可誤作“計(jì)日成功”。考點(diǎn)三：判別書寫3（2011恩施市）下面詞語(yǔ)書寫完全正確的一項(xiàng)是（ ）a 誆騙 狼籍 五彩班斕 惟妙惟肖 自知之名b 取締 暗啞 哀草連天 長(zhǎng)途跋涉 根深蒂固c 告稟 決別 物竟天擇 消聲匿跡 無(wú)與倫比d 繁衍 荒謬 在劫難逃 不可思議 更勝一籌【溫馨提示】本題所涉考點(diǎn)

6、為識(shí)記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。該題考查了同音字、形近字，所考字均較常見(jiàn)。該題出錯(cuò)的原因主要是考生對(duì)常用字形把握不準(zhǔn)，平時(shí)書寫不注意。書面表達(dá)時(shí)，漢字運(yùn)用隨意。辨別同音字、形似字，平時(shí)讀準(zhǔn)字音、認(rèn)清字形是很重要的。在復(fù)習(xí)中，可利用常見(jiàn)易錯(cuò)字輯錄突擊辨析。【名師歸納】字形辨析的訣竅音辨法通過(guò)朗讀該詞，發(fā)現(xiàn)詞中字的書寫錯(cuò)誤。例如：輟學(xué)：將“輟”（音chu）錯(cuò)寫成“綴”（音zhu）。作祟：將“祟”（音su）錯(cuò)寫成“崇”（音chng）。瀆職：將“瀆”（音d）錯(cuò)寫成“贖”（音sh）。氣概：將“概”（音gi）錯(cuò)寫成“慨”（音ki）等。一讀拼音便能發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤。形辨法主要在于要能夠根據(jù)漢字的表意特點(diǎn)，做到據(jù)形

7、析字，依字析詞，即要能夠根據(jù)字的形旁、形狀來(lái)辨析字的意義，根據(jù)字的意義來(lái)辨析詞的意義，從而辨別書寫的正誤。例如：眼花繚亂：“繚”是指絲織品的纏繞，故應(yīng)為“絲”旁，形旁不同決定了其義的不同，不可錯(cuò)寫成“潦”。插科打諢：“打諢”指開(kāi)玩笑，跟言語(yǔ)有關(guān)，“諢”應(yīng)為“言”旁，不能錯(cuò)寫成“渾”。義辨法通過(guò)掌握、分析詞語(yǔ)的意義來(lái)辨析字的書寫是否正確。如“墨守成規(guī)”出自墨子守城的故事，不能寫成“默守成規(guī)”。“再接再厲”是說(shuō)公雞相斗，每次交鋒以前先在石頭上磨一下嘴，“厲”在古代寫作“礪”，磨刀石的意思，不能寫成“勵(lì)”。“認(rèn)罪伏法”中的“伏法”指犯人被執(zhí)行死刑，不是服從法律，不能寫成“服”。“各行其是”的意思是按

8、照各自認(rèn)為正確的去做，比喻各搞一套。其中“是”字意為“正確”，不能寫成“事情”的“事”。詞語(yǔ)結(jié)構(gòu)辨析法借助詞語(yǔ)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)、詞義對(duì)應(yīng)來(lái)判斷字形書寫是否正確。漢語(yǔ)構(gòu)詞有一個(gè)規(guī)律，一個(gè)詞（特別是成語(yǔ)）相應(yīng)位置上的語(yǔ)素意義相同、相關(guān)或相反，對(duì)這類詞，可根據(jù)前后位置的關(guān)系，推知相對(duì)應(yīng)的字詞的詞義，從而幫助我們辨析字形。如“名門望族”中的“名”、“望”相對(duì)應(yīng)，指有名望的家族，不能寫成“名門旺族”。“貌合神離”中的“合”、“離”相對(duì)應(yīng)，不能寫成“貌和神離”。“惹是生非”中的“是”、“非”相對(duì)應(yīng)，不能寫成“惹事生非”。“沽名釣譽(yù)”中的“名”、“譽(yù)”相對(duì)應(yīng)，不能寫成“沽明釣譽(yù)”。“大智若愚”中的“智”、“愚”相反

9、，不能寫成“大志若愚”。“山清水秀”中的“清”、“秀”相對(duì)應(yīng)，不能寫成“山青水秀”。（二）要點(diǎn)梳理1方法與技巧方法一：明確讀音差別有些字形體相近但讀音不同，明確讀音的差異，可以直接憑讀音確定。【錯(cuò)例】戌邊、氣慨、繁冗拖杳、裨官野史、貪臟枉法。【分析】“戌”讀x，“戍”讀sh，應(yīng)為“戍”；“慨”讀ki，“概”讀gi，應(yīng)為“概”；“杳”讀yo，“沓”讀t，應(yīng)為“沓”；“裨”讀b，“稗”讀bi，應(yīng)為“稗”；“臟”讀zng，“贓”讀zng，應(yīng)為“贓”。方法二：區(qū)別不同表義有些形近字表意明顯不同，依據(jù)詞素含義就可確定該用哪個(gè)字。【錯(cuò)例】有志者事競(jìng)成、拌腳石、惦量、凋蔽、氣沖宵漢。【分析】“競(jìng)”是“競(jìng)爭(zhēng)”

10、，“竟”是“終于”，應(yīng)為“竟”；“拌”是“攪和、爭(zhēng)吵”，“絆”是“擋住或纏住，使跌倒或行走不便”，應(yīng)為“絆”；“惦”是“掛念”，“掂”是“估量輕重”，應(yīng)為“掂”；“蔽”是“遮掩、掩蓋”，“敝”是“破敗”，應(yīng)為“敝”；“宵”是“夜”，“霄”指“云霄、天空”，應(yīng)為“霄”。方法三：聯(lián)想含義推斷詞語(yǔ)有其特定的含義，從詞語(yǔ)固有的意義出發(fā)，也能夠確定該用哪個(gè)字。【錯(cuò)例】毛骨聳然、穿流不息、不徑而走、一愁莫展、人情事故。【分析】“毛骨聳然”是見(jiàn)到陰森或凄慘的景象感覺(jué)恐懼，應(yīng)為“悚”（害怕）。“穿流不息”是像河流那樣不停流淌，應(yīng)為“川”（河流）。“不徑而走”是沒(méi)有腿卻能走，指消息不待張揚(yáng)就迅速傳播，應(yīng)為“脛”

11、（小腿）。“一愁莫展”是一個(gè)籌碼也擺不開(kāi)，沒(méi)有一點(diǎn)辦法，應(yīng)為“籌”（籌碼、謀劃）。“人情事故”是為人處世的經(jīng)驗(yàn)、道理，應(yīng)為“世故”（處世經(jīng)驗(yàn)）。方法四：結(jié)合對(duì)舉分析現(xiàn)代漢語(yǔ)的許多詞語(yǔ)為聯(lián)合式結(jié)構(gòu)，恰當(dāng)利用詞素對(duì)應(yīng)可確定字形。【錯(cuò)例】好高鶩遠(yuǎn)、興高彩烈、一張一馳、怨天憂人、蘗根禍種。【分析】“鶩”與“好”對(duì)應(yīng)，當(dāng)用表“追求”的“騖”；“彩”與“興”對(duì)應(yīng)，當(dāng)用表“神色”的“采”；“馳”與“張”對(duì)應(yīng)，當(dāng)用表“松開(kāi)”的“弛”；“憂”與“怨”對(duì)應(yīng)，當(dāng)用表“怨恨”的“尤”；“蘗”與“禍”對(duì)應(yīng)，當(dāng)用表“罪惡”的“孽”。方法五：回想來(lái)源判定回想詞語(yǔ)的出處或與詞語(yǔ)相關(guān)的故事，從而可確定該用哪個(gè)字。【錯(cuò)例】默守成

12、規(guī)、世外桃園、再接再勵(lì)、針貶時(shí)弊、黃梁美夢(mèng)。【分析】“默”應(yīng)為“墨”，戰(zhàn)國(guó)時(shí)墨翟因善守城聞名，后稱善守者為“墨守”。“園”應(yīng)為“源”，該詞來(lái)自桃花源記。“勵(lì)”應(yīng)為 “礪”，現(xiàn)多寫做“厲”，該詞源于古代斗雞游戲：斗雞每次接斗時(shí)，都要磨嘴喙。“貶”應(yīng)為“砭”，該詞與古時(shí)中醫(yī)治病的石針有關(guān)。“梁”應(yīng)為“粱”，該詞來(lái)自枕中記。2失誤與防范失誤一：書寫潦草。【分析】給人一種做事不認(rèn)真、不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠∠螅胁蛔鹬馗木碚邉趧?dòng)的嫌疑。 【防范】書寫應(yīng)特別強(qiáng)調(diào)寫字的姿勢(shì)和執(zhí)筆的方法要正確。尤其是用圓珠筆寫字要采用坐姿，更要做到“頭正、身直、臂開(kāi)、足安”。其他如，眼睛距紙面約30厘米，胸部距桌邊約10厘米。兩臂自然伸

13、展，小臂平枕桌面。拇指與筆桿接觸點(diǎn)到筆尖的距離約4厘米。筆桿斜靠在虎口上，與紙面成4560度角，字越小，角度越大。如用鋼筆寫字還應(yīng)注意筆尖在外，筆舌在里，讓筆尖的中縫接觸紙面，以保證出水均勻，線條流暢。失誤二：書寫畸形。【分析】有字形行過(guò)分瘦長(zhǎng)者，有字體過(guò)大出格者，有所有書寫傾斜者，有字形上緊下松者，還有上寬下窄者；有在所有字中夸張某一筆畫者，如撇、豎、捺等；有字形大小不一，上下錯(cuò)落者；還有自創(chuàng)字體不倫不類者。凡此種種，不僅不能給人美好的感覺(jué)，反而引起人的厭惡情緒。 【防范】字在格子內(nèi)要懸空，不要靠底線寫；在橫線上寫作業(yè)，字要拉開(kāi)距離，不要擁擠。“也”、“之”等扁形字要寫扁；“玉”、“子”等瘦

14、長(zhǎng)形字，則不可寫得太瘦長(zhǎng)。“永”、“不”等左右兩邊有撇、點(diǎn)或捺筆者，該兩筆不可太低，且要保持平衡，以免字重心不穩(wěn)。另如“在”字的“土”不要低，“有”字的“撇”不要長(zhǎng)等，都應(yīng)在比較中讓同學(xué)辯清正誤，領(lǐng)會(huì)妙招，品位美感。失誤三：書寫雜色。【分析】有筆顏色不能統(tǒng)一，尤其用色彩很淡的圓珠筆，再加上筆畫極細(xì)，難以辨認(rèn)，增加閱卷者的負(fù)擔(dān)。【防范】書寫工具的選擇。“工欲善其事，必先得其器。”無(wú)論是鋼筆還是圓珠筆、簽字筆都要選用書寫流暢，線條粗細(xì)均勻的好筆。藍(lán)色太淺，難以辨認(rèn)；墨色太黑，又給人以壓抑感。如果是考試，往往會(huì)因此影響閱卷老師的心情，造成不必要的失分，所以筆跡的墨色以藍(lán)黑色為最好。考點(diǎn)典題題型一：從

15、書寫上要求1下面句子中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)改正后用正楷字將整個(gè)句子抄寫在田字格中。（2分） 保護(hù)生態(tài)資原，共創(chuàng)溫欣家園。【思路點(diǎn)撥】本題的特色在于將書寫題與改錯(cuò)題合二為一，簡(jiǎn)單不簡(jiǎn)約，一舉兩得。不將“原”改為“源”、“欣”改為“馨”，會(huì)失分；書寫不規(guī)范、準(zhǔn)確、美觀，會(huì)失分。這類題型，字體通常要求正楷，書寫要求規(guī)范，卷面要求整潔。因此抄寫時(shí)一定要注意筆順、偏旁部首和間架結(jié)構(gòu)，不能抄錯(cuò)字和亂涂亂改。它的目的性和導(dǎo)向性很明確，就是要求考生平時(shí)養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。題型二：從書寫和格式上要求2把下面句子規(guī)范、工整地抄寫在方框里，請(qǐng)注意布局。（3分）往日的某一刻，我的生命像一朵蓓蕾，所有的芬芳都儲(chǔ)藏在花蕊里，

16、現(xiàn)在它已芳香四溢。泰戈?duì)枅@丁集【思路點(diǎn)撥】此題不僅考查對(duì)漢字的工整書寫，還考查了書寫格式和布局，相對(duì)來(lái)說(shuō)難度增大，這又是漢字考查的新導(dǎo)向。這樣的試題，不僅考察了學(xué)生正確書寫，還考察了書寫格式，有所變化。一類（3分）：字形端正，字跡清楚；修改基本不影響卷面整潔；格式正確，布局基本合理。二類（2分）：字跡清楚；修改時(shí)有明顯的涂畫現(xiàn)象；格式基本正確，布局基本合理。三類（1分）：書寫馬虎但能看清楚；修改時(shí)涂畫現(xiàn)象較多。四類（0分）：字跡難以辨認(rèn)。題型三：從書寫、格式、語(yǔ)言表達(dá)上要求3上海世博會(huì)志愿者的口號(hào)是：世界在你眼前，我們?cè)谀闵磉叀＜偃缒闶侵驹刚撸?qǐng)與同學(xué)們分享其含義。書寫要正確、規(guī)范。（50字左

17、右，3分）【思路點(diǎn)撥】威海的這道中考試題，新穎，符合語(yǔ)文考試命題的趨勢(shì)。語(yǔ)文考試應(yīng)該由傳統(tǒng)的單一考查逐漸更改為多項(xiàng)考查，體現(xiàn)出語(yǔ)文新試題的綜合性、集成性。此題既考了書寫、格式，同時(shí)還考查了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)。其中，語(yǔ)言表達(dá)有字?jǐn)?shù)限制，從試卷所提供的格子就知曉了，最多為60字（句號(hào)在格子外）。書寫正確、規(guī)范、美觀得1分，有錯(cuò)別字不得分；語(yǔ)句通順2分，意思對(duì)即可。參考答案：世博會(huì)是世界各國(guó)歡聚的盛會(huì)，參觀者會(huì)看到一個(gè)濃縮的世界；志愿者將會(huì)一直陪伴著你，讓這個(gè)世界更加美好！ 題型四：從書寫字體上欣賞、判斷4欣賞下面書法作品，并指出它是哪種字體（ ）（2分）a楷書 b行書 c草書 d隸書【思路點(diǎn)撥】本題不

18、考查書寫能力，而以書法知識(shí)來(lái)考查，可謂別出心裁。對(duì)書法不予關(guān)注的，有可能被卡住；或者根本不了解幾種書法字體特點(diǎn)的，也有可能判斷失誤。楷書是漢字的主要書體，楷，是楷模，就是標(biāo)準(zhǔn)字體，字形端正、工整規(guī)范，不能潦草、粘連。行書是楷書的快寫，它不及楷書的工整，也沒(méi)有草書的草率。行書中帶有楷書或接近于楷書的稱為“行楷”，帶有草書或接近草書的則稱為“行草”。草書之美，縮減筆畫、多加縈帶、筆斷意連，自然天成。隸書的形體略成扁方，筆畫講究波磔挑法，筆勢(shì)舒展，結(jié)構(gòu)勻稱。了解了字體的特點(diǎn)，本題不難選出b。感悟提高養(yǎng)成正確書寫的好習(xí)慣，僅靠中考試題去誘導(dǎo)是杯水車薪的做法，真正的做法應(yīng)該是樹(shù)立正確書寫的意識(shí)，從平時(shí)實(shí)

19、處出發(fā)，養(yǎng)成好習(xí)慣，多練字，努力提高書寫的規(guī)范和美觀。同時(shí)，檢查學(xué)生作業(yè)、試卷時(shí)，不要只注意內(nèi)容的對(duì)否，還要檢查字寫得是否工整、漂亮，督促自己寫規(guī)范漢字，正確書寫漢字。課時(shí)1 寫字自測(cè)一、書寫題1（2010綦江）書法這顆閃耀著傳統(tǒng)文化光輝的明珠，在素質(zhì)教育的天宇中更加璀璨奪目。書法對(duì)于培養(yǎng)人的心理品質(zhì)和審美能力都有極其重要的作用。相信你有一手漂亮的書法，那就盡情地展示吧！請(qǐng)把下面這段歌詞正確、規(guī)范地寫在方格里。（10分）綦江是個(gè)好地方，青山綠水好風(fēng)光，山連山來(lái)廠連廠，風(fēng)吹稻花起波浪。綦江越來(lái)越興旺，城鄉(xiāng)舊貌換新裝，座座高樓連成片，高速公路通四方。（共64個(gè)字，含標(biāo)點(diǎn)；68個(gè)空格。）2（2012

20、湖北省黃岡市）請(qǐng)將下面語(yǔ)句準(zhǔn)確、規(guī)范、美觀地書寫在田字格中。（2分）孝敬父母，善行天下3（2012湖北省隨州市）請(qǐng)將下面的文字規(guī)范、端正、美觀地楷書在下面的田字格中（2分）。漁夫唱晚 古寺敲鐘4（2010山西）元代趙孟頫（f）潛心王羲之、王獻(xiàn)之書法，心摹手追，達(dá)到了青出于藍(lán)而勝于藍(lán)的境地。有人用“上下五百年，縱橫一萬(wàn)里，舉無(wú)此書”來(lái)評(píng)價(jià)趙孟頫書法。請(qǐng)把他寫的兩個(gè)字臨摹在田字格內(nèi)（注重間架結(jié)構(gòu)）。（2分）5（2010內(nèi)江）下面一段話中有兩個(gè)錯(cuò)別字,請(qǐng)找出來(lái),修改后工整地寫在方框里。（2分）站在羅布泊邊緣，看到蒼海桑田的痕跡，你會(huì)感到胸膛里面深藏的痛苦與無(wú)耐。6【原創(chuàng)】下面字謎是指哪些字？請(qǐng)選取其

21、中的一個(gè)，把對(duì)應(yīng)的字寫在括號(hào)里。夫人不在兒做伴 （ ） 我沒(méi)有他有，天沒(méi)有地有（ ） 朋友半邊不見(jiàn)了（ ） 坐定左右無(wú)人（ ） 7（2011南京）下列詞語(yǔ)沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）（2分）a嬉戲 佇足 相得益章 b奧密 緘默 克盡職守c蜿蜒 貪婪 相形見(jiàn)絀 d遷徙 祈禱 無(wú)與論比8（2011臨沂）2011年5月16日，臨沂市沂南縣（諸葛亮故里）舉辦了第四屆諸葛亮文化節(jié)。在文化節(jié)上，人們?cè)俅我髡b起諸葛亮誡子書中的名句非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。請(qǐng)你把這一名句抄寫在田字格內(nèi)。相信你一定能寫的正確、規(guī)范、美觀。（2分）9（2011襄陽(yáng)）下面句子中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)改正后用正楷字將整個(gè)句子抄寫在田字格

22、中。（2分）10（2011安徽）劉老師8月5日上午給小組同學(xué)作“書信與人際交往”專題講座，而張強(qiáng)同學(xué)正隨父母在外旅游，他給好友王剛發(fā)了一條手機(jī)短信：“我跟爸爸媽媽在北京旅游，趕不回去聽(tīng)講座了，請(qǐng)代我向劉老師請(qǐng)假。”假如你是王剛，請(qǐng)寫一張請(qǐng)假條，代張強(qiáng)向劉老師請(qǐng)假。（請(qǐng)用正楷字書寫，并注意格式）11（2010寧夏）下面字謎是指哪些字？請(qǐng)選取其中的一個(gè)，把對(duì)應(yīng)的字寫在括號(hào)里。（1分）需要一半，留下一半 （ ） 旭日不出 （ ）太陽(yáng)西邊下，月兒東邊掛（ ） 一夜又一夜 （ ）12（2011重慶）下列詞語(yǔ)書寫無(wú)誤的一項(xiàng)是（ ）（3分）a仰慕 凜冽 鞠躬盡瘁 一代天嬌b陰誨 嬉鬧 眼花潦亂 夜色蒼茫c取

23、締 籠罩 重巒疊嶂 抑揚(yáng)頓挫d遷徙 羈拌 膾炙人口 鋒芒畢露13（2012山西省）隸書蠶頭雁尾、楷書方直端莊、行書流水行云。請(qǐng)選擇“翰墨”的其中一種字體，臨摹在方格里。（2分） 翰墨 翰墨 翰墨14（2012朝陽(yáng)市）將下面一句話書寫在方格內(nèi)。要求：正確、規(guī)范、美觀。（2分）開(kāi)卷有益，讀書點(diǎn)亮人生！二、欣賞題1（2012麗水市）近日，班級(jí)開(kāi)展“重溫筆順，寫好漢字”語(yǔ)文活動(dòng)。我認(rèn)認(rèn)真真地完成了以下任務(wù)（1）我和同學(xué)一起做調(diào)查。（2分）我從統(tǒng)計(jì)表中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題：（2）我和老師一起欣賞書法作品。（2分） 老師：“戶”字運(yùn)筆意趣在于“曳”，最后一筆是撇，有飄逸之感，真可謂筆勢(shì)送足。我：“草”字運(yùn)筆意趣

24、在于“垂”， ， ，真可謂精神外露。老師：很不錯(cuò)!你用了老師的示例，也說(shuō)到點(diǎn)子上。（3）我和家人一起交流寫字經(jīng)驗(yàn)。（2分） “義”字先寫點(diǎn)，再寫撇和捺，手機(jī)筆畫輸入也是這樣的 這種寫法更符合中國(guó)書法的習(xí)慣。爸爸有的小孩寫“長(zhǎng)”字，先寫橫，再寫撇，然后寫其他筆畫，看著就覺(jué)得很別扭。媽媽“為”字的筆順小學(xué)老師就是這樣教我們的啊，先寫點(diǎn)，再寫撇。最后一筆是點(diǎn)，確實(shí)這么寫好看! 姐姐我綜合家人的看法后得出一個(gè)結(jié)論： 。2（2012嘉興市）漢字作為民族文化的承載工具？橫豎撇捺都有著濃厚的文化底蘊(yùn)。讓我們一起走近漢字，完成以下任務(wù)。（8分）【漢字起源】（2分）“采”在現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典中有以下義項(xiàng)：摘 開(kāi)采 搜

25、集 選取 精神；神色結(jié)合字形和義項(xiàng)，你認(rèn)為“采”的本意是 ，理由是 【漢字風(fēng)采】（2分） 請(qǐng)任選一句，說(shuō)說(shuō)下列詩(shī)句中的“采”包含著怎樣的情味。（1）參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 詩(shī)經(jīng)關(guān)雎（2）采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。陶淵明飲酒（其五）我選 句，“采”包含的情味是【漢字傳承】（4分）5月31日，首屆中國(guó)漢字文化節(jié)盛大開(kāi)幕。下面是小記者的采訪片段，請(qǐng)?jiān)跈M線上補(bǔ)寫出恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。小記者：聞教授，您好！我是校報(bào)小記者，請(qǐng)您談?wù)劃h字所面臨的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。聞教授：好的。總的來(lái)說(shuō)，電腦等現(xiàn)代技術(shù)的廣泛使用，改變了人們的書寫習(xí)慣，“提筆忘字”的現(xiàn)象越來(lái)越嚴(yán)重；漢字的豐富內(nèi)涵正逐漸流失，由漢字傳承的中圖文

26、化有衰敗傾向。小記者： 聞教授：也不能完全迭么說(shuō)。漢字歷史悠久，字形優(yōu)美，內(nèi)涵豐富，有很強(qiáng)的生命力，越來(lái)越受到有識(shí)之士的重視，而且全球范圍內(nèi)的漢語(yǔ)熱也不斷升溫。本次活動(dòng)，正是為搭建交流平臺(tái)，引發(fā)公眾思考，推動(dòng)中華文化發(fā)展而舉辦的。小記者：哦！我明白了。建議本次活動(dòng)增設(shè)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)： 。聞教授：擬得不錯(cuò)，很切合本次活動(dòng)的主題。3（2012溫州市）【猜“孝”義】參考圖片及“孝”的古文字，猜猜“孝”的本義。（2分） 本義： 4（2012南京市）感受書法魅力，推敲欣賞感言。 下面是林桐所寫感言中的一段，他對(duì)畫線處不夠滿意，你幫他改為 。（2分）楷書，行書，草書是最常見(jiàn)的書法字體，它們給人別樣的審美感受

27、。打個(gè)比方，楷書如人端正站立，行書如人悠然行走，草書如人剛勁大氣。三種字體各具情態(tài)，令人賞心悅目。5（2012陜西省）【名作欣賞】欣賞顏體書法，結(jié)合相關(guān)評(píng)價(jià)，簡(jiǎn)要?dú)w納顏體書法的特點(diǎn)。（2分）相關(guān)評(píng)價(jià)：金剛怒目，壯士揮拳。特點(diǎn)： ， 。參考答案考點(diǎn)梳理1【解析】抄寫規(guī)范1分，抄寫工整1分。2a籍；b（張）皇；c畢；d事。【解析】改對(duì)1個(gè)不得分，改對(duì)23個(gè)得1分，改對(duì)4個(gè)得2分。3d。【解析】名（明）、哀（衰）、決（訣）、消（銷）自測(cè)書寫題1【解析】正確、規(guī)范6分，整潔、美觀4分。2【解析】本題2分。書寫正確、規(guī)范、美觀得2分，否則扣1分；有錯(cuò)字不得分。3【解析】本題2分。書寫正確、規(guī)范、美觀得2

28、分，否則得1分；有錯(cuò)字不得分。4【解析】本題2分。書寫正確、規(guī)范、美觀得2分，否則得1分；有錯(cuò)字不得分。5蒼滄 耐奈【解析】本題2分，找出和修改各0 5分。6元也有土【解析】“夫”字無(wú)“人”，還剩個(gè)“二”；加上個(gè)“兒”，上下結(jié)構(gòu)成“元”字。“他”和“地”中，相同部分是“也”字。“朋”和“友”各取一半，組合就是“有”字。“坐”去掉兩個(gè)“人”，就剩“土”字了。7c【解析】章（彰）、密（秘）、論（倫）8【解析】本題2分。書寫正確、規(guī)范、美觀得2分，否則扣1分；有錯(cuò)字不得分。9“青”改為“清”；“移”改為“異”。【解析】改正一個(gè)字05分，用正楷字工整書寫1分，共2分。10略。11雷（雨、而）九明多【解

29、析】“需”字的一半是“雨”，“留”的一半是“田”，合起來(lái)是“雷”。“旭”中去“日”，即是“九”。“陽(yáng)”西邊是“日”，再加上“月”，左右結(jié)構(gòu)合成“明”字。“一夜”為“夕”，兩個(gè)合起來(lái)為“多”字。12c。【解析】嬌（驕）、潦（繚）、拌（絆）13【提示】在書寫正確的前提下。所選字體間架結(jié)構(gòu)臨摹相似即可。14正確、規(guī)范（1分）美觀（1分）欣賞題1（1）示例一：不少初中生書寫筆順不規(guī)范。示例二：“火” “方” “憶”三個(gè)字筆畫順序很容易寫錯(cuò)，特別是“憶”字。 （2）最后一筆是豎 有下垂之意（有下垂之感） （3）示例一：按照規(guī)范的筆順書寫漢字，寫出來(lái)會(huì)很好看；筆順混亂，寫出來(lái)的字就不好看。示例二：筆順規(guī)范

30、對(duì)于寫好漢字很重要。2【漢字起源】本意：摘 理由：用手在樹(shù)上采摘果實(shí)或葉子【漢字風(fēng)采】（1）自由愉悅；天真美好；輕松悠閑（2）悠閑自在；回歸自然；向往自由（寫出其中1點(diǎn)即可。）【漢字傳承】那是否意味著我們古老的漢字將逐漸消失，中華文化會(huì)由此走向衰敗？示例：弘揚(yáng)漢字文化，傳承華夏文明3好好侍奉父母（晚輩侍奉長(zhǎng)輩）4示例：瀟灑奔跑（歡快舞蹈）5大氣磅礴，雄壯剛強(qiáng)c29c91afe4ced1b6c8795ad9c91afe4ced1b6c8795ad91afe4ced1b6c8795ad9c91fe4ced1b6c8795ad29c91afedd1b6c87d1b6c8795ad9c91afe4ce

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