1、no matter how many friends and connections you have, in fact, you will never meet many people in your life.同學互助一起進步（頁眉可刪）2021年大班音樂課教案唱唱我的名字 活動目標：1.在演唱自己名字的過程中產生自豪感和愉悅感，體驗與同伴互動演唱的快樂。2.能用歡快的聲音演唱歌曲，唱準高音部分；并能自如地接唱。3.幼兒能根據歌曲的情緒特點，創編有趣的動作自由的表現歌曲。4.讓幼兒知道歌曲的名稱，熟悉歌曲的旋律及歌詞內容。5.感受音樂的歡快熱烈的情緒。活動準備：1.與歌曲內容相關的課件2.

2、歌曲圖譜一張3.配樂演唱錄音活動過程：一、通過練聲，初步感知歌曲的旋律和節奏特點1客人們就要出場了，我們可以怎么樣歡迎他們？2.請幼兒嘗試一邊傾聽歌曲旋律一邊有節奏地拍手。二、結合課件和圖譜，分析理解歌詞，進一步感知歌曲的情緒特點1.播放課件，引出歌詞內容第一位客人叫什么呢？還有一位小客人，她叫什么名字？客人們是怎樣介紹自己的？2.完整范唱歌曲，進一步理解歌詞并感知歌曲的情緒特點湯米和卡秋沙要合作演唱，仔細聽！唱的最多是什么字？3.教師指圖，引導幼兒念誦歌詞我們一起試著說說他們好玩的介紹吧！三、結合圖譜，引導幼兒快樂學習并表現歌曲1.教師指圖演唱、幼兒跟唱，結合圖譜練習高音和接唱部分為什么這個

3、小氣球飛的那么高？還有飛高的小氣球嗎？它和前面的的高氣球有什么不一樣？2.幼兒自主演唱，表現歌曲歡快的情緒3.鼓勵幼兒在快樂的演唱中自主創編動作。你想加什么有趣的動作來表現快樂的心情呢？四、引導幼兒填名字演唱，使其產生自豪感，體驗與同伴互動演唱的.快樂1.幼兒探索自己名字的唱法2.利用課件中幼兒的照片，玩游戲唱唱你和我，體驗唱自己和朋友名字的樂趣游戲玩法：當大屏幕里的照片滾動起來，幼兒一起倒數：3、2、1，停止滾動，屏幕出現兩名幼兒的照片：這是誰？請大家一起唱出他們的名字。教師采訪被唱到名字的幼兒：大家在唱你們名字的時候，你們的心情是什么樣子的？五、游戲找朋友，接唱自己的名字，感受歌曲和游戲帶

4、來的快樂1教師示范，引導幼兒發現游戲玩法。2幼兒游戲，教師隨機指導活動反思：對孩子來說，把自己的名字用歌唱的方式介紹給他人，既充滿情趣，又具有挑戰性。通過這兩次活動，讓我知道了，抓住和把握好每個領域活動的目標和特點很重要，活動前的知識準備很重要，活動的切入點很重要。將學習的方法逐一滲透在學習的過程中，幼兒知道了“學什么”和“怎么學”，其學習積極性盎然，學習效率也會大大提高。同時，幼兒學會了學習的方法，便能較快地嘗到成功的滋味，獲得成功的體驗。有時候我常想，為什么身邊的老師上課能上得這么好，自己卻總是要出現那么多問題?其實答案很明顯，只有付出了才會有收獲，沒有人會隨隨便便成功。每一個成功的背后會付出多少的艱辛只有自己知道。自問自己到底付出了多少努力，自己所付出的能和那些優秀的老師比嗎?不能。不，是現在還不能。其實我一直相信自己的課