1、繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié) 5 篇繼續(xù)教育是面向?qū)W校教育之后所有社會成員特別是成人的教育活動， 是終身學(xué)習(xí)體系 的重要組成部分。以下是整理的繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)，歡迎大家參考！繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié) 1本人在 20 xx 年參加了中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，通過專家的培訓(xùn)，使我在教師的職 業(yè)道德修養(yǎng)、 教學(xué)業(yè)務(wù)水平和科研水等方面都得到一定的提高。 下面， 我將本階段的具體 學(xué)習(xí)作以下簡要小結(jié)：一、認識的提高構(gòu)建教師終身教育體系， 打造一流的教師隊伍是教育長足發(fā)展的根本大計， 也是教育 主管部門探索的永恒主題， 更是我們教育工作者的不懈追求。 教師培訓(xùn)提高自身素質(zhì)是關(guān) 系到教師教書育人質(zhì)量的大事。 參加繼續(xù)教育培訓(xùn)是我

2、們教師在思想和業(yè)務(wù)成長路上的加 油站。 我在參加教師繼續(xù)教育中， 特別重視自己師德和教學(xué)業(yè)務(wù)水平的提高， 始終把師德 建設(shè)擺在首要位置， 把自己的教學(xué)業(yè)務(wù)能力作為教師的核心素質(zhì)來提高。 在培訓(xùn)中， 真正 做到師德建設(shè)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)兩手抓、 兩手硬， 通過培訓(xùn)， 切實提高自己的師德素質(zhì)和教學(xué)業(yè) 務(wù)水平。二、具體收獲1、參加培訓(xùn)，使我對教科研方面的認識有進一步提高，能自覺地參與課堂的教學(xué)研 究，積極參加課改研究， 及時總結(jié)自己在教育教學(xué)工作的經(jīng)驗，撰寫教育論文。在中小學(xué) 教師培訓(xùn)中， 使我意識到教學(xué)課程的改變我們必須跟上新的教育理念， 所以在下工夫熟悉 新教材的同時積極參加學(xué)校組織的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，

3、不斷提高自己的理論和業(yè)務(wù)水平， 很快跟上了教育改革的步伐，也提高了自己課堂教育能力和教學(xué)質(zhì)量。2、學(xué)習(xí)過程中，我注重師德方面的修養(yǎng)，我堅持把師德建設(shè)當(dāng)作職業(yè)道德修養(yǎng)的重 要環(huán)節(jié)來抓， 從理論與實際的結(jié)合上學(xué)習(xí)和領(lǐng)會教師職業(yè)道德修養(yǎng)所涵蓋的內(nèi)容， 提高自 己的事業(yè)認知、 職業(yè)認同水平， 增強了自己從事教育事業(yè)的使命感和責(zé)任感。 使依法治教、 廉潔從教成為自己自覺的行為，積極爭取做一名 “師德雙馨 ”型的教師。3、重視交流在教育教學(xué)中的應(yīng)用。過去， 只知道埋頭于書本知識， 信息閉塞，不善于交流， 使得一些好的經(jīng)驗未能融于 自己的教學(xué)， 而自己的一些體會又未能及時整理， 因此使自己的發(fā)展緩慢前進。

4、學(xué)習(xí)期間 在進修學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)和老師的精心指導(dǎo)下， 我有了長足的進步， 使我感到自己的教師修為 有了深一層次的提高，使我更加如饑似渴的追求新知的攝入，在這里我向你們表示感謝。 今后我會努力并不全身心地投入教育事業(yè)，為祖國培養(yǎng)更多的棟梁之才。通過培訓(xùn)， 使我在教師的職業(yè)道德修養(yǎng)、 教育教學(xué)水平和教育科研能力都得到了進一 步的提高。 使我更加堅定了教書育人的信心和決心。 通過農(nóng)村中小學(xué)教師培訓(xùn)， 使我對教 育教學(xué)理念、現(xiàn)代教學(xué)理論和現(xiàn)代課程理論和當(dāng)今國外先進教育思想都有了進一步了解。我充分認識到為了適應(yīng)素質(zhì)教育的需要， 更好的勝任新世紀(jì)的教育教學(xué)工作， 必須不斷的 全面提高自身素質(zhì)。 使我對教育科研

5、和新課程有了更深的理解， 不斷提高了自己的教科研 水平和駕馭新課程的能力。 從理論和實際的結(jié)合上學(xué)習(xí)和領(lǐng)會了教師職業(yè)修養(yǎng)所涵蓋的內(nèi) 容，提高自己的事業(yè)認識，職業(yè)認同水平，增強了自己從事教育事業(yè)的使命感和責(zé)任感。通過此次繼續(xù)教育學(xué)習(xí)， 我深切感覺到， 做為一名教師， 需有先進完備的教學(xué)策略與 方法。使我在教學(xué)工作中能 “因材施教 ”，對學(xué)生能給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)，生活中的關(guān)心，認 識的點撥，思想的疏導(dǎo)。繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié) 3今年又一次小學(xué)數(shù)學(xué)教師的繼續(xù)教育培訓(xùn)， 幸運的我參加了。 在此次的培訓(xùn)中， 我學(xué) 到了當(dāng)前先進的教育教學(xué)理論， 培訓(xùn)課程內(nèi)容實在， 具有很強的指導(dǎo)意義， 培訓(xùn)內(nèi)容對我 們教學(xué)第一線

6、的教師特別有針對性， 各位專家的講解使我對教育教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)又有了 新的感悟和提高，我從教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)上都得到了不同程度的提高。通過這次培訓(xùn)， 收獲的確不小，同時也給自己的教學(xué)帶來很多新思考。1、數(shù)學(xué)課程在教學(xué)方式上，強調(diào)教師要通過情境等手段引導(dǎo)學(xué)生進行數(shù)學(xué)活動。 活動中，教師要了解學(xué)生的想法， 有針對性地進行提導(dǎo)， 并組織學(xué)生進行合作與交流， 得出有關(guān)結(jié)論。 因此， 教師在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愿望， 培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí) 慣，創(chuàng)設(shè)生動有趣的學(xué)習(xí)情境， 結(jié)合學(xué)生實際進行教學(xué)， 鼓勵算法多樣化， 重視學(xué)生的實 踐活動，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程， 創(chuàng)造性地使用教材，以此實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式上的轉(zhuǎn)

7、變， 提 高學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力。2、自主合作探究 課堂教學(xué)主體化。學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者。 那么如何在課堂教學(xué)中落實學(xué)生主體地位呢？主要是學(xué)生會的，教師不講，學(xué)生自己能學(xué)懂的， 教師不教，學(xué)生自己能提出的，教師不代勞。教師在課堂中要抓準(zhǔn)機會，創(chuàng)設(shè)條件，讓學(xué) 生深入學(xué)習(xí)、合作、探究，讓學(xué)生在玩、說、練、議中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合 作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的能力。例如：教學(xué)二年級上冊計算兩位數(shù)減兩位數(shù)中4227 時，讓學(xué)生自己觀察，自己說算式，再經(jīng)過交流合作結(jié)合一系列玩、說、練等活動，讓學(xué)生自主 學(xué)習(xí)、合作交流、深入探究，這樣不僅學(xué)生輕易掌握了所學(xué)內(nèi)容，還

8、啟動了其思維。學(xué)生 學(xué)習(xí)熱情高漲， 積極主動投入到學(xué)習(xí)中， 真正實現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變， 使課堂煥發(fā)出 生命的活力。3、聯(lián)系生活實際 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)生活化。根據(jù)一年級小學(xué)生的年齡特征和生活經(jīng)驗， 學(xué)生的學(xué)習(xí)應(yīng)該從生活出發(fā)， 從學(xué)生平時 看得見、摸得著的周圍事物出發(fā)，在具體形象的感知中， 使學(xué)生真正認識數(shù)學(xué)知識。數(shù)學(xué) 來源于生活，又為實際生活服務(wù)。正因如此， 教學(xué)中，我努力創(chuàng)設(shè)條件讓學(xué)生把數(shù)學(xué)學(xué)習(xí) 與實際、實踐活動聯(lián)系起來，讓學(xué)生感受到生活中處處有數(shù)學(xué)，提高提出問題，分析、解決問題的能力。如：數(shù)文具；聯(lián)系實際說說6、7、8、9、10 可以表示什么？這樣讓學(xué)生要干起來是很具體的事，將數(shù)學(xué)與生活聯(lián)系起來

9、， 既激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣， 又能讓學(xué)生充分調(diào)動已有的生活經(jīng)驗進 行學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。循規(guī)蹈矩走不出封閉的大門， 因步自封編不出優(yōu)美的童話。 我要在今后的教學(xué)實踐中 學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會借鑒、學(xué)會轉(zhuǎn)化，以期待新的進步！認識到新不足，在今后的工作中，我 要多反思自己，在反思中提升自己，要開拓視野，改變觀念，創(chuàng)造一個全新的課堂。繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié) 3我參加了 20 xx 年的工程專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)。在這里首先要感謝諸位老師辛 勤的培育。老師們的講解生動有趣、 條理清晰、 既貼近工作實際又緊扣熱點問題通過學(xué)習(xí)， 使我開闊了眼界、 增長了知識， 對我們?nèi)粘９ぷ饔泻艽蟮膸椭?大大提高了我的業(yè)務(wù)水平

10、 和工作能力。 我們只有通過不斷學(xué)習(xí)， 更新專業(yè)知識來武裝自已的頭腦， 緊扣時代發(fā)展的 脈搏，才能適應(yīng)工作的需要。就這次所學(xué)課程，有如下幾點心得體會：一、合格的專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)具備廣博的知識面培訓(xùn)前， 總以為專業(yè)技術(shù)人員就應(yīng)該一心一意學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)， 踏踏實實搞建設(shè)， 認為學(xué)好 專業(yè)知識，能夠解決實際工作中的具體問題就行了，其他事有領(lǐng)導(dǎo)考慮，相關(guān)人員解決， 不用自己管。通過培訓(xùn)知道， 作為公路工程領(lǐng)域的技術(shù)人員， 特別是中高級專業(yè)技術(shù)人員， 應(yīng)以專業(yè)技術(shù)知識為核心， 向外延申學(xué)習(xí)相關(guān)的知識， 更好地服務(wù)于本職工作。 以項目建 設(shè)為例， 一個項目的實施會有各種資源的消耗， 我們?nèi)绻Y源利用效率最大化，

11、 就得學(xué) 習(xí)和了解循環(huán)經(jīng)濟理論， 對比中外類似項目的施工經(jīng)驗， 結(jié)合施工實際， 選擇最優(yōu)的施工 或方法， 在實踐過程中， 還應(yīng)在應(yīng)有的經(jīng)驗和實踐的基礎(chǔ)上進行大膽創(chuàng)新， 而創(chuàng)新的靈感 往往需要一個凈化思緒的氛圍， 藝術(shù)往往是營造這種氛圍的有效工具， 可藝術(shù)的鑒賞和感 知離不開相關(guān)知識的積淀。事實證明，藝術(shù)往往能激發(fā)一個科技人員偉大的創(chuàng)新靈感，比如著名科學(xué)家錢學(xué)森， 常在音樂中靈感涌現(xiàn)， 攻克科學(xué)難題， 從而為中國的科技史添上濃墨重彩的一筆。 當(dāng)在施 工實踐中發(fā)現(xiàn)新方法、新技術(shù)、準(zhǔn)備分享給業(yè)內(nèi)同行時，就得學(xué)習(xí)科技論文的寫作方法、 技巧，把你的創(chuàng)新成果通過安全的途徑明明白白的表述出來，才能讓用得著的

12、同行看懂、 能使用。當(dāng)然，還有許多相關(guān)的知識，都需要我們不斷地學(xué)習(xí)和積累，從而厚積薄發(fā)，為 事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。二、合格的專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)具備良好的素質(zhì)交通建設(shè)長期工作于野外， 特別在陜西安康這樣的山區(qū)修路， 翻山越嶺、 風(fēng)餐露宿不 可避免，環(huán)境惡劣， 工作辛苦而繁重。這就要求我們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣，同時要有 積極向上的心態(tài)、 豁達的精神面貌， 具有適應(yīng)各種環(huán)境的身體和心理素質(zhì)。 把雙創(chuàng)工作帶 到各種領(lǐng)域。三、合格的專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)具備身處一線、心懷全局的眼光交通領(lǐng)域?qū)I(yè)技術(shù)人員的工作作為工程建設(shè)領(lǐng)域的重要環(huán)節(jié)， 關(guān)系全局，修的是路橋，影響的是社會經(jīng)濟等各方面。工程造價、質(zhì)量、進度、環(huán)保

13、、節(jié) 約等都涉及民生。 如何處理好他們的關(guān)系是中高級專業(yè)技術(shù)人員必須面對的問題， 我們只 有以全局的眼光為指引，專業(yè)知識為基礎(chǔ)，用嚴謹分析比較的方法，做出科學(xué)、高效、質(zhì) 優(yōu)的技術(shù)方案和建議書， 為領(lǐng)導(dǎo)解決問題提供依據(jù)， 同時有義務(wù)提醒或制止決策層不遵照 技術(shù)規(guī)律的盲目決策。為行業(yè)科學(xué)發(fā)展和創(chuàng)新打下實實在在的基礎(chǔ)。四、當(dāng)前經(jīng)濟、政治形勢下更應(yīng)用心做好本職工作 我們應(yīng)該看清社會形勢和自身發(fā)展的關(guān)系，理好外來沖擊對自身造成的影響的問題， 正如魯迅曾說過，應(yīng) “取其精華，去其糟粕 ”確立一個明確的生活目標(biāo)，學(xué)習(xí)先進的東西， 看清我們自身所處的環(huán)境， 知道現(xiàn)代社會發(fā)展的方向， 自己要有緊迫感和社會使命感

14、。 緊 緊團結(jié)在中國共產(chǎn)黨的周圍，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下做好自己本職工作。不要盲目跟風(fēng)。通過這次培訓(xùn)， 開闊了視野， 提升了認識高度， 作為專業(yè)技術(shù)人員晉升職稱前的培訓(xùn)， 對單位而言是必要的， 對個人來說是值得的。 再次感謝各位老師帶給我更新， 更全面的知 識！繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié) 4 通過小學(xué)教師繼續(xù)教育讓自己過去的教育教學(xué)產(chǎn)生了許多的感慨， 通過學(xué)習(xí)， 本人了 解到自己過去的許多不足，同時也提高了認識，獲驗。現(xiàn)主要從教學(xué)方式方面總結(jié)如下：教學(xué)方式是直接影響學(xué)習(xí)方式形成、 完善以及改變的重要因素， 是轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式 的根本。在促進教師教學(xué)方式轉(zhuǎn)變的過程中，要求教師做到“四變 ”。一是，教師角色的轉(zhuǎn)變，

15、由過去的管理者、 控制者、主導(dǎo)者、 仲裁者為現(xiàn)在的組織者、 幫助者、引導(dǎo)者、促進者。由施與者轉(zhuǎn)變成引路者，從講壇走向?qū)W生中間，參與學(xué)習(xí)發(fā)生 的全過程， 體會共同成長的快樂。 面對飛速發(fā)展的科技知識， 在今天教育信息化的平臺上， 教師的絕對權(quán)威已不復(fù)存在， 因而教師作為終身學(xué)習(xí)的首當(dāng)其沖者具有非凡的意義。 從前 倡導(dǎo)的換位思考、思維平等、理解學(xué)生等觀念，在今天自然地成為教師的行為。二是， 教學(xué)策略的轉(zhuǎn)變， 研究適應(yīng)學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的教學(xué)設(shè)計的改變， 構(gòu)建符合學(xué)習(xí)方 式轉(zhuǎn)變的教學(xué)模式群，開發(fā)、利用教學(xué)資源，為學(xué)生學(xué)習(xí)提供平臺，探索長假、短假、平 時作業(yè)形式的改變，為學(xué)生提供實踐場、體驗場，感悟自主、合

16、作、探究學(xué)習(xí)的快樂。學(xué) 生的作業(yè)從昨天的復(fù)習(xí)知識、 鞏固加深這一學(xué)習(xí)的延伸階段變成產(chǎn)生疑問、 探求解答這一 貫穿學(xué)習(xí)全過程的活動。三是，教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，重情景、重民主、重過程、重引導(dǎo)、重體驗。要注重對學(xué)生 綜合能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練， 強調(diào)以學(xué)生為主體的有意義的語言實踐活動， 營造輕松愉快、 積 極向上的學(xué)習(xí)氛圍。 例如：在教學(xué) “毛茸茸的小動物 ”一課教學(xué)中， 教師引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片， “虛擬動物 ”的情景， 用所學(xué)過的語言相互交流描述自己喜愛的動物， 然后向同學(xué)們說一說 小動的相同和不同。學(xué)生學(xué)得生趣盎然、主動積極，創(chuàng)造力得到了培養(yǎng)。還課堂給學(xué)生， 讓課堂成為學(xué)生探索的殿堂， 這是現(xiàn)在教師們追求的

17、一個境界， 即使 一個細節(jié)也不放過。 教師讓學(xué)生用自己的方式感悟、表達：可以用詞語描述； 可以用動作 表演； 可以用實物演示等等。這種教學(xué)設(shè)計， 拓展了孩子的思維， 真正體現(xiàn)了學(xué)生自主探 索的過程。四是， 教學(xué)呈現(xiàn)方式的轉(zhuǎn)變，注重信息技術(shù)與學(xué)科的整合，為學(xué)生學(xué)習(xí)搭建快捷、高效、大容量的信息高速公路，促進學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。注重了教師信息素養(yǎng)的培養(yǎng)和提高， 進行培訓(xùn)， 促進信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。 基于信息技術(shù)的網(wǎng)上學(xué)習(xí)已經(jīng)成為眾多教師 探索的課題，因此可以創(chuàng)造了豐富多樣的課型。繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié) 5通過本學(xué)期繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí)， 使我在教育思想， 教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面受益 頗多。 我深切地認識

18、到為了更好的勝任新世紀(jì)的教育教學(xué)工作，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要， 必須不斷的全面提高自身素質(zhì)，現(xiàn)將本學(xué)期個人繼續(xù)教育總結(jié)如下：一、基本功培訓(xùn)收獲1、在遠教活動中實踐和探索信息技術(shù)的使用之道，絡(luò)的使用與管理。2、積極參加各級各部門的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，并且取得了相應(yīng)的成績。3、本年度參加了我校的教學(xué)技能培訓(xùn)，苦練基本功。4、聽取了我校及專家的新課改培訓(xùn)，樹立了課改意識，貫徹到了教學(xué)實踐中。 二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)實踐1、學(xué)習(xí)了新的教學(xué)理念，并貫徹到了教學(xué)實踐中。2、學(xué)習(xí)了各種先進的教育教學(xué)經(jīng)驗，參加了學(xué)校主辦的新課程專題培訓(xùn)。3、順利完成上級規(guī)定的各項繼續(xù)教育任務(wù)。4、通過創(chuàng)新教育，認識到自己原來教學(xué)方法的不足，促進自身教學(xué)方法的改進。 通過此次繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，我深切感覺到，做為一名教師，不僅要有崇高的奉獻精神、 高標(biāo)準(zhǔn)的師德， 也需有先進