1、hp高校數(shù)字校園解決方案篇一：數(shù)字化校園解決方案 數(shù)字化校園建設(shè)方案3數(shù)據(jù)存儲備份，大型數(shù)據(jù)庫,高性能分布式計(jì)77VLAN10.11存儲備份和1313.1414丿卜圧151616(UMS18(UUM20視 頻 點(diǎn) 播( VOD )22(CA )統(tǒng)2326應(yīng) 用與合.27門塊.30第三r章位33第四章主表應(yīng)戶要.33第一章概述數(shù)字校園 “數(shù)字校園”是在“傳統(tǒng)校園”的基礎(chǔ)上，利用先進(jìn)的信息化手段和工具，將現(xiàn)實(shí)校園的各項(xiàng)資源數(shù)字化形成的 個數(shù)字空間，它使得現(xiàn)實(shí)校園在時(shí)間和空間上延伸開來。它 是以網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)，從環(huán)境（包括設(shè)備、教室等）、資源（如 圖書、講義、課件等）、至U活動（包括教、學(xué)、管理、服務(wù)、

2、 辦公等）全部信息化。校園網(wǎng)絡(luò)及其應(yīng)用系統(tǒng)構(gòu)成整個校園 的神經(jīng)系統(tǒng)，完成現(xiàn)實(shí)校園的信息傳遞和服務(wù)。在數(shù)字校園 里，可以通過現(xiàn)代化手段，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的教學(xué)、科研、管理、服務(wù)等活動的全部過程， 從而達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量、科研水平、管理水平的目的目前階段國內(nèi)數(shù)字校園建設(shè)，指在現(xiàn)有的校園網(wǎng)絡(luò)和基本教學(xué)管理信息化的基礎(chǔ)之上，以如下四個部分為重點(diǎn)不斷 完善不斷拓展，實(shí)現(xiàn)整個校園的數(shù)字化： 網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)， 應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)，網(wǎng)絡(luò)存儲、計(jì)算資源的擴(kuò)展，門戶服務(wù)的提 供。需求描述對現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施的改造和完善，包括網(wǎng)絡(luò)帶寬的升級，連網(wǎng)范圍的擴(kuò)大，網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的升級和優(yōu)化，網(wǎng)絡(luò)管理、安全的加強(qiáng)等;對網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用平臺和系統(tǒng)的增強(qiáng)和

3、完善，包括Web Mail等服務(wù)的進(jìn)步優(yōu)化，實(shí)施網(wǎng)絡(luò)安全，完成身份認(rèn)證系統(tǒng)，加強(qiáng)數(shù)字圖書館建設(shè)。富遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)的功能和水平提升，完善視頻會議系統(tǒng)，完善電子化教學(xué)，建立統(tǒng)一的校務(wù)管理系統(tǒng)（包括黨務(wù)、行政、人事、財(cái)務(wù)、紀(jì)檢、采購、后勤等管理系統(tǒng)），實(shí)現(xiàn)完全意義上的辦公自動化，建立校園社區(qū)服務(wù)架構(gòu)并提供多種服務(wù)，建立統(tǒng)一的門戶服務(wù)擴(kuò)大學(xué)校的宣傳影響和對外服務(wù)，等;建立先進(jìn)的應(yīng)用開發(fā)體系，形成一定的應(yīng)用開發(fā)支持基礎(chǔ)，以適應(yīng)今后多種靈活的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用發(fā)展;建立超級計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，為科研中的大規(guī)模計(jì)算創(chuàng)造條件，建立網(wǎng)絡(luò)海量存儲系統(tǒng)，為校園網(wǎng)用戶提供存儲服務(wù);保證所有軟硬件系統(tǒng)的實(shí)施中充分考慮到技術(shù)和應(yīng)用的先進(jìn)性、

4、可靠性和可用性，有進(jìn)一步擴(kuò)展的空間，形成不斷完善的大學(xué)數(shù)字校園。第二章整體方案介紹方案設(shè)計(jì)原則方案設(shè)計(jì)過程中遵循著如下原則:丿卜圧分布在不同物理位置的網(wǎng)絡(luò)設(shè)施采用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和統(tǒng)一的管理，多樣性的不同應(yīng)用更需要統(tǒng)一的管理、統(tǒng)一的使用，方案中遵循統(tǒng)一性的原則，保證業(yè)務(wù)、功能、界面、內(nèi)容的統(tǒng)一化和標(biāo)準(zhǔn)化，從而達(dá)到服務(wù)的規(guī)范化和管理的高效性;采用國際最新的科技成果，從而保證整個系統(tǒng)在技術(shù)上處于領(lǐng)先地位，系統(tǒng)在建成后一段時(shí)間內(nèi)不會因技術(shù)落后而 大規(guī)模調(diào)整，并能夠通過升級保持系統(tǒng)的先進(jìn)性，延長其生 命周期，同時(shí)又要保證先進(jìn)的技術(shù)是穩(wěn)定的、成熟的，緊跟 新的先進(jìn)的IT技術(shù)趨勢;實(shí)用性 充分利用校園

5、現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)和系統(tǒng)資源，結(jié)合實(shí)際業(yè)務(wù)需求和現(xiàn)有業(yè)務(wù)系統(tǒng)的情況，建成有特色的數(shù)字校園;開放性和靈活性 遵循國際公開的互聯(lián)協(xié)議和規(guī)范，建立統(tǒng)一開放的系統(tǒng)接口，網(wǎng)絡(luò)各部分的升級擴(kuò)展和內(nèi)外部系統(tǒng)的互聯(lián)；同時(shí)提 供靈活的管理和配置，以及個性化的用戶使用風(fēng)格;可擴(kuò)展性 應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計(jì)采用分層的模塊化結(jié)構(gòu)，以達(dá)到高可擴(kuò)展性，適應(yīng)業(yè)務(wù)的發(fā)展變化。軟、硬件平臺應(yīng)具有良好的可擴(kuò) 展能力，能夠方便地進(jìn)行系統(tǒng)升級和更新，以適應(yīng)各種不同 業(yè)務(wù)的不斷發(fā)展;安全性與可靠性 采用電信級的軟硬件設(shè)計(jì)，從網(wǎng)絡(luò)、系統(tǒng)、應(yīng)用等多方位實(shí)現(xiàn)安全基礎(chǔ)。系統(tǒng)要具有較強(qiáng)的容錯能力和良好的恢復(fù) 能力，主要設(shè)備采用雙機(jī)或鏡像備份工作方式，保證系統(tǒng)穩(wěn)定

6、運(yùn)行;易用性 應(yīng)用軟件系統(tǒng)要能夠連續(xù)長時(shí)間不間斷工作，并能在不影響系統(tǒng)運(yùn)轉(zhuǎn)的情況下做到模塊在線測試、更新、加載。系 統(tǒng)必須易于使用，以降低用戶培訓(xùn)成本；同時(shí)，系統(tǒng)維護(hù)應(yīng) 盡量集中、簡單，盡量避免復(fù)雜系統(tǒng)和多系統(tǒng)組合的維護(hù)開 銷，減輕維護(hù)人員的負(fù)擔(dān)，提高網(wǎng)管和決策的效率;時(shí)效性 方案實(shí)施分階段進(jìn)行，以技術(shù)內(nèi)容為核心，充分考慮客觀環(huán)境和現(xiàn)實(shí)需求，做到有享有略，重點(diǎn)突出和點(diǎn)面結(jié)合。系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu) 數(shù)字校園框架框架分為三個層次：網(wǎng)絡(luò)，應(yīng)用，門戶，包括底層網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施的更新和改造，之上的數(shù)據(jù)存儲、高性能分布式計(jì) 算和數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)做基礎(chǔ)，建立平臺和具體的應(yīng)用系統(tǒng)，所有 內(nèi)部的資源和服務(wù)在統(tǒng)一部署下通過門戶發(fā)布

7、，形成數(shù)篇二：數(shù)字化校園解決方案 數(shù)字化校園解決方案 數(shù)字化校園是以數(shù)字化信息和網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)，在計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上建立起來的對教學(xué)、科研、管理、技術(shù)服務(wù)、生 活服務(wù)等校園信息的收集、 處理、整合、存儲、傳輸和應(yīng)用， 使教學(xué)資源得到充分優(yōu)化和利用。通過實(shí)現(xiàn)從環(huán)境（包括設(shè)備，教室等）、資源（如圖書、講義、課件等）到應(yīng)用（包 括教、學(xué)、管理、服務(wù)、辦公等）的全部數(shù)字化，在傳統(tǒng)校 園基礎(chǔ)上構(gòu)建一個數(shù)字空間，以拓展現(xiàn)實(shí)校園的時(shí)間和空間 維度，提升傳統(tǒng)校園的運(yùn)行效率， 擴(kuò)展傳統(tǒng)校園的業(yè)務(wù)功能， 最終實(shí)現(xiàn)教育過程的全面信息化，達(dá)到提高辦學(xué)質(zhì)量和管理 水平、從而提升核心競爭力。1. 數(shù)字化校園建設(shè)意義數(shù)字化校園

8、將學(xué)校內(nèi)部的相對獨(dú)立分散的業(yè)務(wù)系統(tǒng)，進(jìn)行統(tǒng)一整合和有效的集成，對集成數(shù)據(jù)按標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行驗(yàn)證，對 信息進(jìn)行實(shí)時(shí)更新，確保信息的一致性、準(zhǔn)確性，從而提升 學(xué)校整體管理水平和綜合實(shí)力，提供無紙化的學(xué)校網(wǎng)上辦公平臺。1.解決高校信息孤島2.規(guī)范業(yè)務(wù)流程，提高工作效率3.為師生員工提供“一站式”服務(wù)4.創(chuàng)建虛擬大學(xué)空間，實(shí)現(xiàn)跨地域管理5.體現(xiàn)決策管理水平，及整體綜合實(shí)力6.有助于教學(xué)模式和觀念的轉(zhuǎn)變7.輔助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)決策建設(shè)原則 總體規(guī)劃、分布實(shí)施、以用促建、突出重點(diǎn)、資源共用、信息共享.為保證高校數(shù)字化校園項(xiàng)目建設(shè)的科學(xué)性和合理性，數(shù)字化校園建設(shè)遵循以下基本原則:2. 系統(tǒng)架構(gòu)及優(yōu)勢，面向服務(wù)的體SOA(

9、Service-Oriented Architecture系結(jié)構(gòu)）架構(gòu)體系兩大支撐體系、四層架構(gòu)提供支持J2EE和.NET兩種可選平臺技術(shù)產(chǎn)品 集成掌上校園平臺，隨時(shí)隨地享受數(shù)字化校園提供的各種服務(wù)“3+1平臺”設(shè)計(jì)，更智能、更靈活；開放性和擴(kuò)展性兼顧異構(gòu)數(shù)據(jù)支持，包括 ORACLE SQLSERVERMYSQL DB2SYBASE ACCESS DBF EXCEL XML TXT、Web service口等各種數(shù)據(jù)格式支持JSR-168/286/WSRP技術(shù)標(biāo)準(zhǔn) 網(wǎng)絡(luò)架構(gòu) 保持目前應(yīng)用系統(tǒng)可用， 節(jié)省學(xué)校成本，方便用戶使用、提高工作效率。尊重用戶的原有使用習(xí)慣；數(shù)據(jù)集成自動 化，減少業(yè)務(wù)部門

10、的工作量。確保達(dá)到系統(tǒng)的關(guān)鍵指標(biāo)，如人員信息同步，繳費(fèi)實(shí)時(shí)注冊、充值及時(shí)到賬、提供信息準(zhǔn)確等。多種對接方案靈活可選，全面支持已建應(yīng)用系統(tǒng)數(shù)據(jù)架構(gòu)。五大安全措施3. 數(shù)字化校園建設(shè)基于智慧、虛擬、服務(wù)、開放的建設(shè)理念，充分運(yùn)用云計(jì)算和虛擬化技術(shù)， 構(gòu)建高校智慧云平臺， 通過智能終端訪問，實(shí)現(xiàn)數(shù)字化校園的全方位覆蓋。數(shù)字化校園建設(shè)方案包含六個平臺和一系列子系統(tǒng)，其中六個平臺實(shí)現(xiàn)了校園一卡通、統(tǒng)一身份認(rèn)證、信息門戶、 各系統(tǒng)間數(shù)據(jù)交換共享和手機(jī)端功能；各子系統(tǒng)基本涵蓋了 學(xué)校的日常信息化需求，包括了教務(wù)、人事、迎新、離校、 財(cái)務(wù)等一系列功能。數(shù)字化校園平臺篇校園一卡通平臺“校園一卡通”是“數(shù)字化校園

11、管理系統(tǒng)中的重要組成部分，它主要具有綜合消費(fèi)類、 身份識別類、金融服務(wù)類、 公共信息服務(wù)類等功能。整個系統(tǒng)與銀行系統(tǒng)、學(xué)校原有的 系統(tǒng)銜接？信息標(biāo)準(zhǔn)化系統(tǒng) 信息標(biāo)準(zhǔn)是整個數(shù)字化校園信息化建設(shè)的基礎(chǔ)，信息標(biāo)準(zhǔn)在全校范圍內(nèi)為數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)提供類似數(shù)據(jù)字典的作用，為 信息交換、資源共享提供了基礎(chǔ)性條件。數(shù)據(jù)共享中心 數(shù)據(jù)共享中心是在學(xué)校層面上搭建一個高層應(yīng)用平臺，實(shí)現(xiàn)校園內(nèi)各種信息系統(tǒng)的互通互連和數(shù)據(jù)共享，并且可以通過校園應(yīng)用門戶網(wǎng)站等形式將這些應(yīng)用系統(tǒng)提供的服務(wù) 集成在一起，供用戶訪問、利用。掌上校園平臺 掌上校園平臺是新開普數(shù)字化校園系列產(chǎn)品的一部分，目的是為學(xué)生和老師使用自己的手機(jī)即可完成自己需要

12、辦理的業(yè)務(wù)、查詢授權(quán)的相關(guān)信息、參與投票和測評等等。新開普掌上校園系統(tǒng)分為兩個版本：普通版和3G版。普通版是為了滿足手機(jī)上網(wǎng)速度慢而且節(jié)省流量而設(shè)計(jì)的;3G版則是為手機(jī)上網(wǎng)速度快，不擔(dān)心流量的用戶設(shè)計(jì)。? 統(tǒng)一身份認(rèn)證平臺 新開普統(tǒng)一身份認(rèn)證平臺經(jīng)過多年的實(shí)踐和積累，通過提供統(tǒng)一的認(rèn)證服務(wù)、授權(quán)服務(wù)、集中管理用戶信息、集中 審計(jì)，有效地解決了以上問題，贏得客戶的好評。數(shù)據(jù)交換中心平臺 數(shù)據(jù)交換平臺實(shí)現(xiàn)校園內(nèi)各種信息系統(tǒng)的互通互連和數(shù)據(jù)共享，形成統(tǒng)一的數(shù)據(jù)服務(wù)層，為上層應(yīng)用提供數(shù)據(jù)服 務(wù)，為校園綜合信息服務(wù)的便利、完善和高效提供可靠的數(shù) 據(jù)基礎(chǔ)？統(tǒng)一信息門戶平臺 統(tǒng)一信息門戶平臺提供搭建及部署具

13、有擴(kuò)展性的門戶網(wǎng)站所需的基礎(chǔ)架構(gòu)，使全校師生通過統(tǒng)一信息門戶平臺可 以隨時(shí)、隨地、按需訪問信息。它通過網(wǎng)站提供一個擁有統(tǒng)入口的服務(wù)，用戶根據(jù)角色的定義得到相應(yīng)的服務(wù)。數(shù)字化校園子系統(tǒng)篇學(xué)生收費(fèi)系統(tǒng) 學(xué)工管理系統(tǒng) 校友管理系統(tǒng) 學(xué)生發(fā)費(fèi)系統(tǒng) 校情分析系統(tǒng) 研究生管理系統(tǒng) 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)管理系統(tǒng) 招生管理系統(tǒng) 網(wǎng)站群管理系統(tǒng)預(yù)約報(bào)銷系統(tǒng)就業(yè)管理系統(tǒng) 職稱評審系統(tǒng) 數(shù)字迎新系統(tǒng) 電子離校系統(tǒng) 宿舍管理系統(tǒng) 人事管理系 篇三：高校智慧校園解決方案 高校智慧校園 存儲解決方案20XX年7月第1章數(shù)字化校園發(fā)展現(xiàn)狀及需求分析智慧校園概念在20世紀(jì)末提出“智慧校園”概念以來的十幾年中，智慧校園經(jīng)過高校信息化建設(shè)的

14、不斷摸索，逐漸的發(fā)展起 來，目前已進(jìn)入快速發(fā)展期。信息技術(shù)的飛速發(fā)展為高校信息化建設(shè)提供了機(jī)遇和條件，也不斷暴露出很多新問題，如信息孤島、信息安全等 問題導(dǎo)致業(yè)務(wù)流程不通暢、用戶使用不方便、系統(tǒng)應(yīng)用推廣 難等等。隨著應(yīng)用系統(tǒng)的增多，經(jīng)常需要牽扯到其它應(yīng)用和流程的改造，以便進(jìn)行數(shù)據(jù)共享、交換和更新。這就需要建設(shè)一個統(tǒng)一的信息訪問平臺。目前，國內(nèi)智慧校園的發(fā)展具有明顯的地域性和層次性。發(fā)達(dá)地區(qū)的教育機(jī)構(gòu)智慧校園 建設(shè)程度好于欠發(fā)達(dá)地區(qū)。高教、普教、職教、幼教、成教 等各種教育層次，由于業(yè)務(wù)特性、管理體制和信息化普及程 度存在差異，對智慧校園的需求和體會也存在著很大的差異 性。從差異中總結(jié)共性，針對

15、個性化的需求模式提供定制化 的校園建設(shè)方案，將現(xiàn)代教育思想和現(xiàn)代信息技術(shù)結(jié)合起 來，建立了一套數(shù)字化校園解決方案，保證了學(xué)校的投資最 大化、業(yè)務(wù)個性化、管理職能整合化、老師學(xué)生便利化。智慧校園是一個廣范圍概念，它包括了現(xiàn)實(shí)校園及數(shù)字化空間，也包含了當(dāng)前流行的虛擬大學(xué)。現(xiàn)實(shí)校園是智慧校 園的基礎(chǔ)，智慧校園是現(xiàn)實(shí)校園通過信息技術(shù)在時(shí)間和空間 上的擴(kuò)展與延伸，它包含了現(xiàn)實(shí)校園及其所衍生出來的數(shù)字 空間，虛擬大學(xué)是智慧校園的遠(yuǎn)程教育功能部分，是智慧校 園的對外服務(wù)的部分職能，它是傳統(tǒng)校園數(shù)字化后社會功能 的延伸。智慧校園是利用計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、通信技術(shù)對學(xué)校與教學(xué)、科研、管理和生活服務(wù)有關(guān)的所有信

16、息資源進(jìn)行 全面的數(shù)字化；并用科學(xué)規(guī)范的管理對這些信息資源進(jìn)行整 合和集成，以構(gòu)成統(tǒng)一的用戶管理、統(tǒng)一的資源管理和統(tǒng) 的權(quán)限控制；把學(xué)校建設(shè)成面向校園內(nèi)，也面向社會的一個 超越時(shí)間和空間的虛擬大學(xué)。智慧校園是以網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)，從環(huán)境、資源、到活動的全部數(shù)字化校園網(wǎng)絡(luò)及其應(yīng)用系統(tǒng)構(gòu)成整個校園的神經(jīng)系統(tǒng)， 完成校園的信息傳遞和服務(wù)。在智慧校園里，可以通過現(xiàn)代 化手段，方便地實(shí)現(xiàn)學(xué)校的教學(xué)、科研、管理、服務(wù)等活動全部過程，從而達(dá)到提高傳統(tǒng)校園效率，擴(kuò)展傳統(tǒng)校園功能，最終實(shí)現(xiàn)教育過程的全面信息化，達(dá)到提高教育水平、 管理效率的目的。智慧校園需求分析智慧校園應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)，就是通過利用校園網(wǎng)上的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施，

17、構(gòu)建各種校園的應(yīng)用支撐平臺與信息服務(wù)系統(tǒng)， 建立一個虛擬校園的校園應(yīng)用系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)數(shù)字化的學(xué)習(xí)和數(shù) 字化的管理。在面向信息服務(wù)的架構(gòu)下，在計(jì)算資源整合、 信息整合、應(yīng)用整合的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)流程與內(nèi)容的整合。通 過任務(wù)驅(qū)動與流程調(diào)度控制，可有效協(xié)調(diào)校園所有人員、資 源調(diào)配。可以有效提高教學(xué)、科研、管理和生活水平和運(yùn)作 效率。從長遠(yuǎn)的應(yīng)用和服務(wù)上，建立完善的信息管理和運(yùn)作 機(jī)制，全面提升學(xué)校的信息化程度。我們認(rèn)為數(shù)字化校園應(yīng)該包括以下幾個部分: 網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施 應(yīng)用支撐平臺 基礎(chǔ)應(yīng)用/服務(wù) 校園網(wǎng)綜合管理平臺（電子教務(wù)、電子圖書館、一卡通、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)證體系 安全保障體系 圖1智慧校園邏輯結(jié)構(gòu)圖上圖表示的是數(shù)

18、字化校園系統(tǒng)模型，表示了智慧校園各系統(tǒng)模塊的層次劃分和關(guān)系。關(guān)于智慧校園的分層模型描述 如下:第一層“綠色數(shù)據(jù)中心基礎(chǔ)設(shè)施”層，包括網(wǎng)絡(luò)、服務(wù)器、存儲等硬件設(shè)備。其中綠色數(shù)據(jù)中心支撐著智慧校園的上層應(yīng)用，是智慧校園的構(gòu)建基礎(chǔ)。第二層“應(yīng)用支撐體系“層，包括數(shù)據(jù)庫、網(wǎng)絡(luò)管理、域名服務(wù)、目錄服務(wù)、網(wǎng)上支付、校園卡等智慧校園建設(shè)所 需的各核心平臺。第三層“平臺軟件”層，包括用戶權(quán)限管理、安全運(yùn)維管理、數(shù)據(jù)交換、信息發(fā)布、資源分享等，它為上層應(yīng)用提供服務(wù)，是上層應(yīng)用系統(tǒng)集成的基礎(chǔ)。第四層“各類校園應(yīng)用”層，它是智慧校園中運(yùn)行的各類業(yè)務(wù)系統(tǒng)，包括數(shù)字圖書館、辦公自動化、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、后勤服務(wù)等。“校園門戶”層，它將各類信息資源與服務(wù)集成起來，是智慧校園的總?cè)肟冢瑸橛脩籼峁┙y(tǒng)一的界面與個性 化服務(wù)。為了更好的解決眾多難題和挑戰(zhàn)，的教育行業(yè)解決方案以需求為導(dǎo)向，面向服務(wù)構(gòu)建智慧校園整體架構(gòu)體系。通過 信息服務(wù)化，將資源、數(shù)據(jù)、信息和應(yīng)用流程，按照基于服 務(wù)的方式整合起來，使它們之間彼此互相關(guān)聯(lián)，數(shù)據(jù)共享、 融通，并通過組織和業(yè)務(wù)流程再造，有效協(xié)調(diào)人