1、學校教育教學工作總結 學校教育教學工作總結 在剛剛過去一學期里，我校在各級教育行政部門、社會各界 關心支持幫助指導下，在學校全體教職工的齊心努力和團結 協作下，崌峪小學教育教學取得了令人矚目的成績，圍繞省 級示范學校評估復查授牌工作重心，推行養成教育，增強德 育功能；強化隊伍建設，提高師資水平 ；優化內部管理，推行 素質教育；改善辦學條件，提升辦學品位。在抓好學校常規 工作的同時，響應上級號召，積極采取有效措施預防“非 典”，保證了正常的教育教學秩序。為了做好今后的工作， 現將本學期的工作總結如下： 一、基本情況 本學期主要是圍繞省級示范學校評估復查授牌工作重 心，針對評估時提出的三個問題，全

2、面核實適齡兒童入學情 況，確保適齡兒童的入學率；進一步加強教師的理論及技能 的培訓，提高教師的綜合素質 ；保證資金投入，進一步完善 教學設施的配置。在常規工作管理中，我們推行養成教育， 增強德育功能；強化隊伍建設，提高師資水平；優化內部管 理，推行素質教育；改善辦學條件，提升辦學品位。在抓好 學校常規工作的同時，積極響應，廣泛動員，采取扎實有效 措施預防“非典”，保證了正常的教育教學秩序，做到了 “常規工作”和“防非”兩不誤。 二、取得成績 1 、進一步全面核實適齡兒童入學情況，確保適齡兒童 的入學率達到100%小學升初中率 100%,鞏固了“普九” 成果。 、加強了常規工作管理，抓好了學前教

3、育，規范了辦學 行為。 、教學過程管理得到加強，落實了教學環節，強化了質 量觀念，樹立了質量意識，加強了畢業班的管理，確保了教 學質量居全鎮前列。 、制定出長遠教師隊伍培訓規劃，提高了教師綜合素質。 、完成了過去課題的結題工作，申報的新課題通過了評 審得以立項。 、校園文化建設得到完善，進一步綠化、美化、香化了 校園。 、學區的教育信息宣傳工作開端良好，提高了學校的知 名度。 、鞏固好原有的勤工儉學項目提高了學校的收入，保 證了學校辦公經費。 、學校安全工作得到加強，特別是學校的環境衛生進一 步徹底得到清理；加強對師生健康教育，確?！胺婪恰惫ぷ?的開展，取得了無疫情發生的良好局面。 三、方法措

4、施 推行養成教育，增強德育功能。 思想品德教育是素質教育的靈魂。在全面實施素質教育 的過程中，我校立足農村實際，結合小學生的年齡特點和身 心發展規律，從大處著眼，小處著手，突出德育地位，拓寬 德育渠道，建立德育網絡，增強德育實效性、針對性，狠抓 學生行為習慣的養成教育，不斷提高學生思想道德素質。 1 、突出德育地位，建立德育網絡，拓寬德育渠道。一 方面形成了以校長負總責，德育領導小組為龍頭，少先隊抓 督促，各班抓落實的德育網絡，各科教學有機滲透；利用晨 會、講座、黑板報、學習園地、教育櫥窗、文化長廊、新風 臺、班隊會進行“五愛”、“四有”的愛國主義理想教育， 已形成了“誠實、守紀、勤奮、博學”

5、的學風。增添了養成 教育新內容，拓寬養成教育新途徑，大力開展有益健康的文 娛活動，樹立了良好的學風、班風、校風，使學校成為社會 主義精神文明的重要窗口。 、立足農村實際，增強德育實效性、針對性，狠抓學生 行為習慣的養成教育，不斷提高學生思想道德素質。我們主 要做了以下四方面的工作： 第一，培養學生良好的勞動習慣。 農村的孩子生在農村， 長在農村，沒有良好的勞動習慣，就不能很好的適應農村發 展形勢。為此，我們大膽探索，積極實踐，增強勞動意識， 培養勞動習慣，讓學生熱愛勞動、尊重勞動，用勞動創造生 活。 第二，培養學生良好的禮儀習慣。針對當前一些青少年 不良習慣，我校依據中小學教師職業道德規范和小

6、學 生日常行規范，狠抓文明禮貌教育，培養學生良好的禮儀 習慣。在具體工作中，我們堅持了“四性”： 一是建立網絡， 堅持一體性；二是榜樣示范，堅持針對性；三是曉理動情，堅 持持久性；四是潛移默化，堅持互動性。 第三，培養學生良好的學習習慣?！胺e一千，累一萬， 不如養成個好習慣?！蔽覀兺ㄟ^調查分析，認為學習成績 不理想的大部分學生不是智力原因和教師因素，而是沒有養 成良好的學習習慣。針對這種情況，我校著力培養學生學習 習慣，提高學生學習成績。激發學習欲望，讓學生想學；減 輕課業負擔，讓學生樂學；三是注重方法指導，讓學生會學。 第四，培養學生良好的生活習慣。“不會生活，就不會 工作”小學生可塑性強，

7、各種習慣極易形成，形成良好的生 活習慣，可以使他們終身受益。學校結合小學生的年齡特點 和農村實際，確定了生活習慣養成教育三大系列八項內容， 從一點一滴抓起，持之一恒，以一貫之，堅持開展了“三小” 活動：一是爭當“小大人”活動，自己動手，自理生活，杜 絕衣來伸手、飯來張口的“小皇帝”產生；二是爭當“小主 人”活動，愛護公共財物，愛護學習用品，愛護花卉草木， 照顧好自己，照顧好學校，照顧好家庭，當好主人翁；三是 爭當“小能人”活動，堅持開展“小幫手”、“小巧手”、 “小炊事員”、“小服務員”、“小修理員”競賽評比，學 習生活知識，掌握生活技能，提高生活能力。 強化隊伍建設，提高師資水平。 我們始終

8、把師資隊伍建設作為提高辦學水平的關鍵來 抓，強化業務培訓，優化知識結構，提高整體素質，不斷增 強教師隊伍的凝聚力、戰斗力和創造力，推進辦學水平上臺 階。 第一，狠抓領導班子建設，形成高效的管理集體。不斷 加強干部隊伍的建設，切實提高干部隊伍整體素質。一是加 強干部隊伍作風建設，培養兩種作風，做到三個堅持，即培 養吃苦耐勞、甘于奉獻的思想作風和實事求是、大膽開拓的 工作作風，堅持以身作則，堅持客觀公正，堅持改革進取。 二是加強干部業務培訓。一方面強化管理業務培訓，爭取學 習機會，參加崗位培訓，增長知識，增長才干，提高管理能 力和獨擋一面的工作水平；另一方面強化教學業務培訓，帶 頭學習，帶頭參加繼

9、續教育，提高教育教學技能，給教師當 好表率，增強說服力，真正發揮領導表率示范作用。 第二，狠抓師德師風建設，樹立良好的師表形象。一是 堅持每周五政治學習制度，定期學習國家的政策法規、國內 外政治形勢、教育動態、教改信息等，增強教師的使命感、 責任感、危機感和緊迫感，增強依法施教、依德立教的自覺 性。二是利用節假日進行集中培訓，根據教育發展形勢，結 合我校的實際情況，舉行師德師風的專題講座，學習先進， 激勵后進，形成比學趕幫的良好氛圍。三是利用每天晚辦公 后的總結，就當天發生的事情，進行針對性教育，做到天天 講，事事講，時時講，戒勉警示，提高認識，凈化心靈。四 是在學期末的評估中，把師德師風作為

10、教師考核評價的重要 內容之一，實行“一票否決”制，對違紀違規教師取消評先 評優、晉級晉職資格。近年來，我校無一起違法違紀事件發 生，愛生樂教、甘于奉獻、不計報酬的師德師風已經形成。 第三，狠抓教師繼續教育，提高教師業務水平。推進素 質教育，提高教育質量，教師業務素質是基礎。依靠繼續教 育工程，多層次、多渠道培訓，不斷提高全體教師的教書育 人能力。一是開展學歷提高培訓。通過對當前教育改革和發 展形勢的學習，我們教師增強了危機感，認識到不學習就不 能教好書，就面臨淘汰可能。根據教師學習要求，我校提出 了具體目標，制定了實施方案，出臺了優惠政策，鼓勵教師 參加學習。二是開展崗位培訓。采用內引外聯的形

11、式，創造 條件，為教師爭取學習機會。今年學校先后派教師到實驗小 學聽課學習，聘請實驗小學的骨干教師到校講課30人次， 聘請員B縣教研室教研專家到校指導教學一周；承辦縣教研室 組織的全縣中小學教育教學管理現場會議1次、鎮級優質課 競賽1次。這些活動的成功舉行，既活躍了學校的教研氣氛， 又使教師學到了不少知識。三是開展校本培訓。我們充分利 用學校教育資源培訓教師。微機室全天開放，指定專業教師 進行輔導，使全體教師掌握微機操作、 CAI課件制作。 優化內部管理，推進素質教育。 我校以教育法律法規為依據，以改革為動力，以優化內 部管理為重點，全面貫徹教育方針，整合教育資源，不斷提 高教育質量。 第一，

12、實施科學管理，加強制度建設。本著一切從實際 出發、科學規范的原則，我們邊實踐邊摸索，不斷加強制度 建設，進一步完善了行政管理制度、工作業績獎懲制度 教學常規檢查制度、后勤制度等各項規章制度近二十 個。其中，一日工作常規對教師一天的工作程序進行了 規定，對值日教師的“一日校長”職責進行了明確；一周 工作常規明確了各個職能部門的工作程序，早規劃、早準 備，打好主動仗；工作量化評估方案對教師一學期的業 績進行了量化，定量評價與定性評價相結合，逐步實現了科 學評價教師。制度健全，有章可依，有規可循，使學校各方 面工作避免了盲目性、隨意性。同時，我們狠抓制度落實， 嚴格遵循“嚴、實、高、新、細、活”的六

13、字方針，滲透情 感管理，堅持有情操作，努力做到了各項工作項項有落實， 人人有責任，日日有檢查，學校管理基本步入了規范化、科 學化軌道。 第二，推進民主管理，堅持“三公開”制度。我們把實 行民主管理放在學校管理工作的重要位置，發揮教師聰明才 智，充分調動教師參與學校管理、參與學校決策的積極性。 根據學校的實際，我校成立教代會，學校的遠景規劃、年度 計劃以及涉及教師切身利益的獎懲評比，教職工的評優、晉 級、年度考核、福利分配重大事項必須經教代會討論通過， 并監督實施。階段性工作及時征求教代會意見，出現偏差， 及時糾正。同時，我校堅持校務、財務、重大事項”三公開” 制度，主動接受教師及社會監督，提高

14、了學校管理工作的透 明度，極大地促進了教師安定團結和學校發展。 第三，規范教學管理，落實素質教育。一是堅決糾正“應 試教育”的傾向。我們要求教師緊跟時代要求，用戰略眼光 來認識今天的教育，認識今天的人才，樹立正確的人才觀和 科學的教育觀，堅決克服應試教育重主課、輕副課，重必考 科、輕考查科，重培優、輕補差的弊端，做到主課副課一個 樣，考與不考科目一個樣， 優生與后進生一個樣， 不偏不歧， 實現共同發展。我們改革學生和教師的評價制度，采取“等 級+評語”的評價方式，不以分數論學生好壞，不以成績給 教師獎懲，讓教師樂教，讓學生樂學。同時，我們立足農村 優勢，突出“農”字特色，深入開展勞動技術教育。

15、學校編 制了勞技校本教材，加強了實踐教學環節，組織學生學習蔬 菜、瓜果種植技術，聘請當地農民為五、六年級的學生傳授 大棚西瓜的栽培技術、豬羊雞鴿養殖技術，黃姜的種植及田 間管理技術等，既開闊了學生的視野，增長了知識，又為學 生未來發展奠定了堅實的基礎。 二是落實教學常規環節。我們克服師資不足的困難，采 有專兼結合的辦法，嚴格按照課程計劃要求開齊開全課程， 開足課時。在教學常規管理中，我們堅持常規月查和通報制 度，定期組織“五查”，即查所開學科的教學各環節是否落 實，查學生課業負擔是否減輕，查教師聽評課是否參加，查 教研活動是否開展，查教師的教后體會和小結是否撰寫，規 范教學行為，提高教學質量。

16、 三是認真開展活動課。以落實活動課為突破口，扎實實 施素質教育。我們把活動課列入教師工作量， 納入考核內容， 千方百計解決場地、器材和師資等困難，保證活動課做到有 教師、有設施、有計劃、有檢查、有記載、有總結。我校根 據學生愛好，成立了書畫、歌舞、生物百項科技、手工制作、 樂器演奏、武術、體育興趣小組，組建了鼓號隊、合唱隊， 每周開展一次活動，使一大批特長生成長起來。 四是大興教科研之風。作為山區農村小學，人少規模小， 信息閉塞，視野有限，想要在教科研上取得突破是不易的。 在實際工作中，我?？朔щy，堅持了“科研興校，科研強 ?！钡闹笇枷?，提出了 “集中力量，合力攻堅，穩步推進， 各個擊破”

17、的教科研工作方針。去年，我校又承擔的市級 “十五”科研課題開放式教學模式的研究與試驗正在進 行之中，已取得+階段性的成果。在科研工作中，我們充分 發動學生參與，讓學生從身邊的現象去發現問題， 探求方法， 解決生活中的困難，培養了學生創新精神和創造實踐能力， 涌現了一批“小科學家”。在搞好科研工作的同時，我校以 教導處為核心，各學科教研組為陣地，定期舉行研討課、示 范課、優質課、復習課、一篇論文為主要內容的“四課一文” 活動，以教研促科研，以科研促教學。目前，我校群眾性教 科研局面已初步形成，教師正在由“教書型”向“科研型” 轉變。 改善辦學條件，提升辦學品位。 在校園硬化、香化、凈化基礎上，籌

18、措資金，完善了運 動場跑道煤渣的鋪墊和防護欄的修建;完善了實驗室、圖書 室和電化教學設施，提高了圖書、儀器的使用率；進一步加 強和完善校園文化建設，移栽新栽了一些風景樹和花草。目 前學校風景優美，環境宜人，清新整潔，陶冶了師生情操， 提升了校園文化品位，初步達到了環境育人的目的。 四、存在的不足，今后工作的思路 回顧本學期的工作，存在著諸多不足，教師素質有待進 一步提高，學校管理有待進一步優化，學?，F代化建設有待 進一步推進，素質教育有待進一步加強。今后，我們將再鼓 干勁，再添措施，著力實施“三大工程”，為社會全面進步 育人，為學生終身發展奠基。 一是著力實施教師隊伍建設工程，優化教師結構，提

19、高 教師素質，努力建設一支師德高尚、技能過硬、能夠適應教 育改革發展和素質教育需要的教師隊伍。 二是著力實施素質教育工程， 認真學習新課程、新教材， 更新教育思想，轉變教育觀念，改進教學方法，以提高學生 的綜合素質為宗旨，以培養學生的創造實踐能力為重點，積 極探索適應農村發展需要的素質教育新途徑、新模式。 三是著力實施教育現代化工程，深化教育改革，強化內 部管理，優化資源配置，加快推進教育信息化、 現代化進程， 促進學?？焖侔l展。 學校教育教學工作總結 本學期，在上級教育部門中心校的正確領導下，全面貫 徹執行黨的教育方針，堅持以高效課堂為切入點，強化教育 教學研究和常規管理，深入實行改革，逐步

20、改變教學模式。 加強教師隊伍建設，調動全體教師、學生的積極性和學習、 工作熱情，發揚優良的校風、教風、學風，上下一致，團結 協作，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，全面提高 教學質量?，F結合本校實際，總結如下： 一、加強校領導隊伍建設，充分發揮班子成員的主導作 用。 作為一支較年輕的校領導班子，面臨著實踐高效課堂、 提高成績和特色校創建、校園文化建設的多重壓力，我們通 過學習，虛心聽取中心校領導的意見，大大提高領導管理業 務水平。此外，還經常向一些兄弟學校請教，學習一些好的 經驗和有效的管理方法。還經常帶著問題學習現代教育理 論，學習學校管理，學習外校先進辦學經驗和管理經驗，不 斷提高理論

21、水平和管理能力。 一年來，領導班子團結一致。學期初，領導深入分析學 校的教學情況，制訂出各項工作計劃、規章制度。做到有章 可循，心中有數。指導教師制訂出切合本班實際的班主任工 作計劃，行之有效的教育教學工作計劃，并熱心幫助、指導 年輕教師工作，大膽進行了課堂教學嘗試。一學年來，在領 導的直接指導下，全校教師業務能力及教學熱心有所提高， 教學風氣等方面受到上級和周邊村民群眾的肯定和好評。 學校領導有強烈事業心和高度責任感，每天都是早到 校、晚離校，以校為家。校長郝傳以校為家，兢兢業為，把 學校的各項工作管理得井井有條。在全校師生的共同努力 下，成功通過的教研室的教學督導評估工作。積極推動和組 織

22、家訪工作，深入了解家長對我校的工作意見，及有關教師 的教學態度等情況，做到學校、社會、家庭的有機結合。 加強教學管理，全面提高教學質量是學校領導義不容辭 的職責。學期一開始，領導帶頭完成各項常規任務，帶頭擔 課。深入學習、領會中心校提出的以“先學后教”為中心的 教學模式，以“還課堂給學生”為中心，以提高學困生為抓 手，切實推進教學理念、方法、模式的改革。領導班子深入 課堂聽課，了解教學改革的動態，掌握教學第一手材料，為 深入指導課堂教學作依據；在領導的帶動下，教師相互聽課、 評課已蔚然成風，大家實實在在地研究課堂教學微觀領域經 常面臨的問題，發表意見，交流困惑，提高了教研組的凝聚 力和研討能力

23、。 二、重視隊伍建設，培養優秀師資。 師資力量的雄厚與薄弱，直接影響學校的教學水平。一 年來，我校注重對教師隊伍的建設。 首先加強職業道德修養， 開展教師政治業務學習與網絡教研。在教師隊伍中，也或多 或少存在一些問題。以不斷提高教師管好班為重點，不斷激 發其獻身山區教學的積極性，使青年教師迅速成為教學骨干 和學科帶頭人。 在教師管理上，以教職工考核、績校工資的發放為契機， 學切實把教師的管理制度落到實處，堅持坐班制、考勤制， 出勤與教職工考核、績效工資直接掛鉤。學校涌現出了很多 以劉國麗老師、劉澤紅老師為首的愛崗敬業、以校為家的模 范。 三、加強德育工作，建設文明校風 德育是五育之首，本學年度

24、我校成立了德育工作領導小 組，專門制訂了學校德育工作計劃，并開展一系列活動進行 德育教育。 1 、通過校會、主題班、隊活動開展各種教育： 、堅持升旗儀式，在國旗下進行五愛教育。 、充分利用紀念日對學生進行思想政治教育； 、優秀班級評比制度中把學生德育作為評比的一項內容; 、要求教師認真上好品德社會課，強調教師應細致耐心 做好后進生、頑皮生的轉化工作。 、充分發揮少先隊組織的作用，開展各種活動，以少先 隊為依托，開展主題教育、慰問活動等進行德育教育。 教學工作是學校的中心工作。我們，以小學教研室搭建 網為依托，通過學課改、抓教研和教學常規，提高教學質量， 培養學生學習興趣。開學初，我們召開教研組

25、長會議，共同 商定一學期中的教研組活動，并把活動落到實處。 1 、積極開展了教研活動。全年開展教研課20堂，全體 教師參與聽課和研討交流，上好跟進課，并就教學中的問題 探討出解決辦法，真正起到了教研的作用。 、實行月考制度。除了積極組織參加中心校的月考外， 學校還安排自己學校的月考。并鼓勵教師自己出試題，對學 生每月學習情況進行考核。每次考試都要求學生單人單桌， 教師輪換監場。堅決杜絕學生抄襲他人試卷，讓他們明白只 有平時努力學習，才能取得優異成績。每次月考設班級學習 標兵和進步獎兩種獎勵。鼓勵學生平時努力學習。 、教學常規是教師開展日常教學工作的準則，良好的管 理體制是我們順利實施課程改革、

26、提高教學質量的重要保 證，因此，我們始終抓實抓好，重點做了幾點工作。 、嚴格按新課程設置方案，開齊、上足，教好每一 門課程，不隨意增減，嚴禁語數英占用藝體科。每一科到期 末都有考核并把成績上交主任室。 、做好學籍管理工作。隨著省學籍國網的開通并投入使 用，使學籍管理的維護不再只局限于紙質，使學籍的管理進 入信息化、規范化、科學化的時代。所以必須認真學習和掌 握相關知識和技能，才能適應時代發展的要求。 進一步規范和強化教學常規檢查工作。本學年，主任室 每月底進行一次教學常規檢查。不同年級，不同科目有不同 要求，每次檢查前教導處提出各項常規工作量，要求老師做 到有質有量地完成各項常規工作。每次檢查

27、后，針對在檢查 教案、作業批改、聽課中存在的問題，在周前會上公布，表 揚優秀，指出不足，面對面提出整改意見，真正做到服務于 廣大師生。 、以“學生”為中心點，規范學習行為著力抓好學生的 “規范”教育。從學生的基礎文明行為，養成教育的訓練抓 起，抓紀律，抓常規，抓行為。本學年狠抓學生早讀及午自 習、班主任跟班及文明班評比。效果非常好。 、結合學校的特色創建，積極開展各項競賽活動。通過 競賽有利于提升一所學校的辦學層次，從側面可以看出一所 學校的教學質量和辦學水平。有朗讀比賽，寫字比賽，作文 比賽，講故事比賽，作業展評，手抄報比賽，趣味運動會， 大型六一游園等。通過以上一系列競賽活動，培養了一批具

28、 有一定特長的學生，為今后參加高一層次的競賽活動奠定了 基礎。也極大地推動和促進了學校的特色創建。 、加強畢業班的教學管理力度。一個學校的教學水平， 無不從畢業班展現出來。自上學期以來，學校提高對畢業班 科任的要求，同時又給予支持鼓勵。加強學生的基礎知識的 掌握、加強畢業班的思想教育、召開畢業班學生座談會、加 強畢業班的畢業模擬考核等以提高畢業班成績。 五、加強家訪和安全管理工作 為進一步加強學校與家庭的聯系，協調學校與家庭的教 育步調，統一學校與家庭教育對學生的要求，共同做好學生 的教育工作，促進學生德智體美全面發展；為加強學校管理， 增強師生的安全意識，確保學生的人身安全，我們加強了家 訪

29、和安全管理工作。 1 、學校期初發放告家長書，就學生要注意的學習、安 全等要求家長管理教育孩子，加強了學校與家庭、社會的聯 系，增強了學校的教育合力。 、學校做好封閉式教學管理，嚴格學生外出請假制度。 各班做好學生名冊的登記和上報工作，做到學生上課，各科 任老師做好點名制度、有事先請假制度，做到時時查學生勤。 、做好家訪工作。家訪是班主任工作的重要環節，也是 學校教學的重要手段，學校要求每學期各班主任必須全面家 訪一次。我校采用了走訪、電話訪、個人與群體教師訪等多 種方式，嚴格家訪內容要求，要求做好家訪記錄，發現學生 學習成績有明顯進步或退步、曠課、學習上有較大困難，產 生畏學情緒等情況的，及

30、時進行家訪，使得家庭與學校保持 緊密聯系。 、加強對學生的安全管理工作。安全教育，刻不容緩。 我校一年來利用升旗儀式及班會課、品德課對學生進行教 育，結合社會安全事故和當地的安全事件，教育學生以防范 為主，做到安全第一，構建安全無事故的和諧校園。 六、堅持財務制度，開源節流。 1. 學校嚴格執行唐山市義務教育學校財務管理制度 2. 學校堅持財經紀律，勤儉節約，努力改善學生的學習 環境、教師的生活條件及待遇，保證教師安心工作。 3. 學校廣辟門路，消除安全隱患，改善辦學條件。 .學校開展安全宣傳教育活動，創建平安和諧校園。 .學校與社會愛心人士取得聯系，解決了多名貧困學生的 問題，并為學校捐書數

31、幾十冊和部分體育器材。 七、存在問題 回顧一年來，我校本著“以人為本”的教育思想，扎實 開展教育教學工作，加強教研組建設和教學常規管理，促進 了教師隊伍建設。但是，在本學年度，還存在一些不足。 回首過去，成績有所提高，面對未來，倍感壓力很大， 我們相信，在上級的正確領導下，在全體教師的大力支持下， 面對新形勢、新機遇、新挑戰，我們將進一步樹立信心，理 清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，為霍莊小學努力 譜寫教育新篇！ 學校教育教學工作總結 009-2010 學年度上期教育教學工作已接近尾聲。本學期 里，李集二中全體師生在以王榜樣為首的領導班子的帶領 下，積極學習上級關于“規范辦學、提高質量、

32、促進素質教 育”的文件精神，以新課程理念為導向，以提高學生綜合素 質為目的，開展了一系列教育教學工作。全體師生發揚團結 拼搏、務實重干的創業精神，致力于課堂教學改革和教育質 量的提高，使學校整體工作沿著科學的軌跡持續穩步前進。 下面對本學期學校工作作以簡單的匯報。 一、學校管理工作進一步科學化、規范化、人文化 本學期，學校本著“科學規范、求真務實、服務引導” 的管理原則和“激發活力、人盡其才、和諧高效”的管理目 標，實施了一系列加強教學管理的具體措施。 首先是健全制度、規范管理。在王校長的直接指導下， 本著“立足實際，遵循科學性，增強實效性，激發積極性” 的原則，對原來的教學管理制度進行了系統

33、的修訂、補充和 完善。新頒布和修訂了師德量化方案 、教學管理量化方 案、教師工作量積分方案、考績量化方案、班級管理 意見等13項制度和實施方案，明確工作任務，落實工作 責任，引入競爭機制，激發和調動了工作積極性，使新學期 的各項工作在較短的時間內步入了良性軌道。 其次是加大對課堂教學改革的引領力度。通過業務會、 總結會、考試分析會、聽課座談等多種渠道， 轉變教學觀念， 把課堂教學活動引領到圍繞“學生學會”的最終目標上去 把“學生是否學會”作為評價一節課成敗的重要依據，這些 觀念的提出和貫徹落實，有力地推動了我校“深化課堂改 革，打造高效課堂”活動的廣泛開展。 再次是強調團結協作、和諧發展。學校

34、由管理制度和量 化方案的完善入手，大力推進人文管理，打造教育教學的和 諧氛圍。例如：我們加大對班主任的培訓力度，加大對班主 任的情感關注和物質投入力度 ；加大獎勵力度，突出了激勵 和表彰的主體地位；在總結評比中，我們突出幫助落后和激 勵先進；在師德量化中，我們盡可能對所有教師在各個方面 的教育教學業績給與肯定。這些努力，對于教師自尋教學壓 力，煥發工作熱情，奉獻教育事業，共創二中佳績起到了極 大的推動作用。 二、狠抓教學常規管理的落實工作 常規教學各環節落實到位，是教學質量提高的保證。本 學期學校在常規教學管理中，將狠抓教學各環節管理作為最 基儲最重要、最根本的工作，具體做了一些較有成效的工作

35、。 首先，明確工作要求。教導處對常規教學各環節都提出 了明確的工作要求。明確提出教案書寫、課堂教學、自習輔 導、反饋測試、作業批改、早讀進班輔導的具體要求，還有 工作計劃和考試總結內容結構的要求，對新教師學習提高的 要求，還有對聽課評課標準、程序提出了具體的要求，提出 了集體備課的要求和定時寫好教學反思的要求，這些要求使 學?；顒痈鳝h節有章可循，較好地克服了教學過程中的盲目 性和隨意性。 其次，加強反饋檢查。為保證常規教學切實到位，保證 各環節的質量，學校以抓檢查為重點，以檢查促落實。一是 落實了教師辦公檢查制度。以值日領導分組檢查辦公情況為 手段，有力地維護了教師的辦公紀律，保證了辦公時間。

36、二 是加強了常規教學檢查。本學期學校共進行了 4次教案檢查， 4次讀書筆記檢查，19科次作業檢查，2次集體備課檢查，2 次聽課記錄檢查，每次檢查都做到了有計劃、有記錄、有總 結、有公布。通過這些檢查，學校全面掌握了教師教學和學 習情況，使常規教學在不斷發揚成績、改進弊端的狀態下健 康發展。 三、深化教研教改，打造高效課堂 本學期，我們堅持“以高效課堂提高教學質量”的宗 旨，積極倡導教研教改之風，全體任課教師以新課程改革和 校本研究為主體，圍繞教學搞科研，以教研教改促教學，初 步形成了良好的教研氛圍。每位任課教師都能擠出時間認真 讀書、記筆記，能夠定時做好課后反思， 努力打造高效課堂。 學校成功

37、地組織開展了一次“人人都講公開課”活動。活動 中，教研組長認真組織，領導班成員帶頭講課，全體教師熱 情參與，聽課中大家認真記錄，聽課后積極評議研討，使整 個活動開展得富有成效，每位教師都有不同程度的收獲和提 高。 同時，我們積極參與上級教育主管部門組織的教研教改 活動，其中英語組七八年級教師、數學組七八年級教師、語 文組九年級教師和物理學科全體教師，都從上級組織的教研 活動中獲得了很大的進步。物理學科的全體教師，參加教體 局組織的“如何講好選修課”的研修活動中，積極組織、認 真參與，最終受到了教體室的通報表彰，物理學科組也被評 為了優秀教研組。 四、強化教資培訓，提高專業素養 本學期，針對我校

38、教師青年教師多、新手多的現狀，學 校把教師隊伍建設做為提高教學質量的一項先導工程。 1 、搭建新教師成長平臺，給教師的提高和發展指路子， 提出目標要求，使他們明確努力的方向；給新教師分配主要 學科教學任務，讓他們在教學實踐中得到鍛煉；通過實施 “一幫一”結對子活動，以老帶新，相互學習，相互促進， 促使青年教師不斷成長提高。 、充分利用本校教師資源，立足校情，通過學校教導處、 教研組，開展師德學習和課堂教研活動，促進任課教師課堂 教學效率的提高和教育教學能力的增長。 、學校開放了圖書室，倡導教師借書讀書學習，為每一 位任課教師購買了擁有多種類型優秀案例的備課資料，為教 師學習、研究、借簽別人經驗

39、提供了信息資料保證。 、學校加大外出學習投入的力度，盡量為教師外出學習 創造機會、提供方便，為教師開闊視野、更新觀念、改革教 法提供條件。 、黨員同志在上級黨委部門的領導下，認真學習和落實 科學發展觀，每人讀了兩本科學發展觀論著，記了一本讀書 筆記，寫了三次心得體會，積極開展自查和互評工作，努力 提高思想政治素質和工作創新能力。此項工作也受到了鄉黨 委和區委宣傳部的肯定和好評。 五、狠抓習慣養成，強化德育教育 為了深入貫徹漯河市郾城區中小學習慣養成教育實施 意見，結合本校實際，教導處、辦公室把習慣養成教育滲 透到了各項德育工作和教學活動中去，致力于學生素質的全 面和諧發展。 1 、開展一系列的

40、養成教育活動，致力于養成學生的學 習習慣、生活習慣和衛生習慣。例如：初步養成了學生的讀 書習慣、自主完成作業的習慣、愛護環境的習慣、勇于吃苦 的習慣、善于質疑的習慣、文明守紀的習慣、誠實守信的習 慣、勤儉節約的習慣、堅持鍛煉身體的習慣等。 、使宣傳欄的教育功能進一步得到發展和完善。學校在 教學樓前新安置了兩塊板報欄，通過報欄，及時傳遞學校的 管理意見、先進事例、教育主題等教育內容，最大限度增強 其教育性、引導性，真正起到了陶冶學生情操、豐富學生情 感、凈化學生心靈、指導學生成長的作用。 、持續開展了“讀經典名著，做時代新人”的主體教育 活動。利用“國慶節”、“一二九紀念日”、“教師節 “中秋節

41、”、“重陽節”等傳統節日、紀念日開展愛國主義 教育活動，致力于培養學生的“三種精神”，即自強不息的 民族精神、愛國奉獻的愛國主義精神和進取創新的時代精 神。 、舉辦了多種集體性教育活動。例如，舉行了一次冬季 長跑比賽、一次全校性的拔河比賽，一次紅歌歌曲比賽、一 次“祖國在我心中”演講賽等活動，增強了學生的集體意 識、合作意識和團隊精神。 、開展豐富多彩的教學活動。我們先后組織了在英語演 講比賽、語文學科背書比賽、英語單詞默寫比賽、師生硬筆 書法賽、迎元旦書法繪畫展 ；組織舉辦了班級英語手抄報和 語文手抄報等活動，同時本學期為學生開放了圖書館，開展 學生讀名著寫讀書筆記活動，深入開展了“全體學生練習鋼 筆字、提高書