1、中專班主任工作計劃范文XX年下學期我中途接任計算機專業74班的班主任；這對于我來說即是鍛煉自己的一次絕佳機會，也是一個充滿挑戰 性的任務。根據對該班學生進行溝通后的了解和我們學校的 實際情況以及自身的實際條件，為把班級管理好，有效開展 班主任工作，我特制定如下計劃：懷著愛心、責任心、耐心、寬容心、自信心來開展班主 任工作。用愛的眼光去看待每一位學生，讓學生感受到老師 的溫暖；充分體現班主任的作用。在德育工作中以尊重學生 人格為基礎，本著以人為本的精神， 堅持以勸說、開導為主， 并以深厚的感情來對待和教育他們，要相信學生都有積極的 一面。針對職中學生的特點，用特殊的眼光去發現每一位學 生的閃光點

2、，利用其閃光點對其鼓勵，促其發展。充分信任 每一位學生，在不違反有關規定和安全的基礎上充分相信學 生的實力，放手讓學生去做，讓學生成為學習和生活中的主 人。不冷落任何一位學生，以真誠換取學生的信任，要做學 生最好的朋友。要達到一個標準的職校學生的形象，需要做到“八有”：“有人格，有胸懷，有教養，有能力；有計劃，有規律，有效率，有成績”。前面的“四有”是教育學生怎樣做人，后 面的“四有”是教給他們如何學習。1、“有人格”是做人的最起碼的標準 ；2、“有胸懷”會使我們的班級集體變得融洽，同學們 之間會親如一家；3、“有教養”，注意，“教養”并不是一個特別貶義 的詞，我們經常看到有人在紅燈的時候照樣

3、橫穿馬路，如果 你問他為什么？他會回答：因為沒有警察！好像他遵守交通規 則是為警察遵守的。我們的學生也是如此，經常看到學生在“檢查”中寫到：我對不起老師的教育之情，對不起家長的 撫育之恩 好像他們整天的學習是在為老師學，為家長 學，可惜的是我們有許多教師看到學生以上的“檢查”，可 能就以為學生真的已經悔改了 ！像這樣的學生和老師都屬于 沒有“教養”的范圍！4、那么什么是“有能力”呢?有的學生每次考試還可以， 但是實際操作不行，不會唱歌，不會吟詩，不會書法，不會 組織，不會演講，不懂幽默一一這樣的學生我覺得就是沒有 能力；5、“有計劃”：很多學生是得過且過型，他們整天忙 忙碌碌，或者無所事事，這

4、些都是沒有計劃的表現，有的學 生不服氣，說我有計劃，比如我要成為一名優秀的工人，優 秀的技術人員，我說那是理想，愿望，或者是你的計劃太空 洞，可操作性不強。所以我規定，每月的1號是全班同學制定計劃日，每個人都要制定出操作可行的計劃，班長和學習 委員以及班主任檢查。另外，每周甚至每天都要制定一個計 劃;一旦有了計劃，那么慢慢的就會“有規律”起來。6、“有規律”：生活有規律有利于人的健康長壽，學 習有規律有利于成績的穩步提高，決不能“三天打魚兩天晾 網”，有那么多的學生不是不聰明，是由于做事沒有規律而 浪費了太多的時間，從而學習成績及能力很一般 ；7、“有效率”：經常看到有的學生整天忙碌，埋頭苦

5、干，就是看不出進步，原因就在于沒有提高“效率”。（一）思想行為教育方面：1、制定班規，班訓以及班級制度，建立崗位責任制： 全班設置大約 30個崗位，這樣就作到了人人有事做，真正 把班級當成了自己的家庭一樣來看待，讓有些調皮的學生有 事可做，也可以分散他們的一些其他方面的注意力，同時又 可以使學生逐步走向自主管理，真正成為自己的主人。可謂“一箭三雕”。2、實施班級常規：為了對一些學生起到約束作用，也 為了給自主管理設置一個良好的后盾，我特意制定了非常詳 細的班級一日、一周及一月常規，使事情具體化、詳細化， 操作起來更加容易，班干部容易管理，學生的情況容易量化， 為今后的工作開展打下基礎。3、發揮

6、主題班會的作用：主題班會是一座大熔爐，它 能集中全班同學們的精華思想，進而感染每一個同學，起到 催化劑的作用。鑒于此，我打算每兩周高一次主題班會，內 容也是密切聯系本班實際情況以及學校的動態。4、多開展一些競賽活動：其目的一是為了鍛煉學生的 能力，另一方面也增強了學生的集體主義感。增強學生間的 凝聚力。5、確定每周的主題，提高能力：如“高效學習周”， “治病救人周”，“開拓胸懷周”等等，借以來增強學生各方面的能力。（二）學習方面：為了提高學生的學習和能力，我制定了以下措施：1、每月每周每天都要制定出自己學習的計劃。2、每天清晨按照班級規定讀書。3、每天抽出5分鐘時間練字。4、經常開展一些競賽如“技能比賽”，“環保知識競 賽”，“法制知識競賽”，借以來提高學生的學習效率。5、加強與各任課老師的聯系，抓好各門學科的聯系工 作。6、加強對學生綜合能力的培養，積極培養學生的創造 精神，開展形式多樣的活動，如知識競賽、讀書交流會等。7、加強自主作業時的自主管理。&加強職業道德建設及心理素質教育。9、組織一些活動，讓學生把所