1、16 太陽人教五年級上冊有個老公公，有個老公公，天亮就出工。天亮就出工。哪天不出工，哪天不出工，準是下雨或刮風。準是下雨或刮風。猜謎語【最新】五年級語文上冊-16 太陽16 太陽1.學生齊讀課文。2.學習生字生詞：（1）齊讀詞語表中的詞語。（2）教師指導易錯字的正確書寫：殖 菌3.用自己喜歡的方式讀課文，把句子讀通順。初讀課文【最新】五年級語文上冊-16 太陽16 太陽我會認我會認氏 獸 存 殖 蔬 較 療(sh)(cn)(jio)(shu)(zh)(sh)(lio)（攝氏）（生存）（蔬菜）（野獸）（繁殖）（比較）（治療)攝(shsh) （攝氏）菌(jn)（殺菌)估(g)（估算估算）氏 獸 存

2、 殖 蔬 較 療“殖”的右半部“直”不要少一橫；“蔬”字不要少寫一點；“菌”的下部不要寫成“因”；療”是病字頭，不是廣字頭。【最新】五年級語文上冊-16 太陽16 太陽1.我們可以把課文分成幾部分？請概括每部分的段意。 課文可以分成 兩部分。 第一部分（1-3）介紹太陽遠、大、熱三方面的特點 第二部分（4-8）：講太陽和人類的關系細讀課文【最新】五年級語文上冊-16 太陽16 太陽 我們來讀第一部分。思考，這部分介紹了太陽哪些特點？ 特點：遠大熱。交流收獲交流收獲【最新】五年級語文上冊-16 太陽16 太陽作者先給我們講了一個傳說。你知道介紹傳說的作用嗎？ 介紹神話傳說，增加文章的神秘感，引起

3、閱讀興趣。16 太陽 找出第一部分向第二部分的過渡句，說說過渡句的作用 “雖然但是”用這個關聯詞結束上文，引起下文“關系密切”的介紹。所以，這是過渡句，起到承上啟下的作用。【最新】五年級語文上冊-16 太陽16 太陽第二部分在結構上有什么特點？二部分在結構上有什么特點？ 第二部分是總分總的結構，第二部分是總分總的結構，文章先說文章先說“太陽和我們的關系非常太陽和我們的關系非常密切密切”，緊接著就分段告訴我們介，緊接著就分段告訴我們介紹雨雪的形成、風的形成、太陽的紹雨雪的形成、風的形成、太陽的殺菌能力和給我們送來光明和溫暖。殺菌能力和給我們送來光明和溫暖。最后用最后用“沒有太陽，就沒有我們這沒有

4、太陽，就沒有我們這個美麗可愛的世界個美麗可愛的世界”來結束。前后來結束。前后呼應呼應。【最新】五年級語文上冊-16 太陽16 太陽1、抄寫文中你喜歡的詞語兩遍。2、熟讀課文，進一步把握課文內容，上網查找說明方法。作業超市【最新】五年級語文上冊-16 太陽16 太陽一、讀拼音，寫詞語。1.在這里種植的sh ci（ ）沒有污染，味道非常好。2.我g j（ ），他們是用這種方法sh s（ ）了x jn（ ），保住了這些生物。二、選詞填空。 預防 預期 繁殖 繁育1.我們可以用它來（ ）疾病。2.大家（ ）的效果沒達到，心里感到非常失望。3.這種動物的（ ）能力很強。4.這個地方是大熊貓（ ）中心。三

5、、填空。 太陽的特點是_、_、_。并且，太陽和我們的關系非常密切。課堂作業課堂作業熱繁育繁殖預期預防細菌殺死估計蔬菜大遠【最新】五年級語文上冊-16 太陽16 太陽太陽第二課時【最新】五年級語文上冊-16 太陽16 太陽 通過上節課的學習，我們知道，這篇課文介紹了太陽的哪些特點？遠大熱。復習導入【最新】五年級語文上冊-16 太陽16 太陽 二、學習1-3自然段，品味說明方法。 1.課文是 用什么方法來介紹太陽的“遠”、“大”、“熱”的特點呢？在前三個自然段中找出相關的句子。 思考：A用了什么說明方法？有什么好處？ B有感情地朗讀。 合作探究【最新】五年級語文上冊-16 太陽16 太陽 其實，太

6、陽離我們有（其實，太陽離我們有（ ）公里遠。到太陽）公里遠。到太陽上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走（ ）年；就是坐飛機，也要飛（）年；就是坐飛機，也要飛（ ）年。）年。 1.5億億3500二十幾二十幾步行步行坐飛機坐飛機說明方法說明方法1：列數字列數字說明方法說明方法2：作比較作比較采用了列數字和作比較的說明方法使說明對象更具體，更準確，更容易理解，突出了“遠”的特點。16 太陽 我們看太陽，覺得它并不大，實際上它我們看太陽，覺得它并不大，實際上它大得很，大得很，130萬個地球才能抵得上一個太陽。萬個地球才能抵得上一個太陽。 小小=130萬個地球

7、才能萬個地球才能抵得上抵得上一個太陽一個太陽說明方法：說明方法：作比較作比較 列數字列數字（比得上）（比得上）課文是怎樣寫太陽“大”的特點呢？采用了列數字和作比較的說明方法使說明對象更具體，更準確，更容易理解，突出了“大”的特點。16 太陽表面溫度有五千五百攝氏度，就是鋼鐵碰到它，也會變成汽。比喻比喻太陽會發光，會發熱，是個大火球。熱熱說明方法：說明方法：打比方打比方 列數字列數字 形象生動形象生動 準確具體準確具體 特點突出特點突出 通俗易懂通俗易懂【最新】五年級語文上冊-16 太陽16 太陽 作者在介紹太陽的特點時，運用了作者在介紹太陽的特點時，運用了作比較、列數字、作比較、列數字、打比方

8、打比方等說明方法，等說明方法，把太陽把太陽“遠、大、熱遠、大、熱”三個方面的知識三個方面的知識說得很具體、通俗，形象，更易于理解。說得很具體、通俗，形象，更易于理解。給人留下深刻的印象。太陽離我們那么給人留下深刻的印象。太陽離我們那么遠，它與我們的關系是不是也很遠呢？遠，它與我們的關系是不是也很遠呢？【最新】五年級語文上冊-16 太陽16 太陽學習4-8自然段，認識太陽與人類的密切關系。1.體會第四自然段第一句的作用。2.默讀5-7自然段，說說太陽和我們的關系密切在哪里？承上啟下【最新】五年級語文上冊-16 太陽16 太陽【最新】五年級語文上冊-16 太陽16 太陽 地球上的光明和溫暖，都是太

9、陽送來的。一句話，沒有太陽，就沒有我們這個美麗可愛的世界。如果沒有太陽，地球上將到處是黑暗，到處是寒冷，沒有風、雪、雨、露，沒有草、木、鳥、獸，自然也不會有人。體會太陽作用之大。標出中心句。【最新】五年級語文上冊-16 太陽16 太陽 讓我們展開想象的翅膀，設想一下，如果沒有太陽，世界將會是什么樣子？【最新】五年級語文上冊-16 太陽16 太陽上網查找關于太陽的其他知識。上網查找自己喜歡的天體的相關知識。布置作業【最新】五年級語文上冊-16 太陽16 太陽板書太陽特點關系密切遠 列數字 作比較 大 列數字 熱 列數字 形成雨雪形成風殺菌動植物的生長和人的繁殖靠太陽【最新】五年級語文上冊-16 太陽16 太陽一、給下列生字選擇正確的讀音。 sh（ ） zh（ ） g（ ） tin( )攝氏 繁殖 估計 黑炭 ni（ ） zh（ ） g（ ） tn( )二、寫出下列詞語的近義詞和反義詞。吸收-（ ）（ ） 生存-（ ）（ ）密切-（ ）（ ） 溫暖-（ ）