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文檔簡介

1、竟陵二小課堂常規競賽活動方案一、活動目的 為了規范我校教師和學生的課堂常規，切實提升我校課堂教學質量，按照學期教學工作安排，本周內舉行課堂常規競賽活動，現根據相關事宜，特擬定如下實施方案：二、競賽形式 課堂常規競賽：每個班的語文、數學和綜合科老師分別進行40分鐘的教學課堂展示，主要評比教師、學生履行竟陵二小教師課堂常規細則。三、競賽時間2014年10-11月四、評委：語文組：陳勤學 代曉紅 曾志偉 陳衛軍 萬鳳美數學組：陳勤學 代曉紅 沈文生 彭彩蓉 陳衛軍綜合組：陳勤學 代曉紅 沈文生 彭彩蓉 姚衛兵五、參賽對象全校1-6年級各班語文、數學和綜合科教師（評委會組成人員除外）六、獎勵辦法 按照

2、每個班的語文、數學、綜合課平均分得分計算。一等獎：一名 二等獎:二名 三等獎：三名七、評分辦法：將每個班的語文教師和數學教師當堂展示課得分（評分表附后）的平均分計入班級得分。 課堂常規比賽評分表 序號評分項目分值得分1學生備好當堂課所需文具、課本、練習薄，不得將與本堂課無關的東西放在書桌上，書包必須放入書柜102鈴上課玲響后，學生迅速入座，靜候教師上課，課本文具放于書桌左上角；教師準備好上課。103師生問侯：師：“上課”；值日生：“起立！”；師：“同學們好”；生：“x老師好，師：“請坐！”104坐：上課端坐在座位上，胸不挨桌，背不靠椅，兩眼注視黑板，兩手疊放于書桌上，右手在上，左手在下，雙膝并

3、攏，放于書桌下。105舉手：右手五指并攏，垂直立放于書桌上，舉起和放下都不得發出聲音。106發言：發言前先起立，用普通話，聲音洪亮，語句完整，發言時用上禮貌用語“老師，我來讀，我認為，我覺得”等課堂用語，發言結束，可自由坐下， 107讀書：雙手將書左右打開拿著，斜放在書桌上，與眼睛保持1尺距離（33厘米），禁止唱讀。108書寫：兩手平放在書桌上，嚴格按照書寫要求寫字。109下課：師生問侯：師：“下課”；值日生：“起立”；師：“同學們休息”；生：“老師休息”，學生有秩序的出教室休息。1010教師上課必須用普通話，用語規范，盡量標準。10八、比賽要求：1、每個班的語文、數學、綜合科教師按照評分表中的10個項項目設計教學。2、教學內容：新課、練習課、復習課、專題課等自選其一。九、比賽地點：各班教室。十、比賽程序：1、召開全體教師動員大會，學習竟陵二小教師課堂常規細則，代校長強調比賽細則。2、比賽順序：按照年級（一至六年級）班級（一班、二班、三班）依次進行，

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