1、most people, most of the time, can only rely on themselves.勤學(xué)樂(lè)施積極進(jìn)取（頁(yè)眉可刪）湯姆的噩夢(mèng)大班健康課教案 作為一名老師，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？下面是收集整理的湯姆的噩夢(mèng)大班健康課教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。【活動(dòng)目標(biāo)】1、通過(guò)故事正確對(duì)待黑暗和噩夢(mèng)，能克服害怕。2、知道害怕是人類正常的情緒，并了解一些正確面對(duì)害怕的方法，愿意勇敢面對(duì)。3、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有一定的幫助。4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。【活動(dòng)準(zhǔn)備】故事ppt;調(diào)查

2、表。【活動(dòng)過(guò)程】一、調(diào)查了解幼兒睡覺(jué)情況。1、開(kāi)展調(diào)查活動(dòng)，按要求找座位師：自己一個(gè)人睡一個(gè)房間的孩子坐在右邊，不是一個(gè)人睡一個(gè)房間的孩子坐左邊。2、交流不是一個(gè)人睡覺(jué)的原因。師：你為什么不是一個(gè)人睡的呢?二、傾聽(tīng)故事前半部分，理解黑暗與魔鬼并不可怕。1、出示夜晚湯姆在哭的圖片，猜測(cè)湯姆哭的原因。(ppt1)師：有一只叫湯姆的小兔子，晚上她準(zhǔn)備睡覺(jué)了，可是她怎么啦?她為什么會(huì)哭?2、傾聽(tīng)故事前半部分、觀看影子圖片，理解影子其實(shí)是生活中的東西(ppt210)師：湯姆為什么會(huì)哭?湯姆看到的黑影其實(shí)是房間里的什么東西?湯姆家里還有一些黑影，我們來(lái)看看有可能是誰(shuí)的影子?教師小結(jié)：在我們的生活中有各種各

3、樣的東西，光線照上去就會(huì)有影子。光線照射的角度不同，影子會(huì)千變?nèi)f化，有的影子會(huì)讓我們有點(diǎn)害怕，但是其實(shí)就是我們生活中一些平常的東西。3、討論“魔鬼”的真實(shí)性，觀看人們化妝成“魔鬼”的圖片。(ppt11)師：湯姆把黑影看成了魔鬼害怕得哭了，世界上真的有魔鬼嗎?電視里怎么會(huì)有魔鬼呢?人是怎么扮演魔鬼的，我們一起來(lái)看看這幾張圖片。教師小結(jié)：其實(shí)魔鬼都是人們幻想出來(lái)的，電視里看到的都是化妝師巧妙地化妝出來(lái)。三、繼續(xù)傾聽(tīng)故事，了解夢(mèng)不是真實(shí)的，克服對(duì)噩夢(mèng)的恐懼心理。師：聽(tīng)了你們的話，湯姆不再害怕黑暗與魔鬼，安心地一個(gè)人睡著了。睡著后發(fā)生了什么事呢?我們繼續(xù)來(lái)看。1、繼續(xù)觀看圖片并傾聽(tīng)故事。(ppt121

4、4)師：湯姆為什么哭喊著從床上掉了下來(lái)?他為什么會(huì)做這個(gè)夢(mèng)?2、交流自己做過(guò)的噩夢(mèng)，以及如何克服害怕的方法。師：你做過(guò)可怕的噩夢(mèng)嗎?湯姆被噩夢(mèng)嚇醒了，是在媽媽的懷抱里睡著的，你被噩夢(mèng)嚇醒了，是怎么做的呢?教師小結(jié)：小朋友都做過(guò)各種各樣的噩夢(mèng)，等我們醒來(lái)的時(shí)候這些噩夢(mèng)其實(shí)都沒(méi)有發(fā)生，所以我們不必害怕，我們還想到了很多克服噩夢(mèng)的方法，真是勇敢的孩子。四、交流自己睡覺(jué)時(shí)候害怕的原因，嘗試同伴間幫助解決，鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立睡覺(jué)。1、第二次調(diào)查并調(diào)整座位，并詢問(wèn)孩子害怕的原因，嘗試嘗試同伴間幫助解決。師：如果現(xiàn)在覺(jué)得自己愿意嘗試一個(gè)人睡的孩子可以調(diào)整自己的座位。你們還有點(diǎn)害怕，害怕什么呢?告訴大家，我們一起來(lái)幫助你。2、播放采訪的視頻，請(qǐng)幼兒幫助中班弟弟妹妹克服害怕，尋找解決的辦法。師：中班的弟弟妹妹晚上睡覺(jué)也有害怕的事情，聽(tīng)聽(tīng)他們害怕的事情，我們一起來(lái)幫幫他們。3、第三次調(diào)查并調(diào)整座位，鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立睡覺(jué)。五、延伸活動(dòng)。出示記錄表要求幼兒記錄自己睡覺(jué)的情況，并鼓勵(lì)幼兒逐步嘗試獨(dú)立睡覺(jué)。【活動(dòng)反思】本次活動(dòng)幼兒很感興趣，參與的積極性很高，并且對(duì)各種盒子又多了一些認(rèn)識(shí)，知道盒子有不同的材料，不同