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文檔簡介

1、課題單元第二單元備課人曹霞萍內容2.磚石上的雕刻備課時間2015.9.2教學目標知識與技能過程與方法情感態度與價值觀1.初步了解浮雕的特點及制作方法，知道雕刻的分類。2.能用自己的語言描述優秀浮雕藝術的欣賞感受，嘗試制作一件半浮雕或線刻作品。3.通過欣賞和創作，感受浮雕具有的實用性和藝術價值，提高學生對傳統雕刻藝術的興趣。任務定位教學重點學會制作簡單的浮雕。教學難點根據材質進行合理的作品創作，表現一定的主題。教學準備（學生）分組，黏土（或彩泥）、泥工刀等工具材料。（教師）黏土（或彩泥）、泥工刀等工具材料。板書設計磚石上的雕刻浮雕課時目標和教學過程設計1.欣賞評述。（1）課件出示放大的瓦當圖片，

2、師生交流該圖片的有關信息。（2）引導學生談欣賞感受。2.區別體驗。（1）出示人民英雄紀念碑浮雕圖片，比較瓦當與人民英雄紀念碑浮雕之間的區別。（2）教師小結：浮雕具有象征性、裝飾性和紀念意義。3.尋找體驗。（1）師生交流生活中的浮雕作品。（2）多媒體展示：硬幣、玉佩、筆筒、椅子靠背、房屋裝飾（如石膏線、墻體浮雕裝飾等）、紙浮雕等浮雕作品。（3）學生談感受。（4）教師小結浮雕的種類及表現形式。材質歸類：泥板、木板、竹板、玉石板、金屬板、紙板；表現的面：單面玉佩、雙面硬幣、組合等。4.制作創新。課時目標和教學過程設計（1） 師生探討浮雕的組成與制作方法。組成：底版，凸起的形象；制作方法：一是在泥板上畫出形象，將需要的形象保留，剔去不需要的部分，使形象凸起；二是在泥板表面從下往上層層粘上泥塊，使形象凸起；三是用泥模印制，再加工。（2）引導學生創作，并思考創作意圖（教室的墻面裝飾，送給朋友的紀念品等）。（3）獨立創作或小組合作。學生根據能力、興趣可選擇自己喜歡的方法進行制作：可單張的簡單作業，表現最簡單的圖案內容；可用多件組合的方式進行創作；可改變方形的泥板，可以是圓、三角、組合形等。5.成果展示。介紹自己的作品并互評，教師表揚作品有創意的同學。6.課外拓展。有興趣的同學課外繼續搜集有關雕刻的國內

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