1、未來5年專業發展愿景1、 自己在專業發展方面的優勢 1.參加工作14年來，始終在教學一線工作，見證了理念、課標、教材的更新和發展，對所從教的語文學科領域非常熟悉，對新課標、新理念、新思想的感悟比較深。2.在多年的教學實踐中，積累了豐富的教學經驗和管理經驗，形成了自己獨特的教學風格，課堂調控能力、組織能力強。3.多年來，從級組長到教研組長、教務主任一路走來，積累了豐富的教學教研工作經驗，掌握高效、創新的開展高效有益的教研活動的方法和策略，懂得一線教師的真正需要，善于為青年教師搭建成長、發展、展示的平臺，在指導公開教學、觀課議課、培訓交流、培優輔差、習慣養成等方面有獨到的見解和策略。4.在小課題研

2、究、微型課題研究、大課題研究、教學案例研究等方面積累了一定的經驗，取得了一定的成績，有較強的教育科研意識和能力，在校本研修、課題研究方面有自己獨到的理解和感悟。5.為人誠實，待人真誠，團結同事，不計得失，工作熱情，積極向上，勇于創新，樂于進取。二、不足 1.敏于思有時卻惰于筆，平時在教研活動或課堂教學中閃現的教學精彩瞬間、教學靈感和教學經驗等經常能讓自己和他人有頓悟的感覺，但形成書面文章的較少，未來5年應該在善于總結這方面多下功夫。2.由于我校班大人多，一線教學工作任務繁雜，外出研修學習機會較少，反思深度不夠，聆聽專家引領的機會少，導致視野深度和廣度不夠，未來5年希望能有更多走出去學習提高的機

3、會。3.工作中膽略和實踐拓展意識不夠堅決，許多課改的想法和實驗的念頭未能及時付出行動，有遺憾。未來5年欲將自己在課程改革方面的想法多付諸實踐，探索課堂教學的金鑰匙。三、困惑1.在常規課堂教學中如何營造幸福課堂和打造常態高效課堂？2.從級組長到教研組長、教務主任一路走來，對學校的教學教研工作，總有種江郎才盡的感覺，迫切需要更新的方法、策略和途徑。3.隨著社會、教育和科技的飛速發展，信息時代的到來，作為一線教師，總感覺有快要跟不上時代發展節奏的感覺，迫切需要了解國內外前沿性的教育教學理念、方法策略等。四、追求目標1.在教學上，做一個學生喜歡、家長滿意、學校放心的老師；做一個勤于學習、樂于反思、善于

4、積累的科研型、智慧型、思想型的教師，向學科帶頭人努力。2.在學習上，要堅持終身學習的理念，珍惜、構建努力學習和提高的機會，不斷促進自己的專業發展，發揮好輻射引領作用。3.在課題研究上，積極投入到校本研究、微型課題研究、國省市級課題研究，力求有所得、有突破，使研究成果應用教學實踐；善于總結，認真撰寫一定質量、數量的教學論文、教學反思、教學故事、教學案例、教學隨筆等。4.在教學管理工作上，積極開發校本課程，不斷培養青年教師，不斷拓展教學工作的新思路，形成我校教研特色；做好傳、幫、帶工作，不斷培養青年教師，繼續積極開發科學規范、符合實際的學校本課程，使之成為學生的樂園、教師的沃土、名師的搖籃。5.上

5、好每一節課，不斷錘煉課堂教學藝術，始終把課堂教學當做學生生命的一段歷程，為營造活力課堂、打造幸福課堂、追求高效課堂而努力奮斗。五、未來5年的專業發展計劃及實現的方法和途徑1.不斷提高自身的思想覺悟、師德修養和人格魅力，以高尚的人格感染學生，保證每天有1小時以上的學習時間。積極參加各種政治學習，學習黨的方針、政策，以黨員代表的標準嚴格要求自己，不斷提高自己的政治覺悟，樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。要不斷學習各項教育法律、法規，依法從教；學習教師職業道德規范，每學期讀關于教師職業道德方面的專著一本，提高自己的教學魅力和人格魅力。每學期都要研讀新課標，深刻領會新課程標準的精髓與要求，對本學科的教

6、學大綱和新課程標準的要求有整體的認識，努力將新課改的理念轉化為自覺的課堂實踐。要充分利用各種學習資源，如：圖書閱覽室、名師工作室、教師博客群、網絡資源庫等，堅持每天看小學語文教師、小學語文教學、小學語文教學設計、陜西教育等小學語文專業刊物，學習和領悟先進的教育理念、教育思想、教學方法、教學策略。加強青少年兒童心理學、教育學的學習,加強文學、藝術、自然、社會等方面知識的學習,每一學期讀有關教育學、心理學專著一本；學習文學、藝術、科學、自然和人文，會欣賞，豐富自己的知識和情感,從而提高各方面的素養。學習現代信息教育技術，努力提高信息技術水平，掌握“電子白板”各項功能和使用方法，使現代教育技術更好地

7、服務教學。2.采取多種途徑努力提升自身學科專業化水平,打造專業團隊。夯實常規不松懈。做到：備課要深、上課要實、作業要精、教法要活、手段要新、活動要勤，考核要全、輔導要細、負擔要輕、質量要高。在“備課、課堂教學、作業批改、培優輔困”四環節上多下功夫，在集體備課中發揮骨干引領作用。每學期書寫高質量教案、撰寫高質量的教學反思，每學期打造三節精品課，制作三件優質課件，幫扶學困生，設計科學規范的檢測活動。積極聽課，每學期開展推門聽課、跟蹤聽課、回頭聽課、研究性聽課、指導性聽課以及骨干教師示范課、黨員教師觀摩課、青年教師交流課、素質教育展示課、專題研討課、對外交流課、新調教師匯報課、組內研討課、信息技術交流課、同課異構等活動不少于三種，聽課記錄不少于15節，組織好觀課議課活動，形成案例不少于五節。努力用自己的經歷、行動和感悟去影響身邊的教師，使更多的青年教師也快速成長起來，每學年有計劃、有方案、有步驟的培養一至二名教壇新秀或能手，比如今年推薦上省市賽教的劉彩虹、王琰、張春輝等青年老師。勤于筆耕，每學期撰寫教學敘事、教學反思、教學總結、教學論文、教學案例，組織老師積極參加各類賽教、錄像課、課件制作、論文評比、校際交流等活動。每學年召開一次有主題、高質量的家長會，進行10次以上的家訪。3.努力提高自身的教學工作管理水平，制定好教學管理計劃，帶領全校50多位語文教師開展豐富多彩的教研活動