1、dont let yourself feel very comfortable, because you dont feel tired only when you go downstairs, and you dont need to step on the accelerator when you go downhill.精品模板助您成功！（頁眉可刪）幼兒園大班上學期工作計劃集合15篇 幼兒園大班上學期工作計劃1一、 本班情況分析本班共49人，其中男生31人，女生18人。新插入3人。通過在幼兒園兩年的生活和學習，孩子們升入了大班，成為了哥哥姐姐。自豪感、責任感、榮譽感都增強了許多，各方面的

2、進步也特別快。尤其是動手操作能力和音樂節奏感有了長足的進步，具有一定的語言表達能力。但是孩子們的傾聽習慣，相互學習、處理問題的能力還有待加強。部分幼兒的動作發展和動手能力需要個別輔導。二、 本學期幼兒重點能力的培養1、 開展豐富多彩的主題活動和班級活動（故事大王、值日生、小組長、幼小銜接），培養幼兒的社會交往能力。通過交換圖書、分享經驗，合作游戲、共同完成一件事情等方式，幫助幼兒發展對人親近、合作的態度。在活動中，教師應注意引導幼兒能夠自律，并尊重游戲規則，與別人相處是能表現出有禮貌，會向長輩主動問好。2、 培養幼兒對體育活動的興趣，學會跳繩。體驗活動中的成就感，并發展幼兒良好的心理素質。3、

3、 發展幼兒的獨立性，培養他們作出選擇的能力，發揮他們自己的興趣，發展個性。三、 特色活動1、 繼續開展“嬰幼兒聽讀游戲識字”，讓幼兒在輕松愉快的氣氛中，直接吸收書面語言，接受良好思想感情的熏陶，使他們在不知不覺中受到教育，得到知識，從而激發幼兒閱讀的興趣，培養良好的學習習慣。2、 繼續開展特色活動“節奏訓練”，讓幼兒在敲敲打打中熟悉各種節奏，學習用樂器完整的演奏幾首中外樂曲。四、 家長工作1、結合家長的意愿，開展各種活動，做好家園聯系工作，讓家長及時了解幼兒園的教育主題，帶動家長與幼兒共同學習和探討。2、建立與家長聯系的多層橋梁。通過家長會、我的成長記錄、家長園地、家長開放日、家訪、交談等多種

4、方式，增進家長、孩子、老師三者之間的溝通。五、每月工作重點九月份1、 學習新操、隊列對形、韻律活動。召開家長會2、制定和完善教育教學計劃。十月份1、 豐富完善主題環境，開展半日家長開放日活動2、 開展故事大王的評選活動十一月份1、繼續豐富主題環境，完整區域材料。2、配合園內做好運動會的準備工作十二月份、1、組織幼兒參加“喜迎奧運”運動會。2、豐富完善幼兒檔案。一月份1、做好“紅花幼兒”的評選工作。2、做好學期末總結工作。幼兒園大班上學期工作計劃2作為班級的老師，深深的意識到只有結合自身特點，不時的學習、反思、總結經驗，才干更有效的開展工作。本學期，將認真領會，深入學習貫徹新綱要幼兒園辦園目標的

5、同時確立新的發展目標做好班級工作。老師應該為幼兒提供多元的學習環境，注重多元智能的開發教育，注重幼兒的習慣培養，根據家長需求、根據幼兒的實際情況進行有針對性的培養，以便孩子能更好的學習知識和養成日常行為中的習慣，具體計劃如下：一：本班情況分析：1班級情況：幼兒情況：盡管面臨的幾位新的老師，但孩子們卻依然表現出自己的個性。通過短短幾天的觀察了解，自豪感、責任感、榮譽感均較強，各方面的能力也很強，還觀察到班級的孩子思維活躍，接受能力強，性格開朗、活潑、自主，富有個性，具有一定的語言表示力。但是同時我還發現，傾聽的習慣需要加強，孩子們之間相互學習、自主性、決策能力等方面有待進一步培養，注意力及相互間

6、的情感教育需要重點指導。2幼兒人數：全班總人數人，其中男孩人，女孩人，平均年齡在五歲左右。3教師情況分析及分工合作：班主任：教學中起帶頭作用，創班級特色，注重家園對話的溝通工作，負責協調班級內外部關系，注重班級幼兒慣例習習慣及行為習慣的培養，注重幼兒相互間的情感教育，并負責開展中文教學內容，做好幼小銜接工作。協教教師：性格開朗，服務意識強，能主動參與思考研究主題活動，注重幼兒的個別差別，鼓勵幼兒參與各項活動，協助對班上幼兒的各項慣例及行為習慣進行培養保育教師：工作耐心、細致，工作能力非常快，而且肯吃苦、不計較得失，能較好的學習并執行幼兒園各項衛生保健制度，注重培養幼兒建立科學的生活慣例及良好的

7、飲食、睡眠習慣，保證班級衛生工作協調有序進行。二、班級目標：1班級文化：真誠、尊重、關愛3班級目標：1營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養幼兒的責任感相互間的情感交流。2協助幼兒樹立最簡單的平安防衛知識，加強幼兒的自我維護意識，把安全、衛生、保健貫穿于一日活動中。3協助家長樹立正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養，使家長認同熟悉我教育宗旨、目標和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動，形成良好的家園對話互動”三、具體措施：1幼兒社會性的培養：建立朋友欄，通過開展豐富多彩的主題活動及日常的隨機教育等方式，協助幼兒發展對人親近、合作的態度，老師注意引導幼兒能夠自

8、律，并尊重游戲規則，與他人相處時能表現出有禮貌，會向長輩主動問好，與小伙伴主動交談，懂得輪流和分享等方面的能力。同時還要特別注重對幼兒推挫能力的培養與鍛煉。2教育教學：將經典誦讀貫穿與日常生活中，增加幼兒的知識量與語言溝通能力，注重對幼兒注意力及自控能力的培養3衛生保健：合理安排幼兒戶外活動的時間；關注個性化幼兒，與家長一同商討有效措施；定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，維護室內外環境的清潔；對幼兒進行安全防范教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊；結合幼兒自身的生活經驗進行平安、營養的保健教育，提幼兒自我維護意識和能力。本學期班級搬到三樓，這就需要對幼兒加強進行自我維護意識及安全意識培養，尤其是上

9、下樓的慣例。對幼兒進行安全防范教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結合幼兒自身的生活經驗進行平安、營養的保健教育，提幼兒自我維護意識和能力。如牙齒主題進行中讓幼兒探索保護牙齒的秘密。4班級管理：規范班級物品的管理，合理使用，并經常清點，防止物品的損害與丟失，做好節資降耗工作；規范管理班級人員，分工明確但相互配合；做好對家長的服務工作，注重個性化的需求；5平安工作：本學期，平安工作仍然是需要堅持的一項重點工作，并在日常的工作中隨機開展一些關于安全的教育話題，并加強我班幼兒的自我維護能力。6家園對話：幼兒是家庭、幼兒園、社會三大環境影響下成長的其中，家庭和幼兒園對孩子的影響力最大。如果家園攜手合作，就

10、能形成112強大合力。本學期，將采取以下措施做好家長工作：以交流、溝通為前提，與家長建立合作伙伴關系；成立班級家長委員會，請家長共同參與到解決具體教育問題的實踐過程中；學期初召開家長會，并針對不同幼兒的個性開展分組訪談工作；鼓勵家長積極參與幼兒園里舉辦的各項活動，并不定期地舉行戶外親子活動，增強家長與孩子一起交往、溝通的機會。各領域的培養目標一）語言領域1能注意傾聽，學習理解與其生活經驗相關的語言。2能用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事。樂意與人交談，講話禮貌。3喜歡欣賞文學作品，理解作品內容，感受文學作品的美。能獨立地朗讀兒歌和復述故事。學習創編和表演文學作品。4學會看圖書，并喜歡將從圖書

11、、電視、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進行交流和討論。5對文學產生興趣。二）健康領域1學習用適當的方式表達情緒。情緒安寧，愉快活潑。2生活有規律，形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習慣，形成基本的生活自理能力。注意公共衛生。3進一步認識身體的主要器官及基本功能和保護方法，會對自己的身體進行適當的維護。4認識有關平安的標志，學習交通規則和用水、用電、用火的平安知識。具有初步的平安意識和自我維護意識。5喜愛體育活動，逐步養成運動的習慣，動作協調、靈活，有耐力。增強合作和競爭意識，具有一定的勇敢精神和堅持性。三）社會領域1解不同職業的成人及其勞動的社會意義，尊敬他顧惜勞動效果。2學習參與社區

12、的活動，體驗并認識人與人相互交流、合作、溝通、關愛的重要和快樂，樂于與人交流。3學習尊重他人的需要、感受、意見，并作出合適的反應，有同情心。4活動中學習評價自己和同伴。5理解并遵守集體生活的各項規則，增強規則意識。6學習選擇活動方案，學習認真、努力地完成活動，活動中表現出自信和責任感。7解家鄉、祖國著名的自然景觀、人文景觀、主要物產、激進節日及重大變化等，萌發愛家鄉、愛祖國的情感。初步接觸不同地域、不同種族的人，解其不同的風俗和文化特點。8解成人的消費內容，嘗試適宜的消費活動。四）科學領域1對周圍事物、現象感興趣，有好奇心和求知欲。2能運用多種感官探索周圍環境，樂于動手動腦。3感受信息的重要，

13、學習多途徑收集有效信息。4愿意和同伴共同探索，能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。5日常生活和游戲等多種活動中，加深對數量、形體、時空實際意義的理解，學習簡單運用。能從多個角度進行簡單的比擬、丈量、排序、分類、推理等認知活動。6樂意親近大自然，萌發熱愛自然的情感，懂得珍惜資源和保護環境。具有初步的環保意識。五）藝術領域1能多方面感受和發現周圍環境中的美。喜歡欣賞藝術作品。能大膽地用繪畫、制作、舞蹈、樂器、語言等方式表達自己的感受和體驗，學會表示物體的基本局部和主要特征。2能有目的地安排畫面，表示一定地情節。喜歡使用各種資料、工具、方法進行拼裝、裝配、制作。喜歡現象、發明活動，有獨立制作能

14、力。3能用自然、好聽的聲音較完整地表現歌曲。學習多種唱歌形式，積極創編歌曲和動作。能較自然地隨音樂做多種動作。喜歡用打擊樂器和身體動作來表現音樂的節奏、速度、力度等。4懂得集體藝術活動的規則，喜歡和同伴一起參與藝術活動，享受集體藝術活動新的班級新的合作。相信通過幼兒園、教師、家長的有益互動，能夠達到最好的溝通效果，促進孩子的全面發展，一定會和孩子們一起愉快、順利地度過大班的第一個學期。幼兒園大班上學期工作計劃3一、形勢分析(一)班級簡介：進入大班后，我們班發生了很大的變化，首先是教師的變化，其次是孩子的轉移和新生的增加。所以我們班現在有39個孩子，其中男生19個，-20個。男女比例相對均勻。此

15、外，還有19名新生，占班級大多數。他們還不熟悉我們這個集體，處于適應階段。面對這種情況，我們必須盡最大努力讓每個孩子盡快適應變化，讓孩子和諧地融入我們這個大家庭。(一)主要表現1、優勢性能(1)孩子的自助能力不斷增強，能做什么就做什么，比如：整理自己的書包，穿自己的衣服等等。(2)培養了服務集體的意識，喜歡做值班同學的工作，比如整理玩具，管理自然角落。(3)在生活中，兒童的語言表達能力得到了很大的提高，能夠清晰完整地表達自己的想法，并說出自己的發現。(4)有一定的任務感，能夠在老師的提醒和鼓勵下自行收集學科資料。2、薄弱因素分析(1)孩子規則意識差，自控能力還比較弱，堅持力不夠，不能很好的控制

16、自己的言行。(2)有些孩子的衛生和行為習慣還是需要培養的，比如：吃手，吃完零食用手擦嘴，寧愿趴著或者跪在地上等。(3)部分孩子表達欲強，聽力習慣差，不能堅持聽同齡人的發言，影響活動的順利開展。(4)在主題活動過程中，部分孩子缺乏探索精神，不敢嘗試(2)父母情況1、我們的父母仍然非常重視孩子對知識和技能的掌握。他們希望自己的孩子能學到更多的知識，比如：兒歌，計算題等等。但是他們忽視了孩子生活習慣和學習興趣的培養，不利于孩子以后的全面發展。2、班里很多孩子都是被祖輩照顧輸送，一些新的教學理念很難被接受，也很難達成共識。二、班級管理目標：1、培養孩子的相互學習、自主和決策能力，建立聯合討論組。2、營

17、造充滿愛的班級氛圍，讓孩子有安全感，培養孩子的責任感，形成小學意識。3、繼續認真學習新綱要，樹立正確的教育理念，統一教育思想，轉化為教育行為。4、幫助家長正確看待孩子、教育和知識，明確幼兒教育的重點是人格能力的培養，讓家長認識和熟悉我們的教育目的、目標和課程形式，支持參與幼兒園教育活動，形成良好的“家庭對話互動絡”。業務目標：(1)營造充滿愛的班級氛圍，讓孩子有安全感，培養孩子的責任感。為孩子提供真實的體驗機會，為孩子參與實踐探索活動創造條件，獲取更多信息，體驗學習的快樂。幫助家長形成良好的教育觀，使其認同我們的教育目的、教育形式和課程模式，支持其參與幼兒園活動。形成良好的“家庭對話互動絡”。

18、三、重點保護教育教學：目標：更新觀念，實現“幼兒園如我家”的理念，逐步實現特色班。(1)保護工作保護工作是搞好教育教學的重要前提。班上的每個老師都被要求了解每個孩子的生活習慣和身體素質，以便1、搞好室內和環境衛生，嚴格執行園區衛生保健工作制度。每天打掃房間，堅持打掃、消毒、通風，保持教室四周明亮。預防兒童近視的發生，要經常調整兒童的體位，繼續加強兒童的日常常規訓練，增強其自理能力。嚴格執行兒童日常生活和休息制度，合理安排兒童日常生活。為孩子創造一個干凈、舒適、健康的生活學習環境。2、老師們達成共識，加強了對幼兒的養成教育在中產階級中，孩子受過形成性教育的訓練，但孩子的勞動意識較弱，有些是依賴型

19、的。老師根據孩子的實際情況，統一要求，堅持從小事做起，把“以身作則”和“言傳身教”結合起來，貫穿在日常生活中，手拉手教孩子，注意引導依賴性強的孩子，讓孩子自己做自己的事，讓家長配合老師，讓孩子也能有一個在家鍛煉的環境。a、每天耐心指導孩子正確的吃零食，不要把零食灑在桌子和地上。我們也會根據我們班孩子的就餐情況，積極向營養師提出合理的意見和建議。時刻提醒孩子喝開水，讓孩子學會把杯子放好。b、教育孩子不要用臟手、鼻子或耳朵揉眼睛。及時擦鼻涕，不要隨地吐痰不要扔紙屑。c、懂得保管自己的學校設備，每次使用都要學會數數。d、教育與教育相結合，糾正孩子的不良行為，比如：吸吮手指，玩弄手指。3、保證戶外活動

20、時間，注重活動質量，增強孩子體質。堅持活動前拿一條汗巾，活動期間及時給孩子擦汗，根據當時具體情況增減給孩子的衣服。4、強化安全意識，杜絕安全事故。(2)嚴格執行接送制度，防患于未然，主動上門幼兒園大班上學期工作計劃4一、指導思想家長工作是幼兒園工作的重要組成部分，也是有效地開展班務工作的重要保證。我班本學期以幼兒園教育指導綱要精神為指導，以東勝區蒙古族幼兒園工作計劃為依據，結合本班實際情況的基礎上，認真落實家長學校的工作計劃。二、工作目標（一）使家長了解我班本學期的工作計劃和要求以及本學期的工作安排情況和幼兒發展狀況。（二）與家庭建立密切聯系，經常相互溝通情況，達到配合一致的教育幼兒目的。（三

21、）增進親子間的情感。（四）提高家長的意識，宣傳先進的育兒理念。三、具體實施措施（一）通過家長會、家園聯系欄及家長學校等向家長通報幼兒園的工作計劃、要求，宣傳科學保育和教育幼兒的知識、經驗。（二）通過形式多樣的家長開放日活動和親子日活動，讓家長了解自己孩子在集體中的表現，知道幼兒的需要，調整自己對幼兒的學習態度的工作；促進親子之間心靈的溝通，體驗親子游戲的樂趣。（三）通過個別形式的家園交流，讓家長及時、經常地了解到自己孩子在幼兒園的近期情況和表現。（四）利用通訊手段聯系，如打電話、發短信和上等手段與家長交流，促進家長對幼兒的了解和教育。幼兒園大班上學期工作計劃5悠閑的暑期伴著秋雨的腳步結束了，新

22、的一個學期在緊張而又有序的氛圍中開始了。經過了兩個月的暑假時光，孩子們又開心地回到幼兒園學習、生活和游戲。經過一學期的學習，孩子各方面的能力也有了不同水平的提高。我們繼續在綱要的精神的引領下，認真學習并深入貫徹綱要精神，加強學習和研究，不斷更新教育觀念，轉變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環境，滿足幼兒多方面發展的需要，尊重幼兒身心發展的特點和規律，關注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進體、智、德、美全面發展。一、班況分析本學期我班共有幼兒37名，其中有男孩19名、女孩18名。孩子們升入了大一班，成為了大哥哥、大姐姐，自豪感、責任感、榮譽感均較強，經過了中班一年的

23、學習，大部分幼兒已經養成良好的行為習慣，對人有禮貌；語言表達能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發展。但我們也看到存在的一些問題，幼兒對音樂的感受力較弱、幼兒的行為常規還需加強，幼兒對上小學的意識還比較薄弱。針對以上不足的地方，我們將在幼兒的一日活動各環節和各科教育教學中有效滲透了相關教育，希望通過新學期的努力，讓幼兒各方面的能力都有一定的進步。特別是讓每一位幼兒在學習習慣和生活習慣的養成得到發展，培養幼兒的動手操作能力和提高綜合素質是這學期的工作重點。認真規范幼兒的一日常規，加強紀律教育，努力做好班級保教工作。進一步培養幼兒的自我服務能力，喜歡幫助他人；尊敬師長和同伴

24、友愛相處的情感，使他們在自己原有基礎上都得到發展。二、保教工作根據園務工作計劃，扎扎實實做好保教工作。規范幼兒的一日活動常規，增強幼兒體質，做好品德教育工作，發展幼兒智力，培養正確的美感。促進幼兒身心和諧發展。1、保育工作做好晨檢記錄和保健工作，完整填寫晨檢及日觀察情況表。根據天氣變化及時提醒幼兒增減衣服，定期洗被子、枕套，保持內務整齊。充分利用戶內外體育活動時間，開展各種體育活動，加強體育鍛煉，增強體質，做好各項安全、保健工作；不讓幼兒帶不安全物品入園；管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥。教給幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自我保護能力。不吞食異物，不從高處往下跳，不亂爬高處，不追逐打鬧

25、等等。通過講解等多種方式，鼓勵、督促幼兒養成良好的生活常規。培養良好的生活衛生習慣。教育幼兒注意個人衛生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強幼兒自理能力的培養，學習做一些力所能及的事情，讓幼兒學習整理自己的床鋪、書包、擺放鞋子。杜絕一切不安全的隱患（如洗潔精、消毒水、刀和別的尖銳物品一定放在幼兒夠不著的地方）。嚴格執行班級衛生消毒工作。每天、每周必須按照制度進行清潔、消毒工作，每天加強對幼兒毛巾、口杯、湯勺及餐桌桌布的清洗、消毒工作；各衛生死角的清潔；每周對幼兒被褥的紫外線照射。杜絕細菌、病毒的流傳。將傳染源拒之我班之外。為孩子營造一個舒適、衛生的生活環境。為幼兒創設一個清潔舒適、健康

26、安全的生活學習環境。細心呵護幼兒成長。在日常生活中精心關愛幼兒，特別是能力稍弱的孩子。還有個別小便次數較多，針對此情況我們將給他們關愛，消除他的緊張感。日常活動中細心關注孩子的精神面貌，發現問題及時處理。注意幼兒良好睡姿的培養，使幼兒能夠健康茁壯成長。幼兒園大班上學期工作計劃6一個悠閑快樂又短暫的暑期生活已經結束了，我們又回到熟悉的幼兒園中。新的學期新的知識，我們將繼續認真學習不斷提高，加強學習和研究，不斷更新教育觀念，轉變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環境，滿足幼兒多方面發展的需要，尊重幼兒身心發展的特點和規律，關注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全

27、面發展。班主任工作是幼兒園工作管理的一部分，為了切實地搞好班級工作，本學期我繼續以幼兒園教育指導綱要的基本精神為指導，結合本園具體的工作要求與指示，本著以幼兒為本，服務家長的目標開展班級管理工作，促進全班幼兒身心全面和諧的發展。一、教學方面讓幼兒在輕松、愉悅的環境氛圍下學習，沒有壓力地“玩”著學，激發他們學學習的積極性，面對幼兒的注意力不易集中，容易分散，因此我們將運用多種方法吸引孩子的注意力，貫徹更多游戲、歌曲、故事等形式，讓幼兒融入其中，進而啟發他們的學習興趣。不斷愛護和培養孩子的好奇心、求知欲，保護孩子的探索精神、創新思維，為孩子們提供更廣闊的自主探究空間。多開展智力游戲，發展幼兒的觀察

28、力和思維能力。鼓勵幼兒多觀察季節變化及周圍人、事、物等。通過觀察，使幼兒加深對日常事物的認識。充分地調動學生的學習積極性，引導幼兒在老師的啟發下進行一系列的學習活動，自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設計的各個教學環節。盡量為幼兒創設良好的氣氛，注重培養養成幼兒井然有序的課堂常規；使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態下進行積極地學習。二 保育方面三位老師共同維護班級衛生，給幼兒創造一個良好的生活和學習環境。創設安全舒適的幼兒活動環境。隨時隨地檢查教室內外的活動場地的安全狀況，發現問題及時處理。繼續加強常規教育，通過晨間談話，回家前談話等，向幼兒講清常規、要求，并采用多種形式對幼兒進行訓練，逐

29、步培養幼兒能遵守各項規則。加強對游戲的指導，在游戲中培養幼兒之間的友愛精神。三、積極做好家長工作熱情接待家長，不定期地與家長聯系，共同育兒商討經驗。運用各種方式向家長了解幼兒在家的情況，同時向家長反饋幼兒在園的生活學習情況，促進幼兒之間及家園之間的交往與交流。同時認真收集家長反饋意見，虛心采納合理建議。積極邀請家長參與教學活動及各類大型活動。如遇特殊情況及時向家長匯報或保持電話聯系，如有生病未返園的幼兒，堅持電話追蹤問候。幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我們堅信，只要我們努力，只要我們真誠付出，我們一定可以出色地完成任務，我們的孩子一定會在我們的陪伴下快樂健康的成長！幼兒園大班上學期工作計劃7處處是

30、創造之地，天天是創造之時，人人是創造之人”人民教育家陶行知的名言時時激勵著我。開發幼兒的創造潛能要立足于日常教育，區域活動.游戲.科研等幾方面著手，釋放空間.時間，為幼兒創設了良好的活動環境，讓幼兒在活動中主動聯想.積極創造.有求異表現，與同伴共享成功的快樂。開展區域活動，它不僅開發幼兒的智力，而且鍛煉了幼兒的創造力.想象力.觀察力等各方面的能力，因此想方設法獨具匠心的為幼兒開辟了活動場所，如建構樂園.益智宮.語言區.美工區等區域活動，并結合班級的科研特色“繽紛紙藝”，讓幼兒在寬松.自由的活動氛圍中，按照自己的意愿自主地選擇活動材料，主動進行區域和紙藝活動，產生對區域活動和“繽紛紙藝”的興趣，

31、從而激發他們的各方面能力及創新潛能。一.基本情況分析：本班幼兒對區域活動和“繽紛紙藝”活動較感興趣，參與的積極性很高，在活動中他們的社會交往能力.口語表達能力.想象創造能力在很大程度上有了提高。但是，幼兒在活動中還存在著一定的問題：如不同的幼兒，有著不同的興趣.愛好和個性.他們之間也存在著差異，并且發展速度也不一樣，還有同伴間不太會合作著玩游戲。針對幼兒的這個年齡特點，本學期我們的主要工作就是對區域活動和紙藝活動中的薄弱之處重點練習訓練，同時進一步鞏固幼兒的活動技能，并逐步深化區域活動的主題與目標，讓區域活動和科研活動變得更加形象.生動.有趣。二.本學期區域活動目標能主動.積極.有創造性地開展

32、各類區域活動和“繽紛紙藝”科研活動，培養幼兒的交往能力，口語表達能力，動手能力.發展幼兒的創造力.表現力.認知能力和審美能力。能熟練地掌握各類活動的基本技能，能綜合運用材料和探索材料的各種玩法。每開展一個區域活動，學習有始有終，堅持活動主題，努力克服困難，達到活動目的。活動中友好交往，并能協調相互關系，自己想辦法解決活動中的問題。培養幼兒的控制能力和責任心，敢發表自己的意見和要求，掌握合作和分享的種種技能。針對各個區域活動和科研特色“繽紛紙藝”活動合理的制定目標開展實施，具體目標如下：（一）圖書室和語言區1.初步養成愛惜圖書的好習慣，能初步看東圖畫書中的主要內容，并能夠表演。2.對文字感興趣，

33、能在成人的啟發上認讀漢字，愿意學說普通話，3.初步學習運用廢舊材料修補圖書。（二）智慧屋和益智宮1.正確運用多種材料（七巧板.接龍.棋類.智力拼圖等），探索多樣化的玩法，發揮創造性，一物多用。2.會做科學小實驗，活動有目的，操作認真。3.能有重點的講述自己的操作過程與結果，有探索欲望。4.能自覺.有條理的收拾游戲材料。（三）繽紛紙藝室和美工區1.引導幼兒對色彩感興趣，愿意選用自己喜愛的顏色均勻飽滿地構圖。2.會收集利用各種廢舊材料創造性地表現自己所感受的事物。3.會用多種工具材料與同伴，用涂.畫.捏.折.撕.貼.剪.印染等方法有創造性地合作完成作品。4.并能交流講述活動內容與作品，相互學習促進

34、。（四）建構樂園1.能運用積木拼搭自己熟悉的物體，并能與同伴共同游戲，不爭搶游戲材料2.能自覺愛護游戲材料，能用支撐的技能用廢舊材料表現不同造型的建筑，并嘗試在周邊進行簡單的裝飾3.能大膽表達自己的意見，正確解決同伴間的糾紛。能自覺收拾游戲材料。三.具體措施：1.通過與幼兒討論，把原來我們創設的區域再一次建立起來，并請幼兒收集各種廢舊材料豐富活動的內容。另外，創設若干新的區域，可發動幼兒與教師共同收集各種材料，制作各種成品.半成品，以便順利的開展各種游戲。2.在日常生活中，豐富幼兒的知識經驗，開拓幼兒眼界。平時利用散步.踏青等活動，帶領幼兒觀察周圍的社會生活。3.利用晨間談話，一日活動，對幼兒

35、進行禮貌教育，平時教育幼兒用禮貌用語。4.活動區提供一定數量.形象的玩具，能讓幼兒充分發揮創造性地玩出一些花樣。5.提供一些半成品材料，讓他們在玩的過程中，學會愛惜材料。教師一角色身份參與游戲活動，幫助幼兒能更形象逼真地玩。6.在區域活動中設置物品，具有全面性.層次性的特點，可供不同幼兒操作。每周為幼兒新增活動內容及材料，提高幼兒活動興趣，同時提醒幼兒遵守游戲規則。7.教育引導幼兒有目的的選擇區域，學習輪流著每天玩不同的區域。教師每天都有一項活動作為重點輔導。加強個別輔導。鼓勵幼兒大膽進行活動，能充分調動每一位幼兒的活動積極性。8.充分發揮區域活動的特別功能，使個別能力差的幼兒在原有水平上得到

36、不同的提高。9.觀察幼兒的游戲情況，引導幫助幼兒解決游戲中發生的問題，確保游戲的順利開展。教師密切注意幼兒在游戲中的情況，記好游戲記錄。10.重視每一次的區域活動和紙藝活動，在原有基礎上逐步新增材料，認真輔導，充分發揮區域的教育功能。11.抓好活動后的評價及整理工作，如：對于每次存在的問題將作為重點來說，不僅及時指出.糾正，第二次游戲大家還討論.學習。通過不斷練習，相信幼兒的游戲水平會在上一個臺階。四.區域活動安排第一.二周（9.49.8）星期區域名稱活動內容及目標要求一智慧屋參觀智慧屋，講解規則。重點指導幼兒玩電動玩具。二區域活動重點指導建構樂園：拼搭房子.小花.玩具等物掌握技能。三區域活動

37、重點指導益智宮：記錄實物數量.感知10以內的數。四區域活動重點指導美工區：制作賀師卡，知道教師節。五繽紛紙藝參觀紙藝室，了解各種紙的名稱及特征，了解規則。第三周（9.119.15）星期區域名稱活動內容及目標要求一區域活動重點指導語言區：欣賞圖文并茂的兒歌四季歌。二區域活動重點指導建構樂園：組合拼搭美麗的幼兒園，培養組合能力。三區域活動重點指導表演區：找朋友能與同伴合作表演。四區域活動重點指導美工區：用一次性蛋糕盆制作自己的頭像，布置主題環境從小愛祖國。五繽紛紙藝重點指導幼兒折垃圾盒，便于活動中使用，學會整理第四周（9.189.29）星期區域名稱活動內容及目標要求一圖書室進室要求安靜，不隨意亂取

38、亂放圖書，養成看書好習慣。二區域活動重點指導建構樂園：用各種積木拼搭人物物。三區域活動重點指導語言區：認識一些漢字及動作的圖片。四區域活動重點指導美工區：在快樂成長冊上手指印畫。五繽紛紙藝撕紙五角星，制作五星紅旗。第五周（9.259.29）星期區域名稱活動內容及目標要求一區域活動重點指導語言區：欣賞圖文并茂的兒歌數字歌。二區域活動重點指導建構樂園：拼搭小河.山.橋等，發展創造性。三區域活動重點指導表演區：創編兩只小手，發揮創造力。四區域活動重點指導美工區：用火柴拼畫各種東西，發揮想象力。五繽紛紙藝重點指導幼兒學習連續折剪小草，培養折剪興趣。第6周（9.3010.8）星期區域名稱活動內容及目標要

39、求一區域活動重點指導建構樂園：組合拼搭我的祖國二繽紛紙藝重點指導折剪小船，發展幼兒動手能力。第7周（10.910.13）星期區域名稱活動內容及目標要求一區域活動重點指導語言區：幼兒看圖表演講述我的家。二區域活動重點指導建構樂園：拼搭桌子.椅子.家用電器等。三區域活動重點指導表演區：創編請你跟我這樣做，培養創造性。四區域活動重點指導美工區：制作花籃，發展動手能力。五繽紛紙藝重點指導幼兒學習看圖示折剪彩盒，掌握折剪技能。第8周（10.1610.20）星期區域名稱活動內容及目標要求一圖書室對文字感興趣，能在老師的指導下認讀簡單的文字。二區域活動重點指導益智宮：學寫15的數字。三區域活動重點指導語言區

40、：制作十只兔子圖書，并講述。四區域活動重點指導美工區：涂色好吃的蛋糕要求涂色均勻。五繽紛紙藝重點指導撕紙美麗的花，掌握撕紙技能。第九周（10.2310.27）星期區域名稱活動內容及目標要求一區域活動重點指導語言區：看圖講述小熊醫生并制成圖書。二區域活動重點指導建構樂園：組合拼搭家。三區域活動重點指導表演區：歡樂舞。四區域活動重點指導美工區：剪紙會跳舞的小蛇。五繽紛紙藝重點指導幼兒學習連續折剪小花，培養折剪興趣。第十周（10.3011.3）星期區域名稱活動內容及目標要求一智慧屋重點指導幼兒玩有趣的磁鐵，通過將磁鐵與各種物品組合，發現它們之間的關系。二區域活動重點指導建構樂園：用各種積木拼搭公園。

41、三區域活動重點指導益智宮：數物接龍游戲。四區域活動重點指導美工區：制作小鴨船。五繽紛紙藝重點指導幼兒學習連續折剪小樹，培養折剪興趣。第十一周（11.611.10）星期區域名稱活動內容及目標要求一區域活動重點指導語言區：自制圖書秋天的畫報，并講述。二區域活動重點指導益智宮：棋子走迷宮。三區域活動重點指導表演區：洋娃娃和小熊跳舞能與同伴合作表演。四區域活動重點指導美工區：制作斑馬，掌握看圖示折剪。五繽紛紙藝重點指導幼兒折蝸牛，并學會變化。第十二周（11.1311.1）星期區域名稱活動內容及目標要求一圖書室兩人合作看書，并相互表演，養成看書好習慣。二區域活動重點指導建構樂園：用各種積木拼搭動物。三區

42、域活動重點指導語言區：繞口令打醋買布，注意發準音。四區域活動重點指導美工區：用各種材料裝飾自己穿著，舉行化妝會。五繽紛紙藝用多種材料制作各種小物件，發展幼兒的創造性。第十三周（11.2011.24）星期區域名稱活動內容及目標要求一區域活動重點指導語言區：自制圖書老鼠嚇跑了，并講述。二區域活動重點指導益智宮：找座位，讓幼兒知道一一對應。三區域活動重點指導表演區：來猜拳能與同伴合作表演，發展幼兒靈敏性。四區域活動重點指導美工區：做蛋糕鞏固搓.團.壓等技能。五繽紛紙藝重點指導幼兒看圖示折老鼠，掌握折紙技能。第十四周（11.2712.1）星期區域名稱活動內容及目標要求一智慧屋重點指導幼兒玩沉浮，了解物

43、體的沉浮，在玩水中感知特性。二區域活動重點指導建構樂園：用各種積木和廢舊材料拼搭馬路。三區域活動重點指導益智宮：看圖用分合式記錄。四區域活動重點指導美工區：用各種材料制作汽車。五繽紛紙藝重點指導幼兒學習連續折剪蘑菇，培養折剪興趣。第十五周（11.611.10）星期區域名稱活動內容及目標要求一區域活動重點指導語言區：開服裝店游戲。二區域活動重點指導益智宮：碰球游戲。三區域活動重點指導表演區：小鳥學飛聽音樂做動作。四區域活動重點指導美工區：服裝廠用各種材料制作服裝。五繽紛紙藝重點指導幼兒折衣服褲子，并學會變化。第十六周（12.1112.15）星期區域名稱活動內容及目標要求一圖書室小小故事會，培養幼

44、兒在同伴面前大膽講述故事。二區域活動重點指導建構樂園：用各種積木盒子拼搭汽車。三區域活動重點指導語言區：講述并制作圖書小狐貍和小刺猬。四區域活動重點指導美工區：有趣的對稱圖，掌握方法。五繽紛紙藝撕貼小動物，發展幼兒的創造性。第十七周（12.1812.22）星期區域名稱活動內容及目標要求一區域活動重點指導語言區：看動物圖片仿編謎語。二區域活動重點指導益智宮：十二生肖的排列。三區域活動重點指導表演區：熊和石頭人能與同伴合作表演。四區域活動重點指導美工區：制作小動物，用各種材料發揮創造性。五繽紛紙藝重點指導幼兒剪折十二生肖，掌握動物動態。第十八周（12.2512.29）星期區域名稱活動內容及目標要求

45、一智慧屋重點指導幼兒玩有趣的鏡子發現各種鏡子的不同特征。二區域活動重點指導建構樂園：用各種積木拼搭魚類。三區域活動重點指導語言區：新聞播報，能大膽地進行演講。四區域活動重點指導美工區：水族館，合理布局。五繽紛紙藝用多種材料制作各種水中動物，發展幼兒的創造性。第十九周（1.11.5）星期區域名稱活動內容及目標要求一區域活動重點指導語言區：慶祝元旦活動。二區域活動重點指導益智宮：左和右，并能聽口令變換。三區域活動重點指導表演區：小老鼠上燈臺發展幼兒靈敏性。四區域活動重點指導美工區：畫畫展覽會。五繽紛紙藝重點指導幼兒看圖示折剪雪花，掌握五教折剪技能。第二十周（1.81.12）星期區域名稱活動內容及目

46、標要求一圖書室關于自然現象的圖片及漢字。二區域活動重點指導建構樂園：隨意拼搭小舞臺，發揮創造性。三區域活動重點指導語言區：創編講述冬天的故事，提高能力。四區域活動重點指導美工區：露一手展覽會，能展示自己的才能。五繽紛紙藝用各種方法表現冬天，發展幼兒的創造性。幼兒園大班上學期工作計劃8暑假過后，孩子們歡呼雀躍地來到幼兒園，我們班的孩子們一轉眼變成了幼兒園的大哥哥大姐姐。新的學期新的希望，新的學期新的挑戰。我們將根據綱要的指導思想和幼兒園的工作思路，結合教材，聯系實際，充分利用各種資源，陪伴幼兒一起度過有意義的一學期。一、班級情況分析幼兒情況分析：我班現有幼兒36名，其中男生20名，女生16名。從

47、能力上看，經過中班一學年的學習，班上每一位孩子都在各自的水平上得到了較大的發展。主要表現為以下幾方面：對園內開展的各種活動充滿興趣，有較為明顯地求知欲望；對一日生活中的各環節常規、內容，形成了一定的行為習慣。在語言方面，幼兒對早期閱讀、認讀常見漢字的萌芽了興趣；在藝術方面，幼兒在繪畫、手工的技能、唱歌、舞蹈、節奏等方面取得較好發展，更有個別幼兒在大肌肉動作、對體育器械的均有較為出色地發展。但同時也發現許多不足之處，如：游戲的活動規則末真正滲入幼兒的思想、行為中，幼兒做事、工作時不能較好的遵守活動要求，活動中規則意識較差；其生活、學習習慣欠佳；語言活動在形式內容上不夠豐富、多樣；數學活動開展不夠

48、，尚未全面落實到幼兒的活動中。因此，本學期重點：在常規中充分發揮游戲教育的優勢，結合我班實際情況全面幼促進兒發展。目前本班存在不足之處，由于年齡特征和成人的寵愛包辦等，個別孩子在生活自理能力和衛生習慣上與能力強的幼兒存在很大的差異，有部分孩子比較膽小、不夠大膽自信。班內成員分析：我班三位老師，我作為班主任，工作經驗已有4多年，工作認真，能夠勇于承擔班里的各項工作（），協調來自園里、班里、家長的各種教育信息和要求，小周老師雖參加工作不久，但對待工作熱情高，思想活躍，教態端正，能被幼兒接受和喜歡。保育員大周老師工作熱情很高，耐心、細致，保育工作做得很到位，熟悉幼兒的健康保健知識，對孩子的生活護理有

49、較強的操作能力，是孩子們喜歡和家長們放心的好老師，工作中我們三人齊心協力，共同努力。二、幼兒發展目標（一）、健康領域目標：1、有節奏有精神地走，能靈活地向變速走。2、聽信號變隊形，做早操。3、知道換牙的衛生常識。4、跑步姿勢正確，會變速跑，躲閃跑和接力跑，會肩上揮臂投擲近距離目標。5、養成正確的書寫姿勢。6、能迅速有序的穿脫衣服，較熟練的整理床鋪和自己的物品。7、認識常見的安全標識，主動遵守社會基本規則，能主動維護公共場所衛生。8、掌握安全使用生活用品，游戲材料和體育器械的方法。措施：通過日常的晨間活動及平時的體育游戲來達到預期的目標。（二）、社會領域目標：1、初步了解集體與個人的關系，懂得錯

50、誤的行為會給他人和集體產生不良影響。2、認識解放軍，初步理解戰爭、和平與人類生活的關系。3、主動參加節日活動，感受濃厚的親情，友情與民俗氛圍。4、尊敬長輩、關心同伴，主動照顧體貼他人。5、了解社會中的多種規則，知道集體榮譽需要每個成員共同努力才能獲得。6、認識社會生活中常見的標識，符號，具有學習興趣。7、能正確地對待自己和他人的優缺點，并勇于承認和改正錯誤。8、有初步的競爭意識，學會正確處理競爭與合作的關系。措施：通過日常的參加節日活動等來達到預期目標。（三）、語言領域目標：1、認真傾聽他人講話，懂得輪流發言的規則。2、運用普通話與他人進行交流，學習正確使用聲調和語調。3、能有表情的朗頌詩歌，

51、辨別聲調和語調的不同，體會其情感的含義。4、在集體生活中，能積極主動回答教師的體問，能用描述性語言，連貫，完整，有序地講述圖片的內容或生活中發生的事情。5、能與同伴進行協商，討論，具有初步的語言評價能力和概括能力。6、能有表情的講述故事，具有一定的必編、續編、創編的技能。措施：通過語言區來達到預期的目標。（四）、科學領域目標：1、能以自我為中心辨別左右方向，體會空間方位的相對性。2、感知閃電等自然界變化，能做簡單的天氣記錄。3、運用多種器官有目的、有順序，較完整地觀察事物帶本質的特征。4、在成人的指導下，能通過科學小實驗或查閱資料來解答疑問。5、了解浮沉現象，初步認識自然資源與人類的關系，了解

52、保護自然資源組成知識。6、尋找各種事物之間的聯系及變化規律，初步形成類的概念并進行多維分類。7、了解陽光、空氣、水等對人類的作用及危害。8、學習正確書寫數字。措施：給幼兒創設豐富多彩的區域活動，拓展幼兒各方面能力的發展。（五）、藝術領域目標：音樂：1、學習用自然的聲音較有表情的唱歌，能完整地唱幾首歌，2、喜歡模仿創編歌曲和動作。3、喜歡隨著音樂的節奏和情緒模仿動作、跳舞的做游戲。喜歡用打擊樂器的身體動作來表達音樂節奏。美術：1、繪畫：繼續用各種線條和簡單形狀表現物體的主要特征。嘗試使用各種繪畫方式作畫。2、泥工：鼓勵幼兒按照自己的意愿大膽塑造物體的主要特征。引導幼兒學習獨立取放泥工材料、工具。

53、3、手工制作：鼓勵幼兒利用自然物或廢舊材料，按照自己的意愿和想象大膽表現。嘗試用各種材料、工具、方法進行拼裝、拆卸、制作。措施：通過日常的教學活動和美工區來達到預期的目標。三、具體措施1、在一日活動的各個五一節中注意各類學科知識的滲透教育，并在游戲中培養幼兒積極良好的社會情感。2、加強常規訓練，培養幼兒良好的生活習慣和作息習慣。3、適當的增加知識學習的比例，以做好幼小銜接工作。根據幼兒園的教學大綱和本班的班務計劃的要求，教師認真備課、鉆研教材，勇于創新，不斷的改進和提高教學質量。4、給幼兒創設豐富多彩的區域活動，拓展幼兒各方面能力的發展。5、整合多元智能理論，有針對性的、靈活的制定教育教學計劃

54、，注重對幼兒的培養，使其養成良好的習慣、積極愉快的情緒，促進幼兒的自我表現與人際交往。6、結合教學主題設置豐富的活動區和教育環境。設置有特色的游戲環境，開展受幼兒歡迎的游戲活動。四、保教工作抓好班級日常的保育工作，做到認真仔細。細心照顧幼兒每日的飲食起居，繼續鼓勵幼兒做一些力所能及的事情，使幼兒的自理能力有所提高。幫助幼兒獲得科學的健康知識及安全知識，使其身心得到健康、和諧的發展。1.督促生活老師搞好班級衛生，每天做好清潔、消毒、通風工作；預防傳染病的發生；2.嚴格執行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活；整理好室內外的環境布置，為幼兒創設一個清潔舒適、健康安全的生活學習環境。3.同時加強幼兒的衛生教育。重點強調個人衛生：不能把臟東西放入嘴里，以防病由口入。、4.加強幼兒自理能力的培養，如扣紐扣、穿褲子和鞋